Enseignante : Mlle AHMADOUCHE

Comment faire pour réaliser un bon commentaire ?

Remarque : Pour avoir une bonne note à un examen de commentaire, il faut aussi comprendre le but
réel de cet exercice. Il faut que vous expliquez le texte et ses enjeux a quelqu’un qui ne connaitrait
pas le texte

La première partie se fait sur le brouillant

Les règles de rédaction

Posez-vous les questions de base :

QUI ? OU ? QUAND ? POURQUOI ? COMMENT ?

OBSERVEZ LE TEXTE

L’introduction :

Mouvement Littéraire

Si vous le pouvez, mettez-le en lien avec le mouvement littéraire auquel il appartient :

Ici, il s’agit d’un poème (titre, le poète, et le siècle)

FORME (la structure du poème)

De quel type de poème s’agit-il ?

Exemple :

« D’un sonnet classique, composé de 2 quatrains et 2 tercets. Il finit par une «pointe» : effet de
surprise et effet de style ! »

Types de vers ?

Exemple :

Alexandrins (12 syllabes)

Le poème est une description.

Types de strophes

Exemple :

Quatrains : rimes embrassées (abba/abba)

Tercets : 2 rimes plates (cc/d -ee/d)

Observez la construction des phrases (comment les phrases sont construites)

Exemple les trois 1er vers du 1er quatrain n’ont pas de verbe

Observez le vocabulaire employé :

Si possible, classez-le par «catégorie», champs lexicaux :
Figures de style employées

Les personnages

PROBLEMATIQUE ET PLAN

Construire la problématique et le plan

Maintenant que vous avez des éléments d’analyse, vous pouvez proposer une problématique. (Vous
pouvez aussi pour cela vous aider des axes donnés par le sujet)

a) PROBLEMATIQUE

La plupart du temps, une problématique commencera par «comment» et montrera le lien entre le
fond (les idées) et la forme (façon dont les choses sont dites).

Proposition de problématique : Nous allons montrer comment le poète parvient à travers ce

sonnet (forme) à nous donner à voir un monde étrange et inquiétant.(fond)

Et annoncer un plan en deux ou trois parties qui répondra à cette problématique

b)
Le plan :

Ensuite vous construisez rapidement votre plan au brouillon sans jamais dissocier le fond de la
forme non plus ! Vous pouvez utiliser les axes donnés par le sujet.

Plan possible : (2 parties suffisent parfois)

Pour chaque grande partie vous inscrivez au brouillon, vos sous parties. Allez chercher dans ce que
vous avez trouvé.

Remarque : Dans l’annonce du plan de votre analyse évitez de dire ou bien d’écrire dans la première
partie nous allons… etc.

Écrivez directement nous allons d’abord… (L’utilisation des verbes conjugués aux futures simples)

Transition : entre vos deux grandes parties, construisez une transition*

Utilisez des phrases transitives

Conclusion

La deuxième partie dans la feuille de réponse

PLAN

La rédaction du commentaire :

1. Préparez votre introduction.

Elle comportera :

o Une phrase d’accroche sur le thème – ici la poésie du XIX° par exemple.
Une information rapide sur l’auteur, le titre du recueil, du poème et l’année.

o Quelques mots sur le mouvement auquel le poème appartient si vous le savez.

o Toutes ces informations cités vous devez utiliser des verbes conjugués au mode de
conditionnel présent

o La problématique et l’annonce du plan.

Le développement :

1. Présentation du poème :

 Décrivez la structure du poème (nombre de strophes, vers, rimes, etc.).

 Identifiez le mètre (si possible) et la forme poétique (sonnet, ballade, etc.).

 Mettez en évidence des éléments stylistiques tels que les images, les figures de style, et le
choix des mots.

2. Analyse du contenu :

 Analysez le contenu du poème en examinant les thèmes principaux, les idées centrales, et les
messages sous-jacents.

 Identifiez les éléments poétiques tels que les métaphores, les comparaisons, les symboles, et
les images.

 Explorez la tonalité du poème (mélancolique, joyeuse, triste, etc.) et examinez comment elle
est renforcée par le choix des mots et la structure.

3. Commentaire sur le style de l'auteur :

 Analysez le style de l'auteur en examinant son choix de langue, de ton, et d'expression.

 Identifiez les éléments qui rendent le poème distinctif, comme le vocabulaire spécifique, les
répétitions, ou les sonorités particulières.

4. Interprétation personnelle :

 Donnez votre interprétation personnelle du poème. Comment le poème vous affecte-t-il?

Quelles émotions suscite-t-il en vous ?

 Fournissez des arguments et des exemples tirés du poème pour soutenir votre interprétation.

 Remarque : N’oubliez pas de justifier vos propos par des citations du texte entre guillemets

Conclusion :

Résumez brièvement les points clés de votre commentaire.

Concluez en soulignant l'importance du poème, son impact émotionnel, ou toute réflexion sur la
créativité de l'auteur.

Bon courage