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Au
Mes très chers parents qui ont veillé sur mon éducation et
qui ont été pour moi une source d’inspirations et
d’encouragements
-1-
REMERCIEMENTS
Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique de la Faculté des
sciences et techniques de Tanger et les intervenants professionnels responsables de la
formation Gestion et Organisation Industrielles, pour avoir assuré la partie théorique de celle-
ci.
-2-
TABLE DES MATIERES
Dédicaces ............................................................................................................................ 01
Remerciements …………………………………………………………………………. 02
Table des matières ……………………………………………………………………… 03
Résumé …………………………………………………………………………………. 05
Liste des tableaux ………………………………………………………………………. 06
Liste des figures ………………………………………………………………………… 07
Terminologies et abréviations …………………………………………………………... 08
Introduction générale …………………………………………………………………… 09
Chapitre I : Contexte général du stage …………………………………………………. 10
I. Présentation de l’entreprise …………………………………………………... 11
A) Présentation du groupe TREVES………………………………………… 11
B) Présentation de la société TREROC ……………………………………... 14
II. Présentation de la problématique …………………………………………….. 19
1) Présentation du sujet ……………………………………………………... 19
2) Description du cadre de stage …………………………………………… 21
III. Organisation et gestion du projet …………………………………………… 22
1) Cahier de charge …………………………………………………………. 22
2) Diagramme de GANT …………………………………………………… 23
Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d’actions ……………………. 24
I. Choix des défauts prioritaires ………………………………………………… 30
1) Diagramme de PARETO ………………………………………………… 31
2) Classement des GAP …………………………………………………….. 33
II. Définition des indicateurs d’amélioration et des objectifs …………………... 35
III. Analyse des causes …………………………………………………………. 36
IV. Définition du plan d’action………………………………………………….. 38
Chapitre III : Mise en place du plan d’actions ………………………………………….. 42
I. Suivi des opérateurs ………………………………………………………….. 43
II. Définition du flux de retouches ………………………………………………. 46
III. La révision du dossier de formation ………………………………………… 50
1) Révision du plan de formation ……………………………………….. 50
2) Révision des documents utilisés ……………………………………… 54
-3-
Chapitre IV : Résultats et points à amélioration ………………………………………... 57
I. Résultats et mesure des écarts ………………………………………………... 58
1) Avancée du plan d’actions ………………………………………………. 59
2) Evolution des retouches …………………………………………………. 61
3) Evolution des GAP ………………………………………………………. 62
4) Evolution des opérateurs ………………………………………………… 63
5) Evaluation des gains ……………………………………………………... 64
II. Points à améliorer ……………………………………………………………. 66
Conclusion générale ……………………………………………………………………. 69
Annexes ………………………………………………………………………………… 70
Annexes I : Diagrammes de PARETO …………………………………………………. 71
Annexes II : Classements des GAP …………………………………………………….. 75
Annexes III : Résultats ………………………………………………………………….. 79
Annexes IV : Plans de formation ……………………………………………………….. 83
Annexes V : Défauthèques ……………………………………………………………… 87
Bibliographie …………………………………………………………………………… 88
Webographie …………………………………………………………………………… 88
-4-
RESUME
Sujet : Amélioration du taux de retouches.
Renault Nissan de Tanger est le client principal de TREROC. Ce client étant très
exigeant, TREROC est amenée à montrer ses preuves en matière de maîtrise de la qualité des
produits fabriqués. Elle doit maîtriser sa qualité tout en cherchant à accroitre son efficience
dans ses processus. C’est dans cet objectif qu’est venue la nécessité d’étudier le taux de
retouches afin de l’améliorer.
Ce rapport de fin d’études traite ce sujet suivant les étapes de l’outil d’amélioration
PDCA ou Roue de DAIMING. Après avoir présenté le contexte général du projet, le premier
point traitant le sujet contient la définition du problème à résoudre, des indicateurs de
performance, des objectifs à atteindre et du plan d’actions mis en œuvre.
Le second point traitant le sujet contient la réalisation des es actions mises en œuvre et
plus précisément celles qui ont été pilotées par nous.
Le troisième et dernier point présente les résultats obtenus après la mise en œuvre du
plan d’actions et les écarts par rapport aux objectifs fixés ainsi que les améliorations apportées
pour atteindre ces objectifs.
Ce mémoire est l’aboutissement de quatre (4) mois de stage au sein du service production de
l’unité autonome 2 de TREROC.
5
LISTE DES TABLEAUX
Tableau 1 : Fiche technique de TREROC ……………………………………………... 15
Tableau 2a: Ancienne fiche de rapport de défauts journaliers recto …………………… 26
Tableau 2b: Ancienne fiche de rapport de défauts journaliers verso …………………... 27
Tableau 3a: Nouvelle fiche de rapport de défauts journaliers recto …………………… 28
Tableau 3b: Nouvelle fiche de rapport de défauts journaliers verso ………………….... 29
Tableau 4: Causes des défauts …………………………………………………………. 36
Tableau 5a: Plan d’actions partie 1 ……………………………………………………. 39
Tableau 5b: Plan d’actions partie 2 …………………………………………………… 40
Tableau 6: Suivi des opérateurs ……………………………………………………….. 44
Tableau 7: Flux de retouches …………………………………………………………... 47
Tableau 8: Ancien plan de formation …………………………………………………. 51
Tableau 9: Exemple d’un nouveau plan de formation...……………………………….. 52
Tableau 10 : Suivi de formation ……………………………………………………….. 55
Tableau 11a: Avancée du plan d’action partie 1……………………………………….. 59
Tableau 11b: Avancée du plan d’action partie 2 ………………………………………. 60
Tableau 12: Evolution des opérateurs les plus critiques ………………………………. 63
Tableau 13: Evaluation des gains par rapport à la situation initiale …………………... 64
Tableau 14 : Nouveau plan d’actions ………………………………………………….. 67
6
LISTE DES FIGURES
Figure 1 : Activité siège et composant ………………………………………………… 11
Figure 2 : Activité textile et aspect ……………………………………………………. 12
Figure 3 : Activité habitacle et acoustique ……………………………………………. 12
Figure 4 : Profils de groupe Trèves ……………………………………………………. 13
Figure 5 : Les clients du groupe Trèves ……………………………………………….. 14
Figure 6 : Société TREROC …………………………………………………………… 14
Figure 7 : Activités de TREROC ……………………………………………………… 16
Figure 8 : Historique de TREROC …………………………………………………….. 17
Figure 9 : Organigramme de TREROC ……… ………………………………………. 18
Figure 10: La roue de Deming ………………………………………………………….. 20
Figure11 : Implantation de l’UAP 2 de TRETOC …………………………………….. 21
Figure 12: Diagramme de GANT ……………………………………………………… 23
Figure 13 : Diagramme de PARETO des retouches FT de la semaine 11……………... 31
Figure 14 : Diagramme de PARETO des retouches retour MQ de la semaine 11 ……. 32
Figure 15 : Classement des GAP en retouches FT de la semaine 11 ………………….. 33
Figure 16: Classement des GAP en retouches retour MQ : Semaine 11 …………….... 34
Figure 17: Diagramme d’Ishikawa …………………………………………………….. 37
Figure 18: Schéma synoptique du flux de retouches …………………………………... 48
Figure 19: schéma synoptique du plan de formation …………………………………... 53
Figure 20: Evolution des retouches FT ………………………………………………… 61
Figure 21: Evolution des retouches retour MQ ………………………………………... 61
Figure 22: Evolution des GAP en retouches FT ……………………………………….. 62
Figure 23: Evolution des GAP en retouches retour MQ ..……………………………… 62
Figure 24: Evaluation des gains par rapport aux objectifs …………………………….. 65
-7-
TERMINOLOGIE ET ABREVIATIONS
-8-
Projet de fin d’études Introduction générale
INTRODUCTION GENERALE
Dans le monde de l’industrie actuel, où l'offre devient de plus en plus grande par
rapport à la demande, les clients deviennent de plus en plus exigeants. Ceci implique pour
l'entreprise, la maîtrise des coûts grâce à un suivi précis de la production; la réduction des
coûts par la réorganisation ou l'élimination des procédures coûteuses n'apportant que peu de
valeur ajoutée; la réduction des délais de livraisons; la maîtrise de la qualité (constante et
irréprochable)…l’entreprise doit faire face à toutes ces contraintes tout en assurant la livraison
de produits de bonne qualité au bon moment et à un prix compétitif.
C’est dans cette quête de confiance et ce désir de progresser que TREROC a décidé de
mettre en place des systèmes pour améliorer la qualité de ses produits. L’un de ses systèmes
d’amélioration a été l’objet de notre présence au sein de cette entreprise. Notre stage a porté
sur l’amélioration du taux de retouches en confection.
Dans ce rapport nous présentons comment nous avons travaillé sur le sujet durant les
quatre (4) mois de stage passé à TREROC. Ce rapport contient quatre (4) grandes parties :
Premièrement, nous abordons le contexte général de notre projet où nous présentons la société
d’accueil, la problématique et l’organisation de notre projet; deuxièmement, nous présentons
les analyses réalisées et le plan d’actions défini pour améliorer le taux de retouches ;
troisièmement, nous développons la partie de mise en œuvre de plan d’actions défini dans le
point précédent ; et pour finir, nous présentons les résultats obtenus après la mise en place du
plan d’action, ressortons les écarts par rapport aux objectifs et nous analysons les points
d’amélioration.
-9-
Projet de fin d’études Chapitre I : Contexte général du stage
Chapitre I
CONTEXTE GENERAL
DU STAGE
PRESENTATION DE L’ENTREPRISE
PRESENTATION DE LA PROBLEMATIQUE
- 10 -
Projet de fin d’études Chapitre I : Contexte général du stage
I. PRESENTATION DE L’ENTREPRISE
Introduction
- 11 -
Projet de fin d’études Chapitre I : Contexte général du stage
- 12 -
Projet de fin d’études Chapitre I : Contexte général du stage
Les filiales du groupe Trèves sont présentes dans 22 pays situés dans :
Ouest/Est/Sud de l’Europe
Nord/Amérique du sud
L’Asie
2) Historique :
- 13 -
Projet de fin d’études Chapitre I : Contexte général du stage
- Ford
- Fiat
- Volkswagen
- Hyundai
- Renault
- Mercedes
- Peugeot
- Nissan
- Audi
- Seat Figure 5 : Les clients du groupe Trèves
- Citroen
La société TREROC est la filiale marocaine du groupe. Elle fabrique des coiffes de
siège et des composants de sièges au Maroc depuis 2004. La figure suivante présente l’entrée
principale de l’entreprise :
- 14 -
Projet de fin d’études Chapitre I : Contexte général du stage
1) Fiche technique
Afin de bien définir l’organisme d’accueil un tableau descriptif est donné par la suite.
Le tableau suivant présente la fiche technique de l’organisme d’accueil TREROC
Siège Social Zone Franche d’Exportation, Boukhalef, Ilot 30/ Lot 1, Tanger
Effectif 680
Téléphone 00 212 39 39 40 90
Fax 00 212 39 39 40 92
Patente 5021937
- 15 -
Projet de fin d’études Chapitre I : Contexte général du stage
Le métier de la société Treroc consiste à la production des produits Textile pour Automobile :
Appuie-tête
Accoudoirs
Dossiers
Coussins
ATA fait le laminage de trois composants, qui consiste à coller le tissu nu avec la
mousse et l’Envers pour un produit semi-finis appelé Sandwich.
2) La découpe
L’agent matelasseur fait le matelassage du rouleau acheminé vers le robot qui découpe
les gabarits ramassés dans des caisses et identifiés par des étiquettes Gallia.
3) La confection
- 16 -
Projet de fin d’études Chapitre I : Contexte général du stage
3) Historique
Trèves Galicia : les coiffes pour le projet B58 de 2eme et 3eme ranger
TCL : les coiffes pour le projet A76 et les produits découpés (les gabarits)
NB: La société Lear installée à la TFZ s’ajoute à ces trois clients pour les produits complexes
(textile Foamé)
- 17 -
Contrôleur Financier
Antoine DESVERNAY
Human Resources
Rachid BOUKAYOUA
Projet de fin d’études
Qualité
Safae LOUZI
Logistique
Nabil LAKHLIFI
5) Organigramme
Lean Manufacturing
Rosa RIVAS SALMON
Maintenance
Laurent GALLE
Directeur
Richard AMIRI
La figure suivante présente la hiérarchie de TREROC :
Ingénierie M. EL FATINE/
Pedro ESTEBANE
Responsable UAP 2
Nabil HAMDAME
Chapitre I : Contexte général du stage
- 18 -
Responsable UAP 1
Rida OULHAJ
Projet de fin d’études Chapitre I : Contexte général du stage
1) Présentation du sujet
Dans le contexte industriel actuel, l'offre est largement excédentaire par rapport à la
demande et, par conséquent, la clientèle est de plus en plus exigeante. De ce fait, satisfaire le
client est la priorité de toute entreprise. L’entreprise est donc conduite à épouser le point de
vue de celui-ci quant à la qualité. Elle doit lui procurer la qualité voulue et les éléments de
confiance en cette qualité. Aussi elle doit veiller à respecter les clauses contractuelles en
matière de qualité, de prix et de délai envers les clients liés à elle par contrat. Cela constitue
pour elle des objectifs « externes » à atteindre. L’entreprise doit être agile et capable de
proposer des services adaptés aux exigences clients tout en répondant à leurs propres
contraintes.
- 19 -
Projet de fin d’études Chapitre I : Contexte général du stage
Dans le souci d’être classée parmi les meilleurs fournisseurs, TREROC décide de
réduire leur taux de retouches et donc leurs PPM par la maîtrise de la qualité de leurs produits.
C’est ce qui a été l’objet de notre stage au sein de cette société.
C’est avec cette démarche, que nous avons traité notre sujet.
- 20 -
Projet de fin d’études Chapitre I : Contexte général du stage
Nous avons effectué notre stage dans l’unité autonome de production 2 (UAP 2) de
TREROC. L’étude du taux de retouches a été effectuée dans la zone autonome de production
(ZAP) confection des coiffes et précisément dans les groupes autonomes de production (GAP)
qui confectionnent les dossiers et les coussins du projet signé avec Renault-Nissan de Tanger
(Projet J92). Afin de mieux comprendre la suite de notre rédaction, nous présentons
l’implantation de l’UAP 2 de TREROC :
ZAP FOAMAGE
ZAP DECOUPE
Les GAP (cellules) confectionnent et contrôlent ; les murs qualité font un 2ème et 3ème
contrôle.
- 21 -
Projet de fin d’études Chapitre I : Contexte général du stage
1) Cahier de charge
Dans quelques mois, TREROC n’aura plus qu’à gérer le projet J92. Il est donc
primordial et urgent de gagner toute la confiance de leur client Renault-Nissan de Tanger.
Parmi les points à prendre en compte pour y arriver, réduire les PPM en fait partie.
La roadmap qu’utilise TREROC a été conçue par la société mère TREVES. Elle
comporte 4 parties principales:
Une roadmap FT est une roadmap qui regroupe toutes les retouches et les rebuts
détectés au niveau des cellules et au niveau du MQ, c'est-à-dire qu’elle regroupe les pièces
« pas bonnes » du premier coup. Elle nous permet donc de voir quelle est notre capacité à
produire des pièces bonnes du premier coup, sans retouche.
- 22 -
Projet de fin d’études Chapitre I : Contexte général du stage
Une roadmaps MQ quant à elle, regroupe seulement les retouches détectées au niveau
du MQ. Elles nous permettent de voir l’efficacité des cellules en autocontrôle ; elle émet donc
des indicateurs qui nous permettent de décider si on peut supprimer ou non le MQ ; nous
notons que ‘supprimer le MQ’ est un objectif que s’est fixé TREROC à atteindre d’ici la fin
de 2012.
Mettre en place les roadmaps et les piloter était notre mission à TREROC et ce dans le
but de réduire le taux de retouches.
NB : Les notions de cellules et de mûr qualité MQ sont illustrées sur la figure 11 page 21.
2) Diagramme de GANT
Voici comment a été repartie notre mission au cours des quatre mois passé à TREROC :
- 23 -
Projet de fin d’étude Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
Chapitre II
- 24 -
Projet de fin d’étude Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
Introduction
A notre arrivée au sein de la société TREROC, elle utilisait déjà une roadmap.
L’utilisation de cette roadmap se limitait à une simple saisie des données qui s’effectuait de
façon mensuelle. En plus, une seule roadmap regroupait toutes les données de la ZAP
confection, c'est-à-dire les données de tous les projets confondus (J92, VW 428, B58…).
Suivant notre cahier de charge, nous avons donc mis en place les roadmaps demandées
après avoir reçu une formation sur ces dernières.
Avant toute analyse, il faut d’abord collecter des données. Savoir quelle donnée
collectée et comment le faire sont des points non négligeables pour avoir des informations
nécessaires et suffisantes. Après avoir reçu la formation et mis en place les rodmaps, nous
avons élaboré une nouvelle fiche appelée Rapport journalier des défauts pour collecter les
données. Cette fiche est mise à disposition de chaque GAP au début du shift afin de noter
toute retouche effectuée. Voici ci-après l’ancien et le nouveau rapport journalier des défauts.
- 25 -
Projet de fin d’étude Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
1H 2H 3H 4H 5H 6H 7H 8H
RET. RET. RET. RET. NO RET. RET. RET. RET.
DEFAUTS NOK RET.
NOK
NOK RET.
NOK
NOK RET.
NOK
NOK RET.
NOK K
RET.
NOK
NOK RET.
NOK
NOK RET.
NOK
NOK RET.
NOK
MANQUE COMPOSANT
POSITION PROFIL NOK
MANQUE POINT D'ARRET
POINT D'ARRET NOK
EMBUTS
PLIS
DECALAGE CRANS
IRREGULARITÉ
ARRACHEMENT
MANQUE ETIQUETTE
ETIQUETTE NOK
TENSION FIL
TALON DE COUTURE
BORD A BORD
DECALAGE MOQUETTE
FIL APPARANT
POINT SAUTE
DECOUSU
MANQUE COMPOSANT
POSITION PROFIL NOK
MANQUE POINT D'ARRET
POINT D'ARRET NOK
EMBUTS
PLIS
DECALAGE CRANS
IRREGULARITÉ
ARRACHEMENT
MANQUE ETIQUETTE
ETIQUETTE NOK
TENSION FIL
TALON DE COUTURE
BORD A BORD
DECALAGE MOQUETTE
FIL APPARANT
POINT SAUTE
DECOUSU
26
Projet de fin d’étude Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
1H 2H 3H 4H 5H 6H 7H 8H
RET. RET. RET. RET. NO RET. RET. RET. RET.
DEFAUTS NOK RET.
NOK
NOK RET.
NOK
NOK RET.
NOK
NOK RET.
NOK K
RET.
NOK
NOK RET.
NOK
NOK RET.
NOK
NOK RET.
NOK
MANQUE COMPOSANT
POSITION PROFIL NOK
MANQUE POINT D'ARRET
POINT D'ARRET NOK
EMBUTS
PLIS
DECALAGE CRANS
IRREGULARITÉ
ARRACHEMENT
MANQUE ETIQUETTE
ETIQUETTE NOK
TENSION FIL
TALON DE COUTURE
BORD A BORD
DECALAGE MOQUETTE
FIL APPARANT
POINT SAUTE
DECOUSU
MANQUE COMPOSANT
POSITION PROFIL NOK
MANQUE POINT D'ARRET
POINT D'ARRET NOK
EMBUTS
PLIS
DECALAGE CRANS
IRREGULARITÉ
ARRACHEMENT
MANQUE ETIQUETTE
ETIQUETTE NOK
TENSION FIL
TALON DE COUTURE
BORD A BORD
DECALAGE MOQUETTE
FIL APPARANT
POINT SAUTE
DECOUSU
27
Projet de fin d’étude Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
PROJET : J92 PRODUIT: CAV DAV CAR 40%/60% DAR 40%/60% CAR / DAR 100% AT
28
Projet de fin d’étude Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
2H 4H 6H 8H TOTAL TOTAL
DEFAUTS RET CEL RET MQ REBUTS RET CEL RET MQ REBUTS RET CEL RET MQ REBUTS RET CEL RET MQ REBUTS RET REBUTS
TRACABILITE NOK
MANQUE COMPOSANT
POSITION PROFIL OU COMPOSANT NOK
DIMENSION PROFIL OU COMPOSANT NOK
MANQUE POINT D'ARRET
POINT D’ARRET NOK
Signature
FIL APPARENT Observations
Superviseurs
EMBUTS/ PLIS
TENSION FIL
TALON DE COUTURE
IRREGULARITE
DECOUSU/ ARRACHEMENT
DECALAGE CRAN
BORD A BORD
FIL TIRE
POINT SAUTE
SALETE OU TEXTILE NOK
TRACABILITE NOK
MANQUE COMPOSANT
POSITION PROFIL OU COMPOSANT NOK
DIMENSION PROFIL OU COMPOSANT NOK
MANQUE POINT D'ARRET
POINT D’ARRET NOK
FIL APPARENT
EMBUTS/ PLIS
TENSION FIL
TALON DE COUTURE
IRREGULARITE
DECOUSU/ ARRACHEMENT
DECALAGE CRAN
BORD A BORD
FIL TIRE
POINT SAUTE
SALETE OU TEXTILE NOK
TRACABILITE NOK
MANQUE COMPOSANT
POSITION PROFIL OU COMPOSANT NOK
DIMENSION PROFIL OU COMPOSANT NOK
MANQUE POINT D'ARRET
POINT D’ARRET NOK
FIL APPARENT
EMBUTS/ PLIS
TENSION FIL
TALON DE COUTURE
IRREGULARITE
DECOUSU/ ARRACHEMENT
DECALAGE CRAN
BORD A BORD
FIL TIRE
POINT SAUTE
SALETE OU TEXTILE NOK
29
Projet de fin d’études Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
On a désiré améliorer l’ancien rapport journalier des défauts. Les apports par rapport à
l’ancienne fiche sont essentiellement:
- La séparation des retouches détectées au MQ et celles détectées dans les cellules
- La révision de la liste des défauts
- L’ajout du volet calcul qui permet au GAP Leader et aux membres du GAP de voir le
bilan de leur travail à la fin du shift. Ce qui pourrait réveiller en eux une prise de
conscience et être une source de motivation.
- La signature du superviseur, un acte qui prouve que le superviseur du shift a vu le
bilan de la cellule. Ainsi donc il pourra suivre de plus près les cellules critiques.
- La coloration des cellules qui améliore la lisibilité.
30
Projet de fin d’études Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
Le diagramme de PARETO a permis de choisir les défauts les plus critiques sur
lesquels étudier. Ci-après un exemple d’un diagramme de PARETO en PPM de retouches FT
à la première semaine de notre stage (semaine S11) :
Le fil apparent, le talon de couture NOK et le point d’arrêt NOK sont les défauts sur
lesquels on s’est focalisé pour l’étude conformément à la loi des 20/80.
31
Projet de fin d’études Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
La mesure des PPM au MQ, permet de voir l’efficacité de contrôle des défauts au
niveau des cellules. Sur la figure ci-dessus, le fil apparent, le point d’arrêt et le talon de
couture NOK sont les défauts les plus détectés au MQ.
Remarque : Nous pouvons constater que l’ordre des défauts n’est pas obligatoirement
identique dans le PARETO des retouches FT et MQ. Ces indicateurs nous permettent de voir
quelle mesure prendre non seulement pour réduire les défauts de confection mais aussi pour
éviter que des pièces défectueuses atteignent le MQ.
32
Projet de fin d’études Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
En semaine 11, les cellules B6, B4, B2 et B5 étaient les plus critiques en retouches FT.
NB : Les noms sur le graphe sont les noms des GAP leaders.
33
Projet de fin d’études Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
En semaine 11, les cellules B6, B7, A6 et B3 étaient les plus critiques en retouches
retour MQ. Cela signifie que les contrôleurs de ces cellules sont moins performants par
rapport aux autres.
Une fois les priorités ciblées, il fallait définir les indicateurs et les objectifs à atteindre.
34
Projet de fin d’études Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
Ce sont là les altitudes de la roue de DAIMING choisies pour monter la pente des
améliorations. Les objectifs définis, il faut élaborer maintenant le plan d’actions à mettre en
œuvre ; mais avant il faut définir les causes de ces défauts pour mieux choisir les solutions.
35
Projet de fin d’études Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
C’est lors des Brainstorming que les causes racines des défauts prioritaires sont
déterminées. Ces réunions de remue-méninges regroupaient une équipe de travail
pluridisciplinaire : le responsable de l’UAP 2, un représentant de chacune des fonctions de
production, maintenance, qualité, méthodes et aussi la stagiaire comme rédactrice. Chacun
émettait ses opinions librement sur les origines possibles des défauts.
Voici dans le tableau suivant les causes des défauts de confection prioritaires :
Si nous devions classer ces causes par le diagramme d’Ishikawa ou méthode des 5M, nous
aurons la figure suivante :
36
Projet de fin d’études Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
Méthodes Milieu
Toutes les causes ayant été déterminées, le plan d’actions a été défini.
37
Projet de fin d’études Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
Une fois les causes des défauts déterminées, nous abordions le but principal de la
première étape du PDCA : apporter des solutions possibles de résoudre le problème des
défauts. C’est lors des réunions que nous proposions toutes les idées d’actions correctives. A
la fin de la réunion nous ressortons avec un plan d’action que nous insérions dans la partie
Plan d’action des roadmaps. Nous mettions à jour cette partie afin pour vérifier l’état
d’avancement de l’exécution de ce plan d’action.
Il est à noter que les problèmes n’ayant pas été résolus lors de ces réunions sont
discutés à la réunion de la direction qui se tient chaque lundi.
Nous notons également que certaines décisions du plan d’actions doivent d’abord être
validées par la direction avant d’être mises en place.
38
Projet de fin d’études Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
Plan d’actions
39
Projet de fin d’études Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
40
Projet de fin d’études Chapitre II : Analyse des retouches et définition du plan d'actions
Remarque : A partir du plan d’action proposé, nous avons donné une estimation du gain en
PPM. Ces estimations servent à remplir les roadmaps pour le tracé de la courbe de
convergence. La courbe de convergence montre comment on évolue par rapport à l’objectif.
Conclusion
Pour cette première étape de la roue de DEMING, nous avons choisi comme :
Nous avons ensuite procédé à la mise en œuvre de ce plan d’action qui est l’élément de sortie
de cette première étape.
41
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
Chapitre III
42
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
Introduction
Cette partie est une étape de travail sur le chantier. Les solutions proposés et décidées
en première phase sont mises en œuvre, le plan d’action est appliqué et aboutit à des
modifications et des améliorations.
Parmi les actions des plans d’actions, nous étions responsables de certaines d’entre
elles. Il s’agit du suivi des opérateurs, de la définition du flux de retouches et de la révision du
dossier de formation.
Nous avons été désignés pour piloter le suivi des opérateurs et nous devons travailler
en collaboration avec les superviseurs et les formateurs de la ZAP confection. Le suivi des
opérateurs consistait à prendre un tableau conçu en UAP 1 mais adapté par nous en UAP 2, de
le remplir au jour le jour et de suivre l’évolution des opérateurs. Ci-dessous la fiche de suivi :
43
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
S17
S16
S15
S14
Samedi
Vendredi
Jeudi
Mercredi
Mardi
Lundi
Matricule
Nom & Prénom
44
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
Les superviseurs étaient chargés de remplir chaque jour le nombre de défauts fait par
chaque opérateur. Cette saisie était suivie d’une analyse effectuée par les formateurs.
Un autre avantage de ce suivi était le réveil d’un esprit de concurrence parmi les
opérateurs. Chacun aimerait voir ses résultats coloriés en vert, ce qui le poussait donc à
donner le meilleur de lui. Forte à été notre surprise et ravis avons nous été, de constater des
opérateurs venir faire des réclamations ; cela montre l’importance qu’ils portent à ce suivi.
Remarque : Nous tenons à noter que le suivi des opérateurs a été noté comme l’un des deux
« points forts » lors de l’audit de TREROC. En effet, TREROC a été audité en ISO TS du 07
au 09 mai 2012.
45
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
Dans le plan d’action proposé, nous avons été également chargés de définir un flux de
retouches. Par là nous avons établi un ensemble de règles à suivre et tracé le schéma
synoptique du flux de retouches.
Sur le terrain en atelier, nous avons fait la remarque que le contrôle n’était pas effectué
dans certaines cellules, cela pour des raisons de négligence quelques fois. Cet acte par
exemple augmente le PPM en retour MQ. Respecter la gamme opératoire, aviser le
superviseur en cas de défauts répétitifs, contrôler complètement la coiffe…sont des actes et
réactions permettant d’améliorer le PPM ; d’où la nécessité d’instaurer des règles de gestion
du flux de retouches.
46
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
Responsables N° Opérations
Le contrôleur MQ doit récupérer les coiffes à contrôler sur sa table ou dans la zone identifiée en vert "Coiffes
1
retouchées" du chariot de retouche
2 Le contrôleur MQ doit effectuer un contrôle complet de la coiffe selon la gamme de contrôle
Si aucun défaut n'est détecté, cacheter sur l'envers de l'étiquette de traçabilité et placer la coiffe dans la zone de
3
conditionnement
Si le contrôleur MQ détecte un ou des défauts sur la coiffe, il doit marquer une croix en mauve à côté du défaut,
4 l'identifier avec l'étiquette adhésive rouge en écrivant sur l'étiquette le(s) type(s) de défaut et le N° de la pièce
retournée à la cellule concernée
Contrôleur MQ Si une coiffe est endommagée par une retouche, le contrôleur MQ doit mettre la coiffe dans le bac rouge, alerter
5 l'auditeur Qualité et le Superviseur production pour prendre la décision finale et pour intervenir sur la cellule
concernée
Le contrôleur MQ doit marquer le(s) défaut(s) détecté(s) et les causes de rebuts des coiffes sur le rapport de
6
contrôle qualité MQ après chaque contrôle.
Le contrôleur MQ doit ensuite placer la coiffe défectueuse dans la zone identifiée en orange "Coiffes à
7
retoucher" du chariot de retouche
En cas de défauts répétitifs (≥2) dans la même zone, alerter l'auditeur qualité et le superviseur production pour
8
intervenir sur la cellule concernée et arrêter le poste si besoin y est.
Le pilote qualité doit s'assurer que chaque poste de contrôle a un rapport de contrôle qualité avant le début du
9
shift
Pilote qualité
A la fin du shift, le pilote qualité est chargé de récupérer tous les rapports de contrôle qualité MQ et les
10
transmettre à la responsable qualité siège confection pour les analyser
Le team-leader doit effectuer un contrôle complet de la coiffe selon la gamme de contrôle périodiquement afin
11
d'éviter le cumul
Si le team-leader détecte un ou des défauts sur une coiffe, la retourner au(x) poste(s) concerné(s) afin qu'elle
12
soit retouchée
Le team-leader doit vérifier s'il y a des coiffes à retoucher au niveau de la zone identifiée en orange "Coiffes à
13
retoucher" du chariot de retouche et les récupérer à chaque fois qu'il amène des coiffes au niveau du 1ere MQ
Le team-leader doit recontrôler toute coiffe ramenée du chariot de retouche pour identifier la ou les zones à
14
retoucher, et les transmettre au(x) poste(s) concerné(s) pour les retoucher
Le team-leader doit retirer les étiquettes adhésives rouges et les garder afin de comparer avec le contrôleur MQ
15
la quantité des coiffes à retoucher et celle des coiffes retouchées à la fin du shift
Le Team-leader
Le team-leader doit vérifier la bonne réalisation des retouches des zones marquées. Il doit valider la coiffe
16
retouchée avec l'étiquette adhésive verte sur la même zone marquée par le mur qualité.
Le team-leader doit marquer le(s) défaut(s) détecté(s) et les causes de rebuts des coiffes sur le rapport
17
journalier de défauts après chaque contrôle.
Le team-leader doit remettre la coiffe sur le bon emplacement du chariot de retouche zone identifiée en vert
18
"Coiffes retouchées" après que la coiffe ait été retouchée
Si une coiffe est endommagée/non retouchable, le team-leader doit la placer dans le bac rouge alerter l'auditeur
19
qualité et le superviseur production pour prendre la décision finale et déterminer les causes
En cas de défauts répétitifs (≥2) dans la même zone, le team-leader doit intervenir sur le poste concerné, arrêter
20
le poste si besoin y est et alerter le superviseur production pour résoudre le problème
A la fin du shift, le team-leader doit remplir le récapitulatif sur le rapport journalier de défaut et le donner au
21
superviseur.
Le superviseur production doit s'assurer que chaque cellule a un rapport journalier de défaut avant le début du
22
shift
Superviseur
Le superviseur après avoir reçu tous les rapports journaliers de défauts, les vérifie et signe avant de les
23
transmettre au responsable de la confection pour les analyser
Auditeur qualité 24 L'auditeur qualité doit récupérer les coiffes dans les bacs rouges, les déchirer et les jeter dans la presse
47
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
Retouche
Marquage en rouge
Zone de conditionnement
Glossaire:
48
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
Mise à part la définition du flux de retouches, un dernier point important était de voir
comment sont formés les opérateurs. En effet, l’efficacité d’un opérateur dépend fortement de
la formation qu’il a reçue.
Dans la partie suivante, nous présentons le travail effectué dans la révison du dossier
de formation.
49
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
Remarque : Le e-top est une base de données où le Groupe TREVES stocke tous les
documents standards du Groupe ainsi que les documents de toutes ses filiales.
Après l’audit, nous avons décidé de nous focaliser sur deux points :
- Le plan de formation
- Les documents à utiliser
Il existait déjà un plan de formation qui contenait les étapes de formation d’un
opérateur. Vu le coût élevé de la formation, on a émis le besoin de réduire la durée de la
formation tout en assurant son efficacité. Nous avons donc élaboré un nouveau plan de
formation tenant en compte ces critères. Ce plan de formation décrit comment est formé le
nouvel opérateur de son recrutement à son habilitation. A partir de ce plan de formation, nous
avons établi un schéma synoptique. Ci-après par ordre, nous présentons l’ancien plan de
formation, le nouveau plan de formation et le schéma synoptique du nouveau plan de
formation.
50
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
Plan de formation
ETAPE DE FORMATION DUREE
1/ Formation machine 1 semaine
Maintenance du 1er niveau
Nettoyage machine
Vérification niveau d'huile machine
Réglages Paramètres machine
Contrôle pédale
Enfilage
Changement des aiguilles
Changement de canette
Changement de cadence de point
Pression au pied presseur
Marche du pied presseur
Changement des points d'arrêt automatique
Réglages de la tension du fil
2/ Spécifications couture (générale -->sur le produit) 1 semaine
Bord à bord
2
Cadence du point
Décalage des crans
Tension du fil
Point d'arrêt
Talon de
couture
Caractéristique Spéciale
3/ Formation produit (pré-serie) et suivi de performance 2 semaines
Présentation des produits et des critères qualité
Analyse de fiche techniques et remplissage de check-list
Adaptation au produit en cours
Traçabilité
Méthode de travail
Autocontrôle
Rapidité de fonctionnement
Retouche
Réaction en cas de non-conformité
Mesure de l'efficience
Mesure de niveau de qualité
Objectifs
Tq: Eff% Tr%
S3 3 10
S4 6 5
Remarques:
1. Les pièces produites par la formation, sont contrôlées à 100% par le formateur et l'auditrice N3.
2. Le plan de formation est valable pour les CDD/CDI et intérimaires.
3. Pendant la formation, Le formateur se base sur d'autres critères très importants, le comportement et discipline
ainsi que la motivation
51
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
Plan de formation
Date:11/06/2012 Site : TREROC Atelier : CONFECTION Produit: DAV
52
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
Arrivée de l'opérateur
Entretien/
1 jour Test couture/ Test NOK Formation sur la 3 jours
Intégration machine
Test OK
6 jours
Formation sur le produit
Prolongement
1 semaine
Recyclage (Attente: 3
Objectifs atteints
Habilitation
Remarques :
1) L'entretien ne se limite pas seulement au test de couture; il tient également compte d'autres aspects élaborés par les RH
2) Le test couture est conçu de façon à connaître si l'opérateur manipule correctement la machine à coudre
3) Les objectifs rebuts et retouches sont de 1000 PPM chacun à la formation initiale
4) La durée de formation sur le produit et les critères qualités est de 6 jours pour la formation initiale et de 2 jours pour le
recyclage
5) La durée du suivi de formation est de deux semaines pour la formation initiale et de 3 jours pour le recyclage
6) Si durant la période d'attente de recyclage, l'opérateur s'absente pendant une longue durée ou a des a des problèmes
de qualité, il bénéficie d'un suivi particulier du formateur jusqu'à atteintes des objectifs rebuts/retouches
7) Si durant la période d'attente de recyclage, l'opérateur change de produit, il bénéficie d'une formation spéciale sur le produit
concerné
53
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
54
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
Suivi de formation
Date: Opérateur : Matricule: Formateur :
Taux de rebuts
Assemblage de la coiffe
Cadence
55
Projet de fin d’études Chapitre III : Mise en place du plan d'actions
L’élaboration d’une fiche de test de couture rigoureux qu’on utilisera lors des
entretiens
L’élaboration d’un dossier de formation contenant tous les documents supports du
plan de formation
Conclusion
56
Projet de fin d’études Chapitre IV : Résultats et points à améliorer
Chapitre IV
RESULTATS ET POINTS A
AMELIORER
RESULTATS
POINTS A AMELIORER
57
Projet de fin d’études Chapitre IV : Résultats et points à améliorer
Introduction
Ces deux dernières étapes du PDCA consistent à mesurer les résultats, les comparer à
la situation de base, relever les écarts, standardiser les actions réussies, identifier les point à
améliorer et recommencer le cycle.
Nous présentons premièrement les résultats obtenus des trois premiers mois de stage
passé et les écarts par rapport aux objectifs fixés. Deuxièmement, nous développerons les
points d’amélioration.
NB : Nous n’avions pas encore tous les résultats du quatrième (dernier) mois de stage lorsque
nous rédigions ce mémoire car le mois était en cours.
Le plan d’action a été mis en œuvre mais toutes les actions n’étaient pas encore
exécutées : délais non épuisés, manque de temps…
Dans les figures qui vont suivre, nous présentons les résultats de l’évolution des
défauts, de l’évolution de certains GAP et de l’évolution de quelques opérateurs ; ces
résultats étant obtenus à partir de l’avancé du plan d’actions suivant :
58
Projet de fin d’études Chapitre IV : Résultats et points à améliorer
59
Projet de fin d’études Chapitre IV : Résultats et points à améliorer
A partir des actions réalisées entièrement ou en cours, nous avons obtenus les résultats suivants :
60
Projet de fin d’études Chapitre IV : Résultats et points à améliorer
61
Projet de fin d’études Chapitre IV : Résultats et points à améliorer
62
Projet de fin d’études Chapitre IV : Résultats et points à améliorer
Mai
Avril
Mars
Février
Janvier
S17
S16
S15
S14
Samedi
Vendredi
Jeudi
Mercredi
Mardi
Lundi
Matricule
Nom & Prénom
63
Projet de fin d’études Chapitre IV : Résultats et points à améliorer
Ces résultats présentés ci haut montrent qu’il y a une nette baisse du taux de retouches.
Dans le paragraphe suivant, nous évaluons les gains obtenus.
* Comparaison des derniers résultats par rapport à la situation initiale : mois de Mars
Gain en
Mars Avril Mai
PPM
% Retouches
Détectées par 53,71% 55,00% 69,57% ---
le MQ
Vu ces chiffres enregistré, nous avons une forte amélioration du taux de retouches. Nous
pouvons donc espéré aller vers une amélioration continue. Mais qu’en est-il de nos
performances ?
64
Projet de fin d’études Chapitre IV : Résultats et points à améliorer
Il y a une amélioration certes, mais les objectifs ne sont pas encore atteints comme
nous pouvons le constater : Nous sommes assez performants. A cette allure, nous estimons
atteindre très vite les objectifs fixés. Mais nous devons faire attention au taux de détections
des défauts par le MQ ; celui est en train de croitre, il faut donc réagir. La « non atteinte » des
objectifs nous amène à cibler les nouveaux points d’interventions, des points à améliorer.
C’est ce que nous verrons dans la partie suivante.
65
Projet de fin d’études Chapitre IV : Résultats et points à améliorer
Ce paragraphe a pour objet de corriger et améliorer les solutions mises en place, voire
à standardiser ces actions. L'étape amène donc un nouveau projet à réaliser, donc une nouvelle
planification à établir. La standardisation de certaines actions, les audits réguliers… sont des
actes qui symbolisent le cliquet anti-retour de la roue de DAIMING.
Afin de stabiliser l’amélioration, nous avons décidé d’adopter de nouvelles règles :
- Respecter les règles du flux de retouches.
- Continuer le suivi des opérateurs. Les formateurs sont chargés de poursuivre le suivi
des opérateurs sur tous les points.
- Respecter les plans de formation
Veiller au respect de ces règles est un point très important. Pour y arriver, il faut que les
responsables vérifient et auditent régulièrement.
Mis à part cela, certaines actions ne sont pas encore réalisées ou sont à revoir pour
plus d’efficacité. Les responsables devront veiller à ce qu’elles le soient dans les délais.
Aussi, certaines actions ont été annulées pour des raisons diverses d’impossibilité ou
de non rentabilité.
A l’issu de cette étape, un nouveau plan d’action (voir tableau ci-dessous) a été élaboré
intégrant les actions non réalisées et celles partiellement réalisées dans la première roue ainsi
que de nouvelles actions d’améliorations. Ci-dessous, ce nouveau plan d’actions.
66
Projet de fin d’études Chapitre IV : Résultats et points à améliorer
67
Projet de fin d’études Chapitre IV : Résultats et points à améliorer
Conclusion
Une nouvelle roue de DAIMING recommencera. Le nouveau plan sera mis en œuvre ;
les résultats seront mesurés, on appliquera les actions d’améliorations…
De tour de roue en tour de roue, cette unité montera la pente des améliorations. Elle ne
s’arrêtera que lorsqu’elle atteindra l'altitude de la roue correspond aux objectifs.
68
Projet de fin d’études Conclusion générale
CONCLUSION GENERALE
L’utilisation du cycle PDCA est une méthode qui donne d’excellents résultats si on
accorde à la phase de préparation toute l’importance nécessaire. Dans notre cas, cette première
phase a pris trois semaines. Période durant laquelle, nous avons d’abord amené les différents
responsables à prendre conscience de la réalité du problème en diffusant les chiffres des PPM
chaque jour ; ensuite collecté les défauts, ciblé les retouches les plus rencontrées et déterminées
leurs causes racines ; enfin défini les objectifs à atteindre et le plan d’actions à mettre en œuvre.
Cette attention a porté ses fruits. Car pendant les 4 mois passés au sein de la société TREROC, la
démarche PDCA a permis au groupe de travail de se donner des objectifs réalisables afin de
réduire les causes des retouches en confection. Les tâches furent réparties et confiées aux
membres de l’équipe. Les résultats obtenus furent une baisse du taux de retouches de 91030 PPM
entre les Mars et Mai.
En plus de cette baisse en taux de retouches, nous avons mis à la disposition de l’UAP 2
de TREROC un outil leur permettent de générer automatiquement les analyses et résultats du taux
de retouches. Et aussi le processus de suivi des opérateurs, un point fortement apprécié par
l’auditeur ISO TS. Si le taux de retouches continu à baisser à cette vitesse, elle atteindra bientôt
ses objectifs.
Durant notre stage, la principale difficulté à laquelle nous nous sommes confrontés a
résidé dans la partie pratique sur le terrain : pertes de rapports ou rapports mal remplis,
collaborations avec les superviseurs dans le suivi des opérateurs, communication avec les
opérateurs… Mais ces obstacles nous ont permis de voir la réalité du monde professionnel et de
mettre en pratique nos outils de management pour surmonter ces problèmes.
En tant qu’élève ingénieur en gestion et organisation industrielle, ce projet de fin d’études
a été très bénéfique pour nous. Avant ce stage, nous voyions la démarche PDCA comme les autres
démarches d’amélioration. Mais vu son efficacité après le stage, nous avons une toute autre
vision ; c’est une démarche simple mais puissante pour une amélioration continue. Nous avons
tant appris sur le plan professionnel que sur les plans managérial et relationnel.
Comme perspectives, nous proposons que les superviseurs soient formés dans les brefs
délais sur les roadmaps. Ainsi ils pourront poursuivre le travail que nous avons laissé.
La perte et le manque de réalisme de l’objectif, le manque de motivation, la négligence, la
routine et la monotonie finissent toujours par provoquer un relâchement.... il en va donc du rôle
de la direction de s’engager fortement afin maintenir la marche de la roue de DAIMING pour une
amélioration continue et l’atteinte des objectifs réalistes.
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Projet de fin d’études Annexes
ANNEXES
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ANNEXE I : DIAGRAMMES DE PARETO
Annexes
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Mois d’Avril : Retouches FT
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Annexes
72
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Annexes
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Mois de Juin (en cours) : Retouches FT
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Annexes
74
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ANNEXE II : CLASSEMENTS DES GAP
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Annexes
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Mois d’Avril : Retouches FT
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Annexes
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Annexes
77
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Mois de Juin (en cours) : Retouches FT
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Annexes
78
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Annexes
79
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Annexes
80
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S 21
S 20
S 19
Annexes
81
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01/00
09/02
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09/13
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01/00
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06/05
03/08
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09/13
06/16
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Projet de fin d’études
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S 26
S 25
S 24
S 23
S 26
S 25
S 24
S 23
Annexes
82
Projet de fin d’études Annexes
Plan de formation
Date: 11/06/2012 Site : TREROC Atelier : CONFECTION Produit: CAV
DURE
ETAPES DE FORMATION SUPPORT LIEU
E
1) Intégration - Informations générales Intégration des nouveaux En salle 1 jour
La politique qualité et en
Le groupe et la société
Le règlement intérieur atelier
Les consignes de sécurité
Le règlement intérieur
La politique qualité de la société
La visite de l'usine
Remarques :
83
Projet de fin d’études Annexes
Plan de formation
Date: 11/06/2012 Site : TREROC Atelier : CONFECTION Produit: DAR 40%/60%
Remarques :
84
Projet de fin d’études Annexes
Plan de formation
Date: 11/06/2012 Site : TREROC Atelier : CONFECTION Produit: CAR 40%/60%
4) Suivi de formation
Suivi de formation En 2
La cadence (20% à la fin du suivi)
Maintenance premier niveau atelier semaines
Les objectifs rebuts/ retouches
Les enregistrements
L'entretien de la machine (nettoyage, réglages, graissage)
Remarques :
85
Projet de fin d’études Annexes
Plan de formation
Date: 11/06/2012 Site : TREROC Atelier : CONFECTION Produit: DAR 50%
4) Suivi de formation 2
Suivi de formation En
La cadence (20% à la fin du suivi) atelier semaines
Maintenance premier niveau
Les objectifs rebuts/ retouches
Les enregistrements
L'entretien de la machine (nettoyage, réglages, graissage))
Remarques :
86
Projet de fin d’études Annexes
ANNEXE V : DEFAUTHEQUE
Défauts OK NOK
Fil
apparent
Point
d’arrêt
Talon de
couture
10/+ -
1mm.
87
Projet de fin d’études
BIBLIOGRAPHIE
Le grand livre du Responsable Qualité Par Florence Gillet-Goinard, Bernard Seno
[1] [2]
Norme ISO 9000 version 2000
WEBOGRAPHIE
http://www.logistiqueconseil.org/Articles/Methodes-optimisation/Pdca-roue-
deming.htm
[3] [4]
http://production-management.over-blog.com/article-le-management-de-la-
qualite-les-principales-composantes-42475121.html
[5]
http://fr.wikipedia.org/wiki/Roadmap
88