La recherche documentaire

Université Mohamed Boudiaf-M’Sila

Faculté des sciences
Département de Biochimie et Microbiologie
Ø Tout travail universitaire doit être documenté.
Recherche Bibliographique
Cours n°1. La recherche Ø La rechercher documentaire n’est pas facile. Les sources
d’informations sont nombreuses et sans méthode, une
documentaire recherche peut s'avérer longue et au final infructueuse.

Ø La recherche documentaire est essentiellement une

recherche de références de documents qui correspondent à
une question documentaire.

Dr. BENSLAMA A.

2020/2021

La recherche documentaire La recherche documentaire

Ø L'objectif est de faire l'état de l'art sur votre sujet de travail.
Vous allez identifier ce que l'on sait déjà, ce qui a déjà été dit
et ce qui a déjà été fait, les points d'accord et de désaccord.
La recherche documentaire va aussi être utile pour identifier
des spécialistes du domaine.
Ø La revue de la littérature sera le point de départ de la
réalisation d'un travail de recherche mais aussi de la
rédaction d'une demande de financement d'un projet de
recherche, de la rédaction d'un article de synthèse et de la
rédaction d'une thèse.
Ø Cette recherche doit obligatoirement passer par plusieurs
étapes. Une recherche documentaire qui n'est pas
systématique (méthodique) n'offre aucune garantie
d'exhaustivité.
Ø Lorsque la recherche documentaire se veut exhaustive, avec
l'utilisation de plusieurs questions documentaires complexes
et plusieurs outils, on parle alors d'extensive literature search
ou extensive literature review.
Ø Lors de la recherche documentaire ou à côté de celle-ci,
d'autres sources d'information peuvent être exploitées. On
les qualifie de méthodes informelles.
 La recherche documentaire
Ø La recherche documentaire: "Savoir se documenter, c'est
savoir où et comment trouver l'information, savoir poser les
bonnes questions, savoir de quelle information on a besoin,
savoir la lire, la comprendre, la critiquer, évaluer si elle
répond à ses besoins et savoir la gérer" (Bernard Pochet
,2005).
Les questions préalables
Ø 1. Quelle est la nature du travail à produire ?
● exposé, mémoire, article, rapport d'étude, etc.
Ø 2. Quel est le niveau attendu de l’information ?
● information de base : un ou deux ouvrages et une
encyclopédie suffiront
● information plus pointue ou plus développée : se diriger
vers des articles de périodiques, conférences, rapports, thèses,
normes…
Ø 3. Quelle est la nature de l’information recherchée ?
● développements sur un sujet, données statistiques,
schémas techniques, etc.
Ø 4. Quel est le degré d’actualité de l’information recherchée ?
● des documents d'archives aux derniers résultats
connus de la recherche...
La stratégie de recherche.
Ø C'est l'ensemble des étapes permettant de chercher,
identifier et trouver des documents relatifs à un sujet par
l'élaboration d'une stratégie de recherche.
Ø Il existe différentes méthodes permettant de définir une
bonne stratégie de recherche documentaire.
Ø Celles-ci reposent néanmoins toujours sur quelques
principes clés, que nous allons voir successivement.
Etapes de la recherche documentaire
Identifier les ressources pertinentes et les interroger
Après avoir analysé et délimité le sujet, il faut choisir les meilleures sources
d'information pour effectuer la recherche documentaire. Cette démarche
comprend deux dimensions :
➔ le type de documents que l'on recherche: monographies, articles de
revues, thèses, etc.
➔ le type de ressources à interroger : catalogues de bibliothèque, bases de
données, moteur de recherche du Web, portails spécialisés, etc.
 Etapes de la recherche documentaire Etapes de la recherche documentaire
Identifier les ressources pertinentes et les interroger Exploiter la documentation trouvée

Il existe deux types de ressources : ü Il est indispensable d'évaluer les sources et les informations trouvées.

ü Les ressources papiers : livres, périodiques, encyclopédies,...

ü Un travail de recherche et la production d’une synthèse à partir des

ü Les ressources électroniques: livres et périodiques documents sélectionnés doivent s’appuyer sur des informations fiables.

électroniques, bases des données (BDD),...

ü Une fois les sources et l'information évaluées, le travail de restitution peut

commencer.
Définir une liste de mots clés en rapport avec le sujet d'étude permet
d'interroger plus efficacement les bases de données.

Bases et banques de données Bases et banques de données

1. Bases de données 1. Bases de données

Ensemble structuré et organisé de données permettant le stockage de Une base de données biologiques concerne des données spécifiques à une

grandes quantités d'informations afin d'en faciliter l'exploitation. Elle se discipline, une maladie, une espèce, etc.

caractérise par: Exemples

ü Capacité de gérer des volumes très importants.
ü Exhaustivité: la base contient toutes les informations requises
pour le service que l’on en attend.
ü Medline (Medical Literature Analysis and Retrieval System Online) est une base de
données bibliographique regroupant la littérature relative aux sciences biologiques et
biomédicales. La base est gérée et mise à jour par la Bibliothèque nationale de médecine
des États-Unis d'Amérique (NLM). L'interface PubMed permet de consulter gratuitement la
base de données à partir d'un navigateur World Wide Web.
ü Base de données sur les maladies gentique : GeneCards, OMIM (Online Mendelian
Inheritance in Man)

ü Unicité: la même information n’est présente qu’une seule fois. ü Base de données taxonomique

ü Bases d’expression: MGED (Microarray and Gene Expression Data Home)

ü Bases de voies métaboliques : KEGG

 Bases et banques de données Bases et banques de données

2. Banques de données 2. Banques de données

Exemples
Une banque de données biologique, est une base de données généralisée. Son
utilisation concerne plusieurs domaines à la fois. Elle est donc généraliste et ü Banques de données génomiques
correspond à un ensemble de données exhaustif avec des informations - GenBank, NCBI (National Center for Biotechnology Information), USA

hétérogènes. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/Genbank/index.html

- EMBL (European Molecular Biology Laboratory), EBI (European Bioinformatics

Les banques de données sont souvent de "gros amas d’infos en ligne" institute), UK http://www.ebi.ac.uk/embl/

- DDBJ (DNA Data Bank of Japan), NIG (National Institute of Genetics), Japon
produits par des institutions. Il faut savoir qu’il existe des banques de
http://www.ddbj.nig.ac.jp
données génomiques et des banques de données protéiques.
Ces trois bases de données publiques contiennent toutes les séquences nucléiques et
protéiques connues, avec annotations bibliographiques et biologiques.

La différence entre une base de données et une banque de données n’est pas ü Banques de données protéiques

liée à la structure de la base mais à la nature du contenu même. - PIR (Protein Identification Ressource), NBRF (National Biomedical Research
Foundation), USA http://pir.georgetown.edu/

- SWISS-PROT, Université de Genève, Suisse ; EBI, UK http://us.expasy.org/sprot/

http://www.ebi.ac.uk

L’exploitation des informations

https://www.sciencedirect.com/ ü Evaluer le contenu et la pertinence des informations recueillies

ü Rejeter ce qui n’est pas significatif, vieilli, peu fiable
ü Reprendre au besoin certains aspects

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/ ü En faire une synthèse utile en ordonnant les résultats pour la rédaction finale

https://scholar.google.com/ Attention au plagiat !

ü Il se définit « comme le fait de copier en tout ou en partie le contenu d’une

autre production dans sa propre production sans cite la source ».
ü Mentionnez toujours vos sources
ü Respectez les auteurs des citations
 Université Mohamed Boudiaf-M’Sila
Faculté des sciences
Département de Biochimie et Microbiologie

Recherche Bibliographique

Cours n°2. Le mémoire

Réalisé par :
Dr. BENSLAMA A.

2020/20201

Introduction Qu’est ce qu’un mémoire?

Ø Le mémoire est un document réalisé par une ou plusieurs personnes:

Ø A la fin des études, le mémoire est une exigence: c’est la clé d’obtention du
diplôme. Ø Dans le cadre d’un processus de formation

Ø Etudiant: définir et analyser un problème de manière approfondie et Ø Sur un sujet proche du champ d’étude choisi.
relativement autonome (Aventure intellectuelle).
Ø L’étudiant est amené à réaliser un effort de lecture, d’investigation, d’analyse,
Ø La réalisation du mémoire s'appuie sur le bagage acquis au cours des études
d’organisation et de présentation.
universitaires.
Ø Le mémoire est un travail d’initiation à la recherche. Il permet à l’étudiant
d’acquérir un sens critique et un esprit de synthèse.
 Types du mémoire
Mémoire de compilation

Ø Rassemblement, analyse et présentation de l’essentiel de la littérature qui

Types du mémoire traite le sujet d’étude (L’apport des informations se fait à partir des travaux
déjà réalisés).

Ø Les capacités de l’étudiant se manifestent dans:

ü La compréhension des travaux déjà réalisés

ü La perception et analyse des divers points de vue

ü La comparaison des textes

ü La synthèse des lectures

Copier ,,,,,, Coller

Types du mémoire
Mémoire de recherche Structure du mémoire

Ø Aborde un sujet neuf ou peu exploré.

ü Page de garde.

Ø Implique une étude empirique. ü Remerciements.

Mémoire de magister, mémoire de master mémoire de doctorat (thèse) ü Tables (des abréviations, figures et tableaux).

ü Sommaire.
Mémoire d’analyse d’expériences
ü Corps du mémoire: introduction, développement et conclusion.
Ø Effectué à la suite d’un stage ou d’une activité professionnelle. ü Bibliographie.

Ø Présentation d’une expérience, son analyse, souvent la comparaison avec ü Glossaire.

d’autres activités similaires. ü Annexes éventuelles.

Ø Objectif: élaboration de propositions permettant de poursuivre, voire de

réorienter les visions.
 Structure du mémoire Structure du mémoire
Page de garde Liste d’abréviations

Ø Elle contient les éléments suivants:

Ø Se place entre les remerciements et le sommaire

ü Nom et prénom de l'auteur.

Ø Donne la signification des abréviations et acronymes utilisés dans le texte.
ü Formation suivie par l'auteur.

ü Année universitaire.

ü Titre du sujet. Le titre peut être présenté sous forme de question, Liste d’illustrations (de figures) et tableaux

ou comporter un sous-titre, qui est un résumé de la problématique.

Ø Elles permettent de retrouver rapidement une figure, un tableau
Le titre doit être court, clair et en rapport étroit avec le sujet.

ü Nom du maître de mémoire (encadreur) et éventuellement le nom Ø Elles doivent contenir les numéros des figures (ou tableaux), leurs titres et
du tuteur de stage. leurs numéros de pages respectives.

Attention! Les fautes dans la page de garde laisse une très mauvaise
impression chez le lecteur/correcteur

Mr. BENSLAMA 2018/2019

Structure du mémoire Structure du mémoire

Sommaire Le corps

Ø Se place au début du document, avant l'introduction Ø Le corps du mémoire est constitué de 3parties:

ü Introduction.
Ø Reprend le plan avec: parties, sous-parties, sous-sous-parties, etc. et leurs
ü Développement.
numéros de pages.
ü Conclusion.

Ø Attention là aussi aux erreurs !! Ce n’est pas apprécié d’indiquer

l’introduction à la page 1, alors qu’elle se situe réellement à la page 3 !.
 Structure du mémoire Structure du mémoire
Introduction Introduction

Ø L’introduction donne une première idée au lecteur/ correcteur de votre Exemple: Problématique
mémoire et sa qualité.
2 1
Ø Elle informe sur les questions traitées par le mémoire et les méthodes Il ya plusieurs méthodes classiques de conservation des aliments
utilisées dans le traitement. (hautes températures, séchage, etc.) qui empêchent la croissance des
microorganismes dans les aliments. Cependant, la plupart de ces
Ø Il s’agit de:
méthodes altèrent les qualités organoleptiques et nutritionnelles de ces
ü Introduire le sujet de manière générale (intérêt).
3 n’apprécie pas. Récemment, on
aliments, chose que le consommateur

ü Annoncer la problématique (question et hypothèse). procède à la conservation par la combinaison de ces méthodes afin

ü Annoncer le plan (démarche suivie dans le traitement du sujet). d’améliorer les résultats. La question de recherche peut être : à quel
point cette nouvelle technique de combinaison des méthodes de
conservation est efficace ?

Structure du mémoire Structure du mémoire

Développement
Conclusion

Ø Succession de plusieurs et différents chapitres qu’on appelle aussi ˝revue de Ø Relativement courte.
littérature˝.
Ø Son rôle est d'apporter une réponse à la problématique posée dans
Ø La revue de littérature est une présentation synthétique de l’état de
l’introduction (hypothèses confirmées, infirmées ou affinées).
connaissances actuelles sur le sujet de recherche.

Ø Contient les élément suivants:

Ø La construction de la revue de littérature part de la question de recherche
qu’on s’est donnée ou problématique. ü Rappel de votre problématique.

ü Rappel de la méthodologie employée.

Ø Cette question de recherche contient un nombre d’informations qu’il faut
exploiter en vue d’organiser la partie de littérature.. ü Principaux résultats.

ü Limites et ouverture.

Mr. BENSLAMA 2018/2019

 Structure du mémoire Structure du mémoire
Bibliographie
Annexes
Ø La bibliographie comporte généralement entre 30 et 100 entrées.
Ø Il s'agit de documents utiles mais non indispensables.

Ø Elle contient les références détaillées (auteur, titre, année, édition ou revue,
etc.). Ø Chaque annexe doit être annoncée dans le corps du rapport par un renvoi.
Elles seront donc numérotées et répertoriées.

Ø Il n'existe pas de norme impérative pour la présentation de la bibliographie,

mais il convient de toujours conserver la même forme.

Glossaire

Ø Le glossaire donne une courte définition des mots techniques utilisés dans le
mémoire.

Structure du mémoire Annexes Mise en forme du mémoire

Glossaire
Bibliographie
v Nombre de pages
conclusion
Développement
Ø En moyenne, un mémoire devrait comporter entre 20 et 70 pages (hors
Introduction
Listes (abréviations, etc.) annexes). Un mémoire trop long risque d’être ennuyeux, mal écrit et mal
Sommaire maitrisé et amène les évaluateurs à s'interroger sur la capacité de synthèse de
Remerciements l'étudiant.
Couverture
Université Mohamed Boudiaf
Faculté des sciences exactes et des sciences de la nature et de la vie
Département des sciences de la nature et de la vie

v Pagination

NOM DU LABORATIRE logo du laboratoire Ø Toutes les pages liminaires à l’exception de la page de garde (remerciements,
Mémoire En vue de l’obtention du Licence en ..........

table des abréviations, table des figures, table des tableaux, table des
Thème
matières) peuvent être paginées par des chiffres romains en minuscule. La
Réalisé par pagination en chiffres arabes commence avec l’introduction.
NOM & prénom

Encadreur Tuteur du stage

M. /Mme ………..... M. /Mme …………
2014/2015
 Mise en forme du mémoire Mise en forme du mémoire

v Taille de police, interligne et marges

Ø La taille de la police est généralement de 12 à 16 points pour les titres et de 12 ü Les couleurs, gras et soulignés dans le texte sont à éviter : un élément
points pour le corps du texte. important doit ressortir de lui-même et non artificiellement.

Ø L'espacement est de 1,5 à 2 pt et des marges de 2,5 à 3 cm en haut et sur les ü Toute citation est entre guillemets (" ") et en italique.
côtés sont nécessaires. Le style doit être justifié, et non aligné à droite.
ü Les sauts de ligne et les sauts de paragraphe intempestifs rendent la lecture
difficile:

Ø Saut de ligne : annonce d’une nouvelle idée.

Ø Saut de paragraphe: nouvelle partie, sous-partie, etc..

Mise en forme du mémoire Mise en forme du mémoire

Conseils de rédaction
ü Les tableaux, graphiques et illustrations éventuels doivent être dûment
référés et comporter toutes les mentions nécessaires à leur compréhension. ü Faire beaucoup de fautes d’orthographe (relire et utiliser le dictionnaire).
Ils doivent être numérotés et avoir un titre.
ü Le style doit rester sobre: les superlatifs, les tournures passives, les formes
Conseils de rédaction négatives, le point d'exclamation (ou plusieurs point d'exclamation), certains
adverbes (très, beaucoup, toujours, jamais, etc.) et certains adjectifs
ü Le mémoire s'adresse à des spécialistes du sujet, les généralités devant être
(incroyable, formidable, énorme, etc.) témoignant de l'enthousiasme de
renvoyées en annexes.
l'étudiant sont à éviter.
ü Les informations doivent être actualisées et toujours comporter la source,
notamment lorsque l'on avance des chiffres, tableaux, etc.. ü L'emploi d'acronymes doit rester modéré et ceux-ci doivent être expliqués lors
de leur premier usage ainsi que dans une table des abréviations.
ü La synthèse est une des qualités primordiales d'un mémoire, la note n'étant en
aucun cas proportionnelle à la taille du mémoire. Chaque phrase doit avoir un
intérêt et être insérée dans un ensemble logique.
 Pièges à éviter lors de la rédaction du mémoire

ü Les phrases longues et compliquées sont à éviter.

ü Phrases de trois lignes qui obligent votre lecteur à s’y prendre à plusieurs
fois pour comprendre le sens de votre phrase. Soyez bref et concis ! Une
règle basique à suivre : 1 idée par phrase !

ü Ecrire des choses que vous ne comprenez pas. Il ne s’agit pas que de
recopier des informations, il s’agit aussi de les expliquer et les commenter.

Introduction
Université Mohamed Boudiaf-M’Sila
Faculté des sciences
Département de Biochimie et Microbiologie Ø Le titre de doctorat est recommandé pour.

ü avoir accès à la vie de recherche (à l’université).

Recherche Bibliographique
ü décrocher un poste de cadre (hors de l’université).

Ø Le doctorat est une étape transitoire entre les études et les activités de

Cours n°3. La thèse recherche indépendante.

Ø Les doctorants (chercheurs et non plus étudiants) doivent:

ü apprendre les manières de faire et d’étre (autonomie).

Réalisé par :
Dr. BENSLAMA A.
ü s’intégrer dans la vie de l’institution et de recherche.

2020/2021
 Thèse: Définition Thèse: Définition

Dictionnaire Robert:

Ø "une proposition ou une théorie particulière qu'on tient pour vraie et qu'on Thèse de doctorat (de recherche)
s'engage à défendre par des arguments".

Ø Thèse: accumuler des observations (étude expérimentale), lire des données

Laboratoire 3, 4 ans ou plus
de la littérature, démontrer pour conclure, puis défendre publiquement sa
thèse devant un jury. Doctorant

Titre de
Chercheur
docteur

Structure du thèse Structure du thèse

ü Page de garde.

ü Remerciements. Page de garde

ü Résumés.
ü Nom de l'institution.
ü Liste de (abréviations, fig. et Tab).
ü Type de thèse.
ü Table des matières.
ü Spécialité.
IMRAD

ü Introduction.
ü Titre de la thèse.
ü Matériel et Méthode. ü Date de la soutenance.
ü Résultats. ü Noms des membres du jury, avec le président et le(s)
ü Discussion. rapporteur(s) indiqués.
ü Conclusion.

ü Références bibliographiques.

ü Annexes.
 Structure du thèse
L’étude
Remerciements
l’arthrite
l’arthrose d’agglutination
Ø Adressés aux personnes qui ont:
d’antigène d’anticorps
L’antisérum l’immunisation
ü Aidé directement (matières scientifiques).

ü Aidé indirectement (Support financier, conseils, etc.).

n’ont
ü Contribué à des parties du travail (indiquer quelles parties). d’arthrose,

Résumé
d’arthrites ˂
l’arthrose ˂
Ø Le résumé devrait être une distillation de la thèse: une description concise
d’une l’ELISA
du problème(s) adressé(s), votre méthode pour le(s) résoudre, vos résultats d’agglutination ±

et conclusions : d’arthrites ± ±
d’arthrose ±
l’existence d’une
N’oubliez pas de vérifier la limite de longueur avec votre fac.

Structure du thèse Structure du thèse

Table des matières (sommaire) Partie IMRAD

Ø Souvenez-vous que la thèse peut être utilisée comme une référence dans le Ø Introduction générale 2-3 pages

labo, donc il est important de pouvoir y trouver facilement ce qu'on y

ü Simple, logique, courte et intéressante.
cherche.
ü Ne surestimez pas la familiarité des lecteurs avec votre.
ü Demandez à un non spécialiste de la lire et de critiquer.

Ø Introduction, revue de la littérature ou théorie 1/3 du thèse

ü Inclut l’état actuel de connaissances sur le sujet.

ü N’oubliez pas de citer des articles pertinents des membres du jury.

ü Il est permis que le niveau de détails soit profond.
 Structure du thèse Structure du thèse

Partie IMRAD Partie IMRAD

Ø Matériels et Méthodes Ø Résultats et Discussion

• Principe
Ø Discussion: signification des résultats, contribution à la connaissance
Ø Il devrait être possible pour un chercheur compétent, suivant votre humaine, accord avec les théories courantes, fourniture de nouvelles
description, de reproduire exactement ce que vous avez fait. perspectives, etc..

Ø Résultats et Discussion

Ø Divisez ce chapitre en plusieurs sections ( en cas d’un grand nombre de

résultats).

Ø Mentionner: les conditions de travail, tous les paramètres, les erreurs de

mesure et les épreuves statistiques utilisées dans l’analyse des résultats.

Structure du thèse Structure du thèse

Conclusions

Ø Reprise des grandes lignes brièvement: problématique, méthodes et

résultats. Références

Ø Réponse à la question de l’introduction.

Ø Perspectives: questions supplémentaires, comment améliorer cette étude, Annexes

implications pratiques, etc.

Ø Donnez à un non spécialiste de la lire et la critiquer.

 Université Mohamed Boudiaf-M’Sila
Faculté des sciences
Département de Biochimie et Microbiologie

Recherche Bibliographique

Cours n°4.
L’article scientifique

Réalisé par :
Dr. BENSLAMA A.

2020/2021

Introduction Pourquoi publier un article scientifique?

Ø L’article scientifique est un document écrit par un ou plusieurs chercheurs.
Ø Il se présente sous une forme imprimée (format papier) ou électronique (revue
électronique).
Ø C’est le support de communication privilégié dans les domaines scientifiques
et techniques:.
Ø Il permet de transmettre les résultats d’une recherche ou d'un travail
professionnel.
Ø Il permet aussi de présenter un travail apportant une originalité par rapport
aux études préalablement publiées.
Ø Il peut alors servir de référence bibliographique pour des études ultérieures.

ü Il communique rapidement les résultats des recherches.

Ø Il peut aussi être un moyen efficace de faire-part de la créativité.
ü Il offre ainsi une information récente et actualisée.
 Catégories d’articles

Les catégories d’articles Les catégories d’articles

1. L’article original 2. L’article-revue

Ø Dans tous les domaines, il y a des sujets inexploités. Ø Fixe l’état d’un sujet, mais devrait idéalement suggérer des orientations
nouvelles.

Ø Rapporter un fait nouveau, non encore publié, ou apporter un nouvel

Ø Rassemble les arguments parus dans la littérature, en discutant la pertinence
éclairage.
et ajoute des commentaires suggérés par la propre expérience de l’auteur.

Ø Montrer en quoi le travail est novateur, trouver un angle particulier.

Ø Nécessite une expérience importante sur le sujet.
 Structure

Ø Tout article original doit contenir:

ü Titre.

ü Auteurs

ü Résumé et les mots clés.

IMRAD

ü Introduction.

ü Matériel et Méthode.

ü Résultats.

ü Discussion.

ü Conclusion.

ü Remerciements.

ü Références bibliographiques.

Structure Structure

v Titre vAuteurs

Ø Le titre doit être à la fois court, complet, pertinent et attractif. Ø Les personnes qui ont participé de manière active à la conception du travail
de recherche sont les auteurs.
Ø Il peut contenir un sous-titre si le titre est trop long.

Ø L'énumération des auteurs doit répondre â des règles de classement

Ø Il est généralement écrit en dernier pour être représentatif du travail présenté. hiérarchique:

ü Premier auteur : principal artisan du travail et de l’article.

Co-auteurs

ü Le deuxième auteur est celui qui a beaucoup contribué, les autres

étant placés par ordre décroissant de contribution au travail.

ü Le dernier auteur est souvent celui qui est le responsable

scientifique (patron du laboratoire,...)..
 Structure Structure

vRésumé ou abstract vMots clés

Ø Le résumé est une partie indépendante de l’article. C’est une mini – version de Ø Des mots importants et informatifs du contenu de l'article.
l’article.
Ø Servent à l’indexation dans les bases de données bibliographiques.

Ø La construction du résumé dépend des consignes de l'éditeur.

Ø Le résumé doit être court (200 à 400 mots) et dans un langage le plus simple
possible.

Ø Il doit s'écrire en dernier.

Ø Il est généralement écrit au passé (décrit un travail terminé).

Structure Structure: Introduction

vsystème IMRAD
Ø Objectif: susciter l’intérêt du lecteur.

Ø C'est depuis une centaine d'années seulement que le système IMRAD

d'organisation des publications s'est imposé dans la communauté Ø Doit être déclinée selon la méthode dite "en entonnoir", en allant du général
scientifique. au particulier :

I : Introduction M : Matériels et Méthodes ü Présentez le contexte général.

ü Expliquez le contexte spécifique

R : Résultats A : And D: Discussion
ü Expliquez le problème spécifique et évoquez les besoins de

Ø Le format IMRAD est quasi universellement admis dans les revues recherche

scientifiques. ü Amenez l’objectif de l’article

ü Justifiez l’étude et présentez les perspectives

Il correspond à la forme la plus simple et la plus logique de communiquer les
résultats de la science.
 Structure: Introduction Structure: Matériels et Méthodes

Ø Attention aux introductions trop longues. Ø Matériels : souches, animaux, produits en donnant la source.

Ø Eviter la citation de trop nombreuses références. Ø Méthodes: protocoles d’expériences (présentation chronologique ou logique):

ü Description de tous les détails des expériences.

Ø L’introduction définitive est rédigée à la fin, après l’examen et l’interprétation
des résultats. ü L’expérience doit être "reproductible".

Ø Utiliser le temps présent pour faire état de tout ce qui est connu et Ø Utiliser les références.
généralement accepté.
Ø Pas de résultats dans la section "matériel et méthodes".

Ø Employer l’imparfait et le passé composé.

Structure: Résultats Structure: Résultats

Ø En général, on n’utilise guère (peu) les références bibliographiques dans Ø Présenter globalement ce qui a été fait, sans répéter l'aspect "matériel et
cette partie. méthodes".

Ø Donner les résultats en décrivant les faits, sans les interpréter. Ø Ce chapitre doit être rédigé au passé. Parfois on utilise le présent quand on
décrit directement un tableau ou une figure, et le passé quand on se réfère à
Ø Ces résultats doivent être présentés avec une clarté absolue car ils l’analyse qui a été faite et aux résultats.
constituent l'essence de l'article et de l'idée qu'il véhicule.

Ø Les présentations graphiques sont toujours préférables à des

développements verbaux. Elles sont plus claires, plus synthétiques et plus
rapides à lire et à comprendre.
 Structure: Discussion Structure

Ø Faire un plan des différents paragraphes. v Conclusion

Ø Commencer par un exposé résumé des principaux résultats. Ø Elle est courte, précise et concise.

Ø Présenter les principes, relations, généralisations montrés par les résultats. Ø Récapituler brièvement le cheminement de pensée.

Ø Montrer les exceptions, les manques de corrélation, discuter les points non Ø Portée et intérêt des résultats pour la recherche dans le domaine.
résolus.

Ø Présenter des perspectives pour un travail ultérieur.

Ø Comparer vos résultats à ceux de la littérature.

Ø La conclusion doit être rédigée au présent.

Ø Elle doit être écrit tantôt au passé tantôt au présent.

Structure Télécharger les articles payants gratuitement a partir de Sci-hub

v Remerciements Un article payant

Ø Remercier les personnes qui ont contribué au succès de l'étude.

Ø Remercier les institutions qui ont subventionné la recherche.

Bibliographie

Ø Citer les travaux les plus pertinents reliés au sujet d’étude.

Ø Constater la grande hétérogénéité.

Ø Tout ce qui est référencé dans le texte est dans la liste des références.

Ø Respecter les recommandations aux auteurs.

Télécharger les articles payants gratuitement a partir de Sci-hub Télécharger les articles payants gratuitement a partir de Sci-hub

1 Copier le doi http://sci-hub.tw/ 2 Coller ici

3 Réécriviez le
symbole
 Introduction
Université Mohamed Boudiaf-M’Sila
Faculté des sciences
Département de Biochimie et Microbiologie Ø La liste de références bibliographiques:

Ø Témoigne votre maitrise du sujet

Recherche Bibliographique
Ø Permet de retrouver les documents que vous avez utilisés

Ø Répond à des règles précises

Cours n°5.
Références bibliographiques
Ø Citation des références dans le texte :

Ø Permettre de retrouver vos sources

Ø Prouver tous ce qui présenté dans votre travail

Réalisé par :
Dr. BENSLAMA A. Ø Honnêteté intellectuelle et éviter le plagiat

2020/2021

Citation des références dans le texte Citation des références dans le texte

Exemples

Information ( auteur (s) , date de publication )

Un auteur Trois auteurs et plus
Ø Un auteur ayant plusieurs documents cités et parus la même année
• (Favier et al., 2003)
• ……………..(Moussaoui, 2017).
• Favier et ses collaborateurs (2008) ont…
• Selon Moussaoui (2017)…
• Favier et al. (2008) ont montré que…

Deux auteurs

• (Quezel et Santa, 1963) « et al. » = et alii = mot latin (les autres)

• (Quezel and Santa, 1963)

• Quezel et Santa (1963) ont mentionné…
 Citation des références dans le texte Citation des références dans le texte

Références multiples Références multiples

Exemples Ø Auteurs ayant le même patronyme (nom de famille).

• Certains auteurs (Cos et la., 1998; Favier et al., 2003) affirment que… Exemples

• (Favier, A., 2003) ou (Favier, R., 2009)

Ordre chronologique

Pas dans le texte: ajoutez l’initial après le nom

Citation des références dans le texte Citation des références dans le texte

Références multiples Organisme

Ø Auteurs ayant le même patronyme (nom de famille). Exemples

Exemples Ø Première citation ( 1ère fois)

• (Organisation mondiale de santé (OMS), 2011)

• A. Favier (2003) confirme que…R. Favier (2009) soutient que…

Ø Deuxième citation ( 2ème fois)

Dans le texte: ajoutez l’initial avant le nom • (OMS, 2011)

 Rédaction de la liste des références Rédaction de la liste des références papier

Ø Les références citées dans le texte sont réunies dans une liste (liste des
Ø Ouvrage
références bibliographiques"

l’ouvrage
Ø Les références obéissent à des normes de présentation : elles doivent l’éditeur
contenir des éléments précis, placés dans un ordre défini, caractérisés par
une typographie particulière et reliés par une ponctuation standard.
Exemples

Ø Les références sont classées par ordre alphabétique, et pour un même auteur
par ordre chronologique des publications.

Rédaction de la liste des références Rédaction de la liste des références

Ø Chapitres d’ouvrage Ø Chapitres d’ouvrage

Chapitre et ouvrage ayant des auteurs différents Chapitre et ouvrage ayant les mêmes auteurs

l’ouvrage
l’ouvrage. Numéro d’édition. Lieu de publication : nom de l’éditeur. Pagination
d’édition l’éditeur

Chapitre Ouvrage
Exemples

Exemples d’information

l’amélioration d’information l’heure d’Internet

l’adaptation l’arachide
L’amélioration l’adaptation
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Ø Article de périodique Ø Mémoire et thèse

Exemples

Exemples

Rédaction de la liste des références Références bibliographiques électroniques

Ø Communication Ø Ouvrage

Exemples
Exemples

d’

Mr. BENSLAMA 2018/2019

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Ø Article électronique Ø Site Web ou Blog

l’article d’accueil

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l’

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Ø Blog

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