GRAND ORAL SCIENCE

Introduction
La météorologie est la science qui s'intéresse à l'étude des phénomènes atmosphériques. L’air étant
un fluide, un sujet sur les prévisions météorologiques repose en grande partie sur les théories de
l’écoulement des fluides commencées à être abordées en classe de terminale dans le programme de
spécialité physique-chimie.
Mathématiquement, les modèles météorologiques utilisés actuellement sont constitués d’un très
grand nombre d’équations différentielles modélisant le mieux possible l’atmosphère de notre
planète. Elles doivent être résolues chaque jour afin de prédire au mieux la météo du lendemain et
des prochains jours. Traiter d’un sujet sur la météorologie amène donc à s’intéresser de plus prêt
aux notions d’équations différentielles, mais aussi et surtout de conditions initiales, qui sont, plus
que jamais, importantes dans cette branche des sciences. S’intéresser à la météorologie permet aussi
de se poser des questions, si l’option maths expertes a été choisie, sur la recherche d’inverse de
matrices, et plus particulièrement sur la difficulté d’une telle opération sur des matrices de très
grandes tailles. Enfin, mathématiquement, un sujet sur la météorologie peut aussi aborder la
méthode de Monte-Carlo, l’aléatoire et la loi des grands nombres.

Voici plusieurs ressources à explorer pour préparer votre présentation.

❯ Un exercice du livre de physique-chimie terminale sur l’atmosphère assimilée à un gaz

parfait : Exercice 34 page 382.
❯ Une vidéo de Météo-France sur les dépressions et les anticyclones, à mettre en lien avec la
notion de pression, l’équation des gaz parfaits et la densité de l’air.
❯ Des activités niveau lycée proposées par Météo-France sur la météo et le climat.
❯ Une activité du manuel d’enseignement scientifique de terminale mettant en évidence
l’importance des données statistiques en météorologie : Activité pages 34 et 35.
❯ Se renseigner sur la notion de prévisions d’ensemble. Pour mieux comprendre cette notion, il
peut être utile de se renseigner sur la famille des méthodes de Monte-Carlo que l’on peut retrouver
dans le manuel de maths spécialité terminale : TP page 416, et dans le manuel de première : TP
page 292.
❯ Se renseigner sur les équations de Lorenz, un système d’équations différentielles utilisé dans la
modélisation de l’atmosphère terrestre.
❯ Des exercices sur la recherche de solutions approchées à une équation différentielle : TP page
296, exercice 123 page 305. Des méthodes similaires, mais plus performantes, sont utilisées par les
météorologues pour résoudre les équations différentielles de leur modèle, et ainsi obtenir leurs
prédictions météorologiques.
❯ Un TP sur la recherche de l’inverse d’une matrice de taille 2×2 et 3×3 dans le manuel de maths
expertes : TP page 189. La méthode présentée dans ce TP peut être testée sur des matrices de
taille 4×4 ou plus afin de se rendre compte de la complexité d’un tel processus pour des matrices
de grandes tailles.
Répondre aux questions du jury :
Voici des exemples de questions que le jury pourrait vous poser.
❯ Qu’est-ce que la dérivée partielle d’une fonction ? Quelles différences y a-t-il avec une
dérivée habituelle ? Qu’est-ce qu’une équation aux dérivées partielles ?
❯ Rappelez la loi des gaz parfaits.
❯ Les prévisions météorologiques peuvent-elles être sûres à cent pour cent ? Pour quelles
raisons ?
❯ Expliquez le principe de la méthode de Monte-Carlo.
❯ Qu’est-ce qu’une cellule de convection ? Quels rôles jouent ces cellules en météorologie ?
❯ Pourquoi peut-on appliquer des résultats de théorie de l’écoulement des fluides en
météorologie ? Pourquoi peut-on utiliser des notions de thermodynamique ?

https://www.super-bac.com/articles/bac/grand-oral-exemple-sujet-mathematiques-bac/

https://impala.in/sujets-grand-oral/
https://impala.in/sujets-grand-oral/
https://www.letude-marseille.com/exemples-de-sujets-transversaux-pour-le-grand-oral-du-bac-
dominante-ses/
https://www.super-bac.com/articles/bac/grand-oral-bac/
https://www.annabac.com/terminale-generale/physique-chimie/reussir-les-epreuves-finales/le-
grand-oral

VOICI CERTAINES QUESTIONS QUE LE JURY POURRA

TE POSER :
• Quels sont vos principaux choix d’orientation sur Parcoursup, et pour quelles raisons avez-
vous fait ces choix ?
• Quel est le lien entre la ou les spécialité(s) que vous avez choisie(s) et votre orientation ?
• Comment vous êtes-vous informé à propos de votre orientation ? Quelles démarches avez-
vous entreprises ?
• Pour exercer le métier que vous envisagez, quelles sont les différentes voies d’orientation
possibles ? Pourquoi avoir plutôt choisi celle-ci ?
• Quelles sont les qualités nécessaires pour le métier qui vous intéresse ? Pensez-vous « avoir
» certaines de ces qualités ?

https://smf.emath.fr/files/meteo.pdf

https://www.techno-science.net/definition/6374.html

https://www.imo.universite-paris-saclay.fr/~helffer/coursS4edp07.pdf

http://lacim-membre.uqam.ca/~bedard/notes/cours_MAT4112/MAT4112_notes_v2007.pdf
http://files.meteofrance.com/files/glossaire/FR/glossaire

http://www.meteofrance.fr/prevoir-le-temps/la-prevision-du-temps/les-mots-de-la-prevision