CE1 Grammaire Fiche pédagogique N° 2

Thème : La phrase (2)

Manuel : Croque feuilles.

Supports : texte p 104 et 105. (L.E)

Objectifs : √ l’élève doit être capable de saisir l’unité de sens de la phrase.

√ L’élève doit être capable de repérer, dans une phrase, de qui ou de quoi on parle et ce qu’on en dit.

√ Reconstituer et construire des phrases.

• Découverte et conceptualisation :

√Présenter les phrases support p 104 au tableau noir.

√faire observer, lire et faire lire les phrases support p 104.

√ l’observation réfléchie des phrases support amènera l’apprenant à dégager à dégager les trois modalités de
formulation de l’interrogation totale et à dégager les mots interrogatifs à l’aide des questions de la rubrique « je
réfléchis ».

1/Lis ce qui est écrit sous chaque dessin ?

2/Comprends-tu ce qui est écrit en C ? Pourquoi ?

3/Recopie les mots de la ligne C de façon à former une phrase.

4/Recopie la phrase A. Entoure de qui on parle et surligne ce qu’on en dit

5/Trouve de quoi on parle et ce qu’on en dit dans la phrase B. Ecris une phrase pour parler des lionceaux

L’enseignante amène les apprenants à déduire la règle à partir des réponses données aux questions de la rubrique
« je réfléchis ».

• Entraînement :

Fixer la notion étudiée et son application à travers les activités du livre d’élève.

• Evaluation :

1. Réaliser les activités du cahier d’activités ex : 1 et 2 P :

2. Correction collective et remédiation

3. Correction individuel.