Guide de survie en milieux bibliographique et

ethnographique
De Fruytier Meggie et Pasin Valentine

Septembre 2016
 Première partie
Faire une recherche
bibliographique

1
0.1 Le sujet de recherche
Avant de commencer toute recherche documentaire, il faut impérativement
cerner le sujet de sa recherche. Celui-ci doit être délimité correctement pour
que les recherches et les résultats ne soient pas disproportionnés par rapport à
votre objectif (article, jury, mémoire, etc.). Le sujet de recherche sera restreint
par le choix d'UNE thématique. Choisir, c'est renoncer.

Pour faire ce choix, il faut avoir une première inspiration, une première ques-
tion. Cela permet d'orienter le commencement des recherches an de ne pas
s'éparpiller, en sélectionnant les informations pertinentes/utiles. Si cette étape
n'est pas respectée, elle peut mener à un enlisement, au découragement, à la
perte de temps et d'énergie notamment en raison d'un surplus d'informations
dans lequel on ne parvient plus à faire le tri.

Ensuite, il faut LIRE. La lecture permet de replacer la thématique naissante

du début de recherche dans une perspective plus large mais également d'aner
les hypothèses ainsi que les contours de celle-ci. Cette étape permet de posséder
un champ de recherche pour orienter les prochaines lectures. Vient alors une
deuxième sélection qui permet d'avancer ecacement.

Dans plusieurs langues please

Quand vous commencez votre recherche, vous aurez recours à des
mots-clefs. Traduisez-les dans plusieurs langues (pertinentes pour votre
sujet en premier) et veillez à les utiliser également lors de vos
recherches !
Cerner son sujet, comme proposé ici, mène à l'élaboration d'un l rouge dès
le départ des recherches.

En bref
1. Cerner le sujet
2. LIRE
3. Aner et ajuster le sujet
-> élaboration du l rouge

0.2 La recherche bibliographique

Cette recherche documentaire procède d'"une méthode logique d'investigation
documentaire dont le but est d'élaborer une information précise (...) qui à la fois
soutient et justie un travail intellectuel et lui permet de progresser en lui indi-
quant des voies nouvelles" (Jacques Archimbaud, 1970).

Cette étape est synchrone avec la première "cerner son sujet". Tout au long
du travail de recherche, d'élaboration ainsi que d'écriture du contenu, les deux
se développent de pair. Il s'agit d'eectuer une recherche documentaire exhaus-
tive pour avancer.

2
 Objectif
 Explorer et délimiter son sujet (ce qui a déjà été écrit, théories,
concepts, dénitions, etc.) grâce à une recherche générale : ency-
clopédies, dictionnaires sociologiques, monographies
 Préciser sa question de recherche grâce à une recherche spéciali-
sée : monographies, revues scientiques, ouvrages collectifs, etc.

0.2.1 Premiers pas de la recherche... souvent Google

A l'heure du numérique, le premier réexe est de sauter sur son clavier, de
taper rapidement des mots-clefs et de voir ce qui en ressort. Cette démarche
vous permet sans doute de trouver les premiers ouvrages de références, les in-
contournables du domaine mais elle vous fait vite tomber également sur de vieux
livres oubliés scannés par Google Docs, souvent incomplets à la lecture.

Le saviez-vous
Google permet à ses utilisateurs de mieux régler leur moteur de
recherche. Pour avoir accès aux articles scientiques et aux livres de
références, vous devez passer en mode "Livres". Lorsque vous avez
tapé votre mot-clef et validé votre recherche, les premiers liens
apparaissent. Vous devez alors cliquer sur "Plus" en haut de l'écran
sous la barre de recherche et sélectionner "Livres". Vous passerez sur
l'écran présenté en Figure 1.
L'option spéciale "recherches" : Google Scholar
https://scholar.google.be. Cette adresse vous mènera à un moteur
de recherche spécialement dédié à vous orir des résultats plus
scientiques. Cette adresse vous permettra des premières explorations
sur votre sujet tout en leur garantissant un statut plus sérieux et
scientique.
Après vous être familiarisés aux diérentes ressources sur la Toile, il est
important d'avoir recours à d'autres moyens de recherche. C'est là que les in-
contournables bibliothèques universitaires apparaissent. C'est un passage obligé.
A l'heure actuelle, les livres en consultation papier restent indétrônables. Deux
options s'orent à vous : aller directement en bibliothèque ou planier en amont
votre recherche.

3
 livres.JPG
Figure 1  Page Google Livres

Petits conseils
 Même si vous êtes un accro de la planication, un as de l'opti-
misation, n'oubliez pas que de belles découvertes se font parfois
par hasard. N'hésitez pas à âner au cours de votre recherche.
Baladez-vous dans les rayons attirés par les thèmes qu'ils pro-
posent. Vous y trouverez parfois des perles que le moteur de re-
cherche de la bibliothèque ne vous aura pas proposé.
 Un petit rituel intéressant est aussi d'aller rapidement jeter un
coup d'÷il aux nouvelles acquisitions. Elles passent souvent in-
aperçues lors des recherches mais parfois peuvent être détermi-
nantes.
 Faites part des livres intéressants aux membres du LAAP que cela
pourrait intéresser. Ils pourraient ainsi le proposer pour vous en
commande aux bibliothèques.

0.2.2 Les bibliothèques, des incontournables

Se rendre et se débrouiller en bibliothèque
Voici en gure 2 un plan d'accès des principales bibliothèques de Louvain-
la-Neuve que vous êtes susceptibles d'aller explorer.

4
 Le site des bibliothèques de Louvain
https://www.uclouvain.be/biul.html

Figure 2  Plan des principales bibliothèques de Louvain

Pour entrer dans la bibliothèque de votre choix, il faudra que vous passiez
les portiques avec votre carte magnétique. Sans elle, pas de passage sauf payant.
Pas d'emprunt possible non plus. Soyez prévoyant.

Le plan : Si vous ne connaissez pas l'agencement interne et celui, plus crucial,

des rayons, attardez-vous aux folders sur le comptoir d'accueil. N'hésitez pas non
plus à demander un plan des lieux. Il vous aidera à vous repérer dans un premier
temps et à ne pas perdre trop de temps à vous approprier les lieux.

Le système des cotes : Chaque bibliothèque possède son propre mode de

classement et de rangement.Vous devez vous approprier chaque système. Ce-
pendant, pas de panique ! La plupart des bibliothèques fonctionnent d'après le
système des cotes. Ce sont les numéros attachés à chaque livre, comme votre
numéro de registre national l'est à votre personne. Ce numéro est exclusif à
un ouvrage. La cote permet de le situer dans le bâtiment grâce au plan et aux
indications en début de rayons (dans quelle allée vous vous situez, le thème et
les premières lettres de cote des livres présents dans cet étalage).

Exemple : Le Livre "Alpha" de l'auteur Oméga a pour cote : A-01. Le livre

se situera dans l'allée A et à la première place.

5
 L'astuce qui organise
Ayez un petit carnet de bord. Ce carnet vous sert à noter vos idées,
hypothèses et remarques. Cela vous permet de toujours savoir où vous
en êtes, même après un long moment de pause comme les examens.
Réservez une partie du cahier pour y inscrire votre bibliographie.
Notez sous forme de liste les références que vous allez ou que vous avez
consultées. Cela aura pour point positif de ne pas toujours retourner
aux mêmes références, de garder la trace de votre travail, d'anticiper
l'écriture de votre bibliographie et, surtout, de ne pas vous retrouver
avec des papiers volants que vous pourriez perdre et qui s'accumulent
dans le désordre.
Parce qu'on l'a testé : laissez un espace devant pour trois petits
carrés à cocher. Un pour "trouvé", un pour "non trouvé" et un pour
"pas intéressant". Ça vous permettra de savoir quoi évacuer de cette
liste lors de la remise au propre et quoi retourner chercher lors d'un
prochain passage en bibliothèque.

Le catalogue : Le catalogue des bibliothèques est le répertoire, l'inventaire

écrit en version papier ou sur l'ordinateur (accessible en ligne) des livres acquis.
A l'UCL, ce catalogue nommé Libellule, est accessible en ligne depuis chez vous
ou sur les ordinateurs prévus à cet eet dans la bibliothèque. Ceux-ci peuvent
également vous servir de poste de travail dans certaines zones de la bibliothèque.
Si vous perdez le lien direct vers ce catalogue, vous pourrez toujours le retrouver
via un moteur de recherche en y tapant "catalogue bibliothèque UCL".

Le lien vers le catalogue

http://bib.uclouvain.be/opac/ucl/
Ce catalogue (Figure 3) vous permet tant de faire une recherche rapide
qu'une recherche avancée. Les deux modes sont intéressants et nous
vous invitons à chipoter et à découvrir leurs fonctionnalités.
Astuce : Si une recherche ne donne rien avec vos paramètres : variez
et retentez ! Les résultats ne viennent pas toujours du premier coup. Il
faut parfois réessayer avec d'autres paramètres ou d'autres mots-clefs
pour trouver ce qu'on veut. Ne restez pas trop gé sur votre première
idée.
Pour vous connecter au catalogue et bénécier des avantages d'être étudiant
alié à la même université que les bibliothèques de Louvain, vous devez intro-
duire dans la case bleue en haut à droite votre identiant UCL et votre mot de
passe (les mêmes que pour vous connecter à Moodle et à votre bureau virtuel).
Vous pouvez cependant faire une recherche sans cette connexion mais vous ne
pourrez pas réserver, commander et télécharger des e-books ou articles en ligne
sans cela. Certains articles vous resteront malheureusement inaccessibles sans
être sur le réseau des facultés mais là encore pas de panique, c'est l'astuce qui
sauve !

6
 Figure 3  Page d'accueil de Libellule et l'astuce qui sauve

L'astuce qui sauve

Si vous n'êtes pas connecté sur le réseau internet des facultés et que
vous voulez télécharger une revue en ligne dont l'UCL a l'abonnement,
il vous sut, sur la page d'accueil de Libellule (Figure 3), d'aller suivre
le lien en bleu sous l'encadré de connexion dont on vient de vous parler
juste avant. "Accès à distance ? Utiliser le Proxy" vous permet de
"déguiser" votre pc pour faire croire au site que vous êtes sur le réseau
de l'UCL. Vous suivez les instructions et voilà ! Vous disposez de plus
d'accès et ce, depuis chez vous !

Les autres bibliothèques

Soyez curieux et allez jeter un coup d'÷il dans les catalogues des autres
universités. Les réexes à avoir pour se rendre et se débrouiller dans les bi-
bliothèques que nous vous avons présentées, restent d'actualité. Trouvez leur
catalogue en ligne, un plan, notez les cotes qui vous intéressent et hop, il ne
vous reste plus qu'à vous rendre sur place !

De nombreuses autres bibliothèques existent avec leurs caractéristiques, leurs

méthodes, leur classement et leur fonctionnement pratique (emprunt, modali-
tés d'accès,etc.) 1 . Certaines bibliothèques vous demandent une inscription, une
photo et une participation pour l'accès. Renseignez-vous via le site ou par té-
léphone pour ne pas être pris au dépourvu. Cela peut être fastidieux lors de la
première visite mais on prend vite le coup. Voici les types de bibliothèques que
vous pourriez être amené à explorer.

1. Ce sous-chapitre est inspiré d'un syllabus de recherche bibliographique de l'Université

de Namur, anciennement FUNDP (PARMENTIER et CORBIAU, 2009-2010, pp. 5-7).

7
 1. L'institution scientique de l'État, la Bibliothèque nationale, la Bi-
bliothèque royale Albert Ier à Bruxelles, dite aussi l'Albertine ou KBR. En néer-
landais, elle est appelée Koninklijke Bibliotheek van België. Cette bibliothèque
est incontournable car tous livres ayant été vendus, édités, en Belgique doivent
y être en un exemplaire au moins ! Vous avez toutes les chances d'y trouver des
livres qui ne se trouveraient pas ailleurs. Attention, des livres édités à l'étranger
ne s'y retrouveront pas ! Il faudra alors user d'autres moyens si aucune biblio-
thèque de Belgique n'en a fait l'acquisition. Ne vous découragez pas, ça n'arrive
pas souvent.

Lien utile et petite remarque

http://www.kbr.be
Petite remarque : lorsque de votre visite, vous ne pourrez commander
des livres que par salve. En eet, les bibliothécaires ne vont chercher
les livres commandés (étape presque toujours nécessaire pour
consulter)qu'à intervalle régulier mais certainement pas
immédiatement. Il vous faudra être patient et planier.
2. Les autres bibliothèques universitaires sont également à votre dispo-
sition.

Bibliothèques universitaires
 Les bibliothèques de l'Université Libre de Bruxelles (ULB) :
http://www.bib.ulb.ac.be/
 Les bibliothèques de l'Université de Liège (ULG) :
http://lib.ulg.ac.be/
 La bibliothèque de l'Université Saint-Louis :
http://www.usaintlouis.be/
 Les bibliothèques de l'Université de Namur (UNamur) :
https://www.unamur.be/bump/cata
 Les bibliothèques universitaires montoises :
http://lbiblio.umons.ac.be/webopac/Vubis.csp
 Les bibliothèques de l'Université de Louvain (Leuven KUL) :
http://libis.be/ (catalogue dit LIBIS)
 De Bibliotheken van de Universiteit Antwerpen (Anvers) :
http://anet.ua.ac.be/desktop/mpm/
 De Bibliotheken van de Universiteit Gent :
http://lib.ugent.be/ (catalogue dit Aleph)
 De Bibliotheken van de Vrije Universiteit Brussel (VUB) :
http://biblio.vub.ac.be/vubissmartweb/Vubis.csp (cata-
logue dit VUBIS )
3. Vous pouvez également vous rendre dans les bibliothèques d'institu-
tions scientiques. Soyez attentifs aux missions et aux orientations des ins-
titutions que vous visitez pour ne pas être trop surpris par les thèmes abordés
dans leurs références. Cette catégorie regroupe les bibliothèques d'instituts et
de musées.

8
 Exemple d'une institution scientique de Belgique
Le musée de l'Institut Royal des Sciences naturelles de Belgique
présente une bibliothèque qui comprend certaines références en
Anthropologie. Comme vous vous en doutez, les livres en question
seront en lien avec les missions du musée. Les références concernent
plus particulièrement le champ des théories de l'évolution, de la
paléontologie, etc.
https://www.naturalsciences.be/fr/science/museum-library
Dans cette catégorie, vous retrouvez également les bibliothèques des Archives
générales du Royaume (Archives nationales) et les dépôts d'Archives de l'État
dans les provinces. Une brève recherche sur internet vous permettra d'accéder au
catalogue et informations pour aller dans celui qui vous intéresse en fonction de
votre recherche/ terrain. Si vous êtes à l'étranger, renseignez-vous. Vous pourriez
tomber également sur ces archives et bibliothèques qui pourraient en fonction de
votre terrain/recherche se révéler très utiles et parfois inaccessibles en Belgique !

4. Les bibliothèques provinciales.

5. Les bibliothèques communales.

Pour trouver des livres et articles sur Bruxelles, vous pouvez aller sur le site
"Bibliothèque publique centrale pour la région Bruxelles-Capitale" ( http:
//catalogue.bibcentrale-bxl.be/smartccbiweb/vubis.csp)

Ces deux derniers types de bibliothèques vous seront sans doute moins utiles
mais pourquoi ne pas y jeter un coup d'÷il au cas où, on ne sait jamais.

0.2.3 Les ressources scientiques en ligne

Principaux moteurs de recherche
Le moteur de recherche est un outil informatique, généralement un site, qui
permet de faire une recherche par mots-clefs. Il donne comme résultat une liste
d'objets dont la nature lui a été spéciée lors de sa création. Dans notre cas, les
moteurs de recherche vont explorer des références d'articles et des citations.
Ces moteurs de recherche 2 permettent principalement de trouver des articles de
périodiques, moins des livres. De plus, ils ne vous permettent que de trouver des
références, pas les articles dans leur entièreté. Pour cela, vous devrez aller sur
d'autres types de serveurs ou de programmes. Vous en trouvez ci-dessous mais
également en accès direct lors de vos recherches dans les catalogues. En eet, de
nombreux catalogues de bibliothèques proposent directement au téléchargement
une référence quand celle-ci est disponible.
Ces moteurs sont accessibles via des terminaux de l'université (à la bibliothèque
ou dans les salles informatiques). Pour y accéder, rendez-vous sur Libellule. Cli-
quez sur Bases de données et sélectionnez ensuite dans la liste le moteur voulu.

2. Les paragraphes suivants sont repris d'une note créée par Mélanie Chapelier et actualisé
par Grégoire Lits intitulée "La recherche bibliographique en Anthropologie et Sociologie" mais
également retravaillée et mise à jour par Meggie De Fruytier

9
Présentation du site Libellule des moteurs de recherche de l'Univer-
sité : http://bib.sipr.ucl.ac.be/ puis sélectionnez dans l'onglet "Res-
sources électroniques", l'"Accès aux ressources électroniques de l'UCL". Vous
avez alors à l'écran la liste des diérentes bases de données ou moteurs de re-
cherche que propose l'Université à ses étudiants et ses chercheurs.

Présentation du site des moteurs de recherche spécialisés de la fa-

culté des sciences politique, économique et sociale : https://www.
uclouvain.be/67394.html Il présente par orientation les divers moteurs de
recherche qui pourraient intéresser les étudiants de la faculté. Pour ceux prin-
cipalement spécialisés en sociologie et en anthropologie, veuillez-vous référer à
l'encadré "Sociologie - Sciences sociales" 3 .

Web of Science : Outil assez complexe mais très utile, Web of Science est
une interface de Web of Knowledge, créé par l' ISI  Institute for Scientic In-
formation de Thomson Scientic et maintenu par Thomson Reuters.
https://apps.webofknowledge.com/select_databases.do?highlighted_tab=
select_databases&product=UA&SID=V2GRytLpfAJIXpMRsbj&cacheurl=no&errorKey=
errors.noProductSubscription#searchErrorMessage

Il est davantage centré sur les sciences humaines et permet de trouver des
références via le système de Citations. Cela veut dire qu'après une première
recherche classique, vous pourrez rebondir vers d'autres articles qui font appel
aux mêmes citations bibliographiques. Pour cela, il y a trois possibilités :
 Cited references vous permet d'accéder à la liste des références citées
dans l'article. Notez qu'elles ne sont pas toutes disponibles sur Web of
Science.
 Times Cited reprend les articles qui ont été cités dans l'article que vous
avez consulté.
 Find Related Records vous permet de trouver des articles qui ont recours
aux mêmes références. En général, cela vous permet de trouver des ar-
ticles sur un même sujet.
Cela permet, au nal, de trouver plusieurs articles autour d'une même théma-
tique ou d'un même auteur, sautant de bibliographie en bibliographie, ce qui
reste la méthode la plus ecace dans la recherche bibliographique. L'avantage,
ici, c'est que l'ordinateur travaille pour vous. Vous n'êtes pas obligés de faire
la démarche à travers les articles en "format papier". Néanmoins, vous devez
toujours retourner au "format papier" pour les articles que vous souhaitez lire
dans leur entièreté (excepté pour certaines articles pour lesquels vous trouvez
un lien view full text ).

Pour ce moteur de recherche, il faut mieux ne pas arriver avec une recherche
trop ciblée ou trop précise mais davantage avec un sujet général et se laisser
guider. Il faut prendre son temps et bien noter les références au fur et à mesure
car la recherche peut être labyrinthique et vous ne saurez parfois plus d'où vous
3. Ce moteur est en anglophone comme les autres proposés dans cet encadré. Il n'est
cependant pas exhaustif et systématique. Sur cette interface, le titre des articles apparaît en
anglais. Cela ne veut pas dire que l'article est en anglais. Pour en connaître la langue, allez
voir la notice complète et vériez le langage !

10
êtes partis ! Vous pouvez le faire dans le carnet de bord dont nous avons parlé
lors des recherches en bibliothèque.

Les revues en ligne : Il s'agit de serveurs pour lesquels l'UCL paye une
souscription. Ils permettent d'obtenir les articles dans leur entièreté, par revue
et par numéro. Véritables mines d'or, ces sites sont un gain de temps non né-
gligeable.

L'astuce exploratoire
Quand vous êtes connecté sur Libellule et sur la page d'accueil, vous
pouvez dans la colonne à gauche accéder à eRevues. Ce lien vous
permet par sélection progressive d'arriver dans les revues spécialisées
en Anthropologie dont l'UCL paye l'abonnement. Les revues en
anthropologie se trouve dans la section G comme vous le montre la
Figure 4. En cliquant sur la revue, vous pouvez aller la consulter. Il ne
vous reste plus si la curiosité vous en dit de les explorer.

A.JPG
Figure 4  Section et revues en Anthropologie

 JSTOR : Incontournable adresse pour les sciences humaines : http:

//www.jstor.org/. Via ce site, vous aurez accès intégralement à une
bonne quinzaine de périodiques américains spécialisés en anthropologie,
sociologie, folklore, études africanistes,... Après une recherche avancée,
vous aurez accès aux articles en PDF. Vous n'aurez donc plus qu'à les

11
 lire sur papier, tablette ou pc.
 ÉRUDIT : Site québécois trouvable à l'adresse https://www.erudit.
org/. Il permet d'avoir accès notamment aux revues Anthropologie et
sociétés et Sociologie et sociétés. De nouveau, les articles sont disponibles
dans leur entièreté. Néanmoins, l'UCL ne paye pas de souscription à
Érudit, mais la quasi-totalité des articles sont en accès libre.
 REVUES.ORG : Ce site est disponible à l'adresse http://www.revues.
org/. Comme tous les sites énumérés dans cette liste, il propose un mo-
teur de recherche simple et avancé. Dans certains cas, vous aurez accès
aux articles en full text, d'autres fois, vous obtiendrez uniquement un
résumé. Sont reprises, entre autres, les revues L'homme, Terrain, Etudes
rurales, conTEXTES, SociologieS.
 PERSEE : Persée, le Portail de revues en sciences humaines et sociales,
est une autre ressource française dont voici le lien http://www.persee.
fr/. On y trouve un certain nombre de périodiques intéressants dont
L'homme, Actes de la recherche en sciences sociales, textitAnnales.
 CAIRN : ce site permet l'accès à de nombreux articles en ligne (au mi-
nima, le résumé ainsi que la table des matières). On y trouve souvent les
articles en consultation en ligne mais également accessibles en téléchar-
gement sous format PDF.
 ACADEMIA.EDU : le site Aademia.edu est incontournable lors d'une
recherche scientique. Les membres du LAAP, ainsi que des milliers
de chercheurs dans le monde, y proposent des pages personnelles avec
leurs documents en accès libre. Il existe également une page collective
pour le laboratoire d'anthropologie prospective : httms://uclouvain.
academia.edu/LaapUCLLaboratoiredAnthropologieProspective. N'hé-
sitez pas également à vous y créer un compte, à poster vos bons travaux
et à "follow" les autres utilisateurs (vous serez prévenus par mail dès
qu'un nouveau contenu est ajouté par un de vos auteurs suivis).

12
 Liens utiles en vrac
 Adresse des bibliothèques de Laval, université réputée pour
les études en sciences sociales et surtout pour son départe-
ment d'anthropologie : http://arianeweb.ulaval.ca/ariane/
wicket/accueil. Il est évident que cela ne vous garantit pas de
trouver le livre ensuite à l'UCL mais au moins vous aurez une
idée des grands noms ou livres importants sur un sujet donné.
Vous pourrez après les suggérer à l'achat aux membres du dé-
partement pour qu'ils les transmettent à la BSPO (bibliothèque
de la faculté) s'ils sont intéressés. Sinon, un achat s'imposera
peut-être mais nous sommes tous passés par là (exemples de li-
brairie susceptibles de vous être utiles : Tropismes et Filigranes à
Bruxelles, Chapitre.be (anciennement Libris Agora) et Academia
à Louvain-la-Neuve, Libris Agora à Namur, Molière à Charleroi).
 www.ethnographiques.org : Revue en ligne de très bonne qua-
lité.
 www.ethno-web.com : Lieu d'échange entre anthropologues de
toutes origines.
 http:/classiques.uqac.ca/ : Indispensable mise en ligne d'un
grand nombre d'ouvrages classiques en sciences sociales.
 http://www.revue-emulations.org : une revue en sciences so-
ciales en ligne éditée par des jeunes chercheurs belges qui publient
exclusivement des articles écrits par des étudiants avancés ainsi
que par des doctorants belges et français. La consultation permet
de donner un bon aperçu de ce que saurez faire en n de master.
Des bons exemples pour vos travaux !
 "Parcours anthropologiques"
 "American anthropologist"

0.3 Les livres, les articles... bref, quoi chercher

0.3.1 Les types de publications
Nous allons vous présenter ci-dessous les divers types d'ouvrages et leurs
caractéristiques. 4

Les ouvrages de référence

"Un ouvrage de référence est un ouvrage destiné à procurer une infor-
mation directe ou indirecte, le plus rapidement possible. La manière dont sont
classés les termes facilite la consultation.

Une encyclopédie est un ouvrage où l'on traite de toutes les connaissances

humaines dans un ordre alphabétique ou méthodique. Les encyclopédies sont
4. Le texte de cette partie est directement recopié du syllabus du cours LLET B102, Mé-
thodes bibliographiques, de l'Université de Namur, cours donné par Marie-Hélène Corbiau et
Isabelle Parmentier en 2009-2010

13
générales ou spéciales selon qu'elles traitent de tous les domaines de connais-
sances ou d'un seul.

On distingue :
 encyclopédie alphabétique à lexique large (ou dictionnaire encyclopé-
dique) : nombre d'entrées très élevé, classées par ordre alphabétique,
avec des articles relativement courts et non signés ;
 encyclopédie alphabétique à lexique restreint : comporte des articles en
petit nombre mais en général longs (parfois de véritables dossiers) et
souvent signés ; le classement principal alphabétique est complété par un
index détaillé et de multiples corrélats.
Toute encyclopédie tient lieu simultanément de dictionnaire terminologique,
étymologique parfois, biographique, géographique, historique, scientique. Par
les références qui, en règle générale, sont groupées en n d'article ou de chapitre
ou de volume, toute encyclopédie joue le rôle de bibliographie d'orientation.

Un dictionnaire est un recueil de mots ou d'une catégorie de mots d'une langue,

généralement rangés par ordre alphabétique, expliqués dans la même langue ou
traduits dans une autre" (CORBIAU et PARMENTIER, 2009-2010, p. 18).

Attention
"si ces ouvrages peuvent être utiles pour s'orienter au début d'une
recherche, il faut, dans un travail universitaire, dépasser ce stade
élémentaire et utiliser des ouvrages plus approfondis et plus
spécialisés" (Idem, p. 19).
"Un glossaire est un dictionnaire expliquant les mots anciens ou rares d'une
langue, d'un dialecte, d'une ÷uvre littéraire, d'une technique, d'une discipline.

Un lexique est un dictionnaire succinct d'une science ou d'une technique,

d'un domaine spécialisé ; un recueil des mots employés par un auteur, dans une
÷uvre littéraire.

Un thesaurus (ou thésaurus) [...] est un recueil ou lexique de philologie ou

d'archéologie.

Un répertoire est un inventaire ou un recueil dont les matières sont classées

selon un certain ordre pour faciliter la recherche [(pas forcément alphabétique)]"
(CORBIAU et PARMENTIER, 2009-2010, p. 18).

Les ouvrages de synthèse

"Un ouvrage de synthèse est un ouvrage exprimant une vision d'ensemble
d'une période ou d'un secteur [de la discipline]. Certains d'entre eux sont inclus
dans de vastes collections attachées [à l'anthropologie d'un champ particulier ou
à la méthodologie ou encore à l'éthique] et comportant un nombre assez élevé
de volumes.

A contrario,une monographie est une étude complète et détaillée qui se

14
propose d'épuiser un sujet précis relativement restreint, souvent sur la base de
sources d'époque [(anciennes ou contemporaines)]. Néanmoins, dans certains
cas, il est dicile de déterminer si une publication doit être qualiée de "mono-
graphie" ou d'"ouvrage de synthèse" [(ce qui est moins le cas en anthropologie
que dans d'autres domaines, car en anthropologie, la monographie est le résul-
tat écrit d'un terrain mené par le chercheur)] " (CORBIAU et PARMENTER,
2009-2010, p. 69).

"Une collection est un ensemble d'ouvrages publiés successivement par un

éditeur sous une dénomination commune" (Ibid.)

Lors de l'écriture de la bibliographie

Vous pouvez rassembler les ouvrages de références et de synthèse sous
une même dénomination lors de l'écriture de votre bibliographie. Pas
besoin de séparer les deux types de livres. Vous utiliserez pour ces
deux types de références : Livres ou ressources documentaires ou
ouvrages consultés ou références, etc.

Les revues
"Un périodique est une publication collective qui paraît à intervalles régu-
liers (journal, magazine, revue).

Une revue est une publication périodique (mensuelle, trimestrielle...) qui

contient des essais, des comptes rendus, des articles scientiques, etc.

Un compte rendu est un rapport, une analyse, une critique d'un ouvrage ;
le compte rendu est d'ordinaire réalisé par un spécialiste du domaine ou de la
période concernée et publié dans une revue ; il couvre une ou quelques pages,
guère plus" (CORBIAU et PARMENTIER, 2009-2010, p. 95).

Figure 5  Quelques exemples de revues spécialisées en anthropologie

15
Les répertoires bibliographiques
"Un répertoire bibliographique ou une bibliographie est un répertoire
des écrits relatifs à un sujet ; liste de publications (voire, éventuellement, une
liste des travaux et des sources utilisées par un auteur).

Une bibliographie peut être :

  générale : recense des publications traitant de tous les sujets [...].
 spécialisée : recense des publications traitant d'un sujet précis.
  internationale (ou universelle ) : recense des publications traitant de
plusieurs pays (voire du monde entier).
 nationale : recense des publications traitant d'un pays bien déterminé.
 régionale, locale : recense des publications traitant d'une région, d'un
lieu déterminé.
  rétrospective : recense des publications datant d'une période écoulée
depuis plus ou moins longtemps, mais toujours antérieure à l'année
en cours.
 courante : recense périodiquement des publications datant de l'année,
du trimestre, du moins en cours.
  signalétique : fournit simplement le signalement des publications re-
censées (auteur, titre, adresse bibliographique).
 analytique : fournit en outre une analyse ou un bref résumé du contenu
des publications recensées.
 critique : fournit en outre un jugement de valeur.
  exhaustive : recense toutes les publications sur un sujet déterminé.
 sélective : fournit un choix de publications ; ce choix est eectué sui-
vant certains critères généralement exposés dans l'introduction de la
bibliographie.
Le rôle des bibliographies est de
 retrouver le signalement d'une publication ;
 retrouver en tout en ou partie les publications qui, pendant une période
désignée, ont paru sur un sujet donné" (CORBIAU et PARMENTIER,
2009-2010, p. 108).
Votre bibliographie
Nous ne vous demandons pas, lors de votre master, de créer un
ouvrage contenant uniquement une bibliographie comme le présente ce
chapitre. Cependant, être conscient du type de répertoire
bibliographique que vous pourriez consulter peut vous être utile.
Si nous devions caractériser votre bibliographie, c'est-à-dire votre liste
de références en n d'écrit, nous pourrions la qualier de spécialisée,
internationale, rétrospective, signalétique et sélective.

Les liens informatiques et les ressources Internet

Les liens informatiques sont les références qui mènent à un site ou un article
ou bien encore un forum en ligne où vous avez recherché des idées, des citations
ou des données ethnographiques. Ces liens doivent être référencés au même titre
que les ouvrages et revues.

16
 Une exception parfois exception, Wikipédia
Wikipédia est le mauvais ami de la recherche. Parfois bien utile pour
comprendre, il ne pourra jamais être utilisé en dehors de votre
expérience privée et SURTOUT JAMAIS SANS VERIFICATION de
la véracité des informations. Vous devez aller voir la bibliographie de
l'article pour voir si l'auteur est une personne consciencieuse et
sérieuse mais aussi vous faire votre propre avis par vos recherches.
Cependant, EN AUCUN CAS, il ne faudra l'utiliser dans vos
travaux universitaires !
L'exception qui fait exception : en l'absence totale d'autres références,
ce qui pourrait vous arriver lors de votre terrain, il faudra peut-être
que vous ayez recours à Wikipédia. Il vous faudra cependant vous
montrer très prudents et justier JUDICIEUSEMENT et SANS
AMBIGUÏTÉ les raisons qui vous font utiliser cette ressource. C'est un
terrain miné de dernier recours !
Les ressources Internet comprennent de nombreux documents sous diverses
formes. On peut les dénir comme tout contenu accessible via l'utilisation d'un
ordinateur connecté à Internet. Ils constituent à eux seuls un type particulier
de ressources documentaires.

En prévision de l'écriture de la bibliographie

Prenez note de la date de consultation du site Internet, du nom de
l'auteur ou du collectif si vous le trouvez et du titre de la page que vous
consultez. Cela vous sera utile lors de la rédaction de la bibliographie.

0.3.2 Ce qu'il vous faudra faire dans ces références

Cette partie, rassurez-vous est bien moins technique. Nous partageons ici les
réexes que nous avons plus ou moins tous dans le laboratoire quand on nous
met un livre dans les mains.

Premier réexe après le bref coup d'÷il au titre et à l'auteur, c'est de retour-
ner le livre. Finalement, ce qui intéresse le chercheur, c'est de cerner rapidement
le sujet et les orientations de la publication. Le résumé sur la quatrième de cou-
verte est un bon départ.

Deuxième réexe, aller à la bibliographie ! La plupart des chercheurs vont

illico dévorer la bibliographie du livre. Elle permet de les orienter vers d'autres
publications sans se retrouver seuls face au moteur de recherche, de leur donner
de nouvelles idées et orientations ainsi que de leur indiquer des premiers indices
sur la qualité du document. Plus les chercheurs sont avancés dans leur recherche,
plus ils sont capables d'évaluer la qualité d'un contenu par une bibliographie.
Ils feront de même pour votre mémoire ! Pour le jury, vous expérimenterez de
vous-même cette capacité à reconnaitre et donc évaluer les références du livre.
Plus vous retrouvez les mêmes et plus vous êtes sûrs que vous avez bien trouvé !

Après, les scénarii varient mais ils se ressemblent. On veut approfondir ces
approches pour être sûr de ne pas perdre son temps et son énergie avec ce qu'on
est en train de feuilleter. Les uns consultent l'introduction et parfois dans la

17
foulée la conclusion, les autres passent en revue la table des matières.

A vous de jouer maintenant ! A la recherche, prêts, ok, partez !

Figure 6  Pour vous inspirer (http ://top-citations-proverbes.com/wp-

content/uploads/2015/03/0482.jpg)

Dernier petit conseil pour la route

N'hésitez pas à vous tourner vers les membres du laboratoire ! L'équipe
est là et peut échanger avec vous sur des questions épistémologiques,
méthodologiques ou encore de recherche/terrain.
Lien utile : http://www.uclouvain.be/repertoire-personnel.html

18
 Deuxième partie
Exploitation des données de
la recherche documentaire

19
 "L'image de l'ethnologue et de son carnet de notes, de sa machine à écrire
ou de son ordinateur frappe l'imagination, mais la collecte, le classement, la
comparaison des "textes", l'érudition bibliographique (voir les comptes rendus
de Marcel Mauss) élargissent la catégorisation un peu sommaire de l'ethnologue
comme transcripteur ou scribe de la culture" (Copans, 2011, p. 88).

A cette étape, vous passez à l'approfondissement de vos lectures, à la com-

pilation et au "bri-collage" selon l'expression de Jacinthe Mazzocchetti. Bien
que vous ayez lu lors de vos recherches, il est maintenant temps de s'approprier
réellement les lectures. Vous pouvez prévoir cette étape en amont en faisant des
synthèses des articles et livres lus (pas des résumés sauf si vous avez l'intention
d'y retourner à nouveau). L'important est d'être sûr à chaque étape de ne pas
perdre d'information importante ; la sélection du contenu utile vient juste avant
et pendant l'écriture.

L'astuce qui vous fait gagner du temps

Tout au long de vos lectures, nous vous encourageons à noter par che
chaque mots-clefs (pourquoi ne pas inclure ces ches dans votre carnet
de bord). Chaque che vous permettra d'y inscrire les numéros de page
et la référence dans laquelle le mot est utilisé. Ça ira plus vite quand
vous passerez à l'écriture.
Parce qu'on a testé (et qu'on s'en est mordue les doigts) : Sur
chaque che, indiquez : auteur, titre, date et page. Car si au début,
vous n'aurez peut-être qu'un article ou ouvrage de cet auteur ; par la
suite, vous pourriez en posséder plusieurs. Avec cette astuce, vous
évitez toute confusion ou perte du temps, parce que cet auteur aurait
publié plusieurs ouvrages la même année, ou avec le même titre mais
avec des tomes diérents. Une autre manière de faire est de numéroter
votre liste de références consultées. A vous de voir !

0.4 Recherche, abilité et pertinence

Lors de vos  trouvailles bibliographiques , vous devrez être capables d'éva-
luer les divers degrés de abilité et de pertinence des documents concernés. Les
travaux que vous serez amenés à produire dans votre cursus universitaire doivent
principalement être constitués d'autres travaux scientiques. Les autres publi-
cations vous serviront uniquement d'indicateurs. Pour pouvoir procéder à cette
évaluation, nous vous joignons ci-dessous un tableau qui peut à la fois servir
pour des documents internet mais aussi pour des ressources en version papier. Il
vous sut de remplacer, par exemple, "site", par "collection", "'éditeur. Cette
liste vous permet de sélectionner des documents ables, ce qui crucial dans une
recherche dont la crédibilité doit être conservée et la qualité reconnue.

20
 AIDE MEMOIRE - EVALUATION DE L’INFORMATION

1. EVALUATION DE L’INFORMATION TROUVÉE SUR INTERNET

TABLEAU 1 : LES QUESTIONNEMENTS POSSIBLES …

Questionnement
Qui est l’auteur du site
(personne physique ou morale)
Quels sont les buts du site ?
Quelles sont les compétences
de l’auteur (ou des auteurs)
sur le sujet ?
Quel est le public visé ?
(NIVEAU)
Quelles informations sont
données ?
- un organisme officiel ?
- une entreprise commerciale ?
- un particulier ?
- Sont-ils clairement donnés?
- Les buts affichés sont-ils les buts
réellement poursuivis ?
- Les buts visés sont-ils conformes ou non à - infraction au respect des droits de l’homme
la loi?
Sont-elles clairement données ?
Sont-elles reconnues ?
L’auteur mentionne-t-il les publications qu’il
a faites dans des périodiques ou des
collections faisant autorité ?
- grand public ?
- public de spécialistes ?
- public d’initiés ?
- public scolaire ?
- quelle(s) catégorie(s) socioculturelle(s) ?
A quel titre l’auteur informe-t-il ou
s’exprime-t-il ?
Le sujet traité est-il clairement annoncé
dans la page d’accueil ?
Le sujet annoncé est-il traité dans
son ensemble ou sur une partie bien
définie ?
L’auteur se réclame-t-il d’écoles de pensée, - références explicites
de travaux de scientifiques ?
L’auteur fait-il état de controverses sur le
sujet ?
Les informations données nécessitent-elles - date de mise en ligne
une actualisation
Les informations données sont-elles bien
distinctes des opinions exprimées ?
Les publicités sont-elles nettement séparées
des informations ?
L’auteur donne-t-il ses propres sources
d’informations?
L’auteur renvoie-t-il à d’autres sources
d’informations ?
Peut-on joindre l’auteur pour compléments adresse postale, téléphone, fax, adresse électronique…
d’informations?
Éléments de réponse
- gouvernemental (.gouv) (.gov)
- universitaire (u- ou univ- )
- d’une ONG (.org )
- d’une association (.asso )
- autres
(.com)
- site
- page sur le site d’un hébergeur (wanadoo.fr/…
multimania.com/… geocities.com/… hachette.net/…
perso.infonie.fr/… perso.club-internet.fr/… )
- informer
- défendre des idées, des opinions, des valeurs
- vendre
- propager de fausses informations
- autres
(.com)
- atteinte à la dignité humaine
- infraction aux droits d’auteur1
- autres
- organisme ou représentant officiel
- professionnellement reconnu (spécialiste de …)
- socialement
- en son nom personne
- au nom de l’organisme dont il se réclame
- au nom de l’organisme responsable (éditeur) du site
- introduction
- problématique annoncée
- plan annoncé
- résumé (type résumé d’auteur)
- citations
- notes
- date et périodicité de la mise à jour
- bibliographie
- adresses utiles
- bibliographie (commentée ou non),
- sitographie (commentée ou non)
- liens avec d’autres sites fiables
- liens opérationnels

1 Attention au “ copier/coller ”
Doc’INSA page 1
 AIDE MEMOIRE - EVALUATION DE L’INFORMATION

L’organisation et la
présentation des informations bien conçue ?
facilitent-elles leur accès
et leur appropriation ?
La page d’accueil est-elle bien renseignée ? plan du site ou de la page du site ou de la page
La navigation dans le site ou la page est-elle - menu déroulant
- sommaire toujours visible
- liens hypertexte
- moteur de recherche interne au site ou de la page
L’apport informatif des illustrations est-il - illustrations bien légendées, sources mentionnées ou
pertinent ? de la page
Le traitement documentaire du site ou de la - balises Méta des métadonnées
page est-il fait ? - traitement objectivement fait
- traitement abusivement fait

Source tableau 1 : VILLAUME, Françoise. Grille d’analyse d’un site ou d’une page internet.
TABLEAU 2 : AUTRES QUESTIONS POSSIBLES

- attrait, lisibilité, équilibre texte, images, graphes..

- interactivité :
- page d’aide
- foire aux questions (FAQ)
La conception du site, le - archives du site
graphisme - forum de discussion
- chat professionnel
- présentation harmonieuse : choix des polices, de leur
taille, des couleurs …
- charte graphique respectée dans tout le site
- fautes d’orthographe
- fautes de syntaxe
- fautes de grammaire
La qualité d’écriture - fautes de langue
- fautes de traduction
- langage familier …
- morceaux de codes à certains endroits
- optimisation du site pour tous les navigateurs, pour
une certaine résolution d’écran
Les aspects techniques - ouverture intempestive de fenêtres, publicités (pop-
up)
- Si certaines applications sont nécessaires à la
consultation du site : sont-elles proposées en
téléchargement ?

Source tableau 2 : BASSET, Hervé. L’évaluation de sites web [en ligne].

Disponible sur : http://australie.uco.fr/info/biblio-info/menu1/menu1_2/bus_evaluation_index.php (consulté le 03/02/2010)

Tout ce questionnement permet une analyse d’un site ou d’une page internet. Utilisez la remarque suivante de Françoise Vuillaume
pour donner les références correctes des sources d’information :

… “ Tout comme les pages d’un livre, les pages sur Internet ne donnent pas tous les renseignements permettant
d’identifier complètement le document.
Dans le cas d’Internet, il faut chercher la page d’accueil (l’équivalent de la couverture du livre) pour trouver d’autres éléments
d’identification du document. Pour ce faire, il suffit d’effacer la partie de l’adresse qui se trouve après le 1er slash (/) et de
relancer le navigateur en activant la touche Entrée. ”

2. EVALUATION DE L’INFORMATION PROVENANT DE LIVRES ET DE PÉRIODIQUES

Quels sont les indices de qualité et de pertinence ?

Pour les livres :
➢ Voir la 1ère et la 4ème de couverture ainsi que le sommaire, pour vérifier que l'ouvrage entre dans le thème de recherche.
➢ Repérer le titre, l'auteur et le nom de l'éditeur, pour voir si l'ouvrage est signalé par d'autres sources.
➢ Noter le type de collection dont le livre fait partie, pour la caution scientifique.
➢ Vérifier la date d'édition, pour l'actualité des informations.

Pour les articles de périodiques :

➢ Evaluer la valeur scientifique de la revue (a-t-elle un comité scientifique?) et son niveau (recherche, vulgarisation).
➢ Noter l'ensemble des thèmes abordés, les titres et signatures, ainsi que le vocabulaire utilisé.
➢ Précisez les fonctions et qualités des auteurs
➢ Vérifiez que les sources d'information sont mentionnées

Conseils extraits du site :

DUHAMEL, Martine, PANIJEL, Claire. Evaluer les documents [en ligne]. In : CERISE : Conseils aux Etudiants pour une Recherche d’Information
Spécialisée et Efficace. URFIST PARIS, 1999. Disponible sur : http://urfist.enc.sorbonne.fr/anciensite/cerise/index.htm (consulté le 03/02/2010)

Doc’INSA page 2
 La pertinence est un critère que vous êtes amené à utiliser dès le départ de vos
recherches. Il est également d'actualité lors de votre rédaction. Vous devez sans
cesse faire des choix dans ce que vous conservez ! Les informations peuvent être
intéressantes, elles doivent dans votre travail le servir et non l'obscurcir par trop
de détails. Autant toutes les informations comptaient lors de votre recherche
bibliographique, autant lorsque vous allez passer à l'écriture, il faut pouvoir
sélectionner. Vous devez vous concentrer uniquement sur ce qui est pertinent
et essentiel dans le déroulement de votre l rouge c'est-à-dire l'argumentation
de votre sujet/thématique de recherche. Savoir choisir avec  pertinence et à
propos , est une qualité fortement appréciée tout au long de ce master en
Anthropologie et la marque d'un bon chercheur.

Figure 7  Un peu d'humour (http://dessinsdefix.viabloga.com/images/

Je_souffre_d_une_surcharge_d_information___Essaie_les_emissions_
pour_chats_K_t.800.png)

0.5 La citation pour éviter le plagiat

0.5.1 Le plagiat
Plagier = voler l'idée, le concept et le travail d'autrui.

23
 Les diverses formes du plagiat
1. Copier textuellement un passage d'un texte sans le mettre en
guillemets et/ou sans en mentionner la source
2. Insérer des tableaux ou images sans en mentionner la source
3. Paraphraser ou résumer l'idée d'un auteur sans en mentionner la
référence
4. Traduire un texte sans en mentionner la référence
5. "Recyclage" d'un travail réalisé dans un cours précédent sans
l'autorisation de l'enseignant
6. "Emprunter" le travail d'une autre personne (même si elle a donné
son accord)
7. Acheter un travail (même "original")
Cela vaut également pour la structure d'un travail, l'ordre de
présentation d'une idée.

Figure 8  Contre le plagiat à l'UCL (http://www.uclouvain.be/cps/ucl/

doc/ucl/images/actualite/plagiat(1).jpg)

Lorsqu'il cite ses sources, le chercheur n'enlève pas de crédibilité à son tra-
vail, au contraire, il en ajoute. Il démontre qu'il a su saisir la pensée d'un auteur,
en faire la synthèse et la confronter à d'autres études sur le même sujet et en
tirer des conclusions. (Boisvert, 2009,p.104)

Le plagiat n'a rien d'anodin. Dans notre université, plagier est une faute
grave pouvant entraîner de lourdes sanctions qui vous entraveront, voire condam-

24
neront, votre avenir ! Soyez vraiment attentif à cela par respect pour les autres
et pour vous.

Des questions sur le plagiat

Une page des sites UCL est consacrée au plagiat. Allez y faire un tour
au moindre doute. Vous y trouverez des vidéos, une présentation des
causes mais aussi une section dédiée aux étudiants.
Lien : https://www.uclouvain.be/plagiat.html
Le document que vous trouverez via le lien suivant est une publication
de l'UNamur qui présente également le plagiat. Cette publication le
présente également sous l'angle de la loi.
Lien : http://webapps.fundp.ac.be/geotp/plagiat.pdf

0.5.2 Les premiers remèdes au plagiat, la citation et les

notes en bas de page
Un travail de niveau universitaire 5 implique la consultation de sources d'in-
formations multiples ; ouvrages et revues scientiques, données disponibles sur
les sites Internet, documents internes aux organisations, travaux de recherches
antérieurs, entretiens avec des témoins privilégiés, etc. En eet, toute recherche
s'inscrit dans un ensemble de connaissances scientiques disponibles et s'appuie,
de manière raisonnée, sur ce qui a déjà été exploré par d'autres. Il importe
alors d'indiquer clairement dans le texte les sources que l'on mobilise
et ce en fonction de normes standards et homogènes. En outre, toute citation
dans le texte implique le rappel de la source complète en bibliogra-
phie.
Il importe donc de citer clairement ses sources, ce qui permet aussi de sou-
mettre le travail au contrôle critique du lecteur qui peut ainsi apprécier par
lui-même la qualité de l'information.

En particulier, l'étudiant veillera à toujours bien distinguer ce qui revient à

d'autres et ce qui lui est personnel :

 les citations d'auteurs sont signalées par des guillemets ou par les règles
en usage dans la discipline [(exemple : mettre les citations en italique)] ;
 si elles sont modiées légèrement, fut-ce par la mise en évidence de cer-
tains mots, on le signalera (par exemple au moyen des mots "souligné
par nous") ;
 les commentaires qui suivent d'après un texte ou les travaux qui sont de
simples adaptations doivent être signalés comme tels ("ici, nous suivons
les idées de X, en les adaptant à notre contexte") ;
 les traductions mentionneront leur auteur, qui peut être l'étudiant lui-
même ;
 les apports personnels peuvent bien entendu être signalés comme tels et
sont à encourager.
5. Ce paragraphe est repris d'un document pour les étudiants d'HUSO et SOCA, "Référen-
cement des sources pour un travail universitaire", créé par Marie Schots et Branka Cattonar

25
 La bibliographie doit être précise et permettre de toujours retrouver la source
(livres, articles, etc. (UCL, "Code de déontologie pour les étudiants en matière
d'emprunts, de citations et d'exploitation de sources diverses". (Page consultée
le 30 novembre 2005), [Pdf, en ligne], http ://www.ucl.ac.be/etudes/libres/rg370.html).

Code de déontologie pour les étudiants en matière

d'emprunts, de citations et d'exploitation de sources diverses
Un document actualisé est consultable en ligne pour de plus amples
informations et un guide déontologique fait pour les étudiants : http:
//responsable.unige.ch/assets/files/Codededeontologie.pdf

Les citations
La citation 6 est un recours au jugement d'un autre auteur en vue d'appuyer
une armation ou de soutenir une idée personnelle [ou d'apporter des
précisions, des arguments contraires]. On peut déduire de cette dénition
la justication et les limites de l'usage des citations dans un travail scientique.

On ne cite un auteur que lorsque son témoignage est nécessaire pour appuyer
[modérer, opposer] la thèse que l'on soutient ou l'argument que l'on avance, et
lorsque cet auteur possède une réelle autorité en la matière. En outre, le sens
de la citation doit concorder avec l'idée qu'elle destinée à appuyer [modérer,
opposer]. En règle générale, il faut éviter d'abuser des citations. En cas de
doute, on donne une simple référence [(en note de bas de page ou sous format
d'une référence bibliographique abrégée, nous allons y venir)].

Il faut viser à la plus grande précision dans les citations. Leur source doit
être indiquée clairement en référence. On transcrira littéralement le texte sans
rien y changer. [Si cela devait être le cas, l'étudiant veillera à mettre ses mo-
dications entre crochets verticaux : [exemple]. Il pourra également supprimer
des passages en signalant l'endroit de suppression par des points de suspension
entre crochets [...].]

La traduction d'une citation en langue étrangère peut être donnée en note

de bas de page [...] [ou] de la manière inverse, en insérant la traduction dans le
texte, et en reportant le texte original en note. [Dans tous les cas, vous devrez
signaler l'opération de traduction en ajoutant à la référence "traduit par l'au-
teur", "traduction personnelle".]

RÈGLE D'OR : Il ne faut rien citer sans qu'on ait préalablement

contrôlé soi-même la source.
Les notes de bas de page
Elles 7 recueillent :
 des citations, quand elles ne peuvent être incluses dans le texte,
 des références bibliographiques, quand elles ne doivent pas apparaître
dans le texte - vous devrez les inclure en abrégée dans le texte -,
6. voir n.d.b.p. (note de bas de page) 5.
7. voir n.d.b.p. 5.

26
  des remarques critiques et notes explicatives qu'on ne peut insérer dans
le texte courant sans le surcharger ou en distraire l'attention du lecteur.
Notons immédiatement que l'accumulation de notes au bas des pages ne fait
que déplacer le problème. Ici encore le principal critère est l'utilité.

Grâce à l'informatique, il est possible de générer des notes en bas de page

de manière automatique. [Si vous ne voyez pas comment faire, aller sur Google
et tapez "tutoriel notes de bas de page -nom du programme utilisé, ex : Word,
Pages, etc. Vous trouverez en ligne les démarches qui vous permettront d'accé-
der à la démarche à suivre.]

RÈGLE D'OR : il ne faut rien citer sans avoir avant soi-même

contrôlé la source.
Exemples d'informations pouvant être référées en note de bas
de page
 Les données bibliographiques détaillées permettant au lecteur de
retrouver ou de contrôler les citations et les références aux sources
invoquées par l'auteur a ;
 les notes ou notices historiques ;
 les exemples ;
 les remarques explicatives ;
 les remarques critiques et les rectications ;
 les digressions ;
 les citations en langue étrangère ou leur traduction
 etc.
a. A moins que l'on ne décide de référer directement à la bibliographie. A nouveau,
il importe de garder une certaine rigueur et d'utiliser la même méthode tout au long
de la rédaction du travail.

0.5.3 La bibliographie, l'incontournable, l'obligatoire et la

nécessaire
La bibliographie 8 est un index de la littérature du sujet et de la
documentation utilisée. Elle reprend de manière exhaustive l'ensemble des
livres, articles ou tout autre document, cité au cours de la rédaction du travail.
[Si vous avez lu certains livres mais que nalement vous ne les utilisez pas au sein
de votre travail, il n'est pas utile de les référencer]. Elle mentionne également
les sites internet et les pages web qui ont été visités et auxquels on fait référence.

Classées par ordre alphabétique des noms d'auteurs, les références de

tout document cité (livre, article ou autre) contiennent l'identication complète
des sources.
Précisons qu'il existe diérentes normes de convention (tels ISO 690 ou ISO
690-2, APA, AFNOR, MLA, etc.) qui comprennent des variantes assez légères
dans l'ordre des éléments à faire gurer dans l'identication bibliographique
d'une source. Il importe avant tout de respecter le système de conven-
8. Idem

27
tion pour lequel on a opté tout au long du texte et de la bibliographie.
Si vous ne deviez retenir qu'une chose
Le maître mot de tout votre document, dans la bibliographie, dans les
citations, dans les notes en bas de page et dans tout autre élément
tendant à se répéter tant dans la structure, la forme que le fond, est la
COHÉRENCE ! !

Comment référer ? Les éléments constitutifs du livre

"Observons tout d'abord le livre tel qu'il se présente à nous, à la vitrine du
libraire.

Que le livre soit relié ou broché, la couverture est toujours en matériau plus
solide que les pages intérieures ; le plus souvent, elle est recouverte d'une ja-
quette d'édition illustrée en couleur, vernie ou plastiée qui porte un résumé
succinct de l'ouvrage et parfois une courte biographie de l'auteur.

Une bande de lancement peut entourer le tout ; sur celle-ci, quelques mots
seulement qui doivent "accrocher" l'acheteur en puissance : le nom du prix éven-
tuel recueilli par l'÷uvre, le titre du "chef-d'÷uvre" de l'auteur, une notication
concernant le titrage ou le nombre d'exemplaires vendus. [...]

Si nous ouvrons le livre, nous trouvons également :

 la page de garde, blanche ou de couleur, sans impression, suivie ou non

de pages non imprimées ;
 la page de faux titre, qui ne comporte qu'un titre abrégé, imprimé sur
le feuillet qui précède le grand titre ;
 le frontispice, titre imprimé d'un livre avec vignettes ou encore gra-
vure placée en regard du titre d'un livre. Cependant, les frontispices ne
décorent plus guère que les éditions de luxe ;
 la page du titre comportant tous les éléments signalétiques, soit dans
l'ordre :
 la collection ;
 le nom et le(s) prénom(s) de l'auteur ou des auteurs ;
 le titre de l'ouvrage ;
 éventuellement, le nom du traducteur, le nom du préfacier et celui de
l'illustrateur, la tomaison et le chire de l'édition ;
 l'adresse bibliographique (lieu, nom et date d'édition, d'imprimerie
ou simplement de librairie : dans ce cas, le nom de l'imprimeur se
retrouve soit au verso du titre ou du faux titre, soit à la n du livre) ;
 le copyright, que l'on remarque au verso de la page de titre, manifeste le
droit exclusif, pour un auteur ou un concessionnaire, d'imprimer, de pu-
blier, de traduire ou d'adapter, et de vendre un ouvrage littéraire pendant
un certain laps de temps ;
 la liste des ouvrages du même auteur publiés soit chez le même éditeur,
soit chez d'autres éditeurs ;
 l'exergue ou citation ;

28
  la préface, l'introduction ou l'avant-propos, qui viennent après le
titre, sont communément paginés en chires romains pour bien indiquer
qu'ils ne font pas partie du texte lui-même ;
 le texte, d'ordinaire paginé en chires arabes. Souvent, un titre courant,
rappelant le titre de l'ouvrage ou du chapitre ou des deux, gure à la
partie supérieure de chaque page ou se répartit sur deux pages faisant
vis-à-vis. Le texte est partagé en chapitres qui se subdivisent en para-
graphes ; le texte est suivi éventuellement d'annexes, de pièces , d'appen-
dices, parfois de postface ;
 la table des matières précédée ou suivie d'un index et d'une liste biblio-
graphique. Elle termine d'habitude le volume, mais il arrive qu'elle soit
placée au début. Cette façon de faire paraît plus logique et est préférée
aujourd'hui ;
 le colophon, appelée aussi souscription nale. Il constitue la note nale
du livre reproduisant ou complétant les énonciations du titre et concerne
surtout l'imprimeur et les procédés d'impression utilisés ;
 le dépôt légal [numéro ISBN] est également indiqué à la n d'un ou-
vrage, mais on le trouve parfois au début en connexion avec le copyright.
Les illustrations, cartes, plans, graphiques, sont de préférence intégrés dans le
texte lorsque les procédés d'impression le permettent. On remarque aussi, dans
certains livres, des hors-texte, c'est-à-dire des gravures tirées à part et destinées
à être intercalées dans le livre" (CORBIAU et PARMENTIER, 2009-2010, pp.
3-4).
Les gures
Les illustrations, cartes, plans et graphiques sont repris sous
l'appellation "gures". Dans votre travail écrit (plus particulièrement
votre monographie), vous devez référencer chaque gure que vous
ajouterez au texte sous le format suivant :
Fig.1 Explication de la gure et de son intérêt. (Références)

De nombreux logiciels permettent de réaliser automatiquement ce

référencement (voir tutoriels en ligne). Une fois toutes les gures
encodées automatiquement, vous pourrez rajouter en n de document
une table des gures générée par l'ordinateur.
Les références en n de document peuvent être de deux natures :
 soit la gure provient d'une source, il faudra la référencer comme
les autres références de votre texte, selon les modalités de biblio-
graphie (cfr. ci-dessous) ;
 soit la gure provient de votre travail, vous ajouterez alors une
note telle que "photographie personnelle", "graphique réalisé par
l'auteur", etc.

Comment référencer ? Les codes bibliographiques en anthropologie à

l'UCL
Référencer :
Rigueur et qualité scientique.

29
 En gure 9 (en n de document) , vous avez un aperçu de toutes les sec-
tions par type de publications qui ont leur propre code de référence. Nous vous
invitons à toujours y retourner ! Ne pas prendre en considération les diérents
codes pour chaque type de publications équivaut à une mauvaise référence, une
faute et rend fastidieux au lecteur ses vérications et ses recherches.

Une autre façon de vous le dire :

Pour ne pas alourdir ce texte déjà conséquent, nous vous enjoignons à
vous rendre sur le site "Infosphère" de l'UCL, http://sites.
uclouvain.be/infosphere/sciences_humaines/index.html où vous
retrouvez, expliqués autrement, tous les éléments présentés ci-dessus .

Figure 9  Page d'Accueil d'Infosphère (http://sites.uclouvain.be/

infosphere/sciences_humaines/module7/citer3.html)

Les informations pour référencer au détail près

Vous trouvez via ce lien les codes précis pour réaliser votre
bibliographie,http://sites.uclouvain.be/infosphere/sciences_
humaines/module7/citer3.html.
Ci-dessous nous vous mettons dans ce document l'introduction de la
méthode (pages tirées d' "Infosphère"). Il vous faudra
IMPÉRATIVEMENT aller voir comment référencer chaque
type de publication !

La référence bibliographique, que vous devrez toujours placer à la n de

votre citation ou de l'extrait écrit par vos soins mais reprenant une idée d'un
auteur, devra se présenter comme telle : (NOM, année, p.x ou pp.x-z).

Le dernier conseil : triez votre bibliographie par grands types de publications

puis, si vous le désirez, en sous-types de publications. Par exemple, vous pouvez
séparer les publications électroniques des publications papiers et, dans cette
section, séparer les livres des articles ou bien encore, ouvrages scientiques,
romans, articles scientiques, journaux, thèses et mémoires, etc.

30
 Votre futur meilleur ami ! Zotero !
Zotero est LE programme incontournable des chercheurs et des
étudiants. Il vous permet d'encoder vos références bibliographiques. Il
propose ensuite d'y ajouter des commentaires, des mots-clefs, prendre
le pdf directement depuis leur site d'hébergement, etc. mais surtout il
fera tout seul votre bibliographie avec les conventions que vous lui
indiquerez ! Fini les longues heures passées à recopier chaque référence ;
il fera presque tout pour vous ! Dans un premier temps, vous prendrez
un peu de temps pour vous habituer et pour avoir le réexe de
l'utiliser mais par la suite, il vous le faudra partout !
Il fonctionne sur votre navigateur sur leur site ociel, avec en plus un
petit module à installer/activer, (en ligne, via Chrome, Firefox ou
encore Explorer) mais également sur votre pc. Pas toujours besoin
d'une connexion internet mais quand vous l'avez, vous pouvez
enregistrer vos références en ligne pour y avoir toujours accès. Vous
avez aussi l'opportunité de partager vos références avec d'autres
utilisateurs de Zotero (pratique pour des jurys au thème commun). La
plupart des chercheurs l'utilisent ; à vous de vous familiariser avec ce
petit bijou bibliographique !
Argument de la n : il est open source et gratuit !

31
 Troisième partie
Bibliographie sélective en
anthropologie

38
 Quel terrain pour quel chercheur :
Pour trouver les informations concernant les terrains de chaque
chercheur au sein du LAAP, vous pouvez âner dans les couloirs du
troisième étage du Collège Jacques Leclercq. Nous y avons aché des
posters détaillant les thèmes, les lieux et les perspectives de recherche
de chacun.
Vous pouvez également vous rendre sur le site du LAAP dont la liste
des membres est agrémentées d'informations similaires aux posters.
www.uclouvain.be/433056.html

0.5.4 Les ouvrages méthodologiques

Géraud Marie-Odile, Leservoisier Olivier, Pottier Richard. 2012
(2007). Les notions clés de l'ethnologie. Analyses et textes. Collection Cursus
Sociologie. Armand Colin : Paris.

Laplantine François. 2012 (2010). L'enquête et ses méthodes. La descrip-

tion ethnographique. Collection universitaire Poche 128. Armand Colin : Paris.

Copans Jean. 2011. L'enquête et ses méthodes. L'enquête ethnologique de

terrain. Collection universitaire Poche 128. Armand Colin : Paris.

N'oubliez pas LA référence des collections du LAAP (cfr ci-dessous) :

La rigueur du qualitatif de Singleton.

Les incontournables de l'écriture ! ! Vos futurs livres de chevet... allez,

les livres qui ne quitteront plus votre poste de travail !

Rouaix Paul. 1897. Trouver le mot juste. Dictionnaires des idées suggérées
par les mots. Le Livre Poche. Librairie Armand Colin : Paris.

Rougerie André. 1995. Trouvez le mot juste. Prol pratique, 306, série
Expression écrite et orale. Hatier : Paris.

Le dictionnaire qu'il vous faudra toujours consulté pour les déni-

tions en anthropologie :
Bonte Pierre, Izard Michel, dir. 2013 (1991). Dictionnaire de l'ethno-
logie et de l'anthropologie. Quadrige, Dicos Poche. Paris : Presses universitaires
de France (PUF).

Dictionnaire en construction : Anthropen, Le dictionnaire francophone

d'anthropologie ancré dans le contemporain. https://www.anthropen.org.

39
 Les sites incontournables pour l'écriture :
Le Crisco. Dictionnaire des synonymes :
http://www.crisco.unicaen.fr/des/
Finis les mots qui se répètent toutes les deux lignes, avec cet outil et
les deux dictionnaires présentés ci-dessus. Il n'est plus question
maintenant d'avoir du mal à trouver d'autres tournures ! Enrichissez
votre texte, enrichissez votre expression écrite mais aussi orale.
Le TLFI, le trésor de langue française informatisé :
http://atilf.atilf.fr/
Pour toutes dénitions, nis la Larousse, le Robert ! Soit vous passez
par un dictionnaire dédié à la discipline, soit vous passez par le TLFI !
Ce dictionnaire informatisé vous permettra d'avoir les origines du mot,
les diverses signications, les domaines d'utilisation, etc. Un outil très
complet, une vraie référence de l'écriture !

0.5.5 Les ouvrages de la collection du LAAP

La collection "Anhtropologie prospective" rassemble divers travaux scienti-
ques édités par les éditions Academia Bruylant.

Présentation de la collection : "L'anthropologie étudie ce qui touche

à l'être humain depuis le développement de son espèce jusqu'aux formes les
plus surprenantes de réalisations et de phénomènes propres aux communau-
tés humaines. Ces dernières années, de nouveaux courants ont vu le jour, in-
terrogeant toujours plus avant les transformations et les mutations des socié-
tés contemporaines. Avec la globalisation des échanges, chaque groupe social
se trouve en eet singulièrement confronté à la gestion de la pluralité cultu-
relle et à l'harmonisation des acquis individuels avec les droits d'autrui et les
choses du monde. Aujourd'hui, la discipline explore des synergies nouvelles entre
la recherche fondamentale et des pratiques professionnelles. Forte d'un corpus
théorique reconnu, elle s'impose dans ce nouveau champ par sa rigueur mé-
thodologique, son ancrage interdisciplinaire, son souci éthique et d'implication.
Au-delà des dichotomies recherche fondamentale - recherche appliquée et théo-
rie académique - pratique politique, il s'agit pour l'anthropologie prospective
d'explorer les voies d'une science engagée dans les évolutions et les enjeux so-
ciétaux du 21e siècle. La collection Anthropologie prospective entend mettre à
disposition d'un large public des ouvrages concis -rédigés dans un style syn-
thétique et enlevé- qui seront consacrés à des recherches contemporaines et in-
édites, reposant sur une connaissance et une expérience approfondies du terrain"
(https://www.uclouvain.be/423808.html).

Les références de la collection "Anthropologie prospective"

Agier Michel. 2009.Esquisse d'une anthropologie de la ville, Lieux, situa-
tions, mouvements. Anthropologie prospective, no 5. Louvain-la-Neuve : Academia-
Bruylant.

Boelstorff Tom. 2013. Un anthropologue dans Second Life, Une expé-

rience de l'humanité virtuelle. Anthropologie prospective, no 11. Louvain-la-

40
Neuve : Academia.

Chanson Philippe. 2008. La blessure du nom, une anthropologie d'une sé-

quelle de l'esclavage aux Antilles-Guyane. Anthropologie prospective, no 1 Louvain-
la-Neuve : Academia-Bruylant.

Chanson Philippe. 2011. Variations métisses, Dix métaphores pour pen-

ser le métissage. Anthropologie prospective, no 8. Louvain-la-Neuve : Academia-
Bruylant.

de Sardan Olivier Jean-Pierre. 2008. La rigueur du qualitatif, Les contraintes

empiriques de l'interprétation socio-anthropologique. Anthropologie prospective,
no 3 Louvain-la-Neuve : Academia-Bruylant.

Jamoulle Pascale et Mazzocchetti Jacinthe. 2011. Adolescence en

exil. Anthropologie prospective, no 10 Louvain-la-Neuve : Academia.

Lagneaux Séverine. 2016. Éternel provisoire. Ethnographie de la paysan-

nerie roumaine à l'heure européenne. Anthropologie prospective, no 17. Louvain-
la-Neuve : Academia.

Laplantine François. 2014. L'énergie discrète des Lucioles, Anthropologie

et images. Anthropologie prospective, no 13. Louvain-la-Neuve : Academia.

Laurent Pierre-Joseph. 2010. Beautés imaginaires, Anthropologie du corps

et de la parenté. Anthropologie prospective, no 7. Louvain-la-Neuve : Academia-
Bruylant.

Lazaro Christophe. 2008. La liberté logicielle : une ethnographie des pra-

tiques d'échange et de coopération au sein de la communauté Debian. Anthro-
pologie prospective, no 2. Louvain-la-Neuve : Academia-Bruylant.

Martig Alecis. 2014. La reconnaissance sociale et le Mouvement des Sans

Terre du Brésil. Anthropologie prospective, no 14. Louvain-la-Neuve : Academia.

Meiers Bénédicte. 2013. Le Dieu de Maman Olangi, Ethnographie d'un

combat spirituel transnational. Anthropologie prospective, no 20. Louvain-la-
Neuve : Academia.

Piccoli Emmanuelle. 2011. Les Rondes paysannes, Vigilance, politique et

justice dans les Andes péruviennes. Anthropologie prospective, no 9. Louvain-la-
Neuve : Academia.

Rougeon Marina. 2015. Proximité, passages et médiumnité. Contours et

détours caseiros au Brésil. Anthropologie prospective, no 16. Louvain-la-Neuve :
Academia.

Saillant Francine. 2014. Le mouvement noir au Brésil (2000-2010). Ré-

parations, droits et citoyenneté. Anthropologie prospective, no 15. Louvain-la-
Neuve : Academia.

41
 Singleton Michael. 2010. Histoires d'eaux africaines, Essais d'anthropo-
logie impliquée. Anthropologie prospective, no 6. Louvain-la-Neuve : Academia-
Bruylant.

Vuillemenot Anne-Marie. 2009. La yourte et la mesure du monde : avec

les nomades au Kazakhstan. Anthropologie prospective, no 4. Louvain-la-Neuve :
Academia-Bruylant.

0.5.6 Les ouvrages de la collection du LAAP "Investiga-

tions d'anthropologie prospective"
La collection "Investigations d'anthropologie prospective" rassemble des ou-
vrages collectifs scientiques édités par Academia.

Présentation de la collection : "Investigar, investigate, investiguer...C'est

à la fois chercher de manière approfondie et enquêter minutieusement. Deux
acceptations au c÷ur de notre démarche éditoriale. La collection Investigations
d'anthropologie prospective a en eet pour objectif de croiser les regards dans
une dynamique d'échange constructif, de dialogue entre pairs. Construits au-
tour de collectifs, les ouvrages proposés permettent au lecteur de s'approprier
la thématique traitée avec rigueur scientique et mise en débat.
Née des questionnements du Laboratoire d'anthropologie prospective de l'Uni-
versité catholique de Louvain, elle est actuellement dirigée par Nathalie Burnay
et Anne-Marie Vuillemenot. De plus, la coordinatrice d'édition est Julie Her-
messe."

Les références de la collection "Investigations d'anthropologie pros-

pective"
Argyriadis Kali, Capone Stefania, de la Torre Renée, Mary An-
dré. 2012. Religions transnationales des Suds. Afrique, Europe, Amérique. In-
vestigations d'anthropologie prospective, no 2. Louvain-la-Neuve : Académia-
L'Harmattan.

Bréda Charlotte, Chaplier Mélanie, Hermesse Julie, Piccoli Em-

manuelle . 2014. Terre (dés)humanisée : ressources et climat. Investigations
d'anthropologie prospective, no 10. Louvain-la-Neuve : Académia-L'Harmattan.

Bréda Charlotte, Deridder Marie, Laurent Pierre-Joseph, dir.

2013. La Modernité Insécurisée. Anthropologie des conséquences de la mon-
dialisation. Investigations d'anthropologie prospective, no 3. Louvain-la-Neuve :
Académia-L'Harmattan.

Burnay Nathalie, Ertul Servet, Melchior Jean-Philippe , dir. 2013.

Parcours sociaux et nouveaux desseins temporels. Investigations d'anthropologie
prospective, no 5. Louvain-la-Neuve : Académia-L'Harmattan.

42
 Defreyne Elisabeth, Hagdad Mofrad Ghazaleh, Mesturini Silvia,
Vuillemenot Anne-Marie . 2015. Intimité et réexivité. Itinérances d'anthro-
polgoue. Investigations d'anthropologie prospective, no 11. Louvain-la-Neuve :
Académia-L'Harmattan.

Hermesse Julie, Plaideau Charlotte, Servais Olivier, dir. 2014. Dy-

namiques contemporaines des pentecôtisme. Investigations d'anthropologie pros-
pective, no 9. Louvain-la-Neuve : Académia-L'Harmattan.

Hermesse Julie, Singleton Michael, Vuillemenot Anne-Marie . 2011.

Implications et explorations éthiques en anthropologie". Investigations d'anthro-
pologie prospective, no 1. Louvain-la-Neuve : Académia-L'Harmattan.

Jamoulle Pascale, dir. 2014. Passeurs de mondes. Praticiens-chercheurs

dans les lieux d'exils. Investigations d'anthropologie prospective, no 7. Louvain-
la-Neuve : Académia-L'Harmattan.

Mazzocchetti Jacinthe. 2014. Migrations subsahariennes et condition

noire en Belgique. Investigations d'anthropologie prospective, no 8. Louvain-la-
Neuve : Académia-L'Harmattan.

Mazzocchetti Jacinthe, Servais Olivier, Boellstorff Tom, Mauer

Bill , eds. 2015. Humanités réticulaires. Nouvelles technologies, altérités et pra-
tiques ethnographiques en contextes globalisés. Investigations d'anthropologie
prospective, no 12. Louvain-la-Neuve : Académia.

Ridde Valérie, Jacob Jean-Pierre, dir. 2013. Les indigents et les po-
litiques de santé en Afrique. Expériences et enjeux conceptuels. Investigations
d'anthropologie prospective, no 6. Louvain-la-Neuve : Académia-L'Harmattan.

Santiago Jorge P., Rougeon Marina, dir. 2013. Pratiques religieuses

afro-américaines. Terrains et expériences sensibles.Investigations d'anthropolo-
gie prospective, no 4. Louvain-la-Neuve : Académia-L'Harmattan.

Le bon plan :
Vous pouvez commander nos livres directement chez Academia et vous
recevrez 20% de réduction sur votre commande en ligne avec la
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tant qu'étudiant auprès de la librairie Academia de Louvain-la-Neuve.

0.5.7 Bibliographie sélective des membres du LAAP

Abélès Marc . 2008. Anthropologie de la globalisation. Paris : Payot.

Agier Michel. 1999. L'invention de la ville (banlieues, townships, inva-

sions et favelas). Paris : Editions Archives Contemporaines.

43
 Agier Michel. 2013. La condition cosmopolite. L'anthropologie à l'épreuve
du piège identitaire. Paris : La découverte.

Agier Michel . 2015. Anthropologie de la ville. Paris : PUF.

Augé Marc. 1992. Non-lieux. Introduction à une anthropologie de la sur-

modernité. La librairie du XXIe siècle. Paris : Paris.

Aleksievitch Svetlana . 2013. La Fin de l'homme rouge ou le temps du

désenchantement. Arles : Actes Sud.

Angé Olivia, Berliner David . 2014. Anthropolgy and Nostalgia. Ber-

ghahn Books : London.

Appadurai Arjun. 2001. Après le colonialisme. Les conséquences cultu-

relles de la globalisation. Paris : Payot & Rivages.

Appadurai Arjun. 2005 (1996). Après le colonialisme, Les conséquences

culturelles de la globalisation. Paris : Payot.

Atlani-Duault Laëtitia, Vidal Laurent. 2009. Anthropologie de l'aide

humanitaire et du développement. Des pratiques aux savoirs, des savoirs aux
pratiques. Paris : Armand-Collin.

Balandier Georges . 1985. Le détour. Pouvoir et modernité. Paris : Fayard.

Bauman Zygmunt . 2010 (1998). Le coût humain de la mondialisation. Pa-

ris : Pluriel (Fayard).

Bauman Zygmunt, Rosson Christophe . 2006. La vie liquide. Paris :

Éditions du Rouergue.

Belting Hans. 2004. Pour une anthropologie des images. Le temps des
images. Paris : Gallimard.

Berque Augustin . 2000. Écoumène, introduction à l'étude des milieux hu-

mains. Paris : Belin.

Berry Vincent. 2012. L'expérience virtuelle. Jouer, vivre, apprendre dans

un jeu vidéo. Rennes : Presses universitaires de Rennes.

Bollnow Otto Friedrich . 2011 (1963). Human Space. London : Hyphen

Press.

Bourassa Renée, Poissant Louise, eds. 2013. Avatars, personnages et

acteurs virtuels. Collection Esthétique. Québec : Presses de l'Université du Qué-
bec.

Bourdieu Pierre. 1964. Le déracinement. La crise de l'agriculture tradi-

tionnelle en Algérie. Paris : Éditions de Minuit.

44
 Brubaker Rogers . 2001. "Au-delà de l'identité", in Actes de la recherche
en sciences sociales, no 139, pp.66-85.

Caillé Alain. 2007. Anthropologie du don. Sciences humaines et sociales,

Poche, no 253. Paris : La Découverte.

Caillois Roger. 1958. Les jeux et les hommes. Le masque et le vertige.

Essais Folio, no 184. Paris : Gallimard.

Calleja Gordon. 2011. In-Game. From immersion to incorporation. Cam-

bridge/ London : The MIT Press.

Camus Dominique . 2005. Enquêter sur les Hommes du Don  Le don de

vie. Paris : Éditions Dervy.

Candau Joël . 2005. Anthropologie de la mémoire. Paris : Armand Colin.

Caratini Sophie . 2004. Les non-dits de l'anthropologie. Paris : Presses Uni-

versitaires de France.

Castoriadis Cornelius.1996. La montée de l'insigniance. Les carrefours

du Labyrinthe : 4. Essais, 565. Paris : Seuil.

Crate Susan A., Nuttall Mark, eds. 2009. Anthropology and Climate
Change. From Encounters to Actions. California : Left Coast Press.

De Boeck Filip, Plissart Marie-Françoise . 2005. Kinshasa : Récits

de la ville invisible. Paris : La Renaissance du livre.

de Gaulejac Vincent . 2011 (1996). Les sources de la honte. Essais. Paris :

Points.

de Certeau Michel . 1990. L'invention du quotidien. Arts de faire. Paris :

Éditions Gallimard.

Descola Philippe . 2005. Par delà nature et culture. Paris : Gallimard.

Dubuc Elise . s.d. "Entre l'art et l'autre : l'émergence du sujet" in Musée

cannibale, 23.

Dubuc Elise, Turgeon Laurier. 2002. "Musées d'ethnologie. Nouveaux

dés, nouveaux terrains" in Musées/Museums, vol. 24, no 2, pp. 5-18.

Fassin Didier,Memmi Dominique. 2004. Le gouvernement des corps. Pa-

ris : Éditions de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales.

Favret-Saada Jeanne . 1977. Les Mots, la Mort, les Sorts : la sorcellerie

dans le bocage. Paris : Gallimard.

45
 Favret-Saada Jeanne . 2009. Désorceler. Paris : Éditions de l'Olivier pen-
ser/rêver.

Ghasarian Christian, dir. 2004. De l'ethnographie à l'anthropologie ré-

exive. Nouveaux terrains, nouvelles pratiques, nouveaux enjeux. Paris : Armand
Collin.

Geertz Clifford. 1986. Savoir local, savoir global, Les lieux du savoir.
Paris : PUF (éd. originale 1983).

Godelier Maurice . 2004. Métamorphoses de la parenté. Paris : Fayard.

Godelier Maurice. 2007. Au fondement des sociétés humaines : ce que

nous apprend l'anthropologie. Paris : Albin Michel.

Gutwirth Jacques, Pétonnet Colette, eds. 1987. Chemins de la ville.

Enquêtes ethnologiques. Paris : Comité des Travaux Historiques et Scientiques.

Hamayon Roberte. 2012. Jouer. Une étude anthropologique. Paris : Edi-

tions de la découverte/MAUSS.

Hancart Petitet Pascale. 2011. L'art des matrones revisité. Naissances

contemporaines en question. Paris : Editions Faustroll Descartes.

Haenn Nora, Wilk Richard, eds. 2006. The Environment in Anthropo-

logy. A reader in Ecology, Culture and Sustainable living. New York : New York
University Press.

Hoffman Susanna, Oliver-Smith Anthony, eds. 2002. Catastrophe and

Culture. The Anthropology of Disaster. Santa Fe - Oxford, School of America :
Research Press - James Currey.

Horst Heather A., Miller Daniel , eds. 2013 (2012). Digital anthropo-
logy. London-New York : Bloomsbury.

Houdart Sophie et Thiéry Olivier (dir.). 2011. Humains, non-humains.

Comment repeupler les sciences sociales ? Paris : La découverte.

Huizinga Johan . 1988 (1951). Homo Ludens. Essai sur la fonction sociale
du jeu. Paris : Gallimard.

Ingold Tim 2000. The Perception of the Environment. Essays in Livehood,

Dwelling and Skill. London & New York : Routledge.

Ingold Tim 2013. Marcher avec les dragons. Bruxelles : Zones Sensibles.

Ingold Tim . 2013. Une brève histoire des lignes. s.l. : Zones sensibles.

Kearney Michael. 1996. Reconceptualizing the peasantry. Anthropology in

global perspective. Oxford : Westview Press.

46
 Kilani Mondher. 1994. L'invention de l'autre. Essais sur le discours an-
thropologique. Lausanne : Payot Lausanne.

Laplantine François . 1986. Anthropologie de la maladie. Paris : Payot.

Laplantine François. 2005. Le social et le sensible. Introduction à une

anthropologie modale. Paris : Teraede.

Larrère Catherine et Larrère Raphaël. 2015. Penser et agir avec la

nature. Une enquête philosophique. Paris : La Découverte.

Latouche Serge, Laurent Pierre-Joseph, Servais Olivier, Single-

ton Michael . 2004. Les raisons de la ruse. Une perspective anthropologique et
psychanalytique. Paris : La Découverte.

Latour Bruno. 1997 (1991). Nous n'avons jamais été modernes. Essai
d'anthropologie symétrique. Paris : La Découverte/Poche.

Le Breton David . 1997. Du silence. Paris : Éditions Métaillé.

Le Breton David. 2015 (1990). Anthropologie du corps et modernité. Qua-

drige. Paris : Presses universitaires de France.

Lemonnier Pierre. 2012. Mundane Objects : Materiality and non-verbal

communication. Walnut Creek : Left Coast Press.

Leyens Stéphane, Remon Marcel. 2013. Le médecin qui soignait les

postes de radio. Essais sur l'ethnocentrisme critique de Michael Singleton. Na-
mur : Presses Universitaires de Namur.

Maalouf Amin. 1998. Les Identité meurtrières. Le livre de Poche, 15005.

Paris : Grasset & Fasquelle.

Mauss Marcel. 2012 (1924-1925). Essai sur le don. Forme et raison de

l'échange dans les sociétés archaïques. Quadrige. Paris : Presses universitaires
de France (PUF).

Mazzocchetti Jacinthe. 2009. Être étudiant à Ouagadougou : itinérances,

imaginaire et précarité. Paris : Karthala.

Merleau-Ponty Maurice . 1964. Le Visible et l'Invisible. Paris : Galli-

mard.

Merleau-Ponty Maurice . 1976(1945). Phénoménologie de la perception.

Paris : Poche.

Nardi Bonnie A. 2010. My life as a night elf priest : an anthropological

account of World of Warcraft. Ann Arbor : University of Michigan Press.

47
 Peyron David . 2013. Culture Geek. Paris : FYP éditions.

Pinkola Estes Clarissa . 2001. Femmes qui courent avec les loups. Paris :
Grasset.

Porcher Joceline . 2002. Éleveurs et animaux, réinventer le lien. Paris :

PUF.

Price Sally. 2006. Arts primitifs, regards civilisés. D'art en questions. Pa-
ris : Ecole nationale supérieure des Beaux-Arts de Paris.

Ricoeur Paul. 1990. Soi-même comme un autre. L'Ordre Philosophique,

Poche. Paris : Éditions Seuil.

Simondon Gilbert . 2012. Du mode d'existence des objets techniques. Pa-

ris : Aubier.

Taussig Michael . 2009. What colour is the sacred ? Chicago : The Univer-
sity of Chicago Press.

Testart Alain. 1982. Les chasseurs-cueilleurs ou l'origine des inégalités.

Mémoires de la société d'ethnographie, 26. Nanterre : Société d'ethnographie.

Tonda Joseph. 2005. Le souverain moderne : le corps du pouvoir en Afrique

centrale (Congo, Gabon). Paris : Karthala.

Tremel Laurent. 2001. Jeux de rôles, jeux vidéo, multimédia. Les faiseurs
de mondes. Coll.  Sociologie d'aujourd'hui . Paris : PUF.

Vialles Noëlie. 1987. Le sang et la chair. Les abattoirs des pays de l'Adour.
Paris : Éditions de la Maison des Sciences de l'Homme.

Wacquant Loïc. 2002. textitCorps et âme. Carnets ethnographiques d'un

apprenti boxeur. Marseille : Agone.

Le professeur Laurent recommande également dans la collection "Anthro-

pologie prospective" les ouvrages de Boellstor et de Chanson (Variations mé-
tisses )ainsi que, comme synthèse des débats contemporains en anthropologie de
la parenté, son ouvrage Beautés imaginaires.

0.5.8 Les dernières explications pratiques :

Les co-promoteurs
Dès la deuxième année de leur mandat de recherche, chercheurs et assistants
peuvent vous encadrer dans le cadre du mémoire en tandem avec un professeur
de l'Université. En eet, en fonction de leur terrain, certains pourraient être des
personnes ressources des plus intéressantes pour votre terrain et votre mémoire.
Intéressez-vous à leur sujet de recherche et n'hésitez pas à prendre rendez-vous

48
avec eux pour en parler.

Le weekend anthropologie et Moodle

Concernant les autres détails pratiques que vous ne trouveriez pas ici, ne
stressez pas ! Tous les détails pratiques vous seront exposés au weekend anthro-
pologie.

Les documents dont vous auriez besoin par la suite vous seront transmis par
l'équipe enseignante sur Moodle. N'hésitez pas non plus à utiliser la plateforme
Moodle comme lieu de partage et de débat tant pour votre jury que pour votre
mémoire. Bonnes recherches !

Réunir est un début ; rester ensemble est un progrès ; travailler ensemble est
la réussite. Henri Ford.

49
 Quatrième partie
Remerciements et
bibliographie du document

50
 Nous tenons à remercier tous les assistant(e)s et professeur(e)s qui ont parti-
cipé de près ou de loin à la réalisation de ce document. Un merci tout particulier
à Mélanie Chaplier, Grégoire Lits, Marie Schots, Branka Cattonar, Charlotte
Bréda et Emilie Aussems pour leurs précieuses ressources compilées tout au long
de ces années. Merci à Jacinthe Mazzochetti et Olivier Servais pour leurs cor-
rections et avis constructifs. Merci à tous ces pédagogues qui mettent en ligne
des sites d'informations toujours plus complets et agréables à consulter. Nous
espérons que ce document est et sera, encore pour longtemps, un outil de base
indispensable pour nos chers étudiants en Anthropologie et qu'il fera l'objet, à
un certain moment, d'une actualisation par d'autres générations d'assistants.

Meggie De Fruytier et Valentine Pasin 2016

Bibliographie
Corbiau Marie-Hélène et Parmentier Isabelle. 2009-2010. Méthodes
bibliographiques en Histoire, Histoire de l'art et Archéologie (LLET B 102).
Namur : Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix (syllabus de cours).

51