Période 

: 4
Compétence : Comprendre et produire une courte pièce de théâtre
Séquence : Lire, produire et jouer le nœud de la pièce de théâtre
Activité : Langue et communication
Intitulé : Les modalités de la phrase
Niveau : 2ème année secondaire collégiale
Support : Manuel Parcours
Objectif : Employer correctement les différents types de phrases

Le déroulement de la leçon

Etapes Ce que fait Ce que fait Durée

l’enseignant l’apprenant
-Mettre l’apprenant -Interrogative
dans le bain -Exclamative
Mises-en
situation

thématique : -Déclarative
-Quels sont les types -Impérative 5 min
de phrases que vous
connaissez ?

-Transcrire les répliques -Vous cherchez

Observation et découverte

sur le tableau. quelque chose,

-Observez le support monsieur ? 10 min
attentivement et -Oui je cherche des
dégagez quatre types de fleurs.
phrases dans ces -Des fleurs dans un
répliques parking, vous pouvez
toujours cherchez !
-Regardez, j’ai la
première du bouquet.
Elle a été plantée au
printemps.
 1- Nous avons les
phrases
interrogatives,
exclamative,
déclarative et 15 min
exclamative.

2- La phrase
1-Quels sont les types interrogative sert à
de phrases qui poser une question.
composent le - La phrase
support ? exclamative exprime
une admiration.
Conceptualisation

Par quoi se termine

chaque phrase ? 3-La phrase
déclarative donne une
2-Quelles sont leurs information, une
fonctions déclaration…
communicatives ? -La phrase
exclamative exprime
3-Quels sont les une admiration.
différents cas de la -Nous avons une
phrase interrogative ? interrogation totale
qui répond par 
« Oui » comme : Vous
cherchez quelque
chose, monsieur ?
-Partielle qui cherche
une langue réponse
comme : Excusez-
moi, qu’avez- vous
perdu ?

-As- tu fais tes

devoirs ?
Interrogative totale 1O min
-Quel âge as-tu ?
Interrogative partielle
- Construisez d’autres
Appropriation

-Ahmed est malade.

phrases avec leur type Déclarative qui
et fonction pour informe.
l’assimilation -Quel beau jardin !
profonde. Exclamative qui
exprime un
étonnement, une
admiration.
-Regarde le tableau.
Impérative donnant
un ordre.
 - Répondez sur

Application
les questions 1 et
2 de « je -Fait l’exercice 10 min
m’exerce »

-Demander de -Recopie 1O min

Traces
écrites

recopier les phrases

écrites au tableau