Baccalauréat international Contrôle Matière : science de la vie et de la terre

Option : Français
général Prof : Bellalat said
Niveau : 2 BAC PC

Simili
Avis des parents Note
Nom

Prénom

Classe

Première partie : Restitution des connaissances ( 5 points )

Sujet au choix : répondre sur les questions de l’un des deux sujets suivant : soit le sujet
de la pollution ; soit le sujet de géologie
Sujet 1 au choix : la pollution ( 5 points )
I – Définir les termes suivant ( 1 pt )
- Déchets ménagers - Compostage
II - Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4 ; une seule suggestion est correcte ; recoupiez les couples
suivants ; et choisissez pour chaque couple la lettre correspondante à la suggestion correcte ; (1 ;….) ; (2 ;….); (3 ;….);
(4 ;….) ( 2 pts )

A- La dégradation de la couche d’ozone B- Les pluies acides sont le résultat de

1-Est due à la réaction des rayons infrarouge avec le
complexe chloro-fluoro-carbone : CFC
2-La diminution de la concentration du gaz O2 dans la
couche d’ozone
3-Est due à une entrée massive des rayons UV après
action des CFC sur le gaz O3
4-A une diminution du gaz O3 dans la couche
atmosphérique
C- La valorisation des déchets se fait par
1 – La technique du tri uniquement
2 – Par l’intervention stricte des gens responsables de
la collecte des ordures
3 – Par le recyclage ; le compostage ; la méthanisation ;
l’incinération ; l’enfouissement
4- Par l’enfouissement
1 – Résultent de la pollution du sol
2 - Résultent de la réaction de l’eau avec les composés
CFC
3 - Résultent de la réaction de l’eau avec le CO2
4 - Résultent de la réaction de l’eau avec la matière
organique
D- La pollution de l’air est derrière
1 – Spécialement le phénomène d’effet de serre
2 - Spécialement le phénomène d’effet de serre et
d’eutrophisation
3 - Spécialement la genèse des nuage à gaz SMOg
4 – Plusieurs phénomènes : effet de serre ; le trou
d’ozone ; les pluies acides

III- Recopiez sur votre feuille les lettres A.B.C.D ; et les numéraux 1.2.3.4 et reliez chaque lettre avec la bonne réponse
( 1 pt )
A- CFC 1 - Développe le phénomène d’effet de serre
B-Infra-rouge IR 2 - A l’ origine de la pollution atmosphérique
C-CO2 :NO2 ; 3 - A l’ origine du trou d’ozone
SO2
D-Ultraviolet UV 4 - Résulte des activités basées sur les congélateurs ; réfrigérateurs ;
climatiseurs

IV – Répondre par vrai ou faux ( 1 pt )

A -Le lixiviat résulte de n’importe quels déchets
B -Les déchets à domicile sont formés d’un pourcentage élevé de matière en plastique faible en matière organique
C -Le tri des déchets est basé sur des critères comme la taille des déchets ; le poids ; la nature chimique
D-Le sol est un écosystème très influencé par la pollution des environnements naturels air et eau
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 Sujet 2 au choix : La géologie ( 5 points )
I – Définir les termes suivant ( 1 pt )
- La collision - La séquence métamorphique
II - Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4 ; une seule suggestion est correcte ; recoupiez les couples
suivants ; et choisissez pour chaque couple la lettre correspondante à la suggestion correcte ; (1 ;….) ; (2 ;….); (3 ;….);
(4 ;….) ( 2 pts )

A- Le refroidissement rapide du magma est un B- La cristallisation totale transforme le chimisme du

phénomène qui viendra magma
1-Après le plutonisme 1- Partie en cristaux (minéraux) ; l’autre en verre
2-Après le volcanisme volcanique
3-Après le plutonisme et le volcanisme 2-en verre volcanique
4-Après la formation de la roche 3-partiellement en cristaux
4 totalement en cristaux
C-L’anomalie thermique négative D-Le métamorphisme est un changement
1-Est une caractéristique des chaines de collisions 1-de structure des roches ; de minéralogie ; et de l’état
2-Est due à l’obduction de la lithosphère océanique 2-de structure des roches ; de minéralogie ; et de
sous une autre continentale composition chimique
3-Est due à une déviation des isothermes sous l’effet 3- de structure des roches ; et de minéralogie
de la lithosphère océanique plongeante 4- de la structure des roches ; de minéralogie ; et sans
4-dans les grandes profondeurs on trouve des dégagement d’eau
températures élevées

III-La structure ci-joint est le constituant essentiel

de la lithosphère océanique (1 pt )

1-déterminer le nom de la structure

2-Légender les numéraux 6 5 4 3 2 1

IV répondre par vraie ou faux (1 pt )

A- L’origine de l’eau derrière la fusion partielle de la péridotite au niveau des zones de subduction est la lithosphère
continentale chevauchante
B- Au niveau des dorsales règnent une divergence et des failles normales
C- Le prisme d’accrétion résulte du grattage des sédiments lors de la subduction
D- Au niveau des zones de subduction ; d’obduction ; et de collision règnent une convergence et des failles inverses
Deuxième Partie : exploitation des documents ( 13 points )
Exercice I ( 5 pt )

Dans le cadre de savoir les phénomènes derrière la contraction musculaire et les voies métaboliques qui sont à
l’origine de cette contraction ; ainsi que les structures impliquées ; de nombreuses études ont étaient réalisées
Etude I : à l’aide d’une technique adéquate qui permet d’enregistrée les phénomènes électriques au niveau de la
membrane de la fibre musculaire ; et permet aussi de doser la quantité des ions Ca2+ déchargée dans le sarcoplasme ;
et aussi la tension de la fibre musculaire au cours de la contraction musculaire afin de ces raisons une excitation
efficace est appliquée sur cette fibre ; les résultats obtenues sont figurées dans le document 1

1-Après avoir réaliser une analyse rigoureuse du document I ; donner l’enchainement de ces trois
phénomènes afin de déclencher la contraction musculaire ( 1.5 pts )

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 Document 1

I
Etude II : Une étude histologique est réalisée sur le muscle d’un athlète spécialiste d’une discipline bien déterminée
afin de savoir la composition en fibres des muscles qui existe chez l’athlète ; le document 2 illustre les résultats de
cette étude

Document II
Document III

2-Apres avoir calculer le pourcentage des fibres de type I et de type II ; déterminer le type des fibres
dominant chez l’athlète en question (1 pt)

Etude III : C’est une étude biochimique à pour but d’assurer la voie métabolique dominante dans le muscle de
l’athlète toujours en question ; qui le permet de se procurer de l’énergie nécessaire pour la contraction du muscle ; le
document III montre ces résultats

3-Comparer les deux fibres musculaire à l’aide du document III ; et déduire la voie métabolique dominante
dans les muscle de l’athlète en question (1 pt)

Dans le but de savoir la discipline de l’athlète en question ( courte distance ; moyenne distance ; longue distance ) une
étude comparative est réalisée entre la structure du muscle de trois athlète ; le document IV montre cette structure
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Document IV

- - Les fibres de couleur foncé :

Fibres de type I
- Les fibres de couleur claire :
Fibres de type II

4-Après avoir montrer l’évolution des deux types des fibres musculaires I et II en passant de l’athlète de
courte distance vers l’athlète de longue distance (document IV) ; et en se basant sur ce qui précède
déterminer la discipline de l’athlète en question ( 1.5 pt )
Exercice II ( 4 points )

Les bactériophages sont des virus qui infectent obligatoirement des bactéries pour qu’ils assurent la
multiplication ; à ce propos ils doivent avoir des protéines qui leurs permet de se fixer un récepteur membranaire qui
existe au niveau de la membrane cytoplasmique des bactéries ; le document I montre une portion du gène
responsable de la synthèse de cette protéine mise en question ; alors que le document II montre le code génétique

Document I AAA - AGU - CCA - UCA - CUU

1-Déterminer la séquence des nucléotides du gène responsable de la synthèse de ARNm ; ainsi que la
séquence des acides aminée correspondante ( 1 pt )

Document II

La même portion de la protéine chez un bactériophage mutant est formée de la séquence des acides aminés suivante

Lys Val His His

Cette séquence ne permet pas aux bactériophages de reconnaitre les récepteurs des bactéries ; et de les infecter
Sachant que la différence observée résulte d’une délétion d’un seul nucléotide

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2-Déterminer l’ARNm et l’ADN qui concerne le bactériophage mutant (1.5 pts)
3-Après avoir comparé les deux portions d’ADN des deux bactériophages normal et mutant ; déterminer
l’origine génétique ; et expliquer pourquoi les bactériophages mutantes sont incapables d’infecter les
bactéries ( 1.5 pts )

Exercice III ( 6 points )

Chez les lapins il existe deux lignées : la première à un corps avec des poils et des pattes déformées ; la
deuxième à un corps sans poils et des pattes normales ; dont le but de savoir la façon avec laquelle se fait la
transmission de ces caractères on a réalisé les croisements suivants

Croisement 1 : entre deux races pure ; une P1 avec un corps avec poils et pattes déformées ; l’autre P2 avec un
corps sans poils et pattes normales ; ce croisement à donner une génération F1 formée des lapins avec un corps avec
poils et pattes normales

1- que peut-on déduire d’après ce croisement 1 (1 pt)

On suppose que les gènes étudies sont liés liaison totale

2-donner le génotype des deux parents P1 et P2 ; et des individus F1 ( 1 pt )

Croisement 2 : est réalisé entre les individus F1 issus du premier croisement

3-donner l’interprétation chromosomique du deuxième croisement ; en indiquant le pourcentage des

phénotypes attendus (1.5 pt)

Le croisement 2 si il est réalisé dans la réalité donnera une génération F2 ( F2 = F1 X F1 )formée de :

84 lapins à corps avec poils et pattes normales

40 lapins à corps avec poils et pattes déformées
38 lapins à corps sans poils et pattes normales
02 lapins à corps sans poils et pattes déformées

4- Comparer ces résultats (résultats théoriques question 3) avec les résultats obtenues dans la réalité
(résultats expérimentales) ; que peut on déduire ; en montrant le phénomène responsable de la différence
observée (1.5 pt)
5-Montrer à laide des schémas adéquats le phénomène responsable de la différence observée (1 pt)

BONNE CHANCE

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