Thème 

: Des jeux et des jouets.

Manuel : Croque feuilles.

Titre : Des documents sur les jeux.

Support : texte pages 42/43

Objectif : l’élève doit être capable de lire un document prescriptif ou narratif et un document informatif et de le

Comprendre.

• Approche lecture

Séance n°1

Laisser les apprenants s’exprimer sur l’illustration, le titre pour les mobiliser sur la lecture à venir et procéder à
l’interprétation des indices.

Solliciter les apprenants pour dégager les éléments de chacune des illustrations.

D’après l’illustration, de quoi va parler le texte ?

• Découverte

 Inviter les apprenants à lire silencieusement le texte p : 42 et 43.

 Aider les apprenants en difficulté face à la lecture.

 Dégager collectivement les principaux éléments de texte.

 Ecrire les différentes réponses sur le tableau.

 Lecture magistrale du texte à l’ensemble de la classe.

 Les élèves reprennent les différentes réponses et les confirmer ou les infirmer.

 Contrôler la compréhension globale

Séance n°2

• Approfondissement du texte

 Relire le texte et refaire lire le texte à haute voix.

 Fragmenter le en unité de sens avec l’aide des apprenants.

 Construction du sens : Poser les questions de la rubrique « je comprends bien le texte »

 1\Quelles sont les deux marelles présentées dans ce document ?

 2\Combien faut-il de joueurs au minimum pour jouer à la marelle?

3\Dans le Ciel et la Terre, que se passe-t-il si un joueur commet une faute ?
4\Quel matériel du Ciel et la terre n’est pas utilisé dans la marelle des nombres ?

5/Quelles informations donnent les encadrés violets ?

 Demander au préalable à un élève de rappeler oralement l’histoire.

Séance n°3.

Répondre aux questions de la rubrique « je comprends encore mieux »

6_A quoi sert la craie quand on joue à la marelle?

7_ Pendant qu’un joueur est sur la marelle, que font les autres ?

8_ Quelle marelle te semble la plus difficile ? Pourquoi ?

9_ A quoi servent les numéros avant les paragraphes ?