SCIENCE TECHNOLOGIQUE Entreprise Générale Malta

RAPPORT Forrest (EGMF)

DE STAGE
Mars à Avril 2023

TSHILEFU NAWEJI Stephane

Troisième Licence
Génie civil

Tuteur en Entreprise : Mr John LUBANGI

Tuteur académique : Mr David MWILA

Année Académique : 2022- 2023

 TABLE DES MATIERES
TABLE DES MATIERES .................................................................................................. 1
TABLE DES FIGURES ..................................................................................................... 2
LISTE DES TABLEAUX................................................................................................... 3
Remerciements .................................................................................................................... 4
I. INTRODUCTION GÉNÉRALE ............................................................................. 5
II. PRÉSENTATION DU MILIEU DE STAGE .......................................................... 7
1.1 Description de l’entreprise ............................................................................................ 7
2.1. 1 Secteur d’activité ...................................................................................................... 7
2.1. 2 Taille ......................................................................................................................... 9
2.1. 3 Département d’accueil .............................................................................................. 9
2.1. 4 Environnement matériel et/ou logiciel .................................................................... 10
2.2 Fonctionnement de l’entreprise................................................................................... 10
2.3 Maître (Superviseur) de stage ..................................................................................... 10
III. DESCRIPTION DU STAGE ................................................................................. 12
3.1 Problématique ........................................................................................................ 12
3.2 Environnement de travail ....................................................................................... 12
3.3 Responsabilités ...................................................................................................... 13
3.4 Tâches .................................................................................................................... 13
3.5 Déroulement chronologique du stage .................................................................... 14
3.6 Objectifs visés et résultats obtenus ........................................................................ 25
IV. RÉFLEXION SUR LE DÉROULEMENT DU STAGE ....................................... 27
4.1 Analyse du stage .................................................................................................... 27
4.1.1 Problèmes rencontrés ............................................................................................. 27
4.1.2 Solutions apportées ................................................................................................ 27
4.2 Impressions personnelles ....................................................................................... 27
4.2.1 Situations rencontrées lors du déroulement du stage ............................................. 27
4.2.2 Apport du stage ...................................................................................................... 28
4.2.3 Préparation du stage ............................................................................................... 30
V. CONCLUSION ...................................................................................................... 32

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 TABLE DES FIGURES

Figure 1 Piston, latte, bouchon......................................................................................... 19

Figure 2 éprouvette pour eq. Sable................................................................................... 20
Figure 3 Moule CBR ......................................................................................................... 22
Figure 4 Disque de surcharge .......................................................................................... 22
Figure 5 éprouvette graduer ............................................................................................. 23
Figure 6 dame Proctor...................................................................................................... 23
Figure 7 règle raser .......................................................................................................... 23
Figure 8 la plaque suisse .................................................................................................. 25

~2~
 LISTE DES TABLEAUX
Tableau 1 Analyse granulométrique KATONTO .............................................................. 18
Tableau 2 Analyse granulométrique sable de rivière ....................................................... 18
Tableau 3 nature et qualité de sable comparativement à la valeur de ES ....................... 20

~3~
 Remerciements

A l’occasion de ma première ouverture au domaine professionnel, je tiens à

exprimer ma pleine gratitude à toute personne ayant contribué de près ou de loin à la
réalisation de ce travail.

Je saisis cette opportunité pour remercier Mr Joseph KOLELA, Mr Laza

ANDRIANTSOA, Mr Richard KASONGO de m’avoir permit d’effectuer mon stage
industriel au sein de l’entreprise Générale Malta Forrest œuvrant sur un projet de
construction d’un échangeur routier vers l’aéroport de Kolwezi.

Je remercie, Mr Paul, Mr Hénoch, Mr John LUBANGI, Mr Jérôme et Mr Jerry pour

leur confiance et les connaissances qu’ils ont su partager avec moi. Je les remercie aussi
pour leur disponibilité, leur sens d’écoute et leur soutien sans faille.

J’exprime également ma gratitude à l’endroit des cadres et agents que j’ai eu le

plaisir de rencontrer sur le site : ingénieurs, techniciens, chefs de chantier et ouvriers qui
ont été toujours disponible et ouverts pour satisfaire ma curiosité et répondre à mes
nombreuses préoccupations.

Un grand merci à ma mère et mon père pour leurs conseils, ainsi que pour leur
soutien inconditionnel à la fois moral, matériel et financier; aussi bien qu’à mes collègues
avec lesquels j’ai été heureux de partager une belle ambiance.

A tout le corps professoral et administratif de l’Université Nouveaux Horizons

(UNH) qui m’a fourni les outils nécessaires au bon déroulement de mon stage, je dis
également merci.

~4~
 I. INTRODUCTION GÉNÉRALE

Du 03 mars 2023 au 07 avril 2023, j’ai effectué un stage au sein de l’entreprise

Générale Malta Forrest (EGMF) située sur l’avenue Industrielle numéro 320 à Kolwezi
dans la Province du Lualaba en République Démocratique du Congo. Au cours de ce stage
au département de laboratoire géotechnique, j’ai pu m’intéresser au projet de construction
du deuxième échangeur routier de la République Démocratique du Congo localisé sur la
route national numéro 39 (RN 39) communément appeler route Likasi au niveau de la route
allant vers l’aéroport national de Kolwezi. Ce projet consiste en la construction de 2.5km
de chaussée bitumée sur une largeur de 15.50m, ainsi que la construction de deux
ponts dont l’un s’élèvera à 57 m au-dessus de la RN 39 et l’autre à 21m au-dessus de la
voie ferrée. Ce projet va également bénéficier d’une nouvelle méthode de stabilisation des
talus.

Plus largement, ce stage a été l’opportunité pour moi d’appréhender concrètement,

sur le plan pratique, certaines notions théoriques apprises dans l’auditoire ainsi que les
responsabilités qui nous guettent à l’issue de notre parcours académique.

Au-delà d’enrichir mes connaissances dans le domaine de génie civil, ce stage m’a
permis de comprendre l’étendue et l’importance du métier, aussi bien que le rôle que je
suis appelé à jouer dans la société pour contribuer, dans la mesure du possible, au
développement de notre pays qui passe inéluctablement par la construction des
infrastructures à la dimension de la réputation de nos richesses.

Mon stage au département de laboratoire géotechnique a consisté essentiellement à

assister les ingénieurs dans la réalisation des tests géotechniques sur les échantillons
prélevés sur le site.

Ce stage a donc été une opportunité pour moi de percevoir comment une entreprise
œuvrant dans le secteur des Bâtiments et Travaux Publiques (BTP) s’y prend pour la
réalisation de ses objectifs.

L’élaboration de ce rapport a pour principale source les différents enseignements

tirés de la pratique journalière des taches auxquelles j’étais affecté.

Enfin, les nombreux entretiens que j’ai pu avoir avec les employés des différents
services de la société m’ont permis de donner une cohérence à ce rapport.

En vue de rendre compte de manière fidèle et analytique des 30 jours passés au sein
de l’entreprise General Malta Forrest (EGMF), il apparait logique de présenter à titre
préalable la présentation du milieu, puis d’envisager le cadre du stage industriel, tant d’un

~5~
point de vue descriptif. Enfin il sera précisé les différentes missions et taches que j’ai pu
effectuer au laboratoire géotechnique.

~6~
 II. PRÉSENTATION DU MILIEU DE STAGE

2.1 Description de l’entreprise

L’Entreprise Générale Malta Forrest (EGMF) est une entreprise appartenant à la
famille FORREST de nationalité belge. Et cette entreprise Générale Malta Forrest est une
entreprise congolaise internationale, un opérateur industriel actif en Afrique Centrale et en
Afrique de l’Est.
L’Entreprise Générale Malta Forrest (EGMF) a été créée à Kolwezi (RDC) en 1922
par Malta Victor Forrest. Elle est une entreprise de transport à l’origine et s’oriente dès
1933 vers l’exploitation minière (cuivre, manganèse, or) et développe, au début des années
50, une activité propre de génie civil et de travaux publics. EGMF est une S.A. congolaise
basée à Lubumbashi (RDC) et est représentée par quatre sièges à Kolwezi, Kalemie, Goma
et Kinshasa. Les activités de l’entreprise s’étendent sur l’ensemble du territoire national de
la RDC.
Siège Social: Av. Industrielle 320, Kolwezi Province du Lualaba, République
Démocratique du Congo.
RCCM: CD/KZI/RCCM/14-B-001
ID : 6-4-N37252E N
IMPÔT : A0700518X
Réf. TVA: 0323/DGI/DGE/DIG/MB/TVA/2011
www.forrestgroup.com

2.1. 1 Secteur d’activité

Les domaines d’expertise d’EGMF est active dans plusieurs secteurs d’activité,
structurés par départements. Ceux-ci couvrent les domaines suivants: Génie Civil, Routes,
Bâtiments, Services miniers, Concassage. Dans le domaine de la construction, outre ses
réalisations, EGMF produit aussi les matériaux nécessaires au secteur tels que le sable et
les graviers, les blocs de construction, les buses, les bordures, les pavés Secteurs:
➢ Génie civil,
➢ Routes,
➢ Construction,
➢ Services miniers,
➢ Concassage.

~7~
 Génie civil, Construction et Routes
EGMF dispose d’un savoir-faire reconnu dans les domaines du Génie Civil, de la
Construction et des Routes.

• Son expertise en Génie Civil comprend la construction d’ouvrages d’art parmi

lesquels des ponts, des travaux de lutte contre les érosions, des infrastructures
industrielles, électriques et minières…

• EGMF réalise depuis les années 50 des routes et infrastructures routières.

• L’Entreprise construit et réhabilite des bâtiments de tous types, notamment des

immeubles, des hôpitaux et écoles, des maisons ou encore des surfaces
commerciales.

Concassés EGMF
À Lubumbashi et à Kolwezi, EGMF possède des carrières de gravier et de sable.
La haute qualité de ces produits, la plus élevée en RDC, est reconnue par des
institutions et sociétés internationales, qui en font le concassé de référence pour leurs
chantiers dans le pays.

Produits béton EGMF

Exemple d’intégration verticale, EGMF produit la plupart des matériaux
nécessaires à ses chantiers : graviers, bétons… Ces matériaux, produits et utilisés par
EGMF, respectent des normes de qualité supérieure, conformes à celles en vigueur au
sein de l’Union européenne. Cette intégration verticale est une garantie de qualité et
de compétitivité.

Faisant face à une demande croissante, le groupe commercialise désormais à

des prix concurrentiels, ses produits sur le marché.

~8~
2.1. 2 Taille

L’Entreprise Générale Malta Forrest (E.G.M.F.) est l’entreprise la plus ancienne et

la plus expérimentée de la région dans son domaine d’activités.

Dans les années 1968, E.G.M.F. devient une Société de Personnes à Responsabilité
Limitée (S.P.R.L) au capital de 155.000.000 francs congolais. Elle entame dès lors une
série de grands travaux routiers et de bâtiments essentiellement financés par des
organismes internationaux tels la Banque Mondiale et la Banque Africaine de
Développement. Elle réaménage notamment la base Militaire de Kamina pour le compte
du Gouvernement. Les travaux de génie civil dureront une quinzaine d’années sans
interruption, à travers diverses phases. E.G.M.F. s’est également illustrée dans
l’aménagement de pistes d’aviation comme celle de Lubumbashi et dans l’implantation ou
la réhabilitation de stations terriennes de télécommunication.

DIVERSIFICATION GÉOGRAPHIQUE EGMF

Elle est basée à Lubumbashi, dans la Province du Haut-Katanga. Elle dispose par
ailleurs de sièges opérationnels à Kolwezi, Kalemie et Kinshasa et d’une filiale à Nairobi
(Kenya). En République Démocratique du Congo, EGMF a la capacité de développer ses
activités sur l’ensemble du territoire national. Ces produits sont également commercialisés,
sur le marché local, à des prix compétitifs. Les produits Forrest respecte les normes de
qualité en vigueur au sein de l’Union européenne. KINSHASA, KOLWEZI, NAIROBI,
KALEMIE, LUBUMBASHI.

2.1. 3 Département d’accueil

Le département d’accueil était le laboratoire de l’entreprise Malta Forrest (EGMF)

Kolwezi du coté échangeur.

Un laboratoire : est un lieu spécialement conçu pour mener des expériences, des tests, des
analyses et des recherches scientifiques. Les laboratoires sont équipés d'instruments et
d'appareils spécialisés pour effectuer des mesures précises, des observations et des
manipulations. Ils sont utilisés dans de nombreux domaines tels que la chimie, la biologie,
la physique, la médecine, l'ingénierie et bien d'autres encore. Et le laboratoire EGMF est
bien équiper par différents matériels et équipement pour la réalisation des essais. Sous le
control d’un chef Mr Paul et trois Ingénieurs.

~9~
2.1. 4 Environnement matériel et/ou logiciel

Notre environnement matériel comprenait :

• Le troxiler,
• La plaque suisse,
• Des éprouvettes,
• D’une presse,
• Une balance de précision,
• Une étuve,
• Des tamis,
• Des moules CBR,

2.2 Fonctionnement de l’entreprise

Grace a son savoir-faire dans les secteurs des travaux publics, le génie civil, la
construction, le concassage, la préfabrication de produits en béton, EGMF a participé à la
réalisation des centaines de kilomètres de voiries, des ouvrages d’art, des bâtiments, des
aérodromes en Afrique centrale ainsi que des infrastructures routières. Elle contribue
également à la réduction du taux de chômage au pays en privilégiant l’emploi local de près
de 2.000 personnes dont 98% de son personnel sont de nationalité congolaise.

Durant ses 100 ans d’existence au pays, EGMF a réussi a gagné la confiance des
clients et des institutions établies, par la magie de ses réalisations admirable

2.3 Maître (Superviseur) de stage

Rôle dans l’entreprise

Le Maître de stage était chargé de la réalisation des essais géotechnique au

laboratoire, les laboratoires jouent un rôle important dans la conception, la construction
et l'entretien des structures civiles, telles que les ponts, les bâtiments, les routes et les
barrages. Voici quelques-unes des tâches courantes réalisées par mon maitre de stage :

~ 10 ~
❖ Tests de matériaux : Les laboratoires effectuent des tests de matériaux pour
évaluer les propriétés physiques, mécaniques et chimiques des matériaux utilisés
dans la construction de structures civiles, tels que le béton, l'acier et l'asphalte.
Ces tests fournissent des informations précieuses sur la résistance, la durabilité
et la fiabilité des matériaux.

❖ Évaluation de la qualité de l'air et de l'eau : Les laboratoires effectuent des tests

pour évaluer la qualité de l'air et de l'eau à proximité des structures civiles pour
s'assurer qu'il n'y a pas de risques pour la santé publique.

❖ Étude de la résistance des sols : Les laboratoires mesurent la résistance des sols
pour déterminer les meilleures méthodes pour la construction de fondations, les
travaux de terrassement et les projets de remblai.

❖ Tests d'évaluation de la sécurité : Les laboratoires effectuent des tests pour

évaluer la sécurité des structures civiles existantes, tels que les ponts et les
tunnels, pour s'assurer qu'elles répondent aux normes de sécurité.

❖ Étude de la durabilité : Les laboratoires évaluent la durabilité des matériaux et

des structures pour s'assurer que les infrastructures construites dureront un temps
raisonnable et résisteront aux conditions environnementales et climatiques.

~ 11 ~
 III. DESCRIPTION DU STAGE

3.1 Problématique

Pas de développement durable sans moyen de voies de circulation adaptées au

dynamisme démographique. Les ouvrages de franchissement assurent la continuité de la
route à la présence des obstacles, la fluidité de la circulation routière en résolvant
sensiblement le problème d’embouteillages et contribuent également à l’amélioration de
l’aspect esthétique des espaces tel que rendre agréable à la vue le paysage dans lequel nous
évoluons. Voilà qui nous a motivé à nous intéresser à l’ouvrage qui est entrain d’être réalisé
à Kolwezi, à savoir : le deuxième échangeur routier de la RDC après celui de Limete à
Kinshasa, par l’une de meilleures entreprises dans le domaine du génie civil, EGMF.
Cependant, alors que nous entamons notre stage, une série d’interrogations surgissent :

- Comment transformer les théories apprises à la faculté en compétences

pratiques dans un cadre professionnel ?
- A quelles difficultés ferions-nous face et comment y remédier.
- Quelles sont les pratiques et techniques innovantes utilisées dans l'industrie du
génie civil

3.2 Environnement de travail

L’environnement de travail était principalement constitué d’un laboratoire. Nous

avons également des occasions de travailler sur des sites de chantiers de construction et des
sites d'essais en champ. Le laboratoire était équipé de diverses machines et outils
spécialisés pour effectuer des tests et des analyses géotechniques sur les échantillons de sol
et de roche.
Ces machines et outils incluent des appareils de compactage, des appareils de
mesure de la résistance à la compression, des carottiers, des tamis pour les essais de
granulométrie, des balances pour la mesure de la masse et de la densité, et les outils de
coupe et de forage pour la préparation des échantillons prélevés sur les sites de chantiers
avant de les transporter vers les laboratoires.
Le travail dans un laboratoire géotechnique est généralement organisé en équipes,
où chaque personne est responsable de tâches spécifiques, telles que la préparation des
échantillons, la réalisation des tests, l'analyse des données et la présentation des résultats.
Le travail en laboratoire est souvent complété par des visites sur le terrain pour collecter
des échantillons et effectuer des essais dans des conditions réelles.
Ces visites sur le terrain peuvent impliquer des travaux en conditions difficiles, tels
que des environnements d'excavation ou des terrains accidentés. En fin de compte,

~ 12 ~
l'environnement de travail de laboratoire géotechnique est unique et varié, mais toujours
axé sur l'analyse et la compréhension des propriétés physiques et mécaniques du sol et de
la roche.

3.3 Responsabilités

En tant qu'assistant de laboratoire, nous avons la responsabilité d’assister les

ingénieurs dans la réalisation des tests géotechniques sur les échantillons prélevés sur le
site. Veiller à la fiabilité des résultats des tests et en assurer la transmission aux ingénieurs,
effectuer aussi la procédure de classification des occupants de sols pour permettre une
meilleure compréhension du comportement et des propriétés du sol.
Respecter les consignes de sécurité en vigueur dans le laboratoire géotechnique et
maintenir un milieu de travail sécuritaire pour soi et pour les autres, entretenir également
l'équipement de laboratoire et s’assurer que les outils et les consommables optionnels sont
disponibles. Établir et maintenir une documentation complète de toutes les opérations
effectuées dans le laboratoire géotechnique, participer activement aux activités d'analyse,
aux recherches et aux projets menés par l'équipe du laboratoire géotechnique et de respecter
les standards éthiques et les bonnes pratiques dans tous les aspects du travail au laboratoire
géotechnique.

3.4 Tâches

En tant qu'assistant de laboratoire géotechnique, les tâches que nous avons:

✓ Préparation des échantillons de sol : collecter des échantillons de sol, les trier, les
sécher et les tamiser pour préparer des échantillons homogènes pour les tests.

✓ Tests de classification des sols : réaliser des tests de classification pour déterminer
la composition du sol et sa structure.

✓ Tests de compactage : tester la capacité d'un sol à être compacté en utilisant des
tampons pour mesurer la densité et l'humidité.

~ 13 ~
 ✓ Tests de perméabilité : mesurer la capacité du sol à laisser passer l'eau en utilisant
des essais de perméabilité.

✓ Tests de résistance des sols : mesurer la résistance du sol à l'aide d'appareils de

compression et de cisaillement.

✓ Analyse des résultats : collecter et analyser les résultats des tests de laboratoire pour
évaluer la qualité et les caractéristiques de chaque échantillon de sol.

✓ Maintenance de l'équipement de laboratoire : nettoyer et entretenir les équipements

pour garantir leur bon fonctionnement et leur précision.

✓ Communication avec l'équipe : communiquer les résultats des tests au responsable

de l'équipe et travailler en étroite collaboration pour résoudre les problèmes
éventuels.

3.5 Déroulement chronologique du stage

Le déroulement chronologique de mon stage est comme suit :

Le 03/03/2023 nous étions à l’induction générale ;
L'induction dans une entreprise se réfère au processus de formation et d'orientation des
nouveaux employés pour qu'ils puissent comprendre la culture, les politiques et les
procédures de l'organisation. Cela peut inclure différentes étapes telles que l'accueil, la
présentation des règles et des politiques, la présentation de l'organigramme, la présentation
des salles et équipements, …

Le but de l'induction

L’induction a pour but de faire en sorte que les nouveaux employés se sentent à
l'aise dans leur nouvel environnement de travail et puissent s'y adapter rapidement. Cela
peut aider à augmenter leur niveau de motivation, leur efficacité et leur productivité plus
rapidement que s'ils doivent naviguer seuls dans l'organisation.
L'induction peut varier selon l'entreprise, le poste et le niveau de complexité du
travail. Certaines entreprises peuvent prendre quelques heures pour l'induction tandis que
d'autres peuvent prendre quelques jours ou plusieurs semaines. De plus, l'induction peut
également inclure la formation sur les compétences techniques nécessaires pour le nouveau
poste, ainsi que sur les objectifs et les attentes à court et à long terme.

~ 14 ~
 En résumé, l'induction est une étape importante dans l'ensemble du processus
d'embauche et peut avoir un impact significatif sur le bien-être et le succès des nouveaux
employés dans l'organisation.

Le chargé de la sécurité du travail (safety) avait martelé sur deux choses :

• La sécurité personnelle
• Le port de EPI (équipement de protection individuel)

La sécurité personnelle
La sécurité du personnel est l'une des responsabilités les plus importantes dans une
entreprise. Elle exige de :

Mettre en place des politiques et des procédures de sécurité : une entreprise doit
élaborer des politiques et des procédures de sécurité claires pour s'assurer que
les employés comprennent les risques liés à leur travail et les mesures à prendre
pour les éviter.

Fournir une formation sur la sécurité : les employeurs doivent fournir une
formation régulière sur la sécurité pour sensibiliser les employés aux risques
professionnels et aux mesures de sécurité à suivre pour minimiser ces risques.
Identifier les risques professionnels : l’entreprise doit effectuer des évaluations
des risques professionnels régulièrement pour identifier les dangers potentiels
et mettre en place les mesures de prévention appropriées.

Fournir des équipements de sécurité: l’entreprise doit fournir des équipements

de sécurité adéquats pour leurs employés. Il s'agit notamment de casques, de
gants, de chaussures de sécurité, de lunettes de protection et de vêtements de
protection.

Mettre en place des mesures préventives : l’entreprise doit mettre en place des
procédures de sécurité telles que des mesures de surveillance et des alarmes
pour prévenir les incidents de sécurité.

Le port de EPI (équipement de protection individuel)

➢ Gant
➢ Chaussure de sécurité
➢ Lunette de sécurité
➢ Casque de sécurité

~ 15 ~
 ➢ Vêtement de sécurité

La semaine du 06/03/2023 au 10/03/2023

✓ Prise de contact avec le superviseur ou le responsable du laboratoire géotechnique
✓ Accueil et présentation de l'équipe du laboratoire géotechnique
✓ Formation sur les normes en vigueur dans le domaine de la géotechnique
✓ Découverte des équipements et des logiciels utilisés dans le laboratoire
✓ Participation à une étude de sol par l’analyse granulométrique (AG), a un essai de
compactage, un essai d’équivalent de sable, aussi le lavage des enrobé et en fin au
coulage d’un radier général.

La semaine du 13/03/2023 au 17/03/2023

✓ Participation aux opérations de préparation des échantillons pour l’analyse
granulométrique d’un échantillon provenant de la carrière KATONTO
✓ Explication du fonctionnement de la centrale a béton manuel et automatique
✓ Explication de l’essai CBR
✓ Coulage d’une voile.

La semaine du 20/03/2023 au 24/03/2023

✓ Apprentissage des méthodes d'essais de compression ; écrasement de cube
✓ Explication sur les essais non destructif
✓ Essai au scléromètre du radier et des talus
✓ Coulage d’une voile
La semaine du 27/03/2023 au 31/03/2023
✓ Essai à la plaque de la couche de fondation d’une portion de route comprise entre
le village MWANZA MBINDA et le péage KAMOA
✓ Essai à la plaque de la couche de plateforme ou posera un radier
✓ L’analyse granulométrique d’un échantillon provenant de CHEMAF
✓ Coulage d’une voile
La semaine du 03/04/2023 au 07/04/2023
✓ Équivalent de sable d’un échantillon provenant d’une rivière
✓ Visite de l’atelier de ferrailleur et explication sur le type et importance de ferron
dans la construction
✓ Lavage des enrobé
✓ Visite à l’échangeur.

~ 16 ~
Description et résultats des quelques essais
Classification des types d’essai de sol
1. Essai d’identification
2. Essai de compactage
3. Essai de portance

ESSAI D’IDENTIFICATION
Analyse granulométrique
Elle consiste à étudier la répartition des différents grains d’un échantillon de
granulats, en fonction de leurs caractéristiques (poids, taille, grosseur).
Matériels utilisés
- Tamis
- Balance de précision
- Étuve
Mode opératoire
- Prélever l’échantillon
- Peser l’échantillon
- Laver les matériaux sur un tamis de 80micron
- Peser pour la deuxième fois
- Tamiser et peser le refus de chaque tamis
Échantillon prélevé
1er échantillon provenant de la carrière de KATONTO
Ph = 5000g
Ps = 4774g
Avec Ph : poids humide
Ps : poids sec

~ 17 ~
 Tamis(mm) Refus partiel (g) refus cumulé(g) refus cumulé(%) tamisat(%)
31,5 0 0 0 100
25 20 20 0,41 99,5
20 368 388 8,13 92
16 688 1076 22,54 77,6
10 1130 2206 46,21 54
6,3 568 2774 58,11 42
5 100 2874 60,2 40
4 56 2930 61,37 39
2 340 3270 68,5 32
1,25 162 3432 71,89 29
1 66 3498 73,27 27
0,5 294 3792 79,43 21
0,4 154 3946 82,66 18
0,2 442 4388 91,91 8,7
0,08 302 4690 98,24 2,4
fond 84 4774 100 0,6
Tableau 1 Analyse granulométrique KATONTO

2ieme échantillon provenant de la carrière

Ph = 1200g
Ps = 1110g
Avec Ph : poids humide
Ps : poids sec

tamis(mm) Refus partiel (g) refus cumulé(g) refus cumulé(%) tamisat(%)

2 0 0 0 100
1,25 0 0 0 100
1 0 0 0 100
0,5 22 22 1,99 98
0,4 80 102 9,18 90,82
0,2 776 878 78,09 20,91
0,08 204 1082 97,47 2,53
fond 28 1110 100 0
Tableau 2 Analyse granulométrique sable de rivière

~ 18 ~
Essai d’équivalent de sable (ES)
L’essai consiste à évaluer la proposition relative d’éléments fins contenus dans un
échantillon de matériau sableux

ℎ1
𝐸𝑆% = ∗ 100
ℎ2

Figure 1 Piston, latte, bouchon

~ 19 ~
 Figure 2 éprouvette pour eq. Sable

ES Nature et qualité du sable

ES≤60 sable argileux : rique de retrait ou de gonflement
60<ES≤70 sable legerement argileux : de propreté admissible
70<ES≤80 sable propre : a faible pourcentage de fines argileuses
convenant parfaiteemnt pour les betons de qualite
ES>80 sable tres propre : absence presque totale de fines
argileuses, risque d'entrainer un defaut de plasticité
du béton
Tableau 3 nature et qualité de sable comparativement à la valeur de ES

ESSAI DE COMPACTAGE
L’essai Proctor
Il consiste à compacter dans un moule standard, à l’aide d’une dame standard et selon
un processus bien déterminé. Un échantillon du sol a étudié et à déterminer la teneur en
eau du sol sa densité sèche après compactage.
L’essai Proctor est répété plusieurs fois de suite sur des échantillons porter à des teneurs
en eau croissantes (2%, 4%, 6%, 8%, 10%, 12%, 14%, 16%) on détermine plusieurs points
de la courbe représentative des densités sèches en fonction des teneurs en eau. On trace
alors la courbe en interpolant entre les points expérimentaux. Elle représente un maximum
dont l’abscisse est la teneur en eau optimal et l’ordonnée la densité sèche.
La construction des remblais exige de l’ingénieur une attention soutenue d’autant plus
que cela exergue :
- La stabilité des talus
- La résistance des talus à l’érosion
- Le tassement
- Le compactage

~ 20 ~
 Le compactage est le procédé le plus économique toujours utilisé dans la construction
des remblais pour améliorer la densité sèche du sol
C’est aussi une réduction pratiquement instantanée du volume du sol du a la réduction des
vides d’air. Il n’y a aucune expulsion d’eau ce qui différencie le compactage de la
consolidation.

But de l’essai Proctor

- Déterminer :
▪ La teneur en eau optimal ou de référence(opm)
▪ La densité sèche
Nous distinguons deux types de Proctor
1. Proctor normal
2. Proctor modifier
Proctor normal
Généralement utiliser pour les études de remblais en terre (Barrage, digue)
Elle s’effectue en trois couches. L’énergie de compactage est de :
- 55 coups de dame par couche dans le moule CBR
- 25 coups par couche dans le moule Proctor normal
Proctor modifier
Généralement pour les matériaux destinés à constituer la fondation ou le corps de chaussée
des routes et des pistes d’aérodromes
Elle s’effectue en cinq couches. L’énergie de compactage est de :
- 55 coups de dame par couche dans le moule CBR
- 25 coups par couche dans le moule Proctor normal
Matériel utiliser
1. Moule Proctor ou CBR
2. La dame Proctor
3. Une étuve
4. Une règle à raser
5. Truelles pour le malaxage
6. Une balance analytique de précision
7. Une éprouvette graduer
8. Un bac

~ 21 ~
Figure 3 Moule CBR

Figure 4 Disque de surcharge

~ 22 ~
 Figure 5 éprouvette graduer

Figure 6 dame Proctor

Figure 7 règle raser

Mode opératoire
- On prend une masse m de l’échantillon préparé qu’on verse dans un bac.
- On ajoute une certaine quantité d’eau proportionnelle au poids du sable utilisé

~ 23 ~
 - A l’aide de la truelle on malaxe bien le sable
- On remplit le moule Proctor ou le moule CBR en trois ou cinq couches ça dépend
du Proctor que vous voulez réaliser. Après chaque couche vous compactez avec la
dame Proctor
ESSAI DE PORTANCE
Essai à la plaque
Les essais à la plaque servent principalement :

– à déterminer la capacité portante des sols

– à évaluer la résistance à la compression des terrains
– à contrôler le compactage des couches de sol.

Plus précisément, ces essais permettent de réceptionner les sols supports

et d’évaluer leur aptitude à la construction. En effet, le recueil de cette valeur est
important pour le dimensionnement des structures.

Principe d'un essai à la plaque

Ces essais sont effectués avec une plaque de 0.6 m de diamètre sur laquelle est
exercée une charge à l’aide d’un vérin prenant appui sous un massif de réaction. Les
comportements du sols appelées « déformations » sont ensuite mesurées avec une poutre
de Benkelman munie à son extrémité d’un comparateur au centième.

L’essai à la plaque comporte deux cycles de chargement. Le premier cycle est

effectué de 0 à 0.25 MPa puis le second de 0 à 0.20 MPa. Chaque cycle de chargement est
maintenu jusqu’à la stabilisation de la déformation et suivi d’un déchargement.

La formule pour calculer le module d’élasticité

𝜕𝑝 ∗ 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑒𝑡𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑙𝑎𝑞𝑢𝑒
𝑀𝑜 =
𝜕𝑠
Avec 𝜕𝑝= 1metre : la hauteur

𝜕𝑠= variation de surface

Pour la couche de plateforme ≥1000kg/mᵌ
La couche de fondation ≥1500kg/mᵌ
La couche de base ≥2000kg/mᵌ

~ 24 ~
 Figure 8 la plaque suisse

3.6 Objectifs visés et résultats obtenus

Nous avons visé plusieurs objectifs, notamment :

Acquérir une connaissance pratique des différents aspects du processus de
construction d'un échangeur routier.

Comprendre les différents types d'échangeurs routiers et les raisons pour lesquelles
ils sont utilisés.

Apprendre à utiliser des logiciels de conception pour élaborer des plans et modèles
d'échangeurs routiers.

Participer à la planification et à la coordination des activités de construction d'un

échangeur routier.

~ 25 ~
 Maîtriser les techniques de construction de base utilisées pour construire des
échangeurs routiers.

Participer à la supervision de la mise en place des matériaux de construction, tels

que le béton, l'acier et l'asphalte.

Participer à la gestion de la sécurité sur le site de construction.

Apprendre à communiquer efficacement avec les membres de l'équipe de

construction et les parties prenantes externes.

Apprendre à résoudre les problèmes rencontrés sur le site de construction.

Acquérir des compétences professionnelles et des connaissances pour favoriser une

carrière réussie dans le domaine du BTP.

Ce qui précède ma conférer une perception beaucoup plus réaliste et pratique des
notions théorique acquises à la faculté.

~ 26 ~
 IV. RÉFLEXION SUR LE DÉROULEMENT DU STAGE

4.1 Analyse du stage

4.1.1 Problèmes rencontrés

Les problèmes rencontrés lors du déroulement de mon stage étaient le respect de
mesure de sécurité, mettre le casque même s’il fait chaud, et aussi le manque d'expérience
pratique, j’avais aussi quelque difficulté à appliquer certaines notions théoriques apprises
à la faculté lorsqu’elles sont confrontées à des problèmes pratiques sur le terrain. La
communication était moins efficace en début de mon stage, je ne savais pas comment
arriver à communiquer efficacement avec les membres de mon équipe et s’adapter aux
différentes personnalités et styles de travail, en particulier ceux ayant une expérience
professionnelle plus importante. Et le manque de connaissances spécifiques relatives à la
réglementation, aux codes sécuritaires.

4.1.2 Solutions apportées

Les solutions apportées était juste question de s’adapter à mon environnement de
travail, s’habituer aux membres de mon équipe, savoir comment collaborer. Et le respect
aussi mesure sécuritaire (safety) du travail. Et pour certaine compétence théorique apprise
en classe lorsqu'ils sont confrontés à des problèmes pratiques sur le terrain il s’agissait juste
de voir comment ça s’est passé en pratique ou sur terrain et comprendre.

4.2 Impressions personnelles

4.2.1 Situations rencontrées lors du déroulement du stage

− Relations humaines
Les relations humaines lors déroulement de mon stage au début c’était un peu
complique mais avec le temps je me suis habituer, j’étais affecté dans une équipe et dans
cette équipe nous devrions travailler en étroite collaboration avec mes collègues. Et de fois
j’étais chargé a de tâches individuelles.
Je fais preuve d'ouverture d'esprit et d'une attitude collaborative afin de nouer des relations
positives avec mes collègues.
Le stage m’a également offert des opportunités de rencontrer une diversité de
personne.

Enfin, la qualité des relations humaines à influencer l'expérience globale et mon

sentiment d'appartenance à l'entreprise. Et comme je me suis senti bien accueilli et

~ 27 ~
apprécié, cela avait des répercussions positives sur ma motivation et mon engagement dans
mon travail.
− Adaptation
J’ai commencé par apprendre à connaître l'entreprise et avoir de renseignement sur
l'entreprise et son secteur d'activité. Cela ma permit de mieux comprendre les objectifs de
l'entreprise et comment je peux y contribuer. J’étais ouvert d'esprit et chaque entreprise a
sa culture et sa façon de faire. J’étais prêt à apprendre de nouvelles méthodes et à travailler
avec des personnes ayant des horaires et des habitudes de travail différents des miennes.
J’ai commencé à poser des questions sans avoir peur à mes collègues ou à mon maitre de
stage si je n’arrive pas à comprendre quelque chose. Cela montrer que j’étais motivé à
apprendre et à comprendre mon environnement de travail et tout ce qui s’y passer. J’étais
à l’heure au travail, et courtois avec mes collègues et à mon maitre de stage. Cela m’a aidé
à m’adapter dans l'entreprise et à mes faire des contacts importants.

− Techniques
Techniques à employer met en jeux plusieurs facteurs :

✓ Être ponctuel et respectez les horaires indiqués.

✓ Être curieux(se) et posez des questions pour mieux comprendre les activités de
l'entreprise.
✓ Montrer de l'intérêt et de la motivation pour les tâches qui vous sont confiées.
✓ Être proactif(ve) et recherchez les opportunités pour apprendre et participer à de
nouveaux projets.
✓ Respecter les consignes et les procédures en place au sein de l'entreprise.
✓ Faites preuve de professionnalisme et de sérieux dans votre attitude et votre
comportement.
✓ Établir des relations cordiales avec les autres membres de l'équipe et Être ouvert(e)
aux critiques constructives pour améliorer votre travail.

4.2.2 Apport du stage

− Connaissances générales en informatique
Nous avons eu une connaissance pratique des essais tels que :
✓ Compactage
✓ La plaque
✓ L’analyse granulométrique
✓ Équivalent sable
✓ Scléromètre
✓ Encrassement de cube
✓ Lavage des enrobé avec le pétrole
~ 28 ~
Nous avons eu à utiliser Excel pour le calcul

− Niveau technique
Acquisition de l'expérience pratique. Au cours du stage, j’ai appris des compétences
pratiques qui ne peuvent être acquises que par la pratique réelle. Cela inclut le travail sur
des équipements spécifiques. J’ai eu une connaissance approfondie des outils, des
techniques et des processus utilisés dans la construction des échangeurs. Et de l'analyse des
matériaux, des coûts, des réglementations et des normes de sécurité. Et Les stages dans les
laboratoires déboucher sur des opportunités professionnelles. En travaillant aux côtés de
professionnels de la construction, j’ai renforcé mon réseau professionnel. Ce qui est
avantageux pour moi à la fin du stage.
En somme, un stage dans un laboratoire de construction d'un échangeur m’offre
l'opportunité de se former, d'acquérir une expérience pratique, de développer des
compétences techniques et de créer des contacts professionnels dans l'industrie de la
construction.

− Connaissance du milieu de travail

Lors d'un stage, il est essentiel de développer une connaissance approfondie du
milieu de travail afin de réussir. Cela signifie comprendre l'environnement organisationnel,
les différents membres de l'équipe et leur rôle, les attentes de l'employeur et les politiques
de l'entreprise. Ce pendant
Par des échanges avec mon supérieur, en observant attentivement les procédures et
les méthodes de travail sur place et prendre en note les activités et les tâches qui sont
accomplies, ainsi que les compétences nécessaires pour les accomplir aussi discuter avec
les employés de l'entreprise pour comprendre les attentes, les politiques et les cultures de
l'entreprise.
De plus, il est important de rester ouvert aux commentaires et aux retours des
employeurs et des membres de l'équipe, afin de pouvoir continuer à apprendre et à
améliorer. Prendre le temps d'apprendre et d'acquérir des connaissances sur le milieu de
travail est essentiel pour profiter pleinement de l'expérience de stage et pour pouvoir
transférer ces connaissances à d'autres emplois futurs.

− Plan de carrière
En tant que stagiaire dans son domaine, il est important de penser à ses objectifs de
carrière à long terme après avoir terminé le stage.
Avoir passé mon stage a EGMF cette entreprise m’a donné le gout et le plaisir d’être
un ingénieur civil, la conception et la construction de structures et d'infrastructures. Ce
travail implique la conception, la planification et la supervision de la construction de
bâtiments, de ponts, de routes, de tunnels, de barrages et d'autres projets d'infrastructure.

~ 29 ~
 Et aussi devenir entrepreneur comme je suis intéressé par la gestion d'entreprise,
envisager de créer ma propre entreprise œuvrant dans le génie civil. Mais cela nécessite
une connaissance approfondie de la gestion des affaires, ainsi qu'une expertise technique
solide dans le génie civil. Travailler à l'international comme le génie civil est un domaine
mondial et offre des opportunités de carrière dans de nombreux pays différents. En étant
intéressé par les voyages et la découverte d'autres cultures, avec ce domaine j’envisage de
travailler aussi à l'étranger.
En fin de compte, le choix de la carrière dépend de mes intérêts personnels, de mes
compétences et de mes objectifs à long terme. Cependant, ce stage m’a aidé à acquérir
l'expérience nécessaire pour poursuivre une carrière réussie dans ce domaine.

− Enrichissement sur le plan personnel

Une meilleure compréhension des concepts si souvent quand nous assistons à des
cours, nous voyons que la théorie. Cependant, en effectuant ce stage, je suis capable de
mettre en pratique les concepts que nous avons appris. Cela m’a aidé à mieux comprendre
et à les retenir plus longtemps. Le renforcement des compétences techniques, les stages
sont une excellente occasion d'apprendre de nouvelles compétences et de perfectionner
celles que nous avons déjà acquises. Ces compétences sont précieuses pour ma carrière
future. J’ai appris à travailler en équipe, à communiquer efficacement, à résoudre des
problèmes, à être créatif et à prendre des initiatives.

En conclusion, ce stage m’a non seulement aidé à approfondir mes connaissances

techniques, mais ça m’a également apporté une foule d'avantages personnels. En apprenant
de nouvelles compétences et en développant des compétences utiles pour la vie.

− Enrichissement comme élément de formation

La réalisation des essais au laboratoire géotechnique, comment prélevez les
échantillons, comment doser le béton, réalisation de cube, …

4.2.3 Préparation du stage

− Niveau de connaissance général
Ce stage au laboratoire géotechnique m’a apporté une expérience pratique en
matière de géotechnique. Je peux interpréter les résultats des tests de laboratoire
couramment utilisés en géotechnique, tels que la granulométrie, l’écrasement de cube, …
J’ai également acquis une compréhension approfondie de la façon dont la géotechnique est
utilisée dans la planification et la construction de projets de génie civil, tels que les
bâtiments, les routes et les ponts, ainsi que les risques liés aux sols, tels que les glissements
de terrain et l'affaissement.
~ 30 ~
 En somme, un stage au laboratoire géotechnique permet d'acquérir une expérience
pratique et de connaître le fonctionnement du laboratoire.

− Cours reliés

✓ Technologie et physique du béton

✓ Mécanique de sol et de roche

− Analyse critique de la formation universitaire

Il est essentiel pour les étudiants de se familiariser avec les exigences réelles du
marché du travail et d’appréhender les exigences nécessaires garantissant la réussir dans
leur domaine. Les stages en entreprise offrent une plateforme idéale pour développer des
compétences spécifiques, établir des contacts et acquérir une expérience pratique de travail.
Les universités peuvent également encourager les étudiants à s'engager dans des projets
collaboratifs, des concours ou des programmes de mentorat pour leur permettre de se
perfectionner en dehors des salles des auditoire.
Cependant, des programmes de formation bien conçus dans les universités sont
également indispensables pour l'apprentissage continu et la croissance professionnelle. Les
cours et les modules doivent être régulièrement mis à jour pour refléter les tendances
actuelles de l'industrie, les avancées technologiques et les pratiques de travail émergentes.
Les programmes doivent également encourager les étudiants à développer des compétences
transférables, telles que la communication, les compétences interpersonnelles et les
compétences en résolution de problèmes, pour nous aider à relever les défis professionnels
futurs.
En fin de compte, une formation universitaire efficace, combinée une expérience
pratique pertinente, est la clé pour préparer les étudiants à une carrière réussie. Notre
université doit créer de lien avec des entreprises afin de travailler ensemble pour offrir une
formation complète qui permettra aux étudiants de développer des compétences pratiques
et des connaissances théoriques pour répondre aux exigences en constante évolution du
marché du travail.

~ 31 ~
 V. CONCLUSION
Après un large tour d’horizon, il sied de noter que le but de notre stage est de
concilier la théorie apprise à la faculté à la pratique sur terrain et d’entrer en contact avec
le monde professionnel qui nous attend au terme de notre cursus académique.
Le temps passé à l’Entreprise Générale Malta Forrest (EGMF) n’a pas été vain pour
nous car nous avons eu à palper les réalités de la vie professionnelle qui exigent le courage,
la patience, la tolérance, l’esprit d’équipe, la compréhension, la ponctualité et la discipline
qui ne seront plus désormais pour nous une situation nouvelle ou étrange. Nous nous
sommes fait également une idée générale sur le génie civil par ses différentes sections nous
apprenant l’exécution de différents ouvrages, la découverte et la manipulation des
équipements utilisés.
Les meilleurs moments ne durent jamais, nous remercions l’entreprise Générale
Malta Forrest et l’Université Nouveaux Horizons pour ce moment d’apprentissage en
espérant une suite favorable pour notre avenir.

~ 32 ~