Domaine :

 E xpl orer le mond e / Que st ionn er le

mond e  

  Objectif : ident ifier 2 éta ts d e la ma tière : solide

  et l iqu ide
   
 
 
 
 

Consigne : découpe et colle les images soit dans la colonne solide soit dans la colonne liquide
 
 
 
 
 
 
 

LIQUIDE SOLIDE

 
 
 
 
 
 
 
 
 

La classe GS-CP de Sandrine

        
 
 
 
 
 
 
       

       

       

       

       

       

 
 

La classe GS-CP de Sandrine

        
 
 
 
 
 
 
       

       

       

       

       

       

 
   

La classe GS-CP de Sandrine

Je retiens
Les objets qui existent autour de nous sont faits de différentes matières.
 
-Certains
 
sont liquides comme l’eau , le lait
 
 
-D’autres solides comme les pierres , le bois
 
 
 
 
Je   retiens
Les   objets qui existent autour de nous sont faits de différentes matières.
   
-Certains
 
sont liquides comme l’eau , le lait
 
 
-D’autres solides comme les pierres , le bois
 
 
 
 
Je   retiens
Les   objets qui existent autour de nous sont faits de différentes matières.
   
-Certains
 
sont liquides comme l’eau , le lait
 
 
-D’autres solides comme les pierres , le bois
 
 
 
 
Je   retiens
Les   objets qui existent autour de nous sont faits de différentes matières.
 
-Certains sont liquides comme l’eau  
, le lait
 
 
-D’autres solides comme les pierres , le bois
 
 
 
 
Je   retiens
Les   objets qui existent autour de nous sont faits de différentes matières.
   
-Certains
 
sont liquides comme l’eau , le lait
 
 
-D’autres solides comme les pierres , le bois
 
 
 
 
   
 

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 Domaine :  E xpl orer le mond e / Que st ionn er le
mond e  

  Objectif : conna ît re quel qu es propriétés d’u n liquide

  et d ’un solide
   
 
 
 
 

Consigne : découpe et colle les images soit dans la colonne solide soit dans la colonne liquide
 
 
           
  Expérience 1 : cailloux et eau
 

U Pouvons nous tenir un solide entre nos

doigts ? et un liquide ?
Dessine l’expérience

Cailloux Eau
Complète la conclusion avec les mots
solides ou liquide
On peut tenir un entre les
doigts.
On ne peut pas tenir un
entre les doigts.
 
 
 
 
 
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 Expérience 2: cailloux et eau

U Lorsque l’on met un solide ou un liquide dans

des récipients différents qu’observe-t- on?
Dessine l’expérience

Cailloux Eau

Cailloux Eau
Complète la conclusion avec les mots solides ou
liquide
Un prend la forme du récipient.
Un garde sa forme propre.
 
  Expérience 3
 

U Lorsqu’on verse un liquide dans un verre et qu’on

penche le verre, que se passe-t-il ?
Dessine l’expérience
 
 
 
 
 

Complète la conclusion
La surface d’un au repos est
toujours horizontale et plane  
 
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