Cours: 4émeAP 

                                                                                                  
Projet 03: A la mer !
Séquence 01 : Tu connais l'aventure de la petite goutte d'eau?
Produit final : Nous réaliserons un présentoir des dessins de nos histoires.
Tâche 01 : Dessinons les histoires racontées.
Acte de parole : Evoquer des actions vécues.
Domaine : Ecrit production.
Activité : Je lis et je comprends.
Titre : L'histoire de la petite goutte d'eau.
Compétence terminale visée: Lire et comprendre un texte court (de 40 à 80 mots).
Composantes de la compétence:
1)-connaitre le système graphique du français.  
  2) - construire du sens en organisant la prise d’indices. 
 3) Lire à haute voix.
Objectifs de la situation de l’apprentissage:
1) - maitriser les graphèmes de la langue.  
2)-utiliser l’illustration pour comprendre le sens d’un court.
 3)-bâtir des hypothèses de lecture à partir d’éléments du texte.
 Matériel didactique utilisé: Manuel de la 4AP page 75.
Durée: 45mns.

Déroulement de l’activité :
-Eveil de l’intérêt :
- Est-ce que Yacine connait l'histoire de la petite goutte d'eau ?

I. Moment de découverte :
Mise en contact avec le texte écrit :
Demander aux élèves d’observer l’image du texte.
•  Quel est le titre de texte?→ L'histoire de la petite goutte d'eau.
• Quel est l’auteur de ce texte ?→ fatéma Bakhai.
• Que représente l’ image qui accompagne le texte?→ une goutte d'eau.
Emettre des hypothèses de sens :
*D’après le titre et l’image et la source, de quoi on parle dans ce texte?
accepter toutes les réponses et les écrire au tableau.

II. Moment d’observation méthodique (analyse)
 Lecture magistrale expressive
 Lecture silencieuse.
 Question de contrôle :
• De quoi on parle dans ce texte ?→ dans ce texte on parle de l'histoire de la petite goutte d'eau.

III. Moment de reformulation
 Lecture individuelle oralisée. 
 Question de compréhension :
- Qui s'ennuie sur la crête d'une vague? →  une petite goutte d'eau.

IV. Moment d’évaluation
 Ecris dans ton cahier le parcours de la goutte d'eau.
Un jour, ………………