Proiect Cls 7

Strada B-dul Dacia, Nr.
39 A bis, cod postal 115400;

Tel: (+0248)263.005; Fax: (+0248)263.005
Cod fiscal: 13562485Email: scoalacolibasi@yahoo.com
Projet didactique – Le passé composé
Date: le 5 Décembre 2019

École : Générale No 1, Mioveni
Classe : la VIIème
Niveau : avancés (A2)
Professeur : POPA ELENA-RAMONA
Sujet de la leçon : Le passé composé
Type de leçon : Vérification et acquisition de nouvelles connaissances
Compétence générale :
- Développer la compétence de compréhension orale;

- Développer la compétence de compréhension écrite;
- Développer la compétence d’expression orale;
- Développer la compétence d’expression écrite;
Compétences dérivées :
- Identifier des verbes au passé composé dans un document visionné;
- Interagir avec un collègue en utilisant le passé composé;
- Introduire des verbes au passé composé dans des phrases.
Méthodes et procédés: la conversation, l’observation, l’explication, l’écoute, l’exercice, le jeu didactique.
Moyens et matériels: le court métrage, le vidéoprojecteur, le tableau noir, des fiches de travail, des billets.
Formes d’activité:
Strada B-dul Dacia, Nr.39 A bis, cod postal 115400;
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a) activité individuelle: le travail sur les cahiers et au tableau blanc/noir, le travail sur des fiches, le travail sur le court métrage;
b) activité par groupes / activité par paires: l’exercice à trous, de transformation et de correction, le jeu didactique, l’exercice
d’association;
L’évaluation:
a) évaluation de l’activité collective (par des remarques)
b) évaluation de l’activité individuelle (par des notes)
Durée : 50 minutes
Ressource web :
Le court métrage « La casquette » : https://www.youtube.com/watch?v=DXOgo745QdI
SCÉNARIO DIDACTIQUE
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Nr. Etapes de la Activité de l’enseignant Activité de l’élève Ressources Stratégies Durée

crt. classe didactiques
1. Mise en œuvre L’enseignante salue les élèves, elle fait Les élèves saluent, La conversation 2’
l’appel et elle porte une conversation répondent aux questions frontale
introductive. du professeur. Ils se
préparent pour la classe
de français.
2. Réactualisation L’enseignant demande aux élèves quel est Les élèves disent Le tableau L’exposé, 8’
des le titre de la leçon qu’ils ont eu à préparer et quel qu’ils ont eu à faire une Le dialogue,
connaissances a été leur devoir. rédaction au passé
antérieurement Elle corrige les fautes et elle fait les composé. Ils lisent Le cahier L’explication
acquises appréciations nécessaires. quelques rédactions. Ils
font, dans leurs cahiers, L’observation
les corrections qui
s’imposent.
Ils sont attentifs aux
explications du
professeur.
3. Eveil de L’enseignante propose aux élèves de Les élèves regardent le Le court L’exposition 8’
l’attention et regarder le court métrage « La casquette ». court métrage. métrage
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passage aux Elle demande aux élèves de faire attention Ils se rendent compte
nouvelles à un temps qui apparait dans la séquence qu’il s’agit du passé
connaissances indiquée. composé. La conversation
L’enseignante pose les questions Les élèves identifient
suivantes: le temps : passé composé
 Quel est le temps du verbe : « ça a pour le verbe proposé. L’exemple
changé……. » Ils donnent des
exemples avec des verbes
 Donnez des exemples des verbes conjugués conjugués au passé
au passé composé, à l’aide de l’auxiliaire composé avec « avoir »
« avoir » et à l’aide de l’auxiliaire « être ». et « être ».
Le dialogue
4. Acquisition des L’enseignante écrit au tableau noir le titre Les élèves notent dans Les cartons Le dialogue 12’
nouvelles de la leçon et il présente les objectifs. leurs cahiers le titre de la Les troncs
connaissances « Le passé composé » nouvelle leçon.
À l’aide d’une conversation, elle vérifie Les élèves présentent
les connaissances des élèves en ce qui concerne la la modalité de formation Le travail
formation du passé composé. du passé composé. individuel
L’enseignante propose aux élèves Les élèves passent au
d’associer correctement l’auxiliaire avec le tableau, chacun à son
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participe passé – elle colle au tableau deux arbres tour et colle le participe
sur les troncs desquels on a écrit le présent des passé reçu à l’auxiliaire
verbes auxiliaires : « avoir » et « être » et avec lequel se conjugue.
distribue aux élèves des cartons avec des
participes passés.
L’enseignante propose aux élèves Les élèves apprécient
d’apprécier le travail de chaque élève qui passe par des notes de 1 à 5 le
au tableau par une note de 1 à 5. travail de leurs
L’enseignante présente l’activité suivante: camarades.
Fiche numéro 1 : Mettez les verbes entre Les élèves travaillent
parenthèses au passé composé. la fiche et après ils Les fiches
présentent ce qu’ils ont de travail L’inter
travaillé. évaluation
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5. Fixation des Le professeur partage la classe en 3 Les élèves travaillent Les fiches La conversation 12’
connaissances groupes hétérogènes et il distribue à chaque par groupes. Ils de travail
acquises groupe une activité. complètent des trous,
1. Mettez les verbes entre parenthèses au passé transforment des phrases L’ordinateur
composé. Fiche numéro 2 ou identifient des fautes
2. Transformez les phrases affirmatives dans des énoncés Le travail par
suivantes en phrases négatives. Fiche proposés. groupe
numéro 3 Les activités sont Le jeu didactique
3. Identifiez les fautes dans les phrases vérifiées au tableau noir
suivantes. Fiche numéro 4 pour que tous les élèves Le L’autoévaluation
puissent voir l’exercice vidéoproject
travaillé par leurs eur
collègues.
6. Evaluation Le professeur offre aux élèves une fiche Les élèves Le tableau L’explication 5’
finale de travail individuel – Fiche numéro 5. résolvent les exercices
À la fin de la leçon, le professeur évalue sur la fiche de travail. La fiche de
l’activité collective par des remarques et l’activité Les élèves travail
individuelle par des notes pour les meilleures écoutent le professeur. Le cahier Le dialogue
réponses.
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7. L’indication du Le professeur propose un devoir Chaque élève revoit La fiche L’explication 2’

devoir différencié: chaque élève reçoit une fiche de sa fiche avec le devoir
travail individuel, correspondante à son niveau - indiqué.
Fiche numéro 6
8. Appréciation Le professeur apprécie l’activité des Les élèves font L’explication 1’

des élèves élèves durant la classe par des remarques orales et attentions aux remarques
aussi par des notes, si nécessaires. du professeur. Ils peuvent L’exposition
aussi faire des remarques
sur leur activité.
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Fiche numéro 1
Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé:
1. Je …………………………….. (parler) avec les parents de Marie.

2. Ils…………………………..… (arriver) à l’école à huit heures.
3. Tu ……………………….….. (choisir) une belle robe rouge.
4. Nous………………………… (lire) une poésie.
5. Vous ……………………….. (prendre) des notes bonnes.
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Fiche numéro 2
Remplacez le présent des verbes soulignés par le passé composé:
1. Je participe à ce concours.
2. Ils finissent leurs devoirs.
3. Elle part en France.
4. Elles restent en classe pendant la recréation.
5. Vous réagissez correctement en toute situation.
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Fiche numéro 3
Transformez les phrases affirmatives suivantes en phrases négatives :
1. J’ai parlé avec Marie. ►

2. Je suis parti à la mer avec mes amis.►
3. Nous avons reçu une lettre de nos amis de France.►
4. Ils sont allés dans le parc du centre ville, après les classes.►
5. Vous avez dit toujours la vérité.►
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Fiche numéro 4
Identifiez les fautes dans les phrases suivantes:
1. Elle a partie à l’école.

2. Tu est mis le stylo dans le plumier.
3. Elles sont venu chez nous.
4. Ils sont allées en parc après les classes.
5. Nous avons resté chez nos grands-parents pour deux jours.
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ÉVALUATION
I. Reliez le pronom à la/ aux formes convenables: (4x5p=20p)
Tu Nous
■ ai rougi de honte.
Elle J’ ■ avez admiré les fleurs de bois.

■ ai compris vos explications.
II. Formez le participe passé des verbes suivants: (10x3=30p)
étudier → …………. mettre → …………

faire → …………. vouloir → ………….
prendre → …………. rougir → …………
commencer → …………. être → ………….
avoir → …………. remplir → …………..
III. Identifiez les verbes des phrases suivantes et mettez-les au passé composé: (4x10p=40p)
a. Vous faites trop de fautes d’orthographe.
b. Grand-mère finit sa tarte.
d. Vous donnez des bonbons au chien.
e. Elles vont au cinéma.
10 points office
Devoir
I. Les terminaisons des participes passés manquent. Ajoutez-les:

Tel: (+0248)263.005; Fax: (+0248)263.005
1. As-tu v_ le dernier dessin animé avec Astérix ?

2. À son anniversaire, Marie a port_ sa belle jupe verte.
3. Qui a p_ faire ça ?
4. Il a neig_ et il a fai_ mauvais temps.
5. Nous avons mi_ nos vêtements chauds.
6. Monsieur, avez-vous trouv_ mon bonnet ? Je l’ai oubli_ dans ce tram.
II. Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé:
1. Ton frère et toi, vous ………………... avec nous. (jouer)

2. Tu ……………….. ce livre dans toute la maison. (chercher)
3. Il ………………… son sac. (remplir)
4. J’………………… une lettre à mon ami. (écrire)
5. Nous ………………… le train. (prendre)
Devoir 2
I. Racontez au passé composé ce que vous avez fait pendant ce week-end. (3-5 lignes)
II. Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé :

1. Vous …………….. …….. dans le parc avec vos amis. (aller)
2. Elles …………………….. à la montagne avec leurs amis. (partir)

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Date: le 5 Décembre 2019

- Développer la compétence de compréhension orale;

- Identifier des verbes au passé composé dans un document visionné;

- Interagir avec un collègue en utilisant le passé composé;

- Introduire des verbes au passé composé dans des phrases.

Méthodes et procédés: la conversation, l’observation, l’explication, l’écoute, l’exercice, le jeu didactique.

a) évaluation de l’activité collective (par des remarques)

b) évaluation de l’activité individuelle (par des notes)

Le court métrage « La casquette » : https://www.youtube.com/watch?v=DXOgo745QdI

Nr. Etapes de la Activité de l’enseignant Activité de l’élève Ressources Stratégies Durée

7. L’indication du Le professeur propose un devoir Chaque élève revoit La fiche L’explication 2’

8. Appréciation Le professeur apprécie l’activité des Les élèves font L’explication 1’

Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé:

1. Je …………………………….. (parler) avec les parents de Marie.

Remplacez le présent des verbes soulignés par le passé composé:

Transformez les phrases affirmatives suivantes en phrases négatives :

1. J’ai parlé avec Marie. ►

Identifiez les fautes dans les phrases suivantes:

1. Elle a partie à l’école.

I. Reliez le pronom à la/ aux formes convenables: (4x5p=20p)

Elle J’ ■ avez admiré les fleurs de bois.

II. Formez le participe passé des verbes suivants: (10x3=30p)

étudier → …………. mettre → …………

I. Les terminaisons des participes passés manquent. Ajoutez-les:

1. As-tu v_ le dernier dessin animé avec Astérix ?

II. Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé:

1. Ton frère et toi, vous ………………... avec nous. (jouer)

II. Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé :

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