L1 Ψ S2 Zététique

QCM 1 HEURE
https://www.youtube.com/watch?v=u-iwv2iafPU
https://cours.unimes.fr/course/view.php?id=2174
Lien cours moodle
file:///D:/Users/laurine/Downloads/Cours%201%20-%20Introduction.pdf
file:///D:/Users/laurine/Downloads/Cours%202%20-%20Bases%20%C3%A9pist
%C3%A9mologiques.pdf
file:///D:/Users/laurine/Downloads/Cours%203%20-%20Bases%20%C3%A9pist
%C3%A9mologiques%20Suite.pdf
file:///D:/Users/laurine/Downloads/Cours%204%20-%20Protocoles%20exp%C3%A9rimentaux.pdf

🌺Zététique = doute à priori pour ne pas rester bloqué dans des croyances = esprit critique= remettre en
questions nos croyances = Se méfier des conclusions hâtives que nous inspire notre intuition
https://www.youtube.com/watch?v=-dr5It4xr98 A 7 minutes 27.
Connaissance ou croyance ?
Émettre un doute et vérifier méthodiquement une situation.

Zététique et autodéfense intellectuelle

Épistémologie = philosophie des sciences..

(Diapo moodle) Ne pas confondre avec la philosophie sceptique qui questionne jusqu’à la possibilité même de
tout savoir. Enquête à propos des phénomènes et manifestations paranormaux».
Investigation rationnelle des allégations qui semblent impossibles, douteuses, contradictoires avec la
connaissance scientifique. Critique des «pseudo-sciences» et pseudo-médecines.
Fact Checking et debunking

🌺Biais cognitifs = fait référence à une déviation systématique de la pensée logique et rationnelle par rapport à
la réalité. (Wikipédia)
https://www.youtube.com/watch?v=wXnqbLTg2cc
Biais de confirmation
≠S'entourer de personnes qui ont des convictions différentes des nôtres. = esprit critique.
https://www.youtube.com/watch?v=1hNaq-DQuwU
Comment le déjouer de prendre le réflexe de se poser des questions, place au factuel ( regard objectif, créativité,
communication non violente.

(https://www.youtube.com/watch?v=uCpDTHhJ6aw (Erreur de communication à éviter)

🌺Dissonance cognitive = croyance en contradiction avec une autre = déséquilibre
On ne change pas d’avis pour ne pas changer son système de croyance de base
https://www.youtube.com/watch?v=F2Ug3VkFuDw James Randi Peter Popper(Jésus)

Psychologie sociale.com

🌺 La croyance en un monde juste

https://www.youtube.com/watch?v=84-0LcCkLds
Blâme de la victime = elle est responsable de ce qui lui est arriver = pour nous rassurer( = pour nous aider à
accepter l’injustice)

🌺Les décisions rationnelles ( A voir)

Au sein des organisations les décisions prises font souvent appel à la rationalité, processus qui suppose une
capacité constante et totale de remettre en question les comportements adoptés dans le passé, pour redéfinir en
fonction de critères et d'objectifs exogènes des actions nouvelles.
Besoin de croire , Toujours trouver une Justification = 0n a ce qu’on mérite = Ce qui arrive devait arriver

🌺L'ethnocentrisme
Tendance à privilégier le groupe ethnique auquel on appartient et à en faire le seul modèle de référence.
(internet)
Juger un autre groupe en fonction de notre notre propre groupe
Exemple = croire que l’humain est plus évolué que les animaux ( c’est faux évidemment)
Autre Exemple = https://www.youtube.com/watch?v=hYQAaVElxqQ

https://www.youtube.com/watch?v=RxkUwiXH8bw

🌺Epistémologie = théorie qui théorise la nature de notre conscience

( cours moodle) = toute réflexion portant sur la nature de notre connaissance (scientifique) et sa justification.
Exemple : «La Terre est ronde» = Connaissance scientifique.
«Quelles sont les raisons que l’on a de tenir pour vrai le fait que la Terre est ronde et pourquoi ce sont de bonnes
raisons» = Épistémologie.

= se poser des questions sur un fait/une situation

Science = réalité objective = information fiable = connaissance

Doit être indépendante des personnes qui la produisent ( de la culture, du genre, de la religion, de la
nationalité…)
La réalité doit être validée par quelqu’un autre que son propre groupe pour prouver qu’on utilise pas notre biais
de confirmation. Un groupe qui valide la réalité d’un autre groupe.
(moodle) Il existe une réalité objective ; C’est-à-dire une réalité qui existe indépendamment du sujet pensant.
Cette réalité objective est intelligible. C’est-à-dire qu’il est possible d’obtenir de l’information fiable sur cette
réalité. Cette information fiable est appelée connaissance.
Critères à respecter : Puisqu’elle doit refléter une réalité objective, elle doit elle-même être :
● Indépendante des personnes qui la produisent. C’est-à-dire valide indépendamment de la culture, du genre, de
la nationalité, etc.
● Émancipée d’éventuels biais qui pourraient intervenir dans sa construction. Pour être sûr-e que le résultat
observé n’est pas dû à un simple artefact cognitif ou expérimental, mais bien une caractéristique propre à la
réalité objective.
On regarde le monde avec des lunettes, parfois ces lunettes sont tachées…

https://www.youtube.com/watch?v=DBjmw8up9_4

🌺Le matérialisme méthodologique = jusqu'à preuve du contraire les fées existent, les extra terrestres aussi.
Science = Matériel, Immatériel (exemple dragon cours moodle)
= doit pouvoir être réfutable par l’expérience
Expérience = observation = méta analyse = consensus scientifiques.
h Il faut le montrer, le prouver avant de l’expliquer

🌺Métas analyses = revue critique de la littérature scientifique avec un traitement statistique

Une méta-analyse est une méthode scientifique systématique combinant les résultats d'une série
d'études indépendantes sur un problème donné, selon un protocole reproductible. Plus
spécifiquement, il s'agit d'une synthèse statistique des études incluses dans une revue
systématique. (Wikipédia)

🌺Échelles des preuves

Rumeurs, témoignages, notre expérience perso, professionnelle, études scientifiques, consensus scientifique.

https://www.youtube.com/watch?v=Y3KSQMGBhdk
https://www.youtube.com/watch?v=PKt91Om4-w8
https://www.youtube.com/watch?v=sm3L49Cp_mw à 5 minutes 24
https://www.youtube.com/watch?v=TdIXou8dNUE
https://www.youtube.com/watch?v=1pO05E5Gy3Q
https://www.youtube.com/watch?v=-Nas-xhJICU
🌺Conjoncture audacieux
Pour que ce soit plus convaincant, il faut des chiffres, des valeurs exemple = Il ne suffit pas de dire : Ce
médicament est efficace mais plutôt dire = ce médicament soignent 70% des personnes qui l’ont pris.
(exemple sur moodle )« Les corps tombent vers le bas » VS « Un corps de masse M lâché d’une hauteur H
dans un champ de pesanteur g mettra t=(2h/g)¹/² pour toucher le sol »

🌺Sciences = vérification validation corroboration

Face à une réfutation, il est toujours possible d’ajuster la théorie aux données (thèse de Duhem-Quine»).

🌺Hypothèses Ad Hoc = une hypothèse qui n’est là que pour sauver la théorie mais qui ne donne pas lieu à de
nouvelles prédictions ou de nouvelles découvertes

(moodle)● Ciel étoilé ? (pas le même au Nord et au Sud et sens apparent de rotation différent)
→ La Terre est recouverte d’un dôme !
● Les photos de la NASA ?
→ C’est une conspiration !
● Tous les pays du monde ?
→ Pour rendre le truc encore plus vrai !
● Pas de preuve du complot ! → preuve du complot !

🌺Le rasoir d’Ockham

Un chat et une souris sont mis dans une boîte. La souris a disparu, il ne reste que le chat. Pourquoi ?

A Le chat a mangé la souris

B Les extra terrestres l’ont enlevé
C La souris a mangé le chat et s’est transformé en chat

Réponse C On considère la réponse la plus simple mais ce n’est pas forcément la vérité/la meilleure , elle est
juste plus simple, elle confirme ce qu’on sait déjà ( biais de confirmation).
*Extrait vidéo de Jeanne d’arc*
Voir les crop circles
Les cercles de cultures

“Sortir du cadre”

🌺La charge de la preuve = aussi compliqué d’expliquer que les licornes existent que d’expliquer qu’elles
n’existent pas.
= reviens à la personne qui affirme une chose pour la prouver.
En droit ( présomption d’innocence)

Argument fallacieux = retournement de la charge de la preuve. « vous ne pouvez pas me montrer que j’ai tort,
donc j’ai raison ! »

🌺Effet idéomoteur (mouvement musculaire)

🌺Hans le Malin 🌺Effet de l'expérimentation

https://www.youtube.com/watch?v=mDq6fzbUxvw effet clever hans.Wilhelm von Osten 1838 – 1909
🌺Raisonnement contrefactuel
si James Dean avait pris le train le jour de son accident de voiture, il ne serait pas mort ».

🌺Expérience de Munich
https://www.youtube.com/watch?v=rGwq9xW49FI

Pourquoi utiliser des statistiques ? La recherche nécessite l'utilisation de statistiques. En tirant des
conclusions véridiques sur la réalité observable, les mathématiques sont nécessaires pour valider
la signification des résultats obtenus par les expériences et les études. = mesure objective

https://go-management.fr/monde-ne-va-mal/

🌺
Une expérience personnelle, un témoignage, mille témoignages, une sagesse populaire… ne sont pas des
preuves (au mieux, un début d’indice).
exemple sur moodle avec pleine lune, le monde qui devient dangereux

Les statistiques = se défendre en évitant la manipulation et être capable de les utiliser pour ne pas dire n'importe
quoi = dire quelque chose d’objectif

« Quelqu’un qui a la tête dans un four et les pieds dans un frigo est en moyenne à la bonne température. »
(Bobby Bragan) = attention au valeur central, toujours chercher le contexte d’un chiffre

🌺Biais cognitifs : ● Nous cherchons à trouver du sens là où il n’y en a pas nécessairement. ● Nous cherchons à
confirmer nos croyances/attentes/convictions.Le paradoxe de simpson

ou on effet Yule-Simpson
Karl Pearson 1889, Undy Yule 1903 puis simpson en 1951
https://www.youtube.com/watch?v=vs_Zzf_vL2I
(Facteur de confusion)

Corrélation et causalité = deux choses semblent avoir un lien mais faire attention qu’il n’y ai pas une troisième
chose qui cause les deux autres.
=Le nombre de prix Nobel dans un pays est corrélé à la consommation de chocolat dans le pays… … ainsi
qu’au nombre de magasins Ikea
🌺Le hasard
Pour moi le hasard ( ou coïncidence ou miracle) c’est quelque chose qu’une personne n’est pas capable
d’expliquer. Une situation sur lequel il n’a pas de contrôle ( pas de savoir) donc il va remettre ca au “destin”, au
“hasard”, alors qu’il y a surement une explication, une raison, ce n’est pas arrivé pour rien, ( je n’ai pas les
arguments mais j’ai l’idée )

Événement isolé Événement répétables

rencontrer un ami de lycée gagner au loto

rater son train jeu de carte
verre qui se casse Dé
pièce pile ou face

Quelle était la probabilité à cet instant que nous Plus il y a du monde qui joue au loto, plus il est
soyons tous réunis dans cet amphi, aujourd’hui en probable que quelqu'un gagne
2023 ?! Imaginez tous les événements qui ont dû se
coordonner avec perfection pour que cela soit
possible !
https://www.youtube.com/watch?v=YrOyRCD7M14 effet papillon et théorie du chaos

🌺La contingence = https://www.youtube.com/watch?v=KhpBZ2Czkro= ce qui aurait pu ne pas être

≠ nécessaire = ce qui est

🌺le biai du parieur https://www.youtube.com/watch?v=UNLgQYRgCr4

entendre un mot en même temps que le dire ou le lire ? Coïncidence ou signe ( synchronisation de la vie)
penser à une personne et cette même personne appelle
rêver de quelqu’un et ce quelqu’un meurt

🌺Un miracle = cela attire de monde = plus de monde = plus de chance qu’il y ai un miracle = plus de monde
encore car miracles = le tout s’auto créer, s’auto entretient

🌺Complots
Il faut trouver le juste milieu entre la confiance aveugle et la méfiance aveugle
Bcp de théorie du complot sont vrais (les gens se réveil tard souvent) mais il faut faire attention à certaines qui
sont de l'ordre de la paranoïa

Le complot des chats = https://cqfd-lamap.org/manipule-par-son-chat/

Le complot des César

🌺Les effets
Effet placebo = un traitement qui ressemble au traitement testé mais qui ne contient pas l’élément supposément
actif
Effet contextuel = Libération d’endorphines, conditionnement
Effet nocebo =
🌺Médecine alternative = pas de fondement scientifique ( c’est parce que c’est spirituel = ressentit/ mentale=
savoir, question etc)

🌺Cours sur l'homéopathie

Principe des hautes dilutions
Principe de pathogénésie (similitude)
Principe de dynamisation (succussion)
Principe d’individualisation

🌺Média = moyen de transmettre un info

Production de l’info scientifique, diffusion de l’info dans la société, allocation des finances de la recherche,
production de la connaissance, publication dans les revues à comité de lecture.

Critères quantitatifs : (moodle)

● Cotation des chercheurs :
Le h-index est de « n » si la personne a publié n articles tous cités au moins n fois.
- 2 articles cité au moins 100 fois chacun : h-index de 2
- 100 articles cités chacun au moins 10 fois : h-index de 10
● Cotation des revues :
L’Impact factor d’une revue à l’année N : moyenne du nombre de citations obtenues obtenues à l’année N par
les articles publiés dans la revue les deux dernières années (N-1 et N-2).
- Problème : sensible aux valeurs extrêmes.

🌺Fraude scientifique = continuum entre fraude manifeste (fabrication de données) et embellissements (parfois
« inconscients »)

Délinquance = Criminalité et délinquance constatées en France

🌺Conclusion de ce cour =
🌺Biais cognitifs : ( biais de confirmation)
● Nous cherchons à trouver du sens là où il n’y en a pas nécessairement.
● Nous cherchons à confirmer nos croyances/attentes/convictions.

🌺Réflexes à avoir:
Se poser des questions,
S’entourer de personnes qui ont des convictions différentes des nôtres.
Avoir un regard objectif
● Un résultat basé sur les statistiques peut cacher des choses ! → ne pas s’arrêter à un résultat brut (même s’il
confirme ce qu’on pense et qu’on est content) sans se demander s’il n’existe pas de facteurs de confusion
potentiels.
● D’une corrélation, toute seule, on ne peut rien conclure ! →on ne peut pas s’en servir non plus comme d’un
éventuel argument en faveur de ce que l’on pense (si on est honnête intellectuellement).

Vérifier les sources de l’information.

● On ne croit pas LCI, BFM TV, TF1, etc.
Comparer le travail des journalistes qui ont mis à jour des scandales/complots
Faire attention et se remettre en question car selon nos convictions personnelles (politiques, idéologiques,
religieuses, etc.) nous n’allons pas accorder la même confiance à telle ou telle source.