BEN NGANDU TSHIENDA 4E A COLLEGE BOBOTO

L'ENFANCE, LA JEUNESSE ET
L’ÂGE ADULTE

1. L’ENFANCE
A. Définition

L'enfance est une phase du développement humain physique et mental qui se situe

entre la naissance et l'adolescence.
B. La première enfance

La première enfance, période qui va de la naissance à 3 ans, conditionne le

développement ultérieur de la personnalité. Pendant la première année de la vie,
l'enfant va établir ses premières relations objectales, c'est-à-dire les relations qui
l'unissent en tant que sujet à tout ce qui est autre que lui

B.2 phases de la première enfance

1 . Le stade pré-objectal (de la naissance à la fin du deuxième mois) est représenté par la

parfaite symbiose dans laquelle le nourrisson vit avec sa mère. Celle-ci n'est pas encore
individualisée mais reste essentiellement perçue et vécue dans sa dimension fonctionnelle :
c'est la mère nourrissante. Voilà la raison pour laquelle on parle de stade pré-objectal ;

2. Le stade objectal débute vers trois mois et correspond à la période de différenciation de

l'objet maternel. La mère représente pour l'enfant le monde extérieur. Le nourrisson
commence à sourire en réponse à la perception du visage de la mère. Entre 6 et 8 mois, il
commence à percevoir toute manifestation du vivant et, pour Piaget, la perception
du "mouvement" est la première de ces manifestations.

C. La seconde enfance

La seconde enfance 
La seconde enfance s'étend de 3 à 6 ans. Elle aboutit à la découverte de la réalité
extérieure. La différenciation du "moi" se traduit entre 2 et 3 ans par une crise
d'indépendance qui correspond à la fameuse période du "non". L'enfant fait le
contraire de ce qu'on lui demande, hurle quand on le contredit, veut s'habiller et
manger seul. Le complexe d'Oedipe apparaît. Dans le langage, il emploie le "je". À 42
mois, il comprend le discours d'autrui. À 48 mois (4 ans), c'est le déchaînement verbal
dominé par des questions incessantes. 

D.la première enfance

 La troisième enfance
La troisième enfance s'étend de 6/7 ans à 11/12 ans. Elle est marquée par la
scolarisation qui marque un véritable tournant dans l'histoire de la personne dont
le cadre étroit des relations interpersonnelles intra-familiales éclate pour laisser la
place à l'organisation sociale. L'existence du groupe envahit la relation consciente de
l'enfant. Dans la perspective psychanalytique, cette période constitue une phase de
latence des tendances instructivo-affectives où le "surmoi" s'organise de façon
définitive.

2. La jeunesse

LA JEUNESSE1 CONSTITUE UNE PHASE DE LA VIE

INTERMÉDIAIRE ENTRE L’ENFANCE ET L’ÂGE ADULTE,
MARQUÉE PAR UN ACCÈS PROGRESSIF À L’AUTONOMIE. LES
SCIENCES HUMAINES UTILISENT LE PLUS SOUVENT
L’INTERVALLE D’ÂGE DES 15-24 ANS. UNE DÉFINITION
DISCUTABLE : LES SEUILS D’ENTRÉE ET DE SORTIE DE LA
JEUNESSE SONT PROGRESSIFS ET DÉPENDENT DES MILIEUX
SOCIAUX.

3. QUAND EST-CE QUE LA JEUNESSE COMMENCE   ?

15 ANS CORRESPOND ENVIRON À L’ÂGE DE

L’ADOLESCENCE, DE LA PUBERTÉ (PLUS PRÉCOCE CHEZ
LES FILLES). À 16 ANS, ON EST RECENSÉ ET ON OBTIENT
DE NOUVEAUX DROITS : UNE CARTE VITALE D’ASSURÉ
SOCIAL (ET LE DROIT DE CHOISIR SON MÉDECIN), LE
DROIT DE CRÉER UNE ASSOCIATION, DE CONDUIRE
(ACCOMPAGNÉ DE SES PARENTS). C’EST SURTOUT L’ÂGE
MOYEN OÙ L’ON OBTIENT DE SES PARENTS LE DROIT DE
SE DÉPLACER ET DE SORTIR SEUL LE SOIR, OÙ L’HORIZON
DES AMIS S’ÉLARGIT ET LES RELATIONS AMOUREUSES
DEVIENNENT PLUS SÉRIEUSES. ON POURRAIT TOUT AUSSI
BIEN PU ADOPTER 18 ANS COMME LIMITE BASSE DE LA
JEUNESSE, L’ÂGE DE LA MAJORITÉ LÉGALE. À CET ÂGE,
LE NOMBRE DE PERSONNES SORTIES DU SYSTÈME
SCOLAIRE COMMENCE À AUGMENTER : UN PEU MOINS
D’UN QUART DES JEUNES ONT DÉJÀ QUITTÉ L’ÉCOLE.
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4. L’ÂGE ADULTE

DANS L'ESPÈCE HUMAINE, LE TERME ADULTE NE DÉSIGNE

PLUS NÉCESSAIREMENT UN INDIVIDU AYANT ATTEINT
LA PUBERTÉ  : DEPUIS LA GÉNÉRALISATION DE L'EXPÉRIENCE
SOCIALE DE L'ADOLESCENCE DANS LES SOCIÉTÉS
INDUSTRIALISÉES, LE TERME ADULTE DÉFINIT SOUVENT UN
INDIVIDU AYANT TERMINÉ CETTE PHASE DE DÉVELOPPEMENT
RELATIVEMENT RÉCENTE QU'EST L'ADOLESCENCE ,
NORMALEMENT À UN ÂGE COMPRIS ENTRE 18 ET 21 ANS.
ON CONSIDÈRE GÉNÉRALEMENT QUE LE DÉVELOPPEMENT
D'UN INDIVIDU SE FAIT SUR TROIS PLANS : LE
PLAN PHYSIQUE , LE PLAN DES ÉMOTIONS  ET LE PLAN DE
L'INTELLECT . LE PASSAGE À LA PHASE ADULTE EST ACQUIS
LORSQUE LE JEUNE A ATTEINT SA MATURITÉ .