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Fiche Pédagogique
Matière : Physique-chimie Etablissement :
Partie : Les matériaux Professeur : AOUBY Mohamed
Niveau scolaire : 3 ème année collégial Enveloppe Horaire : 2H
Leçon 1 : Quelques matériaux utilisés dans la vie quotidienne

Pré-requis Compétences attendues Objectifs d’Apprentissage Outils Didactiques Références

 L'eau;  A la fin de cette leçon  Distinguer les objets des matériaux qui  Ressources numériques  Orientation
 Exemples de l’apprenant doit être capable les constituent;  Photos ou/et documents; éducatif et
matériaux de résoudre une situation  Classer les matériaux (métaux, verre, programme pour
 Matériaux plastiques, verre
 Conducteur et problème concernant plastique) selon leurs propriétés; PC au cycle
et métaux;
isolant; Quelques matériaux utilisés  Connaître les propriétés de quelques collégial
 La réaction dans la vie quotidienne. matériaux;  Lampe sur support;  Manuel de l’élève
chimique;  • Prendre conscience de l'importance du  Pile plate ou générateur; + guide de
 Matière naturelle et choix de matériaux d'emballage.  Fils de connexion; l’enseignant 3 AC
matière synthétique.  Plaques et tiges (Univers plus)

Situation-Problème : Une multitude d'objets nous entourent, dans leur fabrication de nombreux matériaux aux propriétés
variées sont utilisées. Quelle est la différence entre les objets et les matériaux? - Comment distinguer les matériaux différents?
- Quelles sont leurs propriétés?
- Comment choisir pour fabriquer les objets?
Gestion d’apprentissage
Contenu de la leçon Activités de l’Enseignant Activités de l’Apprenant Evaluation Durée
-Pose des questions concernant les pré-requis : - répond aux questions et participe à Évaluation
 Quels sont les états de l'eau ?
10 min
Rappel 

donner des exemples de matériaux ?
quelle est la différence entre un isolant un la discussion diagnostique
conducteur ?
 I. Distinction entre - Exploiter la situation problème et demande à - lire et Propose des hypothèses
l’apprenant de donner quelques hypothèses L'apprenant observe les objets et les

d’application
-

Évaluation
objets et matériaux :

formative
Exercices
- Demande au l’apprenant de voir l’activité sur le examine et voir l’activité sur le
1. Activités manuel de l’élève p : 10 et 11 manuel de l’élève p : 10 et 11
- Pose des questions a propose de cette activité : - Répondre aux questions 20 min
d’observation  de distinguer les matériaux constituants des - Arrive à distinguer le corps du
2. Conclusion objets ? matériau
 classez les matériaux en quelques familles ? - Fait une conclusion.
II. Classification de - Pose une question : comment distinguée ente - Propose des hypothèses
les matériaux constituants des objets ? - Voir l’activité
matériaux selon - Demande a l’apprenant de voir l’activité sur le - Classe les matériaux en quelques
leurs propriétés manuel page 14, 15 et 16. familles;
1. La conduction - Pose les questions :

Exercices d’application + Exo 06 p 27

 Est ce que ces matériaux ont les mêmes - Répondre aux questions
électrique - Arrive à distinguer entre les
propriétés physiques? 35 min
2. La conduction  Quels sont les matériaux combustibles? matériaux

formative
thermique  Quel est matériau facilement cassable?
- Demande à l’apprenant de faire une petite - Fait une petite conclusion
3. . Résumé conclusion.
III. Classification de - Pose une question : Comment distinguée entre - Donne des hypothèses
les métaux ? - Effectue des expériences simples pour
matériaux de - Propose une qui montre la conduction électrique identifient le cuivre et le fer par
même famille et thermique et quelques propriétés physiques. l'aimant …
- Demande a l’apprenant de voir l’activité 17,18et
1. Les métaux : 19. - Répondre aux questions 35 min

Évaluation
a. Test de couleur : - Pose les questions :
b. Test à l’aimant  Quel est le métal qui se distingue facilement des - Savoir distinguée entre les métaux
c. Test de masse autres métaux?
volumique  Quel métal est magnétisé?
 Comment distinguer l'aluminium du zinc? - Connaitre les propriétés de quelques
2. Les matériaux  Comment pouvez-vous distinguer les plastiques? matériaux plastiques
plastiques : - Montre la différence entre PE, PS et PVC
-Exploite certains documents, pour identifier - Voir les documents
IV. Les matériaux et quelques matériaux l'emballage utilisés dans la vie
- Pose des questions
l’emballage : quotidienne et la variété de formes d'emballage.
- Essayé de montré l'importance de l'emballage, de - Reconnaitre l'importance de
justifier le choix d'un matériau d'emballage et les 20 min
l'emballage
critères selon lesquels il se fait (sanitaire,
esthétique, technique).