Emploi du temps PS/MS/GS, Mme Savary-Detolle P1 et P2

Lundi Mardi Jeudi Vendredi

8h20/8H45 Accueil
PS /MS : AUTONOMIE : Explorer le monde
GS : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions  : écrire la date en Capitale
Coins jeux
Coins construction
8H45/9H Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée  : rituel MHM
- Compter les présents/ absents
- Suivre les différents objectifs de la méthode

9h/9h15 GS : rituel de la lettre du jour

9h15/9h45 ATELIERS ECHELONNEES* SUR 3 NIVEAUX : Agir, s’exprimer, comprendre à travers les Construire ses premiers outils pour Construire ses premiers outils pour
Mobiliser le langage dans toutes ses activités artistiques structurer sa pensée : MHM structurer sa pensée : MHM
dimensions un même domaine avec un atelier dirigé avec enseignante PS en priorité, un accompagné
*les ateliers sont sur 3 niveaux différents sur de l’Atsem ps ou ms et deux en autonomie
ms ou gs
9h45/10h Rangement
Bilan des ateliers
Lavage des mains
10h/10h30 Récréation
10h30/11h Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques

11h/11h30 Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Compréhension d’histoire : narramus ou autre
11h30/13h20 Déjeuner
13h30/13h45 MS/GS : Temps calme MS/GS : Temps calme Ms/GS : temps calme MS/GS : temps calme
PS : 13h20/15h repos PS : 13h20/15h repos PS : 13h20/15h repos PS : 13h20/15h repos

13h45/14h15 GS :rituel de la date puis : dirigé : phonologie

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ou Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée  : numération
MS : temps calme
14h15/15h GS : graphisme GS :écriture GS : MHM GS : MHM
MS : temps calme et aim MS : temps calme et aim MS : temps calme puis MHM MS : temps calme puis mhm
Mobiliser le langage dans toutes ses Mobiliser le langage dans toutes ses Construire ses premiers outils pour Mobiliser le langage dans toutes ses
dimensions dimensions structurer sa pensée : numération dimensions ou Construire ses premiers outils
pour structurer sa pensée : numération
15h/15h30 Récréation
Réveil des petits
15h30/16h MS : en atelier dirigé
PS et GS : en autonomie
16h/16h20 Bilan des ateliers
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques  :
Ecoute musicale : découverte des instruments
Emploi du temps PS/MS/GS, Mme Savary-Detolle P3
 Lundi Mardi Jeudi Vendredi
8h20/8H45 Accueil
PS /MS : AUTONOMIE : Explorer le monde
MS et GS : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions  : écrire la date en Capitale
Coins jeux
Coins construction
8H45/9H Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée  : rituel MHM
- Compter les présents/ absents
Suivre les différents objectifs de la méthode

9h/9h45 ATELIERS ECHELONNEES SUR 3 NIVEAUX : Agir, s’exprimer, comprendre à travers les Construire ses premiers outils pour Construire ses premiers outils pour
Mobiliser le langage dans toutes ses activités artistiques structurer sa pensée : MHM et autres structurer sa pensée : MHM
dimensions

9h45/10h Rangement
Bilan des ateliers
Lavage des mains
10h/10h30 Récréation
10h30/11h Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques

11h/11h30 Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Compréhension d’histoire : narramus ou autre
11h30/13h20 Déjeuner
13h30/13h45 MS/GS : Temps calme MS/GS : Temps calme Ms/GS : temps calme MS/GS : temps calme
PS : 13h20/15h repos PS : 13h20/15h repos PS : 13h20/15h repos PS : 13h20/15h repos

13h45/14h15 GS :rituel de la date puis : dirigé : phonologie

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ou Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée  : numération
MS : temps calme
14h15/15h GS : graphisme GS :écriture GS : MHM GS : MHM
MS : temps calme et aim MS : temps calme et aim MS : temps calme puis MHM MS : temps calme puis mhm
Mobiliser le langage dans toutes ses Mobiliser le langage dans toutes ses Construire ses premiers outils pour Mobiliser le langage dans toutes ses
dimensions dimensions structurer sa pensée : numération dimensions ou Construire ses premiers outils
pour structurer sa pensée : numération
15h/15h30 Récréation
Réveil des petits
15h30/16h MS : en atelier dirigé
PS :en autonomie
Gs : La lettre du jour
16h/16h20 Bilan des ateliers
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques  :
Ecoute musicale : découverte des instruments

Emploi du temps PS/MS/GS, Mme Savary-Detolle P4 P5

 Lundi Mardi Jeudi Vendredi
8h20/8H45 Accueil
PS /MS : AUTONOMIE : Explorer le monde
MS et GS : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions  : écrire la date en Capitale
Coins jeux
Coins construction
8H45/9H Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée  : rituel MHM
- Compter les présents/ absents
Suivre les différents objectifs de la méthode

9h/9h45 ATELIERS ECHELONNEES SUR 3 NIVEAUX : Agir, s’exprimer, comprendre à travers les Construire ses premiers outils pour Construire ses premiers outils pour
Mobiliser le langage dans toutes ses activités artistiques structurer sa pensée : MHM et autres structurer sa pensée : MHM
dimensions

9h45/10h Rangement
Bilan des ateliers
Lavage des mains
10h/10h30 Récréation
10h30/11h Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques

11h/11h30 Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Compréhension d’histoire : narramus ou autre
11h30/13h20 Déjeuner
13h30/13h45 MS/GS : Temps calme MS/GS : Temps calme Ms/GS : temps calme MS/GS : temps calme
PS : 13h20/15h repos PS : 13h20/15h repos PS : 13h20/15h repos PS : 13h20/15h repos

13h45/14h15 MS/ GS : la lettre du jour

14h15/15h MS/GS : graphisme MS/GS :écriture MS/GS : MHM MS/GS : MHM

Mobiliser le langage dans toutes ses Mobiliser le langage dans toutes ses Construire ses premiers outils pour Mobiliser le langage dans toutes ses
dimensions dimensions structurer sa pensée : numération dimensions ou Construire ses premiers outils
pour structurer sa pensée : numération
15h/15h30 Récréation
Réveil des petits
15h30/16h MS : en atelier dirigé
PS :en autonomie
16h/16h20 Bilan des ateliers
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques  :
Ecoute musicale : découverte des instruments