Analyse de la société - 05/10/2022 8h30-10h30

Deux périodes de construction et de développement de la discipline en France

- Durant la première moitié du 19ème siècle :
- Période qui définit les contours de la discipline, précise ses fondements, ses
ambitions, ses orientations scientifiques et ses objets (les grands thèmes propres de
l’étude d’une science du social).
- Oeuvre et démarche d’Auguste COMTE.
- Durant la deuxième moitié du 19ème siècle :
- Période qui correspond à l’industrialisation de la discipline, développement de
méthodes, d’enseignements universitaires (cycles de formations etc), de revues,
d’équipes de recherche
- Oeuvre et démarche d’Emile DURKHEIM

Emile DURKHEIM (1958-1917), père fondateur de la sociologie en France

Enseignant à la faculté de Bordeaux pendant 15 ans puis à la Sorbonne.
Continuateur de l’oeuvre de COMTE, il le dépassera en produisant une théorie du social,
le « holisme »: le social naît de l’agrégation d’individualités qui, associées ensemble
produisent un fonctionnant particulier qui est à la nature du social.
Créateur de la revue « L’année Sociologique » (1897) - développement de concepts/
notions théoriques de la sociologie.
Il faut considérer les faits sociaux « comme des choses »: de manière scientifique
distanciée (comme un chimiste traiterait la matière qu’il étudie), rigoureuse, en appliquant
une (la bonne) méthodologie (hypothèses, observations empiriques, vérification). La
sociologie se doit d’être une science autonome (distincte de la psychologie par exemple).
Il pose les règles de cette méthode sociologique. - démarche scientifique appliquée au
domaine du social (circonscrire le problème, le définir, lui donner une définition, l’associer
à des concepts/notions, mettre en place des corrélations entre un contexte et une situation
- isoler les faits sociaux et les testés en introduisant des variables pour produire des
hypothèses) - bien distinguer la sociologie de la psychologie (Psychologie : étude de
l’individu lui même - éduquer l’individu sur sa matrice psychique
Sociologie : étude de l’individu et de ses interactions avec les autres membres de la
société - éduquer l’individu sur les incidences de ce qu’il lui arrive) - étude du groupe et
des pratiques individuelles
Vision selon laquelle le social (les façons de se comporter, de se tenir, d’entrer en
interaction avec autrui, de percevoir) s’impose à l’individu.

Les thèmes de prédilection

- La solidarité - qu’est ce qui fait qu’on puisse vivre ensemble sans le conflit et l’anarchie
- Le lien social
- Les principes de la modernité (à partir de l’évolution des cadres du travail et de la
structure de l’évolutions des sociétés - évolution des formes de solidarités en fonction
des sociétés - formes de solidarités organiques - les gens sont de plus en plus intriqués
mais inter-connectés dans les rôles et fonctions qu’attend la société de ses individus -
ex: moyens de communication extrêmement rapides aujourd’hui et influence sur les
opinions de chacun)
- L’éducation de l’enfant - socialisation et comment nous devenons des êtres sociaux au
travers des dynamiques de la société - Durkheim va beaucoup s’intéresser à
l’apprentissage du social et activité pédagogique en France
- Le suicide et les formes de désocialisation - le suicide est un effet de dysfonctionnement
des sociétés, c’est éminemment sociologique - comparaison dans différentes régions/
pays d’Europe
- Les institutions (écoles, familles tat, corps intermédiaires) - fonctionnement et force des
institutions - ce qui fit lien entre l’individu et la politique

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- La méthode/démarche sociologique (la statistique, la comparaison du degré de
cohésions sociales sur la famille, la religions, la philosophie etc (échelle internationale
ou européenne), l’apport de la preuve et le travail sur les causes d’un phénomène
social)

Les principaux ouvrages

- De la division du travail social, 1893
- Les règles de la méthode sociologie, 1894
- Le suicide, 1897
- L’éducation morale, 1903
- Les formes élémentaires de la vie religieuse, 1912
- L’évolution pédagogique en France, 1938

Le développement de la sociologie en Europe et Outre-Atlantique

La sociologie va se développer en Allemagne, en Italie, aux Etats-Unis, dans des
contextes différents et autour d’approches diversifiées de la discipline.
En Allemagne, des sociologues comme Max WEBER (1864-1920) ou Georg SIMMEL
(1858-1918) soutiendront une approche plus « compréhensive » que l’approche française
et durkheimienne : la « notion d’activité sociale » est préférée à celle de « faits sociaux ».
Pères fondateurs de la sociologie allemande.
Fin XIX - Début XX : Aux Etats-Unis, la sociologie se développera au sein de l’Université
de Chicago de manière très pragmatique : lien avec les travailleurs sociaux, étude de
problèmes urbains contemporains (phénomènes migratoires, communautés de vie,
urbanisation et modernisation). - Création de l’Interactionnisme Symbolique - lien entre les
acteurs dans un certain contexte - influencé par les migrations en cours entre fin XIX et
début XX qui va de pair avec un phénomène d’urbanisation / verticalisation et densification
des centres- ville, de manière
très important - développement du travail social aux Etats-Unis (à la différence de la
France) avec ouverture de centre sociaux, mise en place de programmes
d’alphabétisation, de gestion, sanitaire, suivi de l’alimentation des enfants etc.

Les thèmes traditionnels de la sociologie

- Au fur et à mesure de son histoire et de son développement, la sociologie va s’attacher
à l’étude de thématiques fortes qui la distingueront d’autres sciences sociales :
- Le lien social
- La modernité
- La domination et le pouvoir - logique de l’autorité et de l’organisation, la hiérarchie
sociale
- L’action humaine et sociale
- Les structures sociales - les lois et modes de fonctionnements sociaux qui
déterminent le poids des classes et groupes sociaux, de certains critères d’encrage,
de l’âge etc.
- Le changement social - ce qui fait évoluer les sociétés (conflits sociaux,
manifestations, protestations et contestations, transformation et révolutions
scientifiques et de la connaissance, question du phénomène déviant qui peut marquer
l’histoire d’une société - déviant de l’époque sont souvent des avant-garde des
suivantes).

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Le recueil de données sociales
- Plusieurs échelles d’observation :
- Etude de l’action sociale et du rapport entre les hommes à l’échelle de la famille, de
m’école, du village, de l’entreprise, d’un territoire géographique, d’un pays, etc…
(groupes de taille et de configurations différentes).
- Plusieurs domaines d’études :
- Autant de domaines d’étude que de dimensions de la vie sociale (sociologie politique,
sociologie religieuse, sociologie de la famille, sociologie de l’école, sociologie du
travail, sociologie de la ville, sociologie du sport, sociologie de la culture, sociologie de
la protestation, etc…)
- Plusieurs méthodes de recueil de données : (monographie/statistique)
- Les méthodes qualitatives (observation, entretiens individuels/collectifs, sources
documentaires) : approche « microsociologique »
- Les méthodes quantitatives (questionnaires, sondages d’opinion, enquêtes de
satisfaction) : approche « macrosociologique ».

L’action sociale
- Individus, groupes, société
- Selon Georges Gurvitch (1894-1965), 3 formes d’ensemble sociaux :
- Le niveau macrosociologique des sociétés globales (nation, pays)
- Le niveau des groupements