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Enfin, le tableau de
corpus est globalement compris mais encore en cours d'acquisition, revoyez les titres/actes de parole et surtout, l'énoncé de la règle
grammaticale.
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Activité 1
Définissez le(s) objectif(s) linguistique(s) de ce document. Reliez le(s) acte(s) de parole à l’/aux
objectif(s) linguistique(s).
Objectifs linguistiques
Actes de paroles Morphosyntaxiques Lexicaux
Savoir se situer géographiquement Utilisation du verbe être au
Déjà acquis à ce stade de la progression (fin de A1). présent Déjà acquis.
Activité 2
Identifiez la/les règle(s) de grammaire pertinente(s) et justifiez votre choix.
La règle la plus évidente qui apparaît dans l’ensemble des cartes postales est l’usage du superlatif. Le terme "très"
Avec l’usage des la forme exclamative mais également de nombreux adjectifs et adverbes. On peut est acquis
mais le
donc travailler à la fois l’aspect morphosyntaxique et le lexique.
superlatif est
Une autre règle à étudier est le futur proche (verbe aller au présent+ verbe à l’infinitif). Pour un trop difficile
Oui.
niveau A1 cela permet d’introduire l’usage du futur, qui sera abordé plutôt avec des apprenants an pour un public
niveau A2. encore
débutant.
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Activité 3
Organisez le corpus en fonction de la/des règle(s) de grammaire et des formes-clés dans le
document.
Notez l'acte de parole comme titre pour aller
Corpus du sens vers la forme. Règles et formes-clés
C’est super mais très différent !!! Le superlatif A expliquer.
C’est surprenant ! La forme exclamative, la ponctuation.
Je marche beaucoup… Adjectifs et adverbes qui expriment les
Il fait très beau …. émotions, les sensations.
...je suis très contente.
Ici c'est l'énonciation claire et simple de la règle
C’est extraordinaire la ville lumières !!!!! de grammaire donc si vous travaillez sur le
superlatif comme proposé ici, il faut l'expliquer,
C’est bon mais c’est TRÈS cher.
donner la règle précise à trouver en fonction
Hier Versailles oh, là, là c’est magnifique ! des indices du texte.
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