Profil de Classe 6 ème

21 Elèves : 10 filles et 11 garçons

Profil social :

Hors école : de nombreux élèves ont des parents sans profession. Quelques-uns vivent dans
des foyers monoparentaux. Quatre élèves sont demi-pensionnaires.
En cours : Bonne entente même si on constate certaines tensions avec des élèves qui sont pris
comme souffre douleur (Florent et Adrien). Elèves qui communiquent beaucoup. Ils
recherchent le regard des autres, à se mettre en valeur vis à vis des camarades et du
professeur. Slimane perturbe souvent la classe (à voire avec prof. Principal)

Profil scolaire :

Age : 05 ont déjà un an de retard et 1 a 2 ans de retard, 117 sont d’age normal en 6 ème
Résultats scolaires : les tests 6ème de français et mathématiques et conseils de classe donnent
des résultats plutôt homogène dans l’ensemble (de 9.5 à 15 de moyenne). Seuls, 3 élèves ont
en dessous de 10. Certains élèves connaissent des difficultés importantes dans certaines
matières. 2 élèves suivent des cours de Français Langue Etrangère
Comportement : Classe agréable mais assez agité. Le dynamisme est gâché par un manque
de concentration et beaucoup de chamaillerie. De nombreuses oppositions dans les tâches.
Représentations : l’école est un lieu agréable où on y retrouve les copains et où on doit
travailler.

Profil Moteur :

Inaptitudes : aucune
Ressources : de nombreuses qualités (vitesse, équilibre…) qui ne se concrétisent pas toujours
par manque d’adresse, de coordination et de tonicité. De grand gabarits pour certians. Peu de
prise d’information sur soi et les autres : élèves qui agissent dans l’immédiat. Beaucoup
d’investissement.

Face à l’EPS :

Bonne adhésion dans l’ensemble, grande motivation et des actions collectives intéressantes
qu’il faut conserver mais parfois les élèves redéfinissent les tâches suivant leur plaisir dans la
tâche. Il faut souvent de temps pour obtenir de l’écoute et de la concentration. De bons
sportifs : 1 basketteur, 2 nageurs, 3 judokas de bons niveau. 12 élèves sélectionnés pour le
tournoi départemental de rugby (finissent 4 ème  : très bien pour un 1er cycle). L’équipe fille
gagne l’interclasses 6ème/5ème foot du collège et se qualifie pour la coupe du monde de foot
scolaire
En utilisant la grille de « caractérisation des classes » du groupe de travail
académique, on peut classer cette classe de type 2
 Orientations officielles :

EPS : Développement des capacités nécessaires aux conduites motrices

Acquisition par le pratique de connaissances et compétences relatives aux APSA
Accès aux connaissances relatives à l’organisation et à l’entretien de la vie physique
adulte
► éduquer à la sécurité, à la solidarité, à la responsabilité, à la santé et à
la citoyenneté

Orientations pédagogiques / projet EPS :

- Objectifs :

. Favoriser le développement des capacités motrices de nos élèves

. Affirmer le rôle de l’élève dans l’action et la coopération
. Enrichir culturellement l’élève en ouvrant l’EPS sur l’environnement extérieur

- Compétences recherchées au niveau 6ème :

. Connaître, utiliser le matériel en EPS

. Intégrer les règles des APS et des règles de fonctionnement et des sécurité
. Mettre en pratique les principes de l’échauffement
. S’engager physiquement et mentalement dans les activités
. Développer ses qualités motrices
. Utiliser de manière efficiente les engins d’EPS
. Identifier les buts, les résultats de ses actions

Entrée choisie dans les APS :

☺ Préserver le plaisir de pratiquer des élèves tout en les guidant pour gagner du temps, au
départ, dans les apprentissages
☺ Construire des règles d’organisation et de jeux avec les élèves
☺ Donner les moyens pratiques et théoriques « de base » afin de faire entrer l’élève le plus
tôt possible dans les activités

Orientations Pédagogiques