Viviane Point, lycée Hector Berlioz

RÉUSSIR LE COMMENTAIRE LITTÉRAIRE

Un commentaire littéraire est la démonstration que votre interprétation du texte étudié est
valide. Vous défendez donc un point de vue sur le texte. Cela appelle une réponse structurée
et justifiée à partir de citations du texte, dans lesquelles vous identifiez des figures de style
(ou procédés littéraires) dont vous analysez les effets.

1ÈRE ÉTAPE : JE LIS LE TEXTE.

En premier je lis le texte en me posant 4 questions :
1) A quel genre le texte appartient-il (roman, théâtre, poésie, presse, essai…) ?
2) De quel type de texte relève-t-il (narration, explication, description, argumentation) ?
3) Où se situe-t-il dans l’œuvre ? (par exemple, faites très attentions aux débuts et aux
fins qui trouvent un traitement particulier : une scène d’exposition pour la première
scène d’une pièce de théâtre ; un prologue ou un INCIPIT pour un roman / une scène
de DENOUEMENT pour le THEATRE ou un EXPLICIT pour le roman)
4) Que raconte le texte ?
5) Quel effet cherche-t-il à produire sur le lecteur (faire rire, émouvoir, convaincre, faire
peur, etc.) ? Quelles impressions fait-il sur moi lors de ma première lecture ?
=> je note les réponses à ces questions au brouillon

2ÈME ÉTAPE : JE CONSTRUIS MON ANALYSE AU BROUILLON.

1) ANALYSE LINEAIRE : je construis mon analyse linéaire à travers un tableau citation /
procédé / commentaire pour confirmer, nuancer ou modifier mes premières
impressions et interprétations. Il me faut autour de 15 lignes pour avoir une analyse
un peu conséquente.
2) AXES D’ETUDE : je surligne d’une même couleur les COMMENTAIRES qui se
ressemblent et je donne un titre à chaque couleur sous mon tableau, à la manière
d’une carte de géographie.
3) PERSPECTIVE D’ÉTUDE (ENJEU MAJEUR, ANCIENNE « PROBLÉMATIQUE »): Je formule
une perspective d’étude en suivant deux directions : a) une direction intuitive :
qu’est-ce qui fait selon moi la spécificité de ce texte en croisant les réponses de mes 4
questions préliminaires ? b) une direction plus logique : quel est le point commun aux
titres de mes couleurs ?
La perspective d’étude se formule sous forme de question directe avec « en quoi /
comment le texte… ? » ou indirecte « il s’agit d’analyser en quoi / On se demandera
comment… »
4) PLAN DETAILLÉ : cette étape n’est plus obligatoire car on accepte dorénavant un
commentaire linéaire (qui suit l’ordre du texte) J’organise mes couleurs en leur
attribuant un ordre qui réponde de manière efficace à la question posée en
problématique : du plus au moins évident / général / important / concret. J’obtiens :
I. Titre d’une couleur
A. Titre : premier paragraphe de cette grande idée
B. Titre : deuxième paragraphe
C. etc.
II. Titre d’une couleur

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 Viviane Point, lycée Hector Berlioz

A. Titre : premier paragraphe de cette grande idée

B. Titre : deuxième paragraphe
C. etc.

3ÈME ÉTAPE : JE RÉDIGE MON INTRODUCTION

Je rédige l’introduction du commentaire composé en 3 paragraphes :
1) Présenter le texte : auteur, œuvre, date, genre (roman, théâtre, poésie, presse,
essai…) ; le résumer rapidement de sorte à mener à….
2) La problématique : l’enjeu majeur du texte, qui n’est valable que pour ce texte. « il
s’agit donc d’analyser en quoi / On se demandera comment…
3) Annoncer le plan de votre commentaire : Une première partie montrera… / une
deuxième partie analysera… ou premièrement, nous montrerons / deuxièmement,
nous étudierons…
NB : l’introduction est la seule partie que je rédige entièrement au brouillon avec la
conclusion.

3ÈME ÉTAPE : JE RÉDIGE MON COMMENTAIRE LITTÉRAIRE AU PROPRE, DIRECTEMENT SUR

MA COPIE.

⮚ QUAND DOIS-JE SAUTER DES LIGNES ?

Je ne saute de ligne qu’entre mon introduction et ma 1ère partie, entre ma 2ème partie
et ma conclusion.

⮚ QUAND ET COMMENT DOIS-JE FAIRE DES PARAGRAPHES ?

Je marque le début d’un paragraphe PAR UN ALINÉA, SANS SAUTER DE LIGNE.
Je marque un paragraphe pour chaque sous-partie mais aussi pour mes introductions
et conclusions partielles.

⮚ JE MÉNAGE DES INTRODUCTIONS PARTIELLES : J’ANNONCE L’IDÉE GÉNÉRALE DE

CHAQUE GRANDE PARTIE MAIS JE N’ANNONCE PAS MES SOUS PARTIES.
Ex : Premièrement, ce texte est inquiétant.

⮚ JE RÉDIGE AUSSI DES CONCLUSIONS DE PARTIELLES À LA FIN DE CHAQUE GRANDE

PARTIE. JE REPRENDS L’ÉNONCÉ DE MA THÈSE ET JE LA COMPLÈTE AVEC MES
SOUS-PARTIES.
Ex : En somme, notre texte est inquiétant car il décrit le château comme un lieu
surnaturel et se réfère à des légendes locales.

⮚ JE RÉSERVE UNE TRANSITION VERS MA 2ÈME PARTIE (APRÈS LA CONCLUSION

PARTIELLE DE MA 1ÈRE PARTIE).