Recherche documentaire

Partie 1

Noura AKNIN
Université Abdelmalek Essaadi
noura.aknin@uae.ac.ma
 Sommaire

 Introduction
 Objectifs
 Méthodologie
 Etapes de la recherche documentaire
 Critères d’évaluation de l’information
 Conclusion

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 2

 Introduction

Méthodologie

Etude
Bibliographique

Etude de cas
PFE
PFE

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 3

 Objectifs

L’objectif principal du Projet tutoré est de développer de manière

privilégiée chez les étudiants:
PT, Stage, PFE
 l’autonomie,
 le sens de l’initiative,
 la communication,
 l'organisation dans un travail en équipe,
 l’esprit d’ouverture,
 Responsabilité,
 des facultés d’approfondissement et de synthèse,
 …

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 4

 Objectifs (suite)
l’autonomie?
 Savoir prendre des décisions et des initiatives collectivement,
 Assumer ses responsabilités,
 Savoir prendre contact avec des personnes ressources.

Apprendre à travailler en équipe?

 Savoir composer avec les méthodes de travail de chacun,
 Savoir coordonner,
 Savoir prendre sa place dans un groupe (participation, écoute,
respect),
 Développer sa capacité à communiquer et à gérer les conflits,
 Savoir rendre et demander des comptes.

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 5

 Objectifs (suite)
Apprendre à chercher et synthétiser l’information ?
 Savoir trouver des sources d’information (documents, personnes
ressources) diversifiées et fiables,
 Trier et sélectionner l’information,
 Organiser et synthétiser.
Acquérir, développer des savoirs ?
 Développer des compétences (mobiliser et approfondir en
situation des savoirs et des savoir-faire acquis lors de la formation),
 Faire des liens entre différentes disciplines de la formation,
 Acquérir de nouveaux savoirs et savoir-faire en lien avec le thème
du projet.

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 6

 Objectifs (suite)
Acquérir une expérience professionnelle

 Acquérir des méthodes de conduite de projet,

 Apprendre à respecter un planning,

 Savoir démarcher des professionnels,

 Savoir gérer l’incertitude

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 7

 Objectifs (suite)
Fixer des objectifs:

S • Spécifiques

M • Mesurables

A • Ambitieux
• Accessibles

R • Réalistes

T • Temps précis

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 8

Méthodologie de la recherche
documentaire
 Méthodologie
Qu’est ce que la méthodologie de recherche ?

Méthode Méthodologie
•La méthode est le chemin •La méthodologie de
choisi pour aller vers un recherche est une
but argumentation tenue à
propos d’un ensemble
d’opérations enchainées

•Organisation des
manières de faire
•Une manière de faire

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 10

 Méthodologie
Etape 7- Conclusion

Etape 6- Analyse des informations

Etape 5- Observation

Etape 4- Construction du modèle d’analyse

Etape 3- Problématique

Etape 2- Exploration: Lecture +entretiens exploratoires

Etape 1- Interpellation/ Question de départ

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 11
 Méthodologie

Une bonne question de départ ?

 Clarté : Précision, concision, univoque

 Faisabilité: Réaliste

 Pertinence: Une vraie question, Une approche

singulière, Une intention de compréhension

Etape 1- Interpellation/ Question de départ

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 12
 Méthodologie

Exploration ?

 Se référer à la littérature professionnelle et

scientifique (lecture)

 Se référer à des personnes ressources (entretiens

exploratoires)

Etape 2- Exploration: Lecture +entretiens exploratoires

Etape 1- Interpellation/ Question de départ

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 13
 Méthodologie
Concevoir une problématique ?

 Problématiser: transformer une question , une constatation

en une problématique ( comment? En quoi…? …)

 Faire émerger la question centrale: une question de départ

qui s’est transformée et se stabilise au fil de l’exploration et
de la problématisation. Ceci est l’objet d’évaluation-
recherche.

Etape 3- Problématique

Etape 2- Exploration: Lecture +entretiens exploratoires

Etape 1- Interpellation/ Question de départ

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 14
 Méthodologie
Construire le modèle d’analyse ?

 Conceptualiser: Identifier les thèmes clés de votre

problématiques et sélectionner les indicateurs correspondants.

 Formuler une hypothèse: affirmation à éprouver par

l’observation et l’analyse pour confirmer ou infirmer à terme.

 Ajuster: Cohérence, clarté, simplicité, modestie (qualité

quantité)
Etape 4- Construction du modèle d’analyse

Etape 3- Problématique

Etape 2- Exploration: Lecture +entretiens exploratoires

Etape 1- Interpellation/ Question de départ

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 15
 Méthodologie
Observation ?

 Recueillir des données ou des informations

Chaque thème de recherche a sa méthodologie de collecte de

données ou d’informations

Etape 5- Observation

Etape 4- Construction du modèle d’analyse

Etape 3- Problématique

Etape 2- Exploration: Lecture +entretiens exploratoires

Etape 1- Interpellation/ Question de départ

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 16

 Méthodologie
Démarche d’analyse ?
 Préparer les informations en relation avec le thème traité
(catégoriser et organiser),
 Vérifier la relation avec l’hypothèse du départ et l’objectif
ciblé,
 Voir s’il est nécessaire de reprendre l’observation .
Etape 6- Analyse des informations

Etape 5- Observation

Etape 4- Construction du modèle d’analyse

Etape 3- Problématique

Etape 2- Exploration: Lecture +entretiens exploratoires

Etape 1- Interpellation/ Question de départ

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 17

 Méthodologie
Conclusion?
 Les grandes lignes de la démarche
 Des nouvelles connaissances relatives au sujet?
 Confirmation, infirmation hypothèses
 De nouvelles connaissances théoriques?
Conclusion
 Perspectives ?
……
Etape 7- Conclusion

Etape 6- Analyse des informations

Etape 5- Observation

Etape 4- Construction du modèle d’analyse

Etape 3- Problématique
Introduction
Etape 2- Exploration: Lecture +entretiens exploratoires

Etape 1- Interpellation/ Question de départ

N. AKNIN/ Projet tutoré / 2020-21 18