catalogue 2008/2009

Orthophonie
PSYCHOLOGIE & PSYCHOMOTRICITÉ
 Editorial
En tant que professionnels de l'orthophonie, de la psychologie et de la
psychomotricité, vous naviguez souvent entre théories et pratiques tout
en tenant compte des nouvelles avancées neuropsychologiques vous
permettant une adaptation psychopédagogique aux troubles rencontrés
chez vos patients.

C’est pourquoi nous sommes heureux de vous présenter notre catalogue

2008-2009 qui s’élargit cette année au domaine de la psychomotricité et
s’enrichit de nouveaux tests.

Depuis plus de 20 ans, nos ouvrages accompagnent les nouvelles générations

d’orthophonistes et de psychologues s’appuyant sur les auteurs les plus
reconnus, SUZANNE BOREL MAISONNY, DENISE SADEK-KHALIL, RENE
DIATKINE, etc.

Je vous invite donc à découvrir nos nouveautés et à redécouvrir notre

collection.

Merci de votre confiance.

Geneviève LABES,
Directrice de collection
Psychomotricienne graphothérapeute
Chargée de cours à l’université de PARIS VI
Formatrice à la FNO et à l’IUFM de Paris

PS : Profitez des tarifs Spécial catalogue et découvrez nos offres exception-

nelles qui vous sont spécialement réservées !

2 w w w . e d i t i o n s - p a p y r u s . c o m
S o m m a i r e
Editorial .......................................................................2

L’enfant hyperactif - De quoi s’agit-il ? Pourquoi s’agite-t-il ? ................ 4 NOUVEAU

Julian de AJURIAGUERRA et la naissance de la psychomotricité ............ 4 NOUVEAU

Emotions & Sentiments – Images corps et langage ...........................5 NOUVEAU

Langue des signes, surdité & accès au langage ..............................6 NOUVEAU

Les interventions précoces en audiophonologie ..............................6

L’enfant sourd et la construction de la langue ................................7

Sur l’aphasie ..................................................................7

Quatre libres cours sur le langage (9 volumes) ................................8

Test de langage (2 volumes) ..................................................9

Apport de la linguistique à la pédagogie et apport de la pédagogie

à la linguistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Méthode phonético-gestuelle - Acquisition de la lecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Test sans langage - Matériel d’observation & d’évaluation clinique ......... 11 NOUVEAU

Le CALE - Contrôle des aptitudes à la lecture et à l’écriture ................ 12

Le CLOE - Capacités en langage oral et écrit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Comment prévenir et rééduquer l’échec scolaire tome 1 et tome 2 ......... 13

La grammaire française en 20 leçons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Le français au troisième millénaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Essais sur l’aphasie (6 volumes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Les troubles de type aphasique chez l’enfant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Où en est la lecture ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Langages et activités psychiques de l’enfant avec René DIATKINE ......... 15

Les sentiments - Rééducation du langage oral et de la compréhension
du langage écrit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Images & langage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

… du jasis… à la parole - Acquisition du langage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

De l’oral… à l’écrit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 NOUVEAU

Le tour du problème . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Le nombre et la numération - Pratique de rééducation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Difficultés en mathématiques - Evaluation et rééducation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

NOUVEAU
Des tonnes de têtes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

On bouge !! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 NOUVEAU

Bon de commande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

w w w . e d i t i o n s - p a p y r u s . c o m 3
 L’enfant hyperactif
De quoi s’agit-il ? Pourquoi s’agite-t-il ?

Un livre unique alliant les théories

NOUVEAU
et les perspectives thérapeutiques !
L'ouvrage le plus abouti, qui ambitionne d'articuler autour de l'enfant instable,
les points de vue des cliniciens, des théoriciens et des chercheurs en matière
d'hyperactivité.

E X T R A I T S D U S O M M A I R E

- Instabilité de l’instabilité - Prise en charge du trouble déficit

- Hyperactivité : maladie ou symptôme ?
• Sous la direction - Instabilité et pathologies limites
de l’enfance
de Fabien JOLY
- Mise au point neurocognitive, neurodéve-
• Edition 2008 loppementale et neuropsychologique
• Environ 292 pages des troubles déficitaires de l’attention
• Format 15,5 x 24 cm avec hyperactivité
- L’espace et le jeu chez l’enfant instable
38 € TTC - Approche psychanalytique de l'instabilité
(+ 6 € de frais de port et d’emballage) - La psychanalyse de l’enfant instable
de l’attention/hyperactivité
- Prise en charge psychomotrice
- Nourrisson instable
- L’équilibre tonico-émotionnel
- Dysharmonie cognitive, dyschronie
et anomalie de la construction
de l’espace de pensée
- Cas des traumatisés crâniens
-…

Julian de AJURIAGUERRA et la naissance de la psychomotricité

Volume 1 : Corps, tonus et psychomotricité
que de
Bibliothè icité
ch omotr
Psy

Les textes de référence enfin réédités ! NOUVEAU

G. Labes et F. Joly regroupent les textes essentiels de J. de Ajuriaguerra
(neuropsychiatre, psychanalyste, chercheur, théoricien).
C’est le premier volume d’une série de trois, concernant l’incidence des premières
relations sur le développement psychomoteur et le domaine de la communication
précurseur du langage.

E X T R A I T S D U S O M M A I R E

• Préface : Marguerite AUZIAS - Tonus et types psychomoteurs

& Geneviève LABES « L’œuvre et
la personne de Julian de Ajuriaguerra »
• Ouvrage coordonné • Introduction : Fabien JOLY « Julian de
Ajuriaguerra et l’école française
par Fabien JOLY
de psychomotricité »
et Geneviève LABES • Textes de Julian de Ajuriaguerra :
• Edition 2008 - Vues d’ensemble sur les troubles
• Format 15,5 x 24 cm d’évolution de la motricité, du langage
et du caractère à dysfonctionnement
47 € TTC conjoint
(+ 6 € de frais de port et d’emballage) - Ontogenèse de la motricité
- Intégration de la motilité
- Tonus corporel et relation avec autrui
- Le corps comme relation
- De la psychomotricité au corps dans
la relation avec autrui : à propos
de l’œuvre d’Henri Wallon
- L’enfant et son corps
- Indications et techniques de rééducation
psychomotrice en psychiatrie infantile
Post-face : Bernard JOLIVET

4 w w w . e d i t i o n s - p a p y r u s . c o m
Emotions et Sentiments
Images corps et langage

Un livre-exercices pour accéder

au concept des émotions
et des sentiments !
Un outil unique pour une approche originale associant
3 types d’exercices :
- de l’évocation symbolique à l’identification du sentiment,
- de l’expression corporelle à l’expression verbale,
- de l’expression verbale à la représentation de l’expression
corporelle.

NOUVEAU

• L’orthophoniste pourra faire participer activement l’enfant à la découverte du monde

des sentiments, favoriser leur verbalisation, développer le sens de l’observation
et le vocabulaire indispensable à leur identification.
• Le psychomotricien pourra, grâce à la mise en image de l’expression corporelle
des sentiments, aider l’enfant à accéder au ressenti des émotions,
tremplin indispensable à l’organisation de sa propre image.
• Le psychologue pourra mettre en relation, voire en confrontation, la palette
des sentiments représentés et les émois souvent incompréhensibles pour le jeune
• Conçu par Pascale DEVEYLE enfant.
(orthophoniste) et Geneviève
LABES (psychomotricienne)
• 20 planches photos
• Edition 2008 - Index détaillé pour faciliter les recherches et établir des liens entre plusieurs émotions
• 48 pages ou sentiments.
• Format 29,7 x 21 cm - Plus de 20 sentiments avec des mises en situation, photos réalistes et humoristiques
et un questionnement adapté à chaque sentiment : ennui, consternation, dégoût,
46 € TTC étonnement, désespoir, frayeur, colère, etc.
(+ 6 € de frais de port et d’emballage) - Exercices

w w w . e d i t i o n s - p a p y r u s . c o m 5
 Langue des signes, surdité & accès au langage

La surdité et son environnement face NOUVEAU

au nouveau libre choix d’une éducation
oraliste ou associant langage des signes
et français
E X T R A I T S D U S O M M A I R E

- L’alternative oralisme/bilinguisme - Orthosignes, labialisation, composantes

- La promotion des sourds comme marginales,…
professionnels de la surdité - La prise en charge du discours
• Philippe SERO-GUILLAUME - L’enseignement pédagogique
- L’acquisition et la maîtrise de la langue - Problème lexical, nouveaux signes,
• Edition 2008
audio-vocale par le non sourd rhétorique, du texte français au texte
• Format 15,5 x 24 cm - Exemples d’écrits rédigés par signé
• 202 pages des personnes sourdes -…
- Hypothèses sur l’analyse collective
28 € TTC - La langue des signes : un point de vue
(+ 6 € de frais de port et d’emballage) constructiviste

Les interventions précoces en audiophonologie

Alliant théories et pratiques,

un ouvrage pour aider efficacement
le professionnel ou les parents
E X T R A I T S D U S O M M A I R E
• Docteur Paule AIMARD
(pédo-psychiatre) - De la communication prélinguistique à la communication linguistique : phénomènes
de transition
• Edition 1992 - Groupe de « faire semblant » pour jeunes enfants et groupes de parents
• Format 15,5 x 24 cm - Consultation et suivi thérapeutique de l’enfant de 3 ans qui ne parle pas
• 88 pages - Place du corps dans la chanson enfantine et développement du langage
- Intervention orthophonique précoce
12,20 € TTC - Education précoce
(+ 4,50 € de frais de port et d’emballage) -…

6 w w w . e d i t i o n s - p a p y r u s . c o m
L’enfant sourd et la construction de la langue

Un ouvrage incontournable !
C’est dans « L’enfant sourd et la construction de la langue » que l’on trouvera
les analyses linguistiques sur lesquelles se fonde la pédagogie adaptée
aux conditions dues à la surdité.
Les chapitres, émaillés d’exemples concrets choisis par Denise Sadek-Khalil,
en fonction de la diversité des prises en charge due à l’appareillage, à l’acquisition
du langage et de la compréhension, sont au cœur de la pratique de l’orthophoniste.

E X T R A I T S D U S O M M A I R E

- Prise en charge
- Démutisation et appareillage
- Langage à constituer
• Denise SADEK-KHALIL - Le geste
- Scolarisation
• Edition 1997
- Surdité et comportements
• Format 15,5 x 24 cm - L’article
• 160 pages - Temps grammatical
- Troubles du langage
19,97 € TTC - Expression de l’affectivité par le langage
(+ 4,50 € de frais de port et d’emballage) -…

Sur l’aphasie

L’expérience de Denise SADEK-KHALIL

Les réflexions de Denise SADEK-KHALIL tirées du contexte de rééducation
des aphasiques permettent d’analyser l’acte de langage dans sa complexité
d’évocation et de mémoire.
Les propos illustrés de dessins, d’exercices exécutés par les patients complètent
et permettent d’approcher au plus près les objectifs de réhabilitation du langage
chez les aphasiques.

E X T R A I T S D U S O M M A I R E

• Denise SADEK-KHALIL - Essai de protocole pour un examen de langage d’aphasique

• Edition 1997 - Réflexions tirées de la rééducation des aphasiques
- De l’évocation
• Format 15,5 x 24 cm - La rééducation des aphasiques
• 106 pages - Cas
- Aphasies de l’enfant
18,15 € TTC - Ruptures de l’apprentissage
(+ 4,50 € de frais de port et d’emballage) -…

w w w . e d i t i o n s - p a p y r u s . c o m 7
 Quatre libres cours sur le langage (9 volumes)

Les cours de Denise SADEK-KHALIL

• Denise SADEK-KHALIL
• Format 15,5 x 24 cm
• 9 volumes

Denise SADEK-KHALIL, ancienne élève de Gustave GUILLAUME, a exercé l’orthophonie avec Madame BOREL-MAISONNY
pendant plus de 25 ans…
Issue de cours donnés à ISOSCEL entre 1981 et 1992, cette étude en 9 volumes est orientée selon 3 axes principaux :
• L’enfant, ses possibilités et son développement
• La langue
• Les modes d’acquisition du langage

A partir de son travail avec des enfants sourds profonds, l’auteur analyse l’acquisition du langage par l’enfant et réfléchit sur
les moyens de prévention et de thérapie de ces troubles.

Ces cours passionneront toutes les personnes qui veulent s’associer à une réflexion sur le langage, sur ce qui fait de l’homme
un être parlant, sur l’acquisition du langage par l’enfant, sur la pédagogie et la pathologie du langage.

Profitez de l’offre exceptionnelle, les 9 volumes pour seulement :

99 € TTC au lieu de 168,45 € TTC
(+ 8 € de frais de port et d’emballage)

8 w w w . e d i t i o n s - p a p y r u s . c o m
Test de langage (2 volumes)

Des tests qui ont fait leurs preuves

• Denise SADEK-KHALIL E X T R A I T S D U S O M M A I R E
• Edition 1992
• Format 15,5 x 24 cm - Noms et verbes - Essai de protocole
• 2 volumes - Articles et pronoms -…
• 194 pages - Les contraires
- Les 4 opérations
- Le dessin géométrique
et l’expression
- Style direct et indirect
- Simultanéité et successivité
- Généralisation et particularisation
- Analogie
- Implicitation et implication
- Résultats au test

Profitez de l’offre exceptionnelle, les 2 volumes pour seulement :

29 € TTC
(+ 5,50 € de frais de port et d’emballage)

Apport de la linguistique à la pédagogie

et apport de la pédagogie à la linguistique

Une réflexion sur la pédagogie du langage

de Denise SADEK-KHALIL
Les recueils d’articles et d’exposés de Denise SADEK-KHALIL sur des faits
linguistiques et des opérations de la pensée, donnent une base indispensable
à la pédagogie du langage.
C’est au travers de ses analyses et de ses réflexions que se dégagent les objectifs
des rééducations orthophoniques concernant tout particulièrement les adultes
et les enfants sourds, aphasiques ou bègues.

E X T R A I T S D U S O M M A I R E
• Denise SADEK-KHALIL - La rééducation du langage
• Edition 1997 - L’acquisition du temps grammatical par l’enfant déficient auditif
• Format 15,5 x 24 cm - L’aspect sémantique et l’aspect morphologique et syntaxique du langage
• 146 pages - Langage et arithmétique ou mathématique
- Où commencent les structures de la langue ?
19,52 € TTC - Pour une linguistique constructive
(+ 4,50 € de frais de port et d’emballage)
-…

w w w . e d i t i o n s - p a p y r u s . c o m 9
 Méthode phonético-gestuelle
Acquisition de la lecture

La méthode INDISPENSABLE de Suzanne Borel-Maisonny

• Suzanne BOREL-MAISONNY
(créatrice de l’orthophonie
en France)
• Coffret luxueux et pratique
comprenant :
- Un fac-similé des 88 planches
écrites et illustrées
- Un manuel « méthode de
la lecture » de 54 pages
• Edition 1996

Reproduction à l’identique
du test de Borel Maisonny

E X T R A I T S D U S O M M A I R E

- Reproduction des planches écrites et illustrées de la main de Suzanne BOREL-MAISONNY :

> Recommandations d’utilisation
> Alphabet phonétique adapté à cet apprentissage
> La progression de l’acquisition des graphèmes isolés, des syllabes, puis des mots et des phrases signifiantes
> Représentation pour chaque phonème, voyelles et consonnes, le mouvement articulatoire, le tracé acoustique,
le geste évocateur

- Manuel rédigé pour la revue « Rééducation orthophonique », intitulé Méthode de la lecture

> Méthode phonique (classement des lettres et groupes en fonction de la lecture, accents, ponctuations,
signes diacritiques,…)
> Méthode gestuelle (atlas des gestes, consonnes et voyelles nasales, semi-voyelles, qui doit faire les gestes
et comment les quitter ?…)
> Procédés de facilitation (écriture bicolore au début de l’apprentissage, utilisations des liaisons, signes diacritiques
et des signes de ponctuation,…)
> Lecture – orthographe – écriture et écriture phonétique
> Adaptation de la méthode de lecture à des états pathologiques, qu’ils soient mentaux, moteurs ou sensoriels
(débilité mentale ou motrice, apprentissage de la lecture chez des enfants ayant des troubles importants de la parole
et du langage, lecture gestuelle et surdité, construction de la langue, lecture et dyslexie,…)

Le fac-similé des planches

+ Le manuel d’accompagnement
+ Le luxueux coffret pour seulement :

83 € TTC (+ 7 € de frais de port et d’emballage)

10 w w w . e d i t i o n s - p a p y r u s . c o m
Test sans langage
Matériel d’observation & d’évaluation clinique

Elaboré par Suzanne BOREL-MAISONNY

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• Ce matériel réalisé à l’identique, à quelques détails près, a été fabriqué à la main en bois d’aulne et de frêne.
• Réédition 2008 du « Test sans langage de 1946 »

E X T R A I T S D U S O M M A I R E

- A qui s’adresse ce matériel ?

> Aux orthophonistes

- Avec qui l’utiliser ?

> Avec des enfants entre 2 et 7 ans qui présentent une absence de langage, des troubles de la parole et du langage et
ce avant tout examen de l’articulation, de la parole, du langage.

- Quels sont les moyens utilisés ?

> Après démonstration par l’observateur, l’enfant reproduit les divers encastrements, œufs gigognes, etc.

- Que permet-il d’observer ?

a) Il permet parfois d’observer :
- l’intérêt de l’enfant pour ce qui lui est proposé,
- sa capacité à reproduire la démonstration de l’observation,
- sa motricité fine,
- sa capacité d’apprentissage après un premier échec,
- ses réactions dans la réussite, dans la difficulté, avec des encouragements…
- etc.
b) Il permet parfois d’apprécier ses formulations langagières spontanées, écholaliques, dans l’échange avec l’observateur.
c) Il permet aussi d’orienter vers d’autres consultations : ORL - maxillo-faciale - pédo-psychiatrique - psychomotricité.

149 € TTC (+ 10 € de frais de port et d’emballage)

w w w . e d i t i o n s - p a p y r u s . c o m 11
 Le CALE - Contrôle des aptitudes à la lecture et à l’écriture

• Edition 2001
• Andrée GIROLAMI-BOULINIER, Michelle ANDRE,
M-J. LUYET, L. GINESY
• Format 15,5 x 24 cm
• 32 pages

Le meilleur outil pour prévenir et rééduquer

les troubles du langage oral et écrit !
Test rapide et précis, des pré requis à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
Temps de passation : 30 minutes.
Temps de correction : 30 minutes.

E X T R A I T S D U S O M M A I R E

- Présentation des épreuves

- Consignes de passation
- Cotation
- Modèle de feuille de passation
34 € TTC - Conclusion et moyennes de référence
-…
(+ 5,50 € de frais de port et d’emballage)

Le CLOE - Test de capacité en langage oral et écrit

• Edition 2003
• Andrée GIROLAMI-BOULINIER, Michelle ANDRE,
M-J. LUYET, L. GINESY
• Format 15,5 x 24 cm
• 54 pages

Le complément indispensable au CALE !

Il s’adresse aux enfants à partir de 6 ans et jusqu'en fin CE2.
Temps de passation : 30 minutes.
Temps de correction : 30 minutes.

E X T R A I T S D U S O M M A I R E

- Bases de la pratique orthophonique

- Efficacité pour le diagnostic et la rééducation
- Tests créés et utilisés par Suzanne BOREL-MAISONNY étalonnés et complétés
- Analyses des résultats
- Etalonnage
36,50 € TTC - Exemple d’analyse
(+ 5,50 € de frais de port et d’emballage) -…

12 w w w . e d i t i o n s - p a p y r u s . c o m
Comment prévenir et rééduquer l’échec scolaire tome 1 et tome 2

• Andrée GIROLAMI-BOULINIER
• Format 15,5 x 24 cm
• Tome 1 : Edition 2001/116 pages
• Tome 2 : Edition 2003/106 pages

Les 2 ouvrages indispensables pour

tous les professionnels de l’enseignement
et de la rééducation !
E X T R A I T S D U S O M M A I R E

- Exercices pratiques - Symbolisation et grammaire vivante

- Reconnaissances de signes ou de sons - La phrase complexe
- Le rythme - Référence par rapport au temps
- Les nombres, les opérations, le problème - Récit, composition et explication de
43,50 € TTC les 2 tomes - Parole et langage textes
- Ecriture et lecture -…
(+ 6 € de frais de port et d’emballage)

La grammaire française Le français

en 20 leçons au troisième millénaire

La méthode de référence !
Les interventions
E X T R A I T S D U S O M M A I R E
des plus grands défenseurs
- Le nom, le verbe, pronom, adjectif…
- La phrase
de la langue française !
- Les temps Andrée GIROLAMI-BOULINIER, entourée de
- Le pluriel ses collaborateurs et amis, fait le point sur l'état
-… de l'enseignement du français dans le monde.

QUELQUES
INTERVENANTS

- Joseph POTH
- André SANTINI
- Claude HAGEGE
- Jean METELLUS
- Marie-Jeanne LUYET
- Etc.

• Andrée GIROLAMI-BOULINIER • Sous la direction d’Andrée GIROLAMI-BOULINIER

• Edition 1997 • Edition 2000
• Format 17 x 24 cm • Format 16 x 24 cm
• 48 pages • 172 pages

12,20 € TTC 19,21 € TTC

(+ 4,50 € de frais de port et d’emballage) (+ 5,50 € de frais de port et d’emballage)

w w w . e d i t i o n s - p a p y r u s . c o m 13
 Essais sur l’aphasie (6 volumes)

Une méthode thérapeutique

et psycholinguistique reconnue !
T H È M E S A B O R D É S D A N S L E S S I X V O L U M E S
• Docteur Gisèle GELBERT
(neurologue - aphasiologue) - Bases théoriques de la démarche rééducative
- Etude de l’aphasie
• Format 15,5 x 24 cm - Syndrome frontal - Apraxies - Disconnexions
• 6 volumes - Surdité, cécité verbale - Apprentissage de la lecture
- Tableau des fonctions linguistiques - Aphasie amnésique - Bases linguistiques
59 € TTC les 6 volumes - Cas d’enfant non lecteur - Aphasies de l’enfant
(+ 8 € de frais de port et d’emballage) -…

Les troubles de type aphasique chez l’enfant

• Sous la direction
de Gisèle GELBERT
• Edition 1992
• Format 15,5 x 24 cm
• 100 pages

Les interventions des meilleurs spécialistes

autour de la clinique et de la théorie
E X T R A I T S D U S O M M A I R E

18,29 € TTC
(+ 4,50 € de frais de port et d’emballage)
- Syndrome de Landau-Kleffner
- Fondements théoriques
- Cas cliniques
- L’observation orthophonique
- Entretien psychanalytique
- Théorie linguistique de Gustave GUILLAUME
-…

14 w w w . e d i t i o n s - p a p y r u s . c o m
Où en est la lecture ?

La confrontation des méthodes pour ceux

pour qui la lecture est un problème et ceux
qui l’enseignent
Dans cet ouvrage collectif, des pédagogues et orthophonistes apportent leur
contribution, directement élaborée à partir de leur pratique et de conceptions
différentes. Ce livre vous permettra de partager leurs questionnements et leurs
réflexions sur les difficultés liées à l’apprentissage de la lecture en s’appuyant
sur leur expérience professionnelle.

E X T R A I T S D U S O M M A I R E
• Professeur René DIATKINE
(psychiatre - psychanalyste) - Apprentissage
• Edition 1992 - Problèmes en 6e
- Lecture en internat
• Format 15,5 x 24 cm
- Troubles de la parole
• 140 pages - Plaisir ou déplaisir de lire ?
- Interactions textes-lecteur
18,29 € TTC - Lecture et aphasie
(+ 4,50 € de frais de port et d’emballage) -…

Langages et activités psychiques de l’enfant avec René DIATKINE

• Ouvrage collectif de chercheurs, enseignants, praticiens

• A partir de textes de René DIATKINE
• Edition 2004
• Format 15,5 x 24 cm
• 120 pages

En participant à la composition de cet ouvrage, qui s'ouvre sur trois textes

de René Diatkine, les auteurs ont souhaité lui rendre hommage en diffusant
cette nouvelle vision du Langage qui associe activités linguistiques et activités
psychiques.

E X T R A I T S D U S O M M A I R E

20 € TTC
(+ 4,50 € de frais de port et d’emballage)
- Orthophonie et psychothérapie
- Comment l’enfant comprend les langages
- Accès au sens
- Valeur thérapeutique des traitements orthophoniques
- L’enfant, l’écrit et le psychiatre
- Réalisations
-…

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 Les sentiments
Rééducation de la compréhension et de l'expression du langage oral et écrit

• Nicole MAURIN (orthophoniste) • Format 15,5 x 24 cm

• Edition 1998 • 104 pages

Un ouvrage à utiliser avec le grand enfant

ou l’enfant sourd
Un ouvrage complet pour l’orthophoniste qui lui permettra d’étudier les sentiments
sous tous les points de vue : implicite, causes, conséquences, variété de vocabulaire,
symboles, et qui s’adresse aussi à l’enfant sourd.

E X T R A I T S D U S O M M A I R E

- Travail spécifique pour l’enfant sourd - La peur

- Travail spécifique pour l’enfant entendant - Content pas content
- Choix des sentiments, du sens, du voca- - On ne sait pas
bulaire, des dessins, des textes - L’amour
- RGCV (représentation gestuo-verbale - Autres sentiments
conventionnelle) - Classification
17,23 € TTC - Comment aborder les sentiments -…
(+ 4,50 € de frais de port et d’emballage) - Rééducation

Images & langage

Un outil de travail pour des patients atteints de

• Pauline PIERDAIT
(orthophoniste) divers troubles du langage d’origines diverses :
Madeleine dysphasie, troubles neurologiques, déficit auditif, …
VAN WAEYENBERGHE
(orthophoniste) EXTRAITS DES THÈMES ABORDÉS SUR LES PLANCHES
• Edition 2005
• Format 30 x 21 cm - La vie chez soi (salon, télévision, réveil, salle de bain, cuisine)
- La vie dehors (téléphone, rue, déplacements, brasserie, banque, boulangerie,
• 29 planches - 64 pages
supermarché)
• Illustrations : - Les événements de la vie (naissance, mariage, déménagement)
Corinne Pauvert Thiounn - Les fêtes (noël, nouvel an, religions, 14 juillet)
- Les loisirs (musique, théâtre, jardinage)
29,50 € TTC - Les voyages (train, avion)
(+ 6 € de frais de port et d’emballage) - Les vacances (ski, randonnée, Antilles, Bretagne, barbecue)

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… du jasis… à la parole
Acquisition du langage

• Evelio CABREJO-PARRA, Denise SADEK-KHALIL,

Pierre CHALUMEAU, René DIATKINE,
Simone TERRIER, Madeleine VAN WAEYENBERGHE
• Edition 2004
• Format 15,5 x 24 cm
• 62 pages

Colloque de 2004
La journée d’étude du 6 mars 2004 a permis une réflexion renouvelée sur les
activités psychiques de l’enfant, sur l’utilisation des systèmes linguistiques
et sur l’attitude active, quoique directive, de l’orthophoniste face à des enfants
sans langage.

E X T R A I T S D U S O M M A I R E

- Acquisition du langage et activités psychiques

- Au cœur des mots
- Illustrations cliniques
13 € TTC - Orthophonie et psychothérapie
(+ 4,50 € de frais de port et d’emballage) -…

De l’oral… à l’écrit

• Marguerite BACHY, Evelio CABREJO-PARRA,

Ileana GIESEN, Philippe SERO-GUILLAUME,
Simone TERRIER, Madeleine VAN WAEYENBERGHE
• Modérateur : Annie BLUM
• Edition 2007
• Format 15,5 x 24 cm
• 88 pages

Colloque de 2006 NOUVEAU

Ce colloque se propose d'analyser différents points de vue : neuro-linguistique,
psycho-linguistique, éducatif, pédagogique pour s’intéresser à quelques aspects
de la rééducation du langage écrit.

E X T R A I T S D U S O M M A I R E

- Le passage de l’oral à l’écrit

- Préambules oraux pour l’écrit
- Enseigner c’est accueillir
19 € TTC - Utilisation des tracés symboliques ou analogiques dans le passage de l’oral à l’écrit
(+ 4,50 € de frais de port et d’emballage) - Ecrire pour lire, lire pour écrire de l’oral à l’écrit

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 Le tour du problème

• Michelle BACQUET, Geneviève POUJOL, Muriel SOULIE, Claudine DECOUR,

Bernadette GUERITTE-HESS
• Edition 1996
• Format 15,5 x 24 cm
• 160 pages

L’analyse sur les origines du symptôme

de l’échec au problème
E X T R A I T S D U S O M M A I R E

- Origines du problème
- Approche psychanalytique « ouvre ta porte »
- Approche linguistique des énoncés ou « donne ta langue au chat »
21 € TTC - Approche rééducative
-…
(+ 5,50 € de frais de port et d’emballage)

Le nombre et la numération Difficultés en mathématiques

Pratique de rééducation Evaluation et rééducation

Pour faire face efficacement La méthode originale

à l’échec en mathématiques de rééducation issue des tests
des enfants et adolescents du trouble du langage et ses
E X T R A I T S D U S O M M A I R E nouvelles épreuves plébiscitée
- Les aperçus (mathématiques, psychologiques,
par les orthophonistes
historiques, épistémologiques du nombre, E X T R A I T S D U S O M M A I R E
préparant au nombre,…)
- La numération (technique, - Les mathématiques comme
assimilation, prolonge- partie du langage
ments, calcul courant et - Test clinique
rapide, rééducation…) - Organisation spatiale
- Tours et détours autour et temporelle
de K (pourquoi, outils - Nombre
fondamentaux, outils - Reversibilité et déductions
logico-mathématiques, …) - Langage, automatismes
- Exemples de cas et - Notion de recherche
séances, bibliographie - Epreuves
- Orientations possibles de la
rééducation à la suite du test
• Michelle BACQUET -…
& Bernadette GUERITTE-HESS (orthophonistes) • Hélène KOPPEL (orthophoniste)
• Edition 1992 • Edition 1992
• Format 15,5 x 24 cm • Format 15,5 x 24 cm
• 240 pages • 42 pages

28 € TTC (+ 5,50 € de frais de port et d’emballage) 15 € TTC (+ 4,50 € de frais de port et d’emballage)

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Des tonnes de têtes - Le jeu complet et son cd-rom

Le jeu aux 340 000 possibilités :

• 1 tableau métallique • le cd-rom compatible PC et Mac
• 52 figurines magnétiques • Edition 2007
(24 coiffures, 5 types de sourcils, • Edité par les Editions CHAVIRO
13 bouches, 10 paires d’yeux)

Enfin un outil ludique, éducatif ou rééducatif pour

les enfants, les jeunes et les polyhandicapés !
- Spécialement conçu pour aider dans leur travail les orthophonistes, les psychologues,
les éducateurs, les orthoptistes, les ergothérapeutes, les psychomotriciens….
- Permet de faire un vrai travail de communication, d’échange et de verbalisation
- De grandes possibilités thérapeutiques en permettant au patient de créer
un personnage (avec ou sans consignes) et de le faire vivre, évoluer, du rire aux larmes,
ou de la colère à la fureur par exemple
- Utilisable avec les enfants autistes également

• Le jeu « Des tonnes de têtes » complet

• Le jeu sur cd-rom seul et son cd-rom pour seulement

40 € TTC 155 € TTC

(+ 10 € de frais de port et d’emballage) (+ 10 € de frais de port et d’emballage)

On bouge !! - Le cd-rom

Cd-rom compatible Mac et PC comprenant :

- 8 têtes
- 16 chevelures
- 16 corps
- 40 jambes et bras
- plusieurs positions des mains et des pieds
- 4 niveaux de jeu
• Edition 2008
• Edité par les Editions CHAVIRO
• Conçu par G. LABES et A. DE VAINS

Idéal pour faciliter l’organisation du schéma

corporel, les attitudes ou le mouvement à l’infini !
• Jeu adapté au polyhandicap
• Conçu avec un ergothérapeute et une psychomotricienne
• Des possibilités d’exploitation multiples :
- par le vocabulaire
• Le jeu sur cd-rom - par la reproduction de l’image sur l’enfant lui-même
- par la création
40 € TTC • Une fonction « imprimer » qui permet à l’enfant de partir de sa séance avec le résultat
(+ 10 € de frais de port et d’emballage) de son travail

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