CONTROLER

L’EPILEP
SIE

- Dessiner des plaquettes de médicaments hors de la portée des enfants

 Faire un ou deux cerveaux pour montrer les
décharges d’une partie ou de tout le cerveau

Ancienne image

Baoulé : N’gbitiê
Dioula : Krikrimanchan
Image 1 : QU’EST CE QUE L’EPILEPSIE ?

Maladie caractérisée par des décharges électriques d’une partie ou de

toutes les zones du cerveau.
Est déclarée épileptique, une personne qui fait au moins deux crises
épileptiques.
L’épilepsie peut affecter tout le monde.
Maladie grave et fréquente.
Images à rechercher
 Les crises peuvent être :
←
 partielles (focales) : concerne une ou plusieurs
parties du corps et/ou

 généralisées : concerne tout le corps (les formes

les plus rencontrées)

NB : La forme la plus fréquente est l’épilepsie

généralisée
 Manifestations de la crise d’épilepsie
? (voir ci-dessous) avec plusieurs images
 Généralement :
o Crie
o Chute
o Secousse musculaire
o Emission d’urine et de salive
o N’a pas conscience de ce qui se passe
o Ne se rappelle pas ce qui s’est passé

 Parfois :
le sujet est coupé de la réalité, il ne répond pas quand on
l’appelle, il ne tombe pas, il ne bave pas
 L’accouchement s’est mal passé
 Paludisme grave, méningite, VIH/SIDA, fièvre mal traitée
 Accident de moto, blessure grave à la tête, frapper les enfants à
la tête (tout ce qui peut fragiliser le cerveau)
 Alcool , boisson traditionnelle (koutoukou)
 Sensibilité à la lumière, à la foule, au bruit
 SANS CAUSES
Des images d’une personne :

brulée
blessée
d’un enfant qui a un retard mental
 Les blessures sur tout le corps, voire traumatisme
crânien
 Les brûlures
 Retard mental chez les enfants
  Les maladies mentales

- .
 on ne boit
On ne doit
pas dans le
pas l’envoyer
même verre
On ne le à l’école
que lui
touche pas
On ne doit
pas lui
On ne dort confier des
pas avec lui responsabilit
dans la és
même
chambre
On ne doit
pas le fait
participer
aux activités
de la maison

Image d’une personne qui a ces

différentes pensées
 A retenir :

 On peut dormir avec lui

 On peut aller à l’école
 On lui donner des responsabilités
 Il peut participer aux activités de la maison
Eloigner tout danger autour de la personne
Faire des images qui tiennent compte des attitudes
énumérées ci-dessus :
Le laisser faire sa crise
Garantir un minimum de sécurité
 Le laisser faire sa crise
 Eloignez-le de tout danger ( feu, puits, route ; retirez tout objet pointu ou
tranchant qui serait susceptible de le blesser)
 Garantir un minimum de sécurité (Desserrez les vêtements s’ils sont trop
ajustés et enlevez les lunettes)
 Placez un coussin ou quelque chose de mou sous la tête, allongez- le sur le
côté de façon que la salive, le mucus et le vomi puissent facilement s’écouler.
 Contacter le centre de santé le plus proche ou appeler l’ASC
 Ne rien mettre dans la Ne rien donner à boire tant que
bouche, ne rien mettre dans la crise n’est pas terminée
les yeux, ne pas verser l’eau
sur lui
A NE PAS FAIRE :
o Ne pas essayer d’arrêter la crise, de bloquer les mouvements
désordonnés ou de tenir la personne au sol
o Ne rien mettre dans la bouche
o Ne rien mettre dans les yeux
o Ne pas verser l’eau sur lui
o Ne rien donner à boire tant que la crise n’est pas terminée
Image d’une main pour présenter les cinq règles à respecter
 Se rendre dans le centre de santé le plus proche.
 Se faire consulter par l’agent de santé
 Prendre de façon régulière le traitement prescrit
 Respecter ses rendez-vous à l’hôpital
 Dormir suffisamment et bien manger