DÉROULÉ TYPE D’UNE LEÇON

Dans les livrets

de la pochette élève
Dans le guide Dans le guide Dans les livrets de la
et sur diaporama et sur diaporama pochette
Révisions
Oral En autonomie et et rebrassage des acquis
Activités collectives correction collective (livrets 8-9-10)
Investigation
Enrôlement rapide Entrainement
jusqu’à la trace écrite

Il s’agit de susciter la Par des activités au besoin Activités

curiosité des élèves à partir
d’un exemple ou d’un court
texte, le plus souvent
amusant, pour faire émerger
une question de langue et
l’intérêt d’investiguer.
d’observation,
d’appariement, de
classement, de variation,
l’enseignant conduit le
raisonnement des élèves
jusqu’à la trace écrite d’une
règle de grammaire.
Les élèves s’entrainent en de différenciation
autonomie.
La correction est collective
toujours dans une démarche
explicite. Fichier photocopiable

Tout le matériel pour les phases d’enrôlement

et d’investigation (étiquettes, tableaux, phrases
à compléter…) sont dans le Fichier photocopiable.

Leçon 29 : DEVINETTES
Dans le guide
et sur le diaporama
Enrôlement rapide
Avec une première
devinette, on fait émerger à
l’oral la question :
« Comment répondre à une
devinette en s’appuyant sur
les bons indices ? »
LE GROUPE DU NOM
L’ACCORD AU FÉMININ ET AU MASCULIN
Dans le guide
et sur le diaporama
Investigation
jusqu’à la trace écrite
Sur 4 devinettes,
l’enseignant fait observer et
raisonner les élèves.
La trace écrite établit la
marque du -e comme
marque du féminin.
Le livret 2, p. 10
de la pochette élève
Le livret 2, p. 8
de la pochette élève
Révisions
et rebrassage des acquis
(livret 8)
Entrainement
au besoin Activités
de différenciation
Les élèves s’entrainent :
- identification
de la marque du féminin
- écriture d’une devinette Fichier photocopiable
- dictée
La correction est collective
et explicite.

Tout le matériel pour les phases d’enrôlement

et d’investigation (étiquettes, tableaux, phrases
à compléter…) sont dans le Fichier photocopiable.