GRILLE D’ÉVALUATION EN LECTURE

CRITÈRES insuffisant fragile satisfaisant excellent

1. S'exprimer à l’oral

Fluidité et vitesse de lecture

L’élève lit lentement, respecte les groupes de mots
qui se prononcent ensemble, respecte les pauses
obligatoires (ponctuation)

Articulation
L’élève détache les syllabes, appuie les consonnes,
ouvre bien la bouche

Volume adapté à l’auditoire

3. Maîtriser l’expression de sa sensibilité

Expressivité et émotions produite par le texte

(texte drôle, effrayant, émouvant....)

Modulation de la voix ( pas de lecture plate)

l’élève varie le ton, accélère,ralentit ou s’arrête.

CONSEILS pour vous entraîner

Respirez : prendre deux grandes inspirations avant de commencer et se lancer!
Astuce 1: Lire le texte avec un crayon dans la bouche pour se forcer à articuler.
Astuce 2 : S’appuyer sur les consonnes, “mordre” les consonnes pour se forcer à articuler
Astuce 3 : pensez à ce que vous racontez en entrant dans l’histoire. Détachez vous de la situation et pensez
au texte que vous lisez!
Astuce 4 : Pour ne pas avoir le trac, imaginez le public aux toilettes / Regardez au dessus des gens, sur leur
front, les cheveux.
Astuce 5 : Fermer les yeux, prendre le temps avant de commencer.

CRITÈRES insuffisant fragile satisfaisant excellent

Fluidité et vitesse de lecture

L’élève lit lentement, respecte les groupes de mots
qui se prononcent ensemble,respecte les pauses
obligatoires (ponctuation)

Articulation
L’élève détache les syllabes, appuie les consonnes,
ouvre bien la bouche

Volume adapté à l’auditoire

Modulation de la voix ( pas de lecture plate)

l’élève varie le ton, accélère,ralentit ou s’arrête.

Expressivité et émotions produite par le texte

(texte drôle, effrayant, émouvant....)

CONSEILS pour vous entraîner

Respirez : prendre deux grandes inspirations avant de commencer et se lancer!
Astuce 1: Lire le texte avec un crayon dans la bouche pour se forcer à articuler.
Astuce 2 : S’appuyer sur les consonnes, “mordre” les consonnes pour se forcer à articuler
Astuce 3 : pensez à ce que vous racontez en entrant dans l’histoire. Détachez vous de la situation et pensez
au texte que vous lisez!
Astuce 4 : Pour ne pas avoir le trac, imaginez le public aux toilettes / Regardez au dessus des gens, sur leur
front, les cheveux.
Astuce 5 : Fermer les yeux, prendre le temps avant de commencer.