Dokumen - Tips - La Tulipe Noire 55a75035b28dd

5/13/2018 La Tulipe Noire - slide pdf.
c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/la -tulipe -noire -55a 75035b28dd 1/50

5/13/2018 La Tulipe Noire - slide pdf.c om
Alexandre Dumas
La Tulipe{oire
Texteadaptépar Régine Boutégége et Susanna Longo

Rédaction: Domitille Hatuel

Conception graphique: Nadia Maestri
Mise en page: Simona Corniola
Sommaire
Illustrations: Giovanni Manna
Recherches iconographiques: Laura Lagomarsino
Alexandreumas
Chapitre 1 Deux secrets 7

Crédits PhotograPhiques
ACTIVITES 11
Pages5, 25,26,76,78 : Giraudon / Bridgeman Ar t Library ;
pu!. e ie. Normandin ; page 14 : N' Barbe, Archives Cideb'
Chapitre 2 Le smalheurs e C-orn€lius 19

ACTIVITES 23
LouisX IV,eRoi-Soleil 25
1997
Premiére
Premiére édition,
réimPression, 1998 2B
Deuxiéme réimPression, 2000
Troisiéme éimPression, 001
Quatriéme réimPression, 2002
Cinquiéme réimPression, 2003
Deuxiéme édition et révision, 2004

Chapitre 3 Cornelius evant es uges 2S
Premiére réimPression, 2006 ACTIVITES 33
Deuxiéme réimPression,2006
Troisiéme réimPression' 2008
Quatriéme réimPression' 2009
Cinquiéme réimPression, 2010
O 2004 CIDEBEDITRICE, Genova

o Publié par EDICIONES VICENS VÍVES, S A'
Chapitre 4 Leplan eCornelius 38
Dép6t Légal:B. 31.315-2010 ACTIVITES 41
ISBN: 978-84-316-7843'2
N'd'Ordre V.V.: CQ47
É
Ouvrage protégé pd Ie RDL 1/1996, du 12 avril' p(N lequel.est
propiedad ntelectua¡ et par la fli
approuvé lre'fe1rc Aefundi-lo^1eeI: eg de
iZtiOóÁ, du Z iuillet. i.s itfra.iéu.t des droits reconnus encettefaveur du Dites-levec esleurs 43
g a"-á¿¿r d'accord avec es articles 138 ¡r 141 de Loi et
titulaire ou bénéficiaire au pllri-n, ái* Pénal'
pourront étre sanclionnés tt;j;;;;;; iignalées dan-s es articles z7o' 27L et 272' du Code
électroniques
í;,;t;; ü;;";;á;;iio. i.tagráüoo partielle"á travers n'importe ouel moven, es sistemes
d'emmagasinage, d" ,"p.odtttii'iu"i;s.i;;;t
publique, de loyer ou Ui"t ¿'o*'*itt
le traitement informatique y cmpris Le droit'd'emprunt
forme de cession d'usage de cet exemplaire est reservé en faveur Ohapitre5 La ulipees tno¡re 48
I de 'éditew. ACTIVITES 52
arcelona'
Erlité par EdicionesVICENS VMS, S A Avda de Sarriá'130'E-08017
Produit en Espagne par Gráficas INSTAR' S A'

Chapitre 6 Oui es tMonsieuracob 57

ACTIVITES 61
ü3l:S "}J ü:"y i fo,$'fH:Srt \ $*T" 67
Chapitre 7 CorneliusetrouYe os a 6B
ACTrvIrÉs 74
Versailles 76
[.}R$JHT irü-rilss$\HT 7S
Portrait d'Al.exandreDumas pére,
TEST FINAL BO CharlesA. P. Bellay, XIX" siécle.
ALEXANDRE ére
UMAS
PROJET AlexandreDumas es t né en 1802.Fils d'un généraloriginaire de
LaTulipeNoiredu theatre B2 Saint-Domingue,l passeson enfancedans e Nord de la France,
puis cherche ortune á Paris oü il commenceá travailler comme
cmployéde bureau.
En 1829, on ou e I so n premierdrame omantiqueHenri III et sa
cour á. a Comédie-Frangaise: c'est un succéset le début de la
Le texte es t intégralement enregistré. notoriétépour AlexandreDumas.
A Ce symbole nd i ou e le s exercices d'écoute et le numéro

lo) de la piste. jouer: représenler n publir.
Le s exercices qui présentent cette mention préparent au x C omédie- F r angaise : t héát r e nat ional f ondé par Louis X I V en 1680 oü on joue le
r éper t oir e classique.
compétences equisespour l'unité indiquée'

Auteur trés écond (i l écrira 91 pibcesde théátreet 25O omans)'

il devient riche et célébre,voyage beaucoupet méne un e vi e
dissipée.
Les dépenses xcessives'obligentá quitter a France, l se en d
á Bruxelles.
En 1860, l suit Garibaldidans1'expédition esMille en Sicile'
Il meurten 1870, resque auvre.
AlexandreDumas est surtoutconnu pour ses omansqu i sont á la
fois des romans d'aventureset d es romans historiques.Les
personnages sont nombreuxet les histoires ré s mouvementées. Chapitre 1"
Le s romans es plus célébresd'Alexandre Dumas sont Les Trois rl
Mousquetaires, e Comtede Monte-Cristo,La reineMargot.
Deuxsecrets
n s o i r d e j a n v i e r L 6 7 2 ,á D o r d r e c h t e n @
Hollande, Corneille de Witt, le gouverneur
de la province, rend visite á son filleul t
Cornélius Van Baerle. Cornélius est un
jeune homme tranquille. Il ne s'occupe pa s
de politique comme son parrain z. Lui, il a
rune eule passion : les fleurs et plus précisément les tulipes.
Les deux hommes bavardent e; Cornélius montre le s serres
ct le laboratoire á son parrain. Des domestiques travaillent.
Soudain, Corneille murmure :
- Je dois te parler seul I
Ch.áteau e Monte-Cris¡o. emeure t parc d'Alexandre Dumasá Port-Marly.

1.12. le parrain : I'homme qui tient I'enfar.rt le filleul) au moment du baptéme catholique.
:1 . ils bavar dent : ils par lent .

l,aTulipeNoire
Cornélius dit alors á son Parrain :

- Monsieur,voulez-vous isiter mon séchoir de tulipes ?
Le séchoir C'est á que Cornéliuss'occupeen grand secret
de sbulbes de ses ulipes, Méme es domestiques 'entrent pa s
danscettepiéce mYstérieuse'
- Alors ?
-f e dois e parler de problémes raves... e roi de France"'
- Oh , a politique, encore
- Écoute-moi, 'i l te plait. Louis XIV, le Roi-Soleil, occupe
notre pays... e suis 'ami de Louis XIV, mais...
- Mais ?
- Mais le peuple hollandais n'aime pas ce roi et mon
ennemi, Guillaume d'Orange, e petit-fils du ro i
d'Angleterre, omplotecontre moi... Mais tu
écoutes
Comment ? Oui, oui, i'écoute,
i'écoute...m ais excusez-moi, arrain, cela ne
m'intéresse pas beaucouP.'.
- Je sais... mais tiens, Prends ce paquet...
ache-le ! Et surtoutne I'ouvre pa s ! C'est un secret
trés important !
Cornélius prend le paquet. I ouvre un tiroir.
- Voiiá !f e mets ce paquet ci, dans ce tiroir, avec mes
buibes...
t. le séchoir : l a piéce oir on conser ve les bulbes au sec'

2. cache- le : met s- le dans un licu oü on ne pcut le t r olt ver '
ó
v
Tulipe
Compréhension orale et écrite
- |e te remercie ! Et maintenant parle-moi de tes fleurs"' oeur@ Écoutez 'enregistrementet cochez es bonnes éponses.
- Ah , me s fleurs ! Mes tulipes ! Ce sont le s plus belles de
1 . Corneille de Witt est
Hollande
a. ! gouverneur de la province.
- Tu exagéres
- Pa sdu tout ! b. I maire de la ville de Dordrecht.
t Cornélius es t
- Un secret?
a. ! so n fils.
- Oui... La SociétéHorticole de Haarlem
b. n son illeul.
donne cent mille florins á qu i produira Ia
3 . Corneille de Witt demande á Cornélius de cacher
tulipe noire. a. I un paquet mystérieux.
- Un e tulipe noire ? Mais le s tuliPes b. E des bulbes de tulipe.
sont ouges, lanches, aunes, oses... ne tulipe noire ! Ce Cornélius veut produire une tulipe
n'est pa spossible a. ! noire.
- Si , c'est possible ! Imaginez.'. un e tulipe noire comme a b. ! verte.
nuit...
D e I'autre cÓté de Ia rue, derriére son télescope, saac @ Écoutez á nouveau le début du chapitre, iusqu'á < des
Boxtel, e voisin de CornéIius, tout observé. domestiques ravaillent >. Cochez es phrasesque vous entendez.
II a reconnu Corneille de Witt, le gouverneur, et il a vu 1. a. I Un soir de anvier1662.
Cornélius mettre un paquet mystérieux dansun tiroir"' b. tr Un soir de anvier L672.
- VoiIá enfin I'occasion d'éliminer ce Va n Baerle"' C'est
2. a. tr Le gouverneur e a province.
mo i Ie meilleur tulipier de Hollande ! Et la tulipe noite sera
b. tr Le gouverneur e a Provence.
bientót á mo i !
3. b.
a. tr Le douzehommesbavardent.
Less deux hommesbavardent.
tr
4. a. n CornéIiusmontre es serres t le laboratoire.
b. tr Cornéliusmontre es serres t les aboratoires.

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T La Tulipe Noire - slide pdf.c om
des deux colonnes 2. Banez le dessin oü on n'entend pa s e so n [wo]

@ tir"" bien le chapitre, puis unissez les éléments
pour former des phrases.
a. Guillaume 'Orange.
1, . @ Les personnages habitent
2. tr L'histoire se passe b, le gouverneur
3.
4.
tr Corneille de Witt est
Cornélius Van Baerle cultive
de la province.
c , u n p a q u e tm y s l é r i e r r x .
d . Ie secretde Ia
tr
&e,-
:) .
T L'ennemi de Corneille
de Witt s'appelle
tulipe noire. T
e, e n 1 .6 7 2 .
6.! Corneille donne á
Cornélius f. IsaacBoxtel.
7, T Cornélius a découven o
b' en Hollande. Grammaire
B. tr Le voisin de Cornélius
s'appelle
h.
i.
de s ulipes.
ialoux de Cornélius. Les prépositions devant les noms de pays
e. IsaacBoxtel es t o Si on va ou si on est dans un pays, on utilise :
au devant un nom de pays masculin qui commence par une
consonne.
Phonétique
Au lapon, il y a souvent des tremblements de terre.
en devant un nom de pays masculin qui commence par une
6) O Écoutez t barrez e e muet [e]. voyelle et devant un no m de pays féminin.
tr Hollande tr fleur En Iran, les femmes sont voilées.
tr tudomestique tr ennemi En France, comme en Angleterre, il ne fait pas beau.
tr serreexagéres tr jeune aux devant un no m de pays pluriel.
T tr probléme Aux États-LInis, les élections présidentielles sont difficiles it
tr j ' é c o u te tr secret c omprend e,

¡ Si on revient d'un pays, on utilise :
de devant un nom de pays féminin commenqant par une consonne
6 O Écoutez ie n et trouvez 'intrus' M. Van Baerle revient de Belgique.
1, . Barcez e dessin oü on n'entend pa s e son [y]. du devant un nom de pays masculin commenqant par une
t W consonne.
M. Van Baerle revient du Chili.
..AIü1
d' devant un nom commenEant ar un e voyelle.
c"
wrl
Meilleurs souvenirs d'Italie.
rles devant un nom pluriel.
II est de retour des Antilles.

I
$ riru a reEu ces cartes postales. Trouvez dans quels pays sonl ff i Complétez : mettez la préposition qu i convient.
allés sesamis ?
|ean vient Maroc, et il va Antilles.
P i e r r e tte r r i v e A n ti l l e s e t e l l e v a . . . . . . . . . . . . . . .
Venezuela.
Alain vient Venezuela et il va Colombie.
M a r i a n n ea r r i v e C o l o m b i ee t e l l e v a . . . . . . . . . . . . . . .
r::"Y-;.
qi:iiüffi'#rKrr
Australie.
5 . Kevin arrive Australie et il va Hollande.
R*ovra\n 6 . E t fu l i e n ? l n e v o y a g ep a s , l r e s te . . . . . . . . . . . . . .r a n c e .
ti $ Ot parle-t-on franEais ? Complétez avec la préposition qu i

?ulut ¡uu convient.
corrida.i
;"f:r:," p"v'
E"] :':;:, ", o,,
"iE
B ::,,u c,esL :r.í,i;!
rnítie
lí, i, ",
Ché,'e Liso'
l"'u,- ' 'i''I-íl"::"::."J;l^;,
-.''"1î,^.'t
--er'',.l-i",
.'^,visi+'o
Íôi, .-'qnéab,le.
loi. c.qnJ',rl-,lc' 7\r qeles !I
.., A^g*'
,i"t I j::1';i;.,-"^"';' eu,rFl.,nid"'
-::.. -^ i,na J^
je vats
-Á+.
cóte oL,rest Flo'n
L. r senn¿rirr"t P,'¡,ocv Le.''
^.^*,¡<nu€r.
qisan{''sQ
5:';;;;;''-'^L'l¿ e'
e- t' ot.nt'rb'n'-\s
t'f
J
M¿rrtin
l/t

A S
ompréhensionécrite et production orale Enrichissez votre vocabulaire

oer-r@ Observez ces documents, puis répondez au x questions. @ Voi"i des mots qui appartiennent au champ lexical de la famille.
Unissez chaque masculin avec son féminin.
le pére a . la sceur
le neveu a . la marraine
le grand-pére a . la cousine
l'oncle a . la niéce
le petit-fils a . Ia grand-mére
le frére a . la tante
L'l sl-nu xRLrqv( le cousin a . la mére
AVY €NFANTS
le parrain a . la petite-fille
@
1. Qu e représentent es documents ? @ Complétez le tableau.
Substantifs Verbes
Se marier
2. A qui s'adresse e premier document ?
La naissance
Mourir
Baptiser
Le divorce
oer-r@ Décrivez les photos ci-dessus. Quel livre avez-vous le plus envie Les fianEailles
de lire ? Pourquoi ?
Essayez d'imaginer en quelques phrases le suiet du livre qui
vous semble le plus intéressant.
tb

T
@ V o n r a v e z r eg u c e t t e p r e m i é r e l e t t r e d e v o t r e n o u v e l l e
correspondante. Elle parle de sa famille.
Chetz. t r.nz,sc¡ ) ant

Je rrt'ay¡elteJu!,a, et iha!,i.fe a,velrue.sfo¿zrLts.TLarz¿ f
na ¡ettfe s(x'otnvl"a..n¡on,
,fmpnf? l*n*_L*
Try
J'a)<tzp pasie,z lnz,t va.can¿es chel mes noân)s-patz:tts
en Bz*-faXne rnoh yt i'y"llt
Toferznel:, tá>-fú,
flpknnse,, rrt'ortrtiste á, la pbh.e, QIL 2/2,,of rua qiâh)-ru¿,z2. /Le
ü:¿ttne)es c,zÁye: ou eTce!.lznfes t ÉU" :'ay¡elle
"h)*Lof
E!.¿se., ,f e"tle,¿st tzi,s artusante. Je- ne-vo¿i lct i sc¡uvenf rna
qu'elle ha.l'¿fe ,<¡tn. u CancDa. Chapitre 2
Xnnn)-rrti,z*, na,fe,rstelte,f*
J a¿ k ruOrne
¡zátt<;ru 7u'e!.!e,
ef npn
l,ü"-
a ln rrta.rn*.
¡né:torrt ¡l
¿iue orL //Ld/ü, ¿iu,¿ -strtcrzt rrta,A/teu¿¿tt¿n¿stf. La serrtain¿
yutc/tc"ine,
'Ttcfc;z
e
f fdzt)ans
!¿.TW"a:s(C-pnfnâ.LouL /t¿,t (,o&5üL5 Lesmalheurse
¿f Se¿ae: c¿ srnt !*-s e:rlânt:)e m¡¡n cncte Jazques
(1. ¡";t* )" ,í.o ,n¿o"). N.¿ Q"lv¿"/!". sa (ennz. ol,: oif ,n"
XnntDe
"t4+\+
rn*",
aye¿ !,en c<tuy ' anirrrautr. J a)on*. a"Ab>ckzj
e.//x ! .J ar te.lLdt te> nc¡uvel!*,s. Cornelius
Brr"r. uelques semaines plus tard, dans f u 6
Juke. s é c h o i r , C o r n é l i u s a d mi r e t r o i s b u l b e s .
- Il s sont lisses Ils sont parfaits... e suis
sü r qu'ils donneront a tulipe noire...
A partir des indications contenues dans la lettre, complétez
Tout á coup, un homme entre.
l'arbre généalogique de |ulie.
-Quivalá?
- C'est Craeke, e domestique de votre parrain.
Cornélius cst surpris. Il laisse tomber deux ; I'un
roule 1 sous une table, l'autre dans la cheminée.
- Au diable !
Cornélius se met á genoux pour chercher les bulbes.
Julia,
il avance en tournant sur lui-méme,
t8

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'I'ulipe La Tulipe Noire - slide pdf.c om
- Monsieur, lisez ce messageout de suite ! L'heure est grave

Craeke pose le message e Corneille su r la tab le et part
aussitót
- Oui, oui ! Ah ! voilá Ie premier bulbe ! II est ntact !
Puis il cherche e deuxiémebulbe dans a cheminée.
- Quelle chance ! Le voilá, il est ntact, lui aussi !
Mais un domestiqueentre dans e séchoir :
- Monsieur, pattez, partez tout de suite !
- Partir ? Mais qu e dis-tu ?
- Il y a des gardesqui vous cherchent.
- Qu i me cherchent ? Pourquoi ?
- Pour vous arréter, Monsieur, et vous mettre en prison
Partez
- M'arréter, moi ? Mais pourquoi donc ?
Cornéliusse reléve.
- Partez,Monsieur, ls montent !
Des gardesentrent dans a piéce. Un ma gistrat es accompagne.
CornéIiusprend la feuille que Craekea laisséesur Ia table ;
il enveloppe es trois bulbes et le s met contre sa poitrine.
Le magistrat 'adresse Cornélius
- MonsieurVa n Baerle, ous cachezde s ettres
- De s ettres ?
-Oui. Monsieur ! Nous voulons le s lettres de Corneille de

witt!
-Mais de quoi parlez-vous
-Vous refusez de les donner ? Alors, ie vais le s prendre
moi-méme !
1. aussit dt : immédiat ement .
"fpírüu+,, f (

T
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LaTulipeNoire La Tulipe Noire - slide pdf.c om
Compréhensionorale
Le magistrat ouvre le tiroir qu i contient les bulbes et trouve rler-r@ Écoutez l'enregistrement du chapitre et dites si les affirmations
les ettres. suivantes sont vraies ou fausses.
- Ah I On nous a donc bien informés ! Ce sont des lettres
d'officiersfrangais Vous complotezcontre Ia Hollande VF
Monsieur Van Baerle ! Suivez-nous le vous arréte ! 1. Craeke est le domestique de Corneille de Witt. tr [
- Mais ce paquetn'est pa s á moi ! Vous n'avezpas e droit ! 2. Craeke apporte des bulbes á Cornélius I I
Mon parrain Corneille de Witt est le gouverneur de la 3. Cornélius lit immédiatement le messagede Craeke. I I
Hollande, t... 4. Quand les gardes arrivent, Cornélius a le temps Il I
- Votre parrain Corneille de Witt est mort ! Maintenant le de partir.
5. Le magistrat demande á Cornélius les I I
gouverneur de Ia Hollande es t e Prince Guillaume d'Orange.
lettres de son parrain Corneille de Witt.
- Qu e dites-vous ?
6. Le magistrat ne sait pas oü les lettres sont cachées. tr tr
Cornélius suit r le s gardes. l serre z toujours contre lui le s 7. Cornélius est accusé de conspiration contre I tr
trois bulbes... la Hollande.
B. Corneille de Witt est mort.

Boxtel, caché derriére un mur, voit passer Cornélius 9. Cornélius enveloppe es bulbes avec e TT
trT
entouré de sgardes.So n plan a réussi. messagede Craeke.
- Ce soir, je vais enfin pouvoir entrer dans le séchoir et 10. CornéIius oublie ses bulbes sur Ia table du séchoir. [-] n
prendre es bulbesde a tulipe noire !
II ne sait pas que Cornéliusa emportéson résoravec ui.
11. C'est Boxtel qui a dénoncé CornéIius. TT
@ É c o u te z d e n o u v e a u l e d é b u t d u c h a p i tr e j u s q u ' d < P a r t e z ,
Monsieur, ils montent !> et cochez les phrases que vous
entendez.
L. a, T
l l s s o n t g r i s ! Il s s o n t p a r f a i t s . . .
b. T Ils sont lisses Ils sont parfaits...
f. il suit : il marche derriére.

2. il serre : il tient fort.
2. a. T Qu i est lá ?
3. ent ouréde : avcc,accompagné e. b. T Qui va lá ?

A
3. a. T Monsieur, isez ce message out de suite !

b. T Monsieur, Iaissez e messaqe out de suite !
louisXIV,eRoi-Soleil
4. a. T Monsieur, partez, partez out de suite !
b. tr Monsieur, parlez, parlez out de suite !
A la mort de Louis XIII, la régence st assurée ar Anne d'Autriche,
la mére du jeune Dauphin et un minisfre, Mazarin Ce dernier est
5. a. Partir ? Mais que veux-tu ? italienet les Noblesne I'acceptent as . ls doiventalors s'enfuir et
b. T
l Partir ? Mais que dis-tu ? quittent Paris. C'est la
Fronde t. Mais comme
dans un conte de fées, out
va bien se ermi ner pour le
Enrichissez votre vocabulaire futur roi Louis XIV. Anne
d'Autriche, Mazarin et le
(O tr royauté. petit Louis rentrentá Paris
Associez chaque mot á sa définition.
sains t saufs.
a. I La reine. Le Grand Louis seul.

décide
b. fl Le Dauphin. ensuite de régner Il
c. ! La régence. prend des conseillers
d. f] Le royaume. pour I'aider á gouverner
e. I Le rdgne. Colbert our 'économie.
f. I Le prince. Louvois pour I'armée
et l'artillerie, Vauban
1. La période pendant laquelle un ro i a gouvernéun pays. pour la défense. Ces
2. Tout le territoire qui dépend d'un roi. p e r s o n n a g e ss o n t t r d s
3. La femme du roi. précieux.La noblesse,
4. ll doit succéder u roi. quant á elle, tient un róle
5. II appartient á une famille souveraine, mais ne régne pas. \tttta l'Autriche et Louis XIV Dauphín,
6. La période pendant aquelle un e personneautre que le ro i | , rrle ianEaise u XVII. sidcle,
régne (par exemple parce que le futur roi est trop jeune pour t lrlteaudeVersailles.
régner).
1. la Fronde : mou\¡ement de révolte con tre le pouvoir royal
z)

r é d u i t . L o u i s X I V s ' i n s t a l l e p a r 1 a suite définitivement á Pendantau moins dix ans, Louis XIV est le roi le plus puissant
Versailles. Il développe le culte du Roi-So1eil. C'est d'Europe. La Lorrain e, la Franche-Comté,Strasbourg t le
I'absolutisme. Luxembourgsont annexés la France.
En France, es protestants oivent renoncer á leur religion et se
convertir au catholicisme.Certainsvont alors émigrer en Hollande.
La France veut devenir une grande puissance.Elle fait de
nombreuses uerres.Les Frangaisconnaissent a misére : les
impóts sont ourds, e froid et la disette erribles...
La guerre se conclut pa r le traité d'Utrecht mais la France est
économiquement puisée.
A la mort de Louis XIV son fils n'a qu e cinq ans et Philippe
d'Orléansdevient e Régent.
Ce siécleest appelé e < siéclede Louis XIV >.
,relr@ Apris avoir exactes.

affirmations lu la présentation du < Roi-soleil >, cochez les
1 . Louis XIV devient roi

a. ! immédiatement aprés a mort de Louis XIII.
b. I aprés une période de régence.
2 . Mazarin est d'origine
a. I espagnole.
b. E italienne.
3 . Les nobles
a. I n'acceptentpas Mazarin.
b. I I'acceptent immédiatement.
4 . Pour régner, Louis XIV a
a. I de bons conseillers.
b. I de mauvais conseillers.
LouisXIV en costume oyal,Rigaud, 1701,musée u Louvre.
26 27

c. Sous e régne de Louis XIV, le territoire franEais devicnt

a. ! plus grand.
b. I plus petit.
6 . Le roi emméne la cour á Versailles et régne
a. ! de maniére absolutiste.
b. E avec es Nobles.
Les protestants
a. ! peuvent pratiquer librement leur religion.
b. I ne peuvent pas pratiquer librement leur religion.
Chapitre 3
PROJET IruTERNTT tl
Pouren savoirplus sur a vie du roi LouisXIV á Versailles, onnectez-
vousau site officiel u cháteau e Versailles.
Cornélius evant
) Cliquez ur I'espaceÉducation, ocumentationeunesse t su r e
chapitre Un e ournée u roi LouisX IV ". Lisez e texteet répondez
au x questions uivantes.
a, A quelleheurese léve e roi ? ses uges
b. Ouelleest la différence ntre e " PetitLever" et le u Grand Lever ? e gardien de Ia prison de Loewestein @
c . Ou e on t e ro¡et sa famille 1O heures? s'appelle Gryphus. C'est un homme du r et
d. Quelssont es passe-temps u roi I'aprés-midi violent. Il accompagneCornélius dans sa
e. A quelleheure e termine a ournéedu roi ? cellule. Tout á coup dans I'escalier,un e
) Cliquezmaintenant ur e chapitre Étreenfant la cour o. Lisez e porte s'ouvre : Cornélius se retourne et voit
texteet cochez es affirmations xactes. une belle jeune ille aux cheveuxbionds.
a. I La naissance u Dauphin ét é saluée ar des coupsde canon. Gryphus hurle :
b. I Le s enfants u roi habitent ans es GrandsAppartements. - Rentrezchez vous, ma fille !
c, ! Jusqu'á ans, es petites illeset les petitsgargons on t
La cellule de Cornéliuses t un e piéce plutót grande su r la
habillés e la mémemaniére.
d. I La ournéedu Dauphin e termineá 20 heures. porte, il y a un petit guichet t, pour contróler le prisonnier.
e. I L'éducation u Dauphin st confiéeá des précepteurs. Le soir, Gryphus apporte so n repas á Cornélius.
iffi$ilt
1 reguichet
28 2g

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TulipeNoire La Tulipe Noire - slide pdf.c om
- Voilá, Monsieur...C'est sürementvotre dernier repas...

Le s uges n'aiment pas es traitres !
Cornélius se met á penser au triste sort qui l'attend.
Soudain,quelqu'un 'appelle
- Monsieur !
Cornélius a vers a porte.
- Mademoiselle... ui étes-vous
La jeune fille ouvre le guichet.
- R o s a , a f i l l e d e G r y p h us . N ' é c o u t e z p a s m o n p é r e ,
Monsieur. Vous allez vivre !
- Mademoiselle, ous étesbonne pour moi. Mais si je dois
mourir... e vous donne...
Il prend e papier qu i contient es bulbes.
-
- Mais, qu'est-ce ue c'est?
Voilá Rosa... e suis tulipier et j'ai peut-étre rouvé le
s e c r e td e I a t u l i p e n o i r e . . . D a n s c e t t e e u i l l e , i l y a t r o i s
bulbes...P renez-les, osa, ls sont á vous.
- Mais Monsieur, e ne saispas.,.
- Écoutezbien, Rosa Plantez ces bulbes. Protégez-les u
v e n t , d u s o l e i l . . .e t l a t u l i p e n o i r e f l e u r i r a e n m a i . . . Pu i s
écrivez á Ia SociétéHorticole de Haarlem, Vous gagnerez en t
mille f lorins ! Ce seravotre dot r, Rosa.
-OnRosa
entend
Oüun cri :
es-tu?
- C'estmo n pére Adieu, Monsieur I
Le lendemainmatin, Cornéliuspassedevantse s uges.
t. la dot: l'argent que la jeune fille apporte á son mari au moment du mariage.

T
5/13/2018
l,aT'ulipe oire La Tulipe Noire - slide pdf.c om
Compréhensionorale
- Monsieur Cornélius Van Baerle, vous avez gardé chez
,re'-r@ Écoutez I'enregistrement, puis cochez la bonne réponse.
vous ces ettres ?
- Oui Messieurs ! 1, . Gryphus es t un homme
- Vous étes donc complice de Monsieur Corneille de Witt, a. ! d u r e t v i o l e n t.
b. I s úr et méchant.
c e t r a i t r e ! V o u s a v e z c o n s p i r é a v e c d e s o ffi c i e r s fr a n g a i s t Gryphus vit dans la prison
contre Guillaume d'Orange !
- Non, Messieurs, l'ai seulement pris ce paquet. fe ne fais a. ! seul.
b. I avec sa fille Rosa.
pa s de politique, moi !
- Silence ! Vous méritez la mort, comme votre parrain ! 3 . Cornélius demande á Rosa
a. ! de planter le s bulbes de la tulipe.
- Su r mon honneur, je n'ai pa s ouvert ce paquet !
b. I de laisser a porte de sa cellule ouverte.
- Vous ne pouvez pas le prouver, Monsieur Van Baerle !
4 . Le s uges accusentCornélius
CornéIius a peur, Le juge continue :
a. I d'avoir conspiré contre Guillaume d'Orange.
- Mais Monseigneur Guillaume d'Orange est un prince
b. I d'avoir assassiné on parrain.
gráce. passerez
généreux. Il a demandé votre Vous e reste de J.
II s condamnent Cornélius
vo s jours dans la prison de Loewestein. a. ! á mort.
b. E á passer oute sa vie en prison.
@ R"t.onlrez la réponse pour chaque question.
I Ot le gardien a-t-il emmené Cornélius ?

! Pourquoi e gardien dit á Cornélius qu'il v a mourir ?
E Q" i a condamné Cornélius ?
! quel est e crime de Cornélius ?
I l" tribunal condamne-t-il Cornélius á mort ?

Non, il le condamne á la prison á vie.
Parce qu e le tribunal n'aime pas les traitres.
Dans s a cellule, en prison.
Ce sont les juges du tribunal.
On l'accusede conspiration contre Guillaume d'Orange.

T
Phonéthique @ Rul"o"" dans ce chapitre tous les adiectifspossessifs t crassez-les

(masculin singulier/pluriel, féminin singulier/pluriel).
{a O Écoutezet retrouvez le son [y] ou le son [u].
@ Complétez ces mini-dialogues avec le s adiectifs possessifs qu i
tvl [ul ty1 [u] tyl [u]
ur
conviennent.
t. TT 5. TT 9.
2. TT 6. Ttr 10 . ur 1. . - Ces ettres sont á vous ?
- Non, elles appartiennent á mon parrain,
3. lt . ce sont lettres !
4. trT
TT L
trtr
TT 12. Ttr
nn 2. - Corneille es t le pére de Cornélius ?
- N o n , c ' e s t . . . . , . . . . .a r r a i n .
3. - Ce sont le s domestiques de M. de Witt ?
fa O Écoutezet complétez avec< é > ou < é >. - Oui, ce sont domestiques.
a. Corn.....lius b. une pi.....ce -
4 . Ce sont vos amis qui ont écrit ces ettres ?
j'ai trouv..... - Non, ce sont les amis de s conspirateurs, e sont........,. mis,
c. mon p...,.re d.
e. .....coutez f. .....crivez 5 . - Boxtel est I'ami de Cornélius et de son filleul ?
- Non, c'est ......... nnemi.
g. vous m.....ritez la mort h. vous avez conspir.....
Ut Hollandaise vous invite i visiter

Grammaire @ Complétez
" ieune avec es adiectifs possessifs ppropriés.
son pays.
Les adjectifs possessifs Venez ieiler . .,?aye la ltollande, ie n Ar, ou s ommencerez

masculin féminin pluriel ? ar .,.. apit,aleAmeLerdam vec ,..156 anaux l .... 0 0
mo n ma me s ?oní6, ....mueée aLional L ... quartieropiNloreequeo.
ton ta te s Savez-vous ueeio¡u'Amslerdamsllrés renommée ou r .. .
so n sa se s diamanls?
notre notre no s Maies i vousdécidez e vieiler e e s l e d_
votre votre vo s
leur leur leurs ?ay6, ou 6voueémerveillerez,evanL., .
moulinsA venl, ....bicycleNf,ee,
,.. leure,
o Il n'y a pas d'article devant I'adiectif possessif : .... oldere.
M. Dupont a pailé á ton professeur. El n'oubliez aede qoAterÁ ....biére t A
Elle a donné un cadeau d sa meilleure amíe. .... romaqee
o Devant un nom féminin qui commence par une voyelle on utilise
I'adiectif possessif masculin :
Il parle d mon amie - Son école n'est pas trés loin.
74 75
^
Comprehensionécrite et production orale
d. Cette xpérience été

I trés acile.
oer-r@ Observez ce document, lisez le texte et répondez aux questions. t l 0.rrrlclle.
2. Combien de personnages a-t-il sur Ia photo ?
3 . Comment sont-ils habillés ?
tE (OUPDECGUR 4 . A votre avis, qui sont-ils ?
5 . D'aprés e texte, quels sont le s éléments qui représentent otre
Retouremainesans
Trois vers le néolithique
orn-flakes. société?
sans baskets. ans ordinateur et 6 . Qu e font les personnagespour survivre ?
s a n s é l é ... E n u i l l e t d e rn i e r,To n y
e t Ch a rl é n e . e u x a d o sde 13 e t 14 7 . C'est une expérience acile ? Vous voudriez participer á une
ans, ont vécu une extraordinaire expériencede ce genre,pourquoi ?
aventure.Avec eurs parents, ls on t
c h o i s id e v i v re d a n s e s c o n d i ti o n s
de nos ancétres, ans un village
néolithique scrupuleusement
re c o n s ti tu épa r d e s a rc h é o l o g u e s .
Ca r, s o u s c e s a i rs d e < té l é -ré a l i té M a i sa u n e u v i é m e o u r, 'u n e d 'e l l e s
de la préhistoire", cette expérience
e s t tré s s é ri e u s e . l l en o u s m o n tre
a rendu es armes.Traire esvaches.
faire du feu sansallumettes,pécher
Enrichissez votre vocabulaire
y des truites á la main, aller chercher
5comment
0 0 0 a n svivaient
.A u d é p aeshommes
rt,d e u x a ml i l l ea s l ' e a u á l a s o u r c e ,d o r m i r s u r d e s
s e s o n t l a n c é e sd a n s l ' a v e n t u r e . peaux, ce n'estvraiment pa s acile @ Associez chaque mo t d sa définition.
a. Celui qu i a perdu sa iberté.
France. dimanche 0 mars 8h I un juge
ugé.
E u prisonnier b. L'action pour laquelle on est
,-,ne rison C . Le lieu oü l'on juge une personne.
!
lL-I l rr. ."i-^ d . L'homme (o u la femme) qui défend
1. Cochez es affirmations exactes.
I' a c c u s é .
a. Cet article présente une famille I u avocat
e , La punition infligée par la justice.
tr qui refuse a civilisation moderne. [- l une peine
Tl ,U, r-r +L r-r;ulu- r,r,o-r^ l f. L'action qui décide si I'accusées t
n qui a participé á une expérience élé originale. I I
coupable ou non.
b. Cette amille a vécu dans es conditions de vie m procés
I des hommes préhistoriques. E ó ' L'homme qui rend la justice.
g
h. L'endroit oü le s condamnéssont
tr des archéologues. enfermés.
c. Pour cette expérience,on a sélectionné
tr une seule famille.
L_ ] deux familles.
1b

-15*-;;.*¡¿**4t
(Jhapitrc4
! fr/-,
¡(l ,V:.&
LeplandeCornelius ,.:}
-\. \, loff*V
4/.1
,/'/it'/'fr
. U:tlil.,
e dernier cor.rpde g heures vient c

cle ,onrr". @
clrrand Cornélius entend clans 'o-scalier un
pa s éger. j
"t
I Q tr e l q u ' u n o u v r o l e g r r i c h e t. l,i
- C'estmoi !
,i
- Ou i I Le soir, mo ' pére s'endclrt ré s tó t alors...si vous

,1'r
I1
; Otes
d'accord... e peux venir parler avecvolls, pendant un molnent...
- Oh, ie volrs remercie, chéreRosa.
1
- J ' a i r - a p p o r t é o s b u l b e s d e tu l i p e ...
Elle l'i donne les trois b'lbes, to.jo,rs enveloppés dans le
m é m e p a p i e r t.
Cornélius réfléchit : 1;
- Éco.tez, c cs bulbes sont *'iq,es. Il fh.t étre trés prudents,.. ')-'
S, O -r,r
. l.
le ¡ r a ¡ r i e r l a l c t r i l l e . c r n e s s a g r r .
_I- _: l,l.l¿la¿¿t,a14
-rt9

Tulipe
Compréhensionorale
- Mais que voulez-vous aire ?
- Est-cequ'il y a danscetteprison un petit jardin, une cour D E L F O É c o u te z b i e n I' e n r e g i s tr e m e n t d u c h a p i tr e , p u i s c o c h e z l e s
affirmations exactes.
ou une terrasse
- Il y a un jardin, avec des arbres. 1. Rosa peut monter voir Cornélius
- Vous pouvez m'apporterde Ia terre de ce ardin ? a. ! tous les matins.
- Bien sür ! b. I tous le s soirs.
- AIors, voici mon plan, Rosa.Plantez e premier bulbe c. ! tous les dimanches.
dans e jardin. 2. Rosaapporte á Cornélius

- Et les autres ? a. I son déjeuner.
- fe prends e deuxiémepour le faire pousser ici, il y a un b. E le s trois bulbes.
c. ! un livre.
pe u de soleil dans 'aprés-midi...C 'estpossible
- Et le troisibme? 3. Cornélius demande á Rosa
a. ! de Ia terre.
- Cachez-le he zvous.
b. I un verre.
- Bien ! fe peux vous apporter un pe u de terre chaquesoir, c. ! de la biére.
- Oui, mais attention ! Ne parlez á personnede tout ceci ! 4. Il demande á Rosa de planter Ie premier bulbe
Vous étesseule ci avecvotre pére ? a. ! dans un vase,
- Non,.. Un homme est arrivé I'autre our, juste aprés b. I sur le balcon.
vous... l est oujours v ecmon pére.., c. ! dans e jardin.
- Un homme,..Qu i est-ce 5. II veut faire pousser le deuxiéme bulbe
- Il s'appelle acobGisels. a. [ ] dans sa cellule.
- Qu e veut-il ? b. I sur le toit de Ia prison.
- ]e ne sais pas...Mais il me regarde out le temps et il me c. L l oans re parc.
suit... e crois qu'il est amoureux... 6. Il demande á Rosa
jeter
Rosadevient oute rouge. a. [ ] de
b. de cacherIe le
troisiéme bulbe.
troisiéme bulbe.
- Et vous...vous I'aimez ? I
c. ! de planter Ie troisiéme bulbe dans le jardin.
- L'aimer, ui ? Oh non, bien sü r qu e non !
Cornéliusprend es mains de la jeune ille : 7. Jacob st peut-étre
- Oh , chéreRosa1... a. [__l un nouveaugardien,
r
D. l---.l
[ ] un nouveau prlsonnler.
1. faire pousser : faire grandir une plante ou une fleur. c. I un amoureux de Rosa.
A
Détente
@ tuotscroisés.
Dites-leYecesleurs
Tous les mots á trouver sont dans le chapitre.
Un dossier pour apprendre e langage des fleurs et des
Horizontalement expressionsleuries... pour admirer es tournesolsde Van Gogh,
1. Le contraire de tard.
2. Loewenstein en est une. et découvrirde s leurs des champs rbsutiles.
3. Il en faut pour faire pousser une fleur.
4. Mettre une plante dans le sol.
@ Écrivez sous chaque photo le nom de la fleur.
Verticalement I'eillet le coquelicot la tulipe

la rose le lys la violette
1. Cornélius en a un pour faire pousser les tulipes.
2. Le nombre des bulbes.
3. II en faut aussi pour faire pousser es fleurs.
4. Un nom de fleur qui a donné le prénom de l'amie de
Cornélius.
5. Il enveloppe es bulbes.
2
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Ir4 5
TT]
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42 42

@ c h a q . . e fl e u r a u n e s i g n i fi c a ti o n p a r ti c u l i é r e . A s s o c i e z C'est a plus éléganteet la plus fragile de s leurs. C'est sa

chaque fleur au petit texte qu i la présente. couleur qui parle pour elle : si elle est rouge, elle indique
l'amour passionné blanche, elle représente e mystére
jaune elle symbolise 'infidélité. Faites attention á ses
éoines !
J. Le jour de Ia Toussaint, le premier novembre, on dépose

cette fleur dans Ies cimetiéres, sur le s tombes.
6 . Elle représente a modestie. C'est la fleur préférée des

le chrysanthéme
amoureux parce qu'elle leur dit si leur amour est
réciproque.
Voi"i plusieurs expressions avec le mot < fleur > ou le nom d'une
@ fleur, Devinez leur sens.
1, . Il symbolise a distinction sociale sous a révolution, 1, , T devenir rouge comme une pivoine
pour monter á la guillotine, le s nobles en portaient un d
leur veste.Aujourd'hui, le s hommes élégants e mettent á
2. tr faire une fleur
Ia boutonniére pour de s soirées ré s chic. 3. T étre fleur bleue

4. tr étre frais comme une rose
2 . Cette fleur blanche représente la pureté. C'est aussi e

5. T avoir un teint de lys
symbole de la royauté.
a . rendre un service
b . étre trés pále
Le premier mai, les Frangaisvont le cueillir dans Ia forét devenir trés rouge, par timidité
il porte bonheur.
étre trés sentimental
e . étre en pleine forme

Q t , l * , t , r : ' l r . ¡ r r é s e n ta ti o n s u r V a n G o g h e t r é p o n d e z a u x @ ti".r ce texte et répondez aux questions.

r ¡ u r r sot n s .
DE S FLEUKS CONTKE LA POLLUTION...

LJIT ARTISTE rilOLLANDAIS
CIUI AIIVIAIT LES FLETJR.S L e s l e u r s s e n te n t b o n ,
elles sont belles,mais
savez-vous u'elles sont
a u s s i ti l e s ?
Aujourd'hui, de s savants
ont découvert que les
fleurs peuvent nous
aiderá lutter contre la
VincentVa n Gogh es t né en 18bB á Groot Zundert, an s pollution : en effet,
le Brabanthollandais, 15 ans, l abandonne es études, certaines leurs ont le
et travaille ou r la maisonGoupil, commergants 'art, á p o u v o i r d ' a b s o r b e rd e s
La Haye. Ce métier ui permet de découvrir a peinture, métaux nocifs pour l'air,
mais l choisitde devenir eintre eulement n 1gg0. les sols et naturellement
Le s ournesols t les r is sont es leursqu'il aime peindre. l'homme. Par exemple, a moutarde << spire> le plomb,
1 2 d e s e s ta b l e a u x e p r é s e n te n t e s to u r n e s o l s c e s l'uranium ne résiste Pas ¿u tournesol... On
ta b l e a u x e v a i e n t r n e r e s p i é c e s d e l a m a i s o n a u n e e x p é r i m e n te c e p r o c é d é d e d é c o n ta m i n a ti o n d a n s l e
d'Arles, oü Van Gogh pensait ravailler vec son ami n o r d d e l a F r a n c e ,a u t o u r d ' u n e u s i n e a u j o u r d ' h u i
Gauguin.Ce s fleurs symbolisente soleil, 'optimisme e fermée, mais qui a pollué pendant des annéesune
I'artiste cette période de sa vie. Mais e séjour á Arles vaste zone.
tourne á la catastrophe Va n Gogh es t enfermé dans un A l o r s , p o u r v i v r e m i e u x ...p l a n to n s e s l e u r s
asilepsychiatrique, an s e su d de la France. l s e suicide
en 1890.
l . Pourquoi dit-on que les fleurs sont utiles ?
t Comment fonctionne ce mécanisme ?
' t . Dans quel pays es t né Va n Gogh ? 3 . Contre quel métal les tournesols sont-ils efficaces ?
2 Dans quel pays est-il mort ?
Et la moutarde ?
3 . Quelles fleurs aime-t-il représenter ?
4 . Est-ce que ce systéme est expérimenté ?
4 , Qu e symbolise le tournesol ? Oü se passe cette expérience ?
J . Comment Va n Gogh est-il mort ?
46

Chapitre 5
tt
La ulipeestno re
,|-
lN"
- 4/=
ornélius plante le premier bulbe dans un @
fva
po t t; iI Ie cache dans sa cellule, mais un
flf ^-
-Et
.fl,r -
- jour Gryphus Ie trouve et Ie détruit. Rosa,
t!ñ elle, ne réussit pas á planter le deuxiéme
-^,
-- 2 dans e jardin parce que I'horrible Jacob a
1 1' '
surveille constamment. Alors, elle plante

elle aussi e bulbe dans un po t et le garde dans sa chambre.
Un soir, elle annonceá Cornélius :
- La tulipe a levé !
- Comment? Ah, Rosa Et elle es tbien droite ?
- Oui, elle est droite.
- Et elle est haute?
,. otno,' f
4B

LaTulipeNoire
( )r r rlorr pouces au moins.

- Oui, oui ! La voilá, regardez
' Alors t¡lle va grandir vite !
Rosamontre Ia tulipe á Cornélius :
- Oh ! Elle est splendide, magnifique et sa fleur est noire et
Quelques ours plus tard, Rosaannonce es yeux brillants : brillante. Vite, il faut écrire á Haarlem, au président de Ia
- Les feuilles sont ouvertes !
- Les feuilles sont ouvertes ! Comment sont_elles SociétéHorticole.
- C'est déjá fait. fe rapporte la tulipe dans ma chambreet je
?
- Droites et vertes !
donne la lettre á un domestique. I est prét á partir pour
Haarlem.
Un e semaineplus tard...
- Elle es t entrouvertez!
- Entrouverte ! Alors, on peut voir la couleur Quelques nstants plus tard...
? - Cornélius ! La tulipe !
- Oui, elle es t foncées.
- Eh bien ?
- Brun ?
- On I'a prise,on I'a volée !
- Oh ! Plus foncée ! Foncée comme
I,encrea. -
comme a nuit. - Volée ? Mais comment ? Quand ?
- Ah Rosa Ma tulipe fleurit, et elle sera Je I'ai laisséeun instant seulement, pour apporter a lettre
noire, j,en au domestique. Quand je suis retournée dans ma chambre, e
suis sü¡ !
n'ai plus retrouvé la tulipe ! Oh Cornélius ! Qu'allons-nous
- Oui, elle va fleurir demain ou aprés_demain.
faire ?
Cornélius soupire :
- Demain... et je ne pourrai pa s la voir
!
Le lendemain...
- cornélius, mon ami, venez vite !
Elle est ouverte et elle
es t noire ! La voilá !
- Comment, a voilá ?
1. un pouce : ancienne mesure de longueur (2,84 cm).

2. entrouverte : á peine ouverte.
3. foncé : le contraire de clair.
4. l'encre : le liquide noir qu'il y a dans es stylos pour écrire.
5o
http://slide pdf.c om/re a de r/full/la -tulipe -noire -55a 75035b28dd

T 27/50
T
Compréhension orale
5/13/2018
Grammaire
La Tulipe Noire - slide pdf.c om
+O lir:r¡utez,enregistrement t cochez
es bonnes éponses, Les verbes du 2e €?oupe comme f¡njr
1. .Le premier bulbe es t détruit
a. I pa r Cornélius, ie finis nous finissons
b. t] pa r Gryphus. tu finis vous finissez
2. Rosa e peut pa s il / elle /o n finit il s / elles finissent
a. t] parcequ'il planter e bulbedans
fait trop froid. e jardin
b. I Beaucoup de verbes appartenant á cette coniugaison sont formés á
parcequ e Jacob a surveille.
partir d'un adiectif qualificatif :
3. Rosa ai t pousser e bulbe noir -+ noircir blanc -+ blanchir rouge -+ rougir
a. L_ l dans un po t danssa chambre. vert + verdir pále -+ pálir maigre -+ maigrir
b. I dans a cellule de Cornélius. Ce s verbes font leur participe passé en -i : finir -+ fini
4. Quand.la ulipe de Rosa ousse, n pálir + páli
voit d,abord
a. I le s euilles. Au passé composé : Il a fini son travai|
b. I la fleur. EIle a rougi.
c. Cornélius demande á Rosa
i. ! d'apporter immédiatement la tulipe á Haarlem. @ Relisez e chapitre et retrouvez re s trois verbes appartenant
b. f d'écrire á Haarlem pour annoncer
la nouvelle. cette coniugaison.
6 . La tulipe a disparu parce qu e
a. L_ l quelqu,un l, a volée.
b. f Rosa ,a perdue. @ narmi les verbes suivants, retrouvez ceux qui appartiennent au
deuxiémegroupe,
'Phonétique partir finir sortir pálir réussir agir dormir
vieillir rajeunir salir mentir fleurir grandir
6 O Écoutez t retrouvez e so n [á ] ou Ie so n [6].
u"tt", le s verbes
tá l tó l tál t6 l entre parenthésesd ra forme qu i convient
@ (présent ou passé composé).
lá 1 tó l
t. Tr c. TT IT
2. ur 6. II
9.
10. rT
1. Si vous (réfléchir).,.
solution de l'énigme.
vous pouvez trouver la
3. rT II 't7.
TT 2 . N o u s ( n e p a s fi n i r ) . . . , . . ... ... le livre, nous ne savons
4. TT B. TT 42. L]T pa s encore a fi n de l'histoire.
52
57

I I ' r l r , ' . ' n l , r r r l s r r r ;l ) e s o b é i r ) . . . ......, l faut les punir I
@ U"tt"" ce smots á leur Place.
,¡ .. !l r¡¡;rrrli¡rc J eurir) ......, e gagnerai e concours>,

¡ r r , t r : ; r :o l r r r i l i u s . la pelouse les fleurs un arbre un lac
i , r : s ¿ l r ; ¿ u r t j e'so n t f a i t d u b i e n I T u ( r a j e u n i r ) ........ de un e fontaine un je t d'eau un banc
l0 ¿tns une poubelle une haie une allée
fi . Lc s enfants (grandir).... le s adultes (vieillir)
7. Cornélius et Rosa réussir) .... á cacher es bulbes.

B. Quand elle lu i a parlé, il (rougír)
9. Elle (punir) ... so n fils parce qu,il a eu de mauvaises
notes á l'école.
1 0 . E l l e ( r é u s s i r ) . . . . . . .o. u i o u r s s e s e c e t t e s .

@ A proposde couleurs.eu e signifient es expressions uivantes
1 . So n patron, c'est sa béte noire !
a. I C'est un e personne qu'il adore.
b. I C'est un e personne qu,il déteste.
Ce n'est pa s rose.
a. I Ce n'est pas gai.
b. I Ce n'est pa s ntéressant.
3 . le n'aime pa s e jambon blanc. Production orale
a. n'aime pa s jambon
b. If] Je
Je n'aime pa s lee jambon cru.
cuit. D&O Dans un iardin public, vous voyez un homme qu i fette de s
4 . Il voit rouge. papiers pa r terre. Vous allez á sa rencontre ett vous luluir fait
rartes
a. tr II a attrapé un coup de soleil. remarquer qu'il se comPorte mal.
b. I Il s e me t en colére. a. Il comprend et s'excuse'
b. Il se met en colére.
Deux pa r deux, imaginez ce s dialogues, puis iouez-les'
)4 55
T
5/13/2018 Compréhensionécrite La Tulipe Noire - slide pdf.c om
St O Vous avez regu ce s extes su r votre portabre.euers sentiments

expriment-ils?
a . Ia déception b . l'inquiétude
c, l'enthousiasme d . la colére
1, . I O" a perdu a finale I Et pourtant, on a trésbien joué !

2. ! Je viens de voir Le s riplettesde Belleville
Vas-y, 'est uper
3 . L__l ü es-tu ? Tu devais rentrer á 1 0 heures !
Chapitre 6
Appelle-moi tout de suite ! ll
-t-
4 . Ll Iu pourrais répondre quand e t'appelle !
J'en ai assezde te s caprices Oui estmonsieuracob
os a décide de se rendre á r Haarle- por,, {@
Production écrite
retrouver Ia tulipe noire, Elle prend un
t& O peu d'argent et Ie troisiéme buibe
Écrivezun billet pour le s situationssuivantes.
qu'elle cachesoigneusement sur eIIe.
'1,. Votre classevient
de gagner a finale du tournoi de basket_ Le lendemain, elle fraPPeá ia Porte
ball de votre collége.Vous n'avez pa s assistéau match parce de la Société Horticole ; un domestique
qu e vous avez Ia varicelle. Vous envoyez un message
électronique au x joueurs de l'équipe pour le s féliciter.
vient ouvrir :
- fe veux parler á Monsieur Ie Président. l s'agit de la
t Vous avez prévu d'aller dimanche prochain á la piscine avec
un[e) ami(e). Mais vous avez eu un e mauvaise note á un tulipe noire I
devoir, et comme punition, vous devez ester á la maison. Le président, Monsieur Van Systens, la regoit
Vous envoyez un mé l á votre ami(e) pour lu i annoncer qu e immédiatement.
vous ne pourrez pa s le (la) retrouver. Vous exprimez votre
colére et votre déception.
se rendre á : aller á.
soigneusement : trés bien
56 57

'-..:-:-r.4*:--.--
-
Eh bien Mademoiselle,vous venez pour la tulipe noire ?
-
Ou i Monsieur, on me I'a volée !
-
O n vous I'a volée ? E t q u i donc ?
-
Oh , e ne peux accuser ersonne,mais...
-
De toute fagon vous arrivez trop tard, ma fille.
Quelqu'un a déiá déposéune tulipe noi re ce matin.
-Qui?
- M. IsaacBoxtel.
- Isaac Boxtel ? Qu i est-ce? C'est la premiére fois q ue
i'entends ce nom !
Soudain, e visagede Rosas'illumine :
- Monsieur, saacBoxtel est un homme maigre ?
- Oui.
- Et... l est chauve ?
-Oui.
-Et... l marche e dos courbé z?
-Mais oui ! Alors, vous e connaissez
-C'est ui !C'est M. facob !C'est lui qui a volé ma
tulipe !
- Monsieur facob ? Mais que dites-vous? II s'appeIIe
IsaacBoxtel !
- Monsieur !Je dis la vérité lfe dis Ia vérité !Vous
devezme croire !
Soudain, on entend des cris : < Monseigneur ! Vive
Monseiqneur >
1. chauve : qu i n' a pa s de cheveux.

2. le dos cour bé : il ne se t ient nas dr oit
58

E 31/50
La TulipeNoire
5/13/2018
Compréhension orale
Le prince Guillaume d'Orange entre.

oeur@ Écoutez 'enregistrement du chapitre et dites si les affirmations
- Monseigneur, Votre Altesse chez moi !
euel honneur ! sont vraies ou fausses.
- Cher Monsieur, j'ai appris la nouvelle et je suis
impatient de voir Ia tulipe noire. Oü est-elle? VF
- Son propriétairev a I'apporter, Monseigneur,mais... 1. Rosa emporte le dernier bulbe avec elle. Ttr
2. Elle demande ir parler avec Ie commandant.
- Qu'y a-t-il ?
- Il y a un probléme. Une jeune fille réclame a tulipe, 3. Le président de la société horticole la regoit trT
immédiatement. trtr
elle prétend qu e c'est l a sienne...EIle est dans la piéce á
4, Il s'appelleMonsieur Van Systens. trtr
cóté.,.
- Un e jeune fille ? E h bien, interrogeons-la !
fe suis le
5. Rosa est Ia premiére á déposer une tulipe noire. trtr
premier magistrat du pays, e ferai justice ! 6. Elle dit qu'on lui a volé la tulipe noire. TT
7. Isaac Boxtel et Monsieur lacob sont Ia
méme personne. TT
B. Guillaume d'Orange est venu pour voir la
tulipe noire. trT
9. Il décide d'interroger Rosa.
L0. Il ne peut pa s rendre a justice.
Ttr
Ttr
@ Écoutez e passagequi va du début á < ... une tulipe noire ce matin >
et soulignez les mots que vous entendez.
président parler argent demander

urgent tulipe pétale accuser
bo 6t

5/13/2018
Phonétique @ wtette" es verbesentre parenthésesau futur.
1 . Rosa (s e rendre) á Haarlem pour retrouver

6) O Écoutezet mettezune croix si vous entendez e son [wa]. la tulipe noire. Elle (coclier) ' ." ' ...." ." le troisiéme
't.
tr 3. I 5. r r bulbe su r elle.
2 . Elle (pcrler) ..."'... au président de la Société
2. T 4.tr 6. T B. T Horticole et lu i (dire) ......... a vérité.
(comprendre) '........qui es t saacBoxtel'
¡ñ O Écoutez et mettez une croix si vous entendez e so n [sJ. 3. Elle
4. Guillaume d'Orange (artivet) pour voir la
R'sa 'i' (fa,e)
'1,.
T 3. tr -
J.
T--
L] T :::T: :::::: ll ::l,"":1::::'
,. T 4. T 6. I B. tr
@ tmaginez á quoi ils révent.
i--*
Grammaire
Le futur
o Pour ormer e futur, on ajouteá I'infinitif les désinences

-a i -ons
-a s -e z
-a -ont
Parler --) ie parlerai

Finir --+ je finirai
Pour les verbes qui se erminent par e á I'infinitif, on supprime le e :
Prendre -) ie prendrai
-+
Mettre nous mettrons
Le s verbes étre, avoir et aller ont un futur irrégulier :
Étre : e serai, tu seras, l sera, nous serons, vous serez, ils seront
Avoit : j'aurai, tu auras, il aura, nous aurons, vous ourez,
ils auront
Aller : j'irai, tu iras, iI ira, nous Írons, vous irez, ils iront
6z 6¡
l'
i
@ co--"nt sont-irs ? comment deviendront-ils ? Regardez es
5/13/2018 d e s s i n se t d é c r i v e z c e s p e r s o n n e s . o m m e n t s o n t - e i l e s? La Tulipe Noire - slide pdf.c om
Comment seront-elles d 30 ans et á bOans ?
b. Dane.5Q.anE,
Aujaurdhui,

@ Associez chaque mot i son contraire.
b. A3.e.anp
chauve . . court
Petit ' . grand
maigre . . laid
beau . . raide
frisé . . gros
long ' . chevelu
.A.ne.ana
@ T r o o o e z l e s i n tr u s d a n s l e s l i s te s d e m o ts s u i v a n ts q u i s e
rapportent tous á la description physique et expliquez votre
@ co,,.-"rrt vivons'nous ? Et cornment vivrons-nous dans 5o ans ? choix.
7 . maigre - mince - gros- beau

- - -
2 . chauve frisé raide grand
3 . moustaches - barbe - ne z - ongle
4. pied - jambe - coude - genou
c. main - ongle - pied - doigt
6 . bras coude - mince - main
a. Au¡nurd'hui.. yeux - bouche - oreille - coude
b4
V A
compréhension écrite et production orale
@ fulien est un petit gargon belge qui habite á Liége. Il a trouvé ce
5/13/2018
dépliant et demande á ses parents de I'emmener passer un
#O observez edocument. dimanche dans ce parc. Il demande aussi d'emmener avec lui
so n meilleur copain. Imaginez le dialogue, puis jouez-le en
classe,
,tffi i!,:í:'Yí!g::,1?'í::¿,,;íí)#":,oi!:i'fr
n nar ñad van an p¡aahilg O?r rg
tud¡e :
o,ow*^, 9!'i,!!{';"*#{ íÍ,lli,0,, * u,"n enfonts

EUROPEI
inoubliable
toute a amille.
EUROPAI -::r ry 3¡ ffiT" | $'\¡-f fi Fq rdHT
Su r es racesde la TulipeNoire.
Connectez-vous u site officieldu tourismenéerlandais.
Regardeza page d'accueil u site.
Ouels éléments aractéristiquese la Hollande ont représentés
Cliquezsur le lien n sites et régions " et trouvez a page consacréeá la
villede Haarlem.
Lisez a présentation e cette ville comment s'appelle 'artiste
W':í#####;ffi¡¡gr
, originaire e cette ville?
3"fuffi:-'-""qsHf
€il9SI www.houbp¿b.
Cherchez e nom des 4 régions ui composent es Pays-Bas.
Trouvez e lien " La route des fleurs ". Lisez a présentation e cet
itinéraire.
- En quelle aison ette régionest-elle a plus belle? Pourquoi
1 . Qu e présente-t-il
- Ouellees t a ongueur e I'itinéraire roposé?
2 . A qui s'adresse-t-il
Cherchez ans quellepetite illese trouve e " muséede la Tulipe
3 . En quelles angues st-ilrédigé? pourquoi ?
Noire ".
óó 67
http://slide pdf.c om/re a de r/full/la -tulipe -noire -55a 75035b28dd fulipe 35/50
La Noire
Guillaume d'Orangese Iéve ; il est furieux :

- E t puis, Mademoiselle, ous savezqu'il est nterdit de
parler aux prisonniers d'État r! C'est grave ce que vous avez
fait et e vais...
Soudainun homme entre : il porte a tulipe noire. Rosacrie :

- C'est ui ! C'est Monsieur Jacob Il a ma tulipe ! I l l ' a
volée dans ma chambre !
Chapitre 7 Le prince demande
tt - Monsieur,qui étes-vous
Corneliusetrouye osa * ]e m'appelle saacBoxtel,Monseigneur.

- Et cette ulipe es t á vous ?
- Oui, Monseigneur.
Mais Rosane peut s'empécher e crier :
h b i e n , M a d e m o i s e l l e ,q u i é t e s - v o u s? - Il ment I Monseiqneut,demandez-luioü sont Ies trois
{A
- fe suis la fille du gardien de la prison de bulbes !
Loewestein. - Eh bien, oü sont-ils?
- Et vous prétendez avoir créé la tulipe - Le premier est mort, le deuxiéme a donné Ia tulipe
noire ? Vous étes alors une savanre noire.
fleuriste ! - Et Ie troisiéme?
Rosahésite - Le troisiéme...I... l estchezmoi I
- Eh bien non, moi, je ne suis qu'une fille du - Ce n'est pas vrai ! Monseigneur, oici Ie troisiémebulbe !
peuple...C,est
un prisonnier qu i a fait pousser a tulipe noire. Il appartient á Cornélius Va n Baerle I
- Un prisonnier ? Et qui donc ? Rosa sort de son corsage le bulbe enveloppé dans une
- CornéliusVa n Baerle. feuille et le tend á Guillaume d'Orange.
- cornélius Va n Baerle Le filleul de corneille
de witt, ce
traitre, ce conspirateur !
L. pr isonnier d'É t at : pr isonnier polit ique.
2. un corsage : une chemise, pour les femmes.
6g
*' u., _*__

"ru*_l*_J,y_li_q:^Nr.
'' .
L e p r i n c e d é p l i e r l a fe u i l l e . U n m e s s a g e é c r i t á l a m a t n
attire s on attention. Il li t :
,J:'
Cher illeul,
brúle e paquet e ettresque e
t'ai donné.Brüle-le ans 'ouvrir et
sans e regarder Tu aurasainsi a
vie sauve t nousaussi.
Adieuet aime-moi
Corneillede Witt
Le prince devient pále :

- Cornélius Va n Baerle a dit la vérité I Ce papier
prouve
s on innocence ! Retirez-vous ! Dans oeux jours,
1'ustice sera
faite !
Deux jours plus tard, Cornélius accompagné de deux gardes

arrive á Haarlem. Tous le s habitants sont réunis su r la prace de
la ville. Le Prince Guillaume d,Orange, e président de Ia
Société Horticole, Isaac Boxtel, Rosa et des gardes entourent la

tulipe noire qu i est posée s ur un tróne au centre de la nlace.
\r
il déplie : i l ouvr c, il ét end
7o
LaTulipeNoire
Le prince demande á Rosa :
- Mademoiselle, cette tulipe
es t á vous ?
- Oui, Monseigneur.
- Eh bien, voici le s cent mille m
florins ! Monsieur Boxtel, ne
protestezpa s ! Vous étes un imposteur et un ü
voleur r! Vous |¡n
serez un i comme l se doit ! [m
¡
Guillaume d'Orange prend Rosa par l a main
et v a vers
Cornélius.
- Monsieur, vous avez été condamné
niustement. Vous
n'avez pa s conspiré contre moi. Vous étes un
homme libre,
Vous pouvez rentre¡ chez vous, á Dordrecht,
et épouser cette
jeune ille... á qui vous devezbeaucoup
Il me t la main de Rosadans celle de Cornélius.
- La tulipe noire s'appellera <
Rosa Baerlensis , comme
vous,RosaVa n Baerle, uisquec,estvotre no m maintenant,
1. un voleur : une personne qui prend ce qui

n,est pas á elle.
,//btttto' t t
72
A
( oI )t'o l te rl si o n o ra l e Compréhension écrite
oer-r@ Écoutez bien la premiére partie de l,enregistrement (jusqu,á 'retr@ Observez ce document, puis répondez au x questions'
<iustice sera faite>). Dites qu i prononce le s phrases suivantes.
a , Ro s a b. Guillaume d'Oranse c. IsaacBoxtel Concous des eunes nventeus

Le (rédit Lyonnais a
1. J Je suis la fille du gardien de la prison de Loewestein. r é c o m p e n s ée s m e i l l e u r e s
2. a C'est un prisonnier qu i a fait pousser a tulipe noire. i n v e n t i o n s p r o p o s é e sP a r
3. I Il es t nterdit de parler au x prisonniers d'État. des eunes. Les gagnants
ont regu des chéques de
--*ffi$
4. I E t cette ulipe es t á vous ?
20OO/ 15OO et lOOO eUrO5.
5. I Il ment Monseigneur. ( ' e s t u n e u n e g a r g o nd e 1 +
6. I Le deuxiéme a donné la tulipe noire. ans qui a gagné e premier
7. ,l Voici le troisiéme bulbe. p r i x . l s ' a p p e l l e h i b a u l t, t i l a i n v e n téu n p o r te - s l < i r o u l e tte s
B . I l ]ustice sera aite. A v e c c e t t e n v e n ti o n , e s s l < i e u r s e d o i v e n t p l u s p o r te r e u r ss l < i s
s u r l ' é p a u l e , o u r a l l e ra u p i e d d e s p i s t e s . l s e s i r e n t d e r r i é r e
e u x ,g r á c e u n i n g é n i e u x y s t é m e . . .
oer-r@ Écoutez maintenant la fi n de l'enregistrement et répondez au x

questions. 1. Quel áge a Thibault ?
2. Comment s'appelle 'objet qu'il a inventé ?
1. A qu i Guillaume d'Orange donne-t-il cent mille florins ?
3. A quoi sert cet objet ?
4. Quel prix a-t-il gagné pour son invention ?
2. Qu i es t un imposteur et un voleur ?
@ Regardez Ia photo : c'est la < trottineige >
qui a gagné le deuxiéme prix. Décrivez
3. Qu e vont faire Rosa et Cornélius ? cette machine, et dites á quoi elle peut
servir.
74 7\

5/13/2018
Lanaissance
eVersailles La Tulipe Noire - slide pdf.c om
ymbole
Versailles, rangais
u lassicisme
A I'origine,Versailles st seulement n petit pavillon de chasse Le XVII" siécle est 1'áge d'or du classicisme ranEais.
que Louis XIII fait construiredans un village situé dans es L'architecture st elle aussimarquéepa r ce mouvementdont le s
Y v e l i n e s ,á c ó t é d e P a r i s . Q u a n d L o u i s X I V c o m m e n c e h t r o i s q u a l i t é s n d i s p e n s a b l e so n t a r i g u e u r , ' é q u i l i b r e e t
gouverner,l a peurde voir la Noblesse e révolter rappelez-vous I'harmonieet Versailles n est e modélepa r excellence.
fa Fronde voir le dossiersur Louis XIV p. 25 ) et décidealors de Le s plus célébres ieux de cette résidence oyale sont la Galerie
déplacera cour á Versailles.l fait agrandir e pavillon de chasse des Glaces 74 m d e long, l0 m de arge et 13 m d e haut) décorée
les architectes e Vau et J. Hardouin-Mansart irisent es ravaux. par Le Brun, la Chapelle et le Grand appartement u Roi' A
I'extérieur, rois cours la cour de sMinistres, a cour Royale et la
cour de Marbre ; l'Orangerieet le s ardins dessinés ar Le NÓtre.
Le s nombreuxbassinss'inspirent de la mythologie : le bassin
d'Apollon représentee Roi-Soleil, e bassind'Encelade, elui de
Latone, celui de Neptune,etc.
e PetitTrianon.
Au nord-est u palais,on peut visiter e Grandet
Le cháteaude Versctillest a placed'Atmes, Piere-Denis Martin, 1j22,

Bassind'Apollon, André Le Ndtre,Jardin de Versailles.
Cháteau e Versailles.
7o
. rt*\i A '
Louis XIV, véritable mécéne, avorise les arts et surtout le
5/13/2018 Versailles
t a 0teontinue La Tulipe Noire - slide pdf.c om
théátre Moliére et Lully connaissent n succésmétité' C'est á

Au XVII" siécle, a cour habiteá Versailles ü e tempss'écouleau Versaillesqu e es grandes iécesde Moliére (l'Avare,Dom Juan,
rythme des Otes omptueuses, esreprésentationshéátrales t des Le Bourgeois Gentilhomme) sont nées.
concerts.C 'est lá qu e la comédie-ballet st nventée.On raconte
qu e le roi lui-méme participecomme acteurá ces spectacles. a
féte desPlaisirsde 'ile enchantée duré environune semaine. @ Cochez es affirmations exactes.
r.! A l'origine, Versaillesétait un petit pavillon de chasse.

2. ,) C'est Le Nótre qui a construit le cháteau de Versailles.
3. Les bassins de s ardins s'inspirent de s grands faits de
I'histoire de France.
+.! Le Grand Trianon et le Petit Trianon complétent
l'ensemble de Versailles.
c- r. l I Certaines étes ont duré plusieurs jours.
6. I Moliére a représenté pour la premiére fois se s plus
grandespiéces de théátre á Versailles'
L ',r rr i'"i :: -i' I i".i ü Iü $""d\ il:: l-

".i
Vous allez aireun voyage Parisau mois de maiavec votreclasse, t
vous désirez n profiter our allervisiter e cháteau e versailles. ou s
cherchez es renseignements ratiques ur e site officiel u cháteau
de Versailles.
s Pour es visites uidées, ombiende personnesmaximum a-t-i
dans un groupe?
.¡ Ouanddevez-vouséserver otrevisiteguidée?
: Pouvez-vous éserverpar téléphone?
Et pour préparer e voyage, ourquoi e pa s aireun e visite irtuelle
du cháteau? Cliquez,et perdez-vous ans le s salleset dans le s
jardinsdu cháteau e Versailles....
La salle de bal, 1688, eanCotelle,Cháteau e Versailles.
7ó 7q

Q t;troisissez es propositions exactes. 7 . Rosa se rend á Haarlem
a. I a v e c a L u Ii p e o i r e .
5/13/2018
1. Corneille de Witt es t La Tulipe Noire - slide pdf.c om
b. I avec e troisiéme bulbe de la tulipe noire.

a. ! I'ami de Louis XI V et de Guillaume d,Orange.
c. I avec un e lettre pour le président de la société
b. I l'ennemi de Louis XI V et I'ami de Guillaume d'Orange. horticole.
c. ! l'ami de Louis XI V et l,ennemi de Guillaume d,O¡anse.
Guillaume d'Orange décide de libérer Cornélius parce qu e
2 . II demande á Cornélius de cacher a. I la tulipe noire est magnifique'
a. I un paquet de lettres. b. I il découvre qu e CornéIius n'est pa s un traitre'
b. J de s bijoux. c. ! Rosa e lui a demandé.
c. ! de s bulbes de tulipes.
L Guillaume d'Orange découvre la vérité gráce d
Boxtel dénonce CornéIius parce qu e a. ! la feuille qui entoure le troisiéme bulbe de tulipe.
a. I c'est l'ami de Guil]aume d,Orange. b. I la confessionde Boxtel.
b. I il veut voler le s bulbes de la tulipe noire. c. I un e lettre de Cornélius.
c. ! il est amoureux de la femme de Cornélius.
4 . Quand Cornélius est arrété, l emporte avec ui

@ nepondezau x questions.
a. ! se sbulbes de tulipe noire.
b. I le s lettres de son parrain. 1. Quels événements caractérisent e régne de Louis XI V ?
c. ! un pe u d'argent. 2. Pourquoi 'appelle-t-on e Roi-Soleil ?
3. Quelle fleur symbolise la royauté ?
J. En prison, Cornélius et Rosa 4. Le tournesol a une vertu particuliére' Laquelle ?
a. ! veulent faire pousser a tulipe noire. s. A quelle période correspond le XVII" siécle ?
b. I veulent s'évader. 6. Pourquoi dit-on qu e Louis XIV est un mécéne ?
c. I veulent tuer Gryphus.
Monsieur ]acob/Boxtel vient á Loewestein parce qu,il es t

a. ! amoureux de Rosa.
b. J intéressé pa r la tulipe noire.
c. ! l'ami de Gryphus.
8o ót
a
5/13/2018
TulipeNoire Quand les élévesont trouvé toutescesdifférences,on leur propose e projet :

adapter La Tulipe Noi¡e au théátre.
La préparationde chaqueétapeseracollective, e professeur xpliquantá
toute la classe e probléme á résoudre.La réalisationpouna étre effectuée ar

groupes,chaquegroupe ravaillant sur un chap itre.
au rnÉÁrnn La division en chapitres et la division en scénes

On pose e probléme suivant : le passage u chapitre á Ia scéneest-il
1. Comment passer du texte narratif au texte théátral ? automatique, ou suppose-t-il certains mpératifs ? Est-ce que pour 7
Nous proposons ci quelques déespour guider les éléves dans a réalisation chapitres,on aura 7 scénes
d'une version théátrale de La Tulipe Nor¡e, et dans a représentationde Le professeurdemande á chaque groupe de lire un chapitre et de faire une
ce
texte.cette démarche mplique une réflexion bien précise comment adapter fiche : il note les personnages ui apparaissent ans e chapitre, e lieu oü se
pour la scéneun récit destinéd la lecture ? euels problémes aut-il résoudre déroule 'action,et la durée de I'action.
pour réaliser ce projet ? on essaiera e laisser es élévess'exprimer on constateque certainschapitresse passentdans plusieurs ieux différents,
le plus
librement possible sur les questionssuivantes. ou qu e l'action s'étalesur plusieurs ours. Au théátre,c'est le décor qu i
Qu e ressentent-ils uand il s lisent un roman ? Instaurent-ilsun e relation marque e lieu, et le changementde décor demandeune interruption... d,oü
avec es personnages u roman ? ont-ils l'impression de participer le passage 'u n acteou d'une scéne I'autre...
á
I'histoire qu'ils Iisent ? Éprouvent- ils des émotions? pourquoi et quand ? Les chapitresposant problémes sont le n. 3 (2 lieux-décors la prison et le
Le théátresuscite-t-il es mémes émotions ? Est-on ecteur ? Est-onseul tribunal), Ie n. 5 (2 lieux : I e jardin et la cellule, et la durée de l'action su r
Peut-on maginer ibrement es personnages ? plusieurs jours), et le n. Z (l e début du chapitre se déroule d la Société
Le récit et a piéce de théátre : premiéres découvertes... Horticole, a fin sur la place publique de Haarlem).
on donne aux élévesune photocopie de la premiére page d'un texte héátral Les passagesnarratifs et les passagesdialogués
et de Ia premiére page d'un roman, et on leur demande de noter le s Comment ransformer es passages arratifspour le théátre?
différencesdans a présentationgraphique. Avant de lancer chaque groupe dans une rechercheautonome,chapitre par
' Le récit ou le roman est divisé en chapitres, a piéce chapitre, e professeur ravaille avec oute la classesur le début du premier
en acteset en scénes.
r Le récit alterne les dialogues et les passages arratifs, chapitreet pose quelquesproblémesconcrets
arorsque dans ra
piéce de théátre, l n'y a que des dialogues. Le nom du personnagequi 1. Comment transformer pour le théátre e passage < Soudaín, Cornélius
parle est annoncé avant chaque réplique. Les didascalies sont indiquées murmure : e dois te parler seul.>
avec de s caractéresgraphiques différents (entre parenthéses ou en Qui parle ? Commentparle-t-il ? l murmure...Ce qui donne :
italique). Quelle est eur fonction ?A qui s,adressent_elles Cornélius d voix basse) - Je dois te parler seul.
chaque scénese passedans un rieu précis. comment est annoncéce ieu ? 2. Comment représentersur scéne e passage < Le séchoir ! C'est d que
comment le représente-t-on ur scéne? on reur fera prendre conscience Cornélius s'occupeen grand secretdes bulbes de ses ulipes ! Méme les
du fait qu e le changement de lieu (d e décor) peut déterminer un domestiquesn'entrent pas dans cette piéce mystérieuse >
changementde scéneou d'acte (i l faut avoir Ie temps de changerde Quelle est a fonction de cettephrasedans e récit ? Qu'est-ceque 'auteur
décor.) veut faire comprendreau lecteur par cette phrase ? (l a proposition de
8¿ 8z
Cornélius - aller dans le séchoir - est extraordinaire, parce que Cornélius physique pour apprendreaux jeunes acteursá bouger sur scéneet pourquoi
est trés jaloux de ses ulipes ! Pcrsonne ne peut entrer dans le séchoir). pas de sciencesnaturelles pour expliquer le mécanismede la naissancc
5/13/2018 Comment transposer cela sur scéne, pour le communiquer au spectateur ? d'une fleur particuliére, et pour créer une tulipe noire... presque vraie !
N o u s p r o p o s o n s d a n s n o t r e v e r s i o n u n m i n i - d i a l o g u e e n t r e le s Quant aux mamans,on sollicitera leur collaboration pour la réalisation des

domestiques, mais les éldves peuvent aussi proposer une mimique des costumes.
d o m e s ti q u e s p o u r e x p ri m e r Ia s u rp ri s e , o u b i e n u n e s e u l e ré p l i q u e
Les acteurs
(monologue) d'un domestique. Il convient ic i de faire comprendre au x
II est capitalque ous es élévesde Ia classeparticipent et montent sur scéne
éléves quelle est la fonction du monologue : le personnage qui parle < en
lui-méme > s'adresse au spectateur, pour communiquer ses pensées, ses comme acteuts ou f igurants. Les personnageset les figurants sont trés
nombreux : Cornélius Van Ba erle, Corneille de Witt, Gryphus, Rosa, saac
intentions...
Boxtel-JacobGisels,Guillaume d'Orange, e présidentVan Systens,C raeke,e
Quand le professeur se sera assuré que tous les éléves ont bien compris quels
magistrat, es uges, es domestiques,a foule.
p ro b l é m e s i l s d o i v e n t ré s o u d re , c h a q u e g ro u p e tra v a i l l e ra su r u n e o u
On demande aux éléves de relire Ie texte et de relever les éléments utiles
piusieurs scénes.
pour caractériser hysiquementet psychologiquement haquepersonnage.
Examinons le chapitre 5 : texte narratif au début du chapitre, á transformer
Chaquegroupe peut produire un petit texte pour le personnage ur equel l a
en plusieurs scénes dialoguées (Cornélius dans sa cellule, il soigne le bulbe,
travaillé.
Gryphus entre brutalement, il crie, il détruit le bulbe, Cornélius essaie de le
retenir, puis il exprime son désespoir) ou mimées (Rosa va planter le bulbe Les décors
dans le jardin, mais une ombre la suit) ou avec monologue fRosa décide de C o m m e p o u r l e s p e r s o n n a g e s , n r e l é v e d a n s I e t e x t e l e s é l é m e n ts
les éléves
planter le bulbe dans sa chambre, elle le dit aux spectateurs). caractérisants
doivent imaginer r chaque est
ou comment ieu. eEn s'aidanta des
séchoir, llustrations,
cellule. a-t-il dans a
Ces problémes résolus, la classe aura pr oduit sa propre adaptation théátrale de Qu'y
La Tulipe l'/oire. L'adaptation que nous vous proposons n'est en fait qu'une cellule ? Comment est a salle oü le Président egoit Rosa? Comment est a
proposition parmi d'autres. Il sera naturellement beaucoup plus gratifiant place de Haarlem ?
pour les éiéves de produire et surtout de représenter leur propre texte. En outre, ls devront pour chaquescéne aire une liste de tous les accessoires
á trouver ou á confectionner le message,es bulbes, es pots, e télescope,
2. La représentation théátrale etc.). Pour chaque ieu, on dessineun décor d fixer rapidement sur des
Le travail de tous panneauxd'aggloméré.
La représentation théátrale marque en général la conclusion d'une année
Les musiques
scolaire : c'est un spectacle public, oü une classe présente á toute l'école et
Le professeurde musique pourra proposeraux élévesdes musiquesdu XVII"
aux familles, le résultat du travail d'une année. C'est un moment d'autant
siécle,pour marquer e passage ntre chaque acte. l serait ntéressant e
p l u s i m p o rta n t qu e to u s Ie s é l é v e s y s o n t i m p l i q u é s , a v e c to u s l e u rs laisser e choix aux éléves, ouiours en leur demandantde motiver leurs
professeurs. Pour la réalisation de ce projet particulier, le professeur de
préférences.
frangais peut solliciter la collaboration de plusieurs enseignants de la classe :
professeur de dessin pour les décors, de musique pour le choix des Le bruitage
musiques, d'histoire-géo pour la recherche iconographique sur les costumes Bruits de pas dans l'escalier,hurlements de la foule... Bien cachésderriére
et les décors, de technique pour la réalisation des accessoires,d'éducation Ies coulisses, es élévesqu i ne sont pa s sur scénes'en chargeront. a
4 b5
nrusi(luo f los ofl'ets onores ontenus ans 'enregistrementudio pourront

lt 44/50
Acte 1 scéne2
rrirlt:r'c s iléves an scette echerche. Cornélius,Corneille, saacBoxtel
5/13/2018
Les umiéres (Il fait nuit. On voit seulement es deux hommes. Jnebougie es éclaire.
Les eux de umiére sont mportants á la premiére scéne lumiére d'abordsur Dans la maison en face Isaac Boxtel est derriére son télescope.
le séchoir,puis Ie séchoir est dans 'obscurité,et faisceaude lumiére su r Il observe oute a scéne.)
Boxtel).Bien sür, peu d'écoles ossédent es projecteurs,m ais on peut Cornélius : Alors, parrain ?
remédier avec des ampes éIectriques amouflées n bougeoirs. Corneille Je dois e parlerde problémes raves... e roi de France...
Cornélius : Oh, la politique, encore
Le passage
jours. ui raconte a naissance e la tulipe se déroule su r plusieurs Corneille : Écoute-moi,s'il te plait. Le roi de France,Louis XIV, le Roi-Soleil
Pour évoquer e passage es ours, on peut avoir recours á Ia lumiére
qui s'éteint entement,puis revient, avant de décliner d nouveau... occupe otrepays... e suis 'ami de Louis XIV, mais...
Cornélius: Mais ?
Les costumes Corneille : Mais le peuple hollandais n'aime pas ce roi. Mon enn emi,
Pour la réalisation des costumes, es mamans savent aire des miraclesavec Guillaume d'Orange, e petit-fils du roi d'Angleterre,complotecontre
quelquesmétresde doublure.En fait, seul le costumede Rosademandera n
moi...Mais u écoutes
peu de travail de couture.Pour les personnagesm asculins,en s'inspirant des
Cornélius : Comment ?Oui, oui j'écoute...m ais excusez-moi, arrain...cela
illustrations,on voit qu'il est facile de transformerun pantalon ou un fuseau
ne m'intéresse asbeaucoup...
ordinaire, une veste et une tunique en costumed'époque il suffit de coudre Corneille:]e sais...M ais iens,prendsce paquet... rends-le Cache-le Ne
un e bande plus ou moins riche sur les cótés du pantalon, d'un foulard
l'ouvre pas ! C'estun secret Il donne un paquet d Cornélius.)
savamment oué autour du cou, ou encored'une collerette n papier
crépon...) Cornélius : (iI prend le paquet. I ouvre un tiroir.) Voilá, e mets ce paquet ci,
dansce iroir, avecme sbulbes.
tl Corneille : (il prend les mains de Cornélius) e e remercie Maintenant,
Acte 1,scéne 1 parle-moide es leurs...
Cornélius Van Baerle, Corneille de Witt, deux domestiques
Cornélius Ah ! Mes fleurs ! Mes ulipes ! Ce sont es plus belles de Hollande !
(Nous sommes en Hollande, d Dordrecht, un soir de ianvier 1672,
Corneille : Tu exagéres...
chez Cornélius Van Baerhe. Il est avec son patain, Corneille de Witt.
Cornélius Pasdu tout ! Et puis,moi aussi, 'a i un secret...
Isaac Boxtel est dans la maison en face.)
Corneille : Un secret?
Corneille (tout bas): Cornélius, je dois te parler seul !
Cornélius : Oui... La sociétéhorticole de Haarlem donne cent mille florins d
Cornélius (d voix haute): Monsieur, voulez-vous visiter mon séchoir de
qui produira a tulipenoire...
tulipes ?
Corneille : Une tulipe noire ? Mais les ulipes sont rouges, lanches, aunes,
(Les domestiques surpris arrétent leur travail. roses... ne ulipe noire ! Cen'estpa spossible
Cornélius et son oncle s'éIoignent avec une bougie.) Cornélius : Si, c'estpossible Imaginez... ne tulipe merveilleuse,noire
Un domestique : Le séchoir ! Nous, nous ne pouvons pas entrer dals cette
comme a nuit... (iI souffle a bougie.)
piéce ! Notre maitre ne veut pas !
Isaac Boxtel (iI se eléveet se rotte les mains): Voild enfin l'occasion
Une domestique : Bien sür I Monsieur Cornélius conserve les bulbes de ses
d'éliminerce Van Baerle... 'estmoi, e meilleur ulipier de Hollande La
tulipes dans le séchoir !
tulioe noire serabientót á moi !
86 ó7
tt
Acte 1 scéne 3 complotez contre la Hollande, Monsieur Van Baerle ! Suivez-nous ! Je

Cornélius, Craeke, saac Boxtel, un domestique, e magistrat, des gardes vous arréte | (Les gardes entourent CornéLius.)
5/13/2018 (Nous sommes chez Cornélius. Cornélius
La Tulipe Noire - slide pdf.c om : Mais ce paquet n'est pas d moi ! Vous n'avez pas le droit ! Mon
Il est dans le séchoir, il tient dons ses mains trois bulbes de tulipe.) parrain Corneille de Witt est e gouverneur de la Hollande, et...
Cornélius :Ils sont lisses ! Ils sont parfaits... e suis sür qu'ils donneront la Le magistrat : Votre parrain Corneille d e Witt est mort ! Maintenant le
tulipe noire.. . (on entend du bruit dans I'escalierJ Qui va lá ? gouverneur de la Hollande est le Prince Guillaume d'Orange.
Craeke (iI entre précipitemmenfl : C'est Craeke, Ie domestique de votre Cornélius (trés surpris) ; Que dites-vous ! ?
parrarn. (Cornélius suit les gardes. Il sene toujou rs con tre Lui les trois bulbes,
[Corné]ius laisse tomber deux bulbes ; enveloppés dans Ie message de Corneille.)
I'un va sous une table, I'autre dans la clteminée.) (IIs passent devant Boxtel qui est caché derriére un mur.)
Cornélius : Au diable ! (II se met d genoux, il cherche les bulbes.) Boxtel (il se rotte les mains) : Ce soir, je vais enfin pouvoir entrer dans le
Craeke : Monsieur, lisez ce message out de suite ! L'heure est grave | (Il pose séchoir et prendre les bulbes de la iulipe noire !
le tnessage de Corneille sur Ia table, et iI part.) tt
Cornélius (toujours d genoux) : Oui, Oui ! Ah ! voilá le premier bulbe I 11est Acte 2 scéne 1
intact ! (Il se déplace dans Ia piéce, toujours d genoux) Quelle chance ! Cornélius, Gryphus, Rosa
Voilá Ie deuxiéme ! Il est ntact, lui aussi ! (Cornélius est enfermé dans la prison de Loewestein.
Un domestiqte (il entre dans le séchoir): Monsieur, partez, partez tout de Gryphus lui apporte son diner.)
suite ! Gryphus : Voilá, Monsieur... C'est sürement votre dernier repas...Le s juges
Cornélius : Partir ? Mais que dis-tu ? n'aiment pas les traitres | (11 e met d rire et sort. Cornélius reste seul, iI
Le domestique : Il y a des gardes, qui vous cherchent I est triste.J
Cornélius : Qui me cherchent ? Pourquoi ? Rosa lde¡¡ié¡e la porte) : Monsieur !
Le domestique : Pour vous arréter, monsieur, et vous mettre en prison : Cornélius (il va vers )a porte): Mademoiselle... qui étes-vo us ?
Partez ! Rosa (e11e uvre le guichet) : Je suis Rosa, a fille de Gryphus. N'écoutez pas
Cornélius : M'arréter, moi ? Mais pourquoi donc ? (Cornélius se reléve.) mon pére, monsieur. Vous allez vivre !
Le domestique : Partez, Monsieur, ils montent ' Cornélius : Non I J'ai peur... Mademoiselle, vous étesbonne... Si je dois
(Les gardes entrent dans la piéce. tJn nagistrat les accompagne. Cornélius mourir... je vous donne... (I l prend le papier qui contient les bulbes.)
prend le messoge sur a table ; iI enveloppe les trois bulbes, et il les met Rosa : Mais, qu'est-ce que c'est ?
conlre so poitrine.) Cornélius : f'aime les fleurs, Rosa... Ne riez pas ! f'ai trouvé le secret de la
Le magistrat : Monsieur Van Baerle, vous cachez des lettres chez vous ! tulipe noire... Voici les bulbes... Prenez-les,Rosa, ls sont á vous.
Cornélius [surpris) : Des lettres ? R o s a M a i s m o n s i e u r . e n e s a i sp a s . . .
Le magistrat : Oui, Monsieur ! Nous voulons les lettres de Corneille de Witt ! Cornélius : Écoutez bien, Rosa ! Plantez ces bulbes... Protégez-lesdu vent, drr
Cornélius : Mais de quoi parlez-vous ? soleil. La tulipe noire fleurira en mai... Puis écrivez á la sociétéhortir;olc
Le magistrat : Vous refusez de les donner 'i Alors, je vais les prendre moide Haarlem. Vous gagnerez cent mille florins ! Ce sera votre dot , chér't:
méme ! (1 1 a vers un tiroir. II prend Ie paquet, et |'ouvre.)Ah ! On nous a Rosa.
donc bien informés ! Ce sont des lettres d'officiers franeais ! Vous Gryphus (on I'entend crier) '. Rosa ! Oü es-tu ?
(38 8g
Rosa C'estmon pére ! Adieu, Monsieur | (Elleprend les bulbes,eIIe erme e Rosa Mais que voulez-vous aire ?
guichetet eIIepart.) Cornélius : Est-cequ'il y a dans cetteprison un petit jardin, une cour ou une
5/13/2018 tt terrasse
Acte 2 scéne2 Rosa Il y a un jardin, avecdesarbres.

Cornélius,des uges,deux gardes Cornélius : Vous pouvez m'apporterde a terre de ce ardin ?
Un juge : Monsieur CornéliusVan Baerle, ous avezgardéchez vous ces Rosa Bien súr !
lettres [i1 montre Ie paquet de ]ettres d Cornélius.) Cornélius : Alors, voici mon plan, Rosa.P lantez e premier bulbe dans kr
Cornélius Oui, Messieurs. iardin...
Le deuxiéme uge : Vous étesdonc complice de Monsieur Corneille de Witt, Rosa Et es autres?
ce raitre ! Vous avezconspiré avec des officiers ranEais, ontre Cornélius : Je prends e deuxiémepour le faire pousser ci... Il y a un pou (lc
Guillaume d'Orange soleil dans 'aprés-midi.C'estpossible
Cornélius (véhément):Non, Messieurs. 'ai seulementpris ce paquet. e ne Rosa : Et Ie troisiéme?
fais pasde politique, moi ! Cornélius : Cachez-Ie hez vous.
Le premier jruge trés forf./ ; Silence ! Vous méritez Ia mort, comme votre Rosa Bien ! Je peux vous apporter un peu de terre chaquesoir...
parrain. Cornélius : Oui, mais faitesattention ! Ne parlez á personnede tout r:rx:i.
Cornélius (avec convicfionJ : Sur mon honneur, je n'ai pas ouvert ce paquet ! Vous étesseule ci avecvotre pére ?
Le deuxiéme uge : Vous ne pouvez pas e prouver, monsieur Van Baerle... Rosa : Non... Un homme est arrivé 'autre our, juste aprésvous... l osl
(Plus calmemenúJ ais MonseigneurGuillaume d'Orangeest un prince toujours avecmon pére...
généreux...une
de vos ours danspause).Il a demandévotre gráce.V ous passereze reste Cornélius : Un homme...Qui est-ce?
a prison de Loewestein. Les uges se hévent t sortent, Rosa Il s'appelleJacobGisels.
les gardesemménent Cornélius) Cornélius : Que veut-il ?
tt Rosa e ne saispas...M ais l me regardeout e temps l me suit.,. o r:roln
Acte 2 scdne 3 qu'il estamoureux...
Cornélius,Gryphus,Rosa Cornélius : Et...vous 'aimez ?
(Cornélius est dons sa cellule. Rosadeuiére le guichet. Rosa : L'aimer, ui ? Oh non... bien sür que non | (EIIesoupire.)
On entend sonner:9heures.Puis un pas éger dans 'escalier.) Cornélius (il prend les mains de Rosa): Oh, chére Rosa ...
Rosa el1e uvre e guichet): C'estmoi !
Cornélius : Oh ma bonne Rosa Vous étes venue !
w
Acte 2 scine 4
Rosa Oui ! Le soir, mon pére s'endort rés ót ; alors...si ous étesd'accord... Cornélius,Gryphus,Rosa,une ombre
je peux venir parler avecvous,pendant un moment... (Cornélius est seul dans sa celluLe. l tient un pot, rempli do lutv.
Cornélius Oh, ie vous remercie,chéreRosa. La tulipe vient de softfu.Gryphus entrebrusquemenl,)
Rosa (e11eend es bulbesd travers e guichet): J'ai rapportévos bulbes de Gryphus : Qu'est-ceque c'est ? Donnez-moi Ea (il va vers Cornóliur, l
tulipe... détruit Ie pot.)
Cornélius (il hésite, l ne prend p as esbulbes./ Écoutez, esbulbes sont Cornélius : Non ! Ma tulipe !
uniques... l faut étre rés prudents...
o g1
-<l
rl
Acte 2 scéne 5 Rosa: (agitéejC ornélius La tulipe !
Rosa, une ombre Cornélius : Eh bien ?
(Rosa est dans le jardin. EIIe va planter son bulbe. Mais quelqu'un Ia suit.) Rosa On l'a prise,on l'a volée...
Rosa (fouf bas) :Je le planterai dans ma chambre t. EIle part, I,ombre va Cornélius :Volée...Mais comment ? Quand ?
remuer la terce, d Ia recherche du bulbe.) Rosa Je 'ai laissée n instant seulement, our apporter a lettre au
tt domestique.Q uand e suis retournéedans ma chambre, e n'ai plus
Acte 2 scéne6 retrouvé a tulipe ! Oh Cornélius Qu'allons-nous aire ?
(Dans a cellule : Rosaest derriére Ie guichet.)
tl
Rosa La tulipe a levé ! Acte 3 scéne1
Cornélius : Comment? Ah, Rosa , d travers e guichet l embrasse.Rosol IIe Rosa, e PrésidentV an Systens,G uillaume d'Orange,u n domestique, a foule
est bien droite ? (Nous sommes d Haarlem, chez e Président de la sociétéhorticole.)
Rosa Oui, elle est droite ! Rosa fe veux parler á Monsieur e Président. l s'agitde a tulipe noire. (l,e
Cornélius : Et elle esthaute ? domestique a ait entrer, e président Van Systens rrive.)
Rosa Oui, deux poucesau moins. Le président : Eh bien, Mademoiselle, ous venez pour Ia tulipe noire ?
Cornélius Oh Rosa,elle va grandir vite ! Rosa Oui monsieur.On me l'a volée !
(Rosapart, Ie our se éve plusieurs ois.) Le président: On vous 'a volée ? Et qui donc ?
Rosa: Les euillessont ouvertes Rosa Oh , e ne peux accuser ersonne,m ais...
Cornélius Les euilles sont ouvertes Commentsont-elles? Le président : De toute fagon,vous arrivez rop tard, ma fille. Quelqu'un a
Rosa Droiteset vertes
Rosa Elle estentrouverte déjá déposéune
Rosa: tulipe noire ce matin.
Qu i ?
Cornélius : Entrouverte Alors, on peut voir Ia couleur ? Le président : Monsieur saacBoxtel.
Rosa Oui, elle est oncée... Rosa IsaacBoxtel ? Qui est-ce? C'est a premiére ois que 'entends ce nom
Cornélius : Brun ? (Elle réfléchitet elle a comme une lluminafion.] Monsieur, saacBoxtel
Rosa Oh ! Plus foncée Foncéecomme 'encre,comme a nuit. est un homme maigre ?
Cornélius : Ah Rosa Ma tulipe fleurit, et elle seranoire, 'e n suis sür ! Le président : Oui...
Rosa Oui, elle va fleurir, demain ou aprésdemain. Rosa Et... l est chauve ?
Cornélius : Demain...et e ne pourrai pas a voir ! Le président : Oui.
Rosa Cornélius,mon ami, venezvite ! Elle est ouverteet elle est noire ! La Rosa Et... l marche e dos courbé?
voilá ! Le président : Mais oui ! Alors, vous e connaissez
Cornélius : Comment, a voilá ? Rosa C'est ui ! C'estM. lacob ! C'est ui qui a volé ma tulipe !
Rosa Oui, oui ! La voilá, regardez (ElIemontre Ia tulipe d CornéIius.) Le président Monsieur acob ? Mais que dites-vous l s'appelle saacBoxtel !
cornélius : oh ! Elle estsplendide,magnifique et sa leur est noire etbrillante. Rosa Monsieur ! Je dis la vérité ! Je dis la vérité ! Vous devezme croire !
Vite, l faut écrire á Haarlem,au Présidentde a société orticole. La foule (dehors):Monseigneur Vive Monseigneur
Rosa C'estdéjá ait. Je apporte a tulipe dans ma chambreet e donne a Le président : (il va vers a fenétre): Que sepasse-t-il? (Il regardepar la
lettre d un domestique. l est prét á partir pour Haarlem. Elle part.) fenétre.)Cen'est pas possible (Il va vers a porte, e prince Guillaume
g2 g7

rt'()ruuge ntre.)Monseigneur, otreAltesse he zmoi ! Quel honneur Boxtel Le roisiéme...l...il estchezmoi !
(iuillaume
d'Orange : Cher Monsieur, 'ai appris a nouvelle et e suis Rosa (e11e rie) Ce n'est pasvrai ! Monseigneur, oici le troisiémebulbe ! Il
impatient de voir la tulipe noire. Oü est-elle? appartient d CornéliusVan Baerle . Eile donne e bulbe toujours
Le président So npropriétaire a 'apporter,Monseigneur... ais... enveloppé dans e messagede Corneille. Guillaume d'Orange Ie prend.)
Guillaume d'Orange : Qu'y a-t-il ? Guillaume d'Orange : (d part : l déplie la feuiile et lit Ie message) .
Le président : Il y a un probléme,Monseigneur...C ette eune fille réclame a < Cher illeul, brüle le paquet de ettresque e t'ai donné.Brüle-le sans
tulipe,elleprétendqu ec'est a sienne... l'ouvrir et sans e regarder Tu aurasainsi la vie sauveet nous aussi.
Guillaume d'Orange : Cette eune ille ? Eh bien, nte rrogeons-la Je suis e Adieu et aime-moi ! Corneillede Witt >. Mon Dieu ! CornéliusVa n Baerle
premiermagistratdu pays, e ferai ustice... a dit la vérité ! Ce message rouve son nnocencs t. d voix haute)Retirez
tl vous ! Dansdeux ours, ustice sera aite !
Acte 3 scéne2
Guillaume d'Orange,Rosa,e PrésidentVan Systens, saacBoxtel
tt
Acte 3 scéne3
Guillaume d'Orange : Eh bien, Mademoiselle,qui étes-vous Rosa, saacBoxtel,Cornélius,Guillaume d'Orange,
Rosa ]e suis a fille du gardien de la prison de Loewestein... le PrésidentVan Systens, es gardes,a foule
Guillaume d'Orange : Et vous prétendezavoir créé a tulipe noire ? Vous étes (A Haar\em, sur a place de la ville : sur une estrade, l y a la tulipe noire,
alorsune savante leuriste ! des gardes, e président Van Systens, Rosa,Boxtel et GuiLLaume 'Orange.
Rosa e11e ésite): Eh bien non, moi, je ne suis qu'une fille du peuple...C'est Cornélius, entouré de gardes,est au premier rang dans Ia foule.)
un prisonnier qui a fait pousser a tulipe noire. Guillaume d'Orange (d Rosa):Mademoiselle, ette ulipe est á vous ?
Guillaume d'Orange : Un prisonnier ? Et qui donc ?
Rosa CornéliusVan Baerle. Rosa Oui, d'Orange
Guillaume Monseigneur.
: Eh bien, voici lescent mille florins. (11 ui donne une
Guillaume d'Orange (en colére): CornéliusVan Baerle Le filleul de bourse,Boxtel avancepour protester.]Monsieur Boxtel, ne protestezpas !
Corneille de Witt, ce raitre,ce conspirateur (1,1 arche en ong et en Vous étesun imposteuret un voleur ! Vous serezpuni, comme l se doit !
large,en colére).Mademoiselle, ous savezqu'il est nterdit de parler aux (Guillaume d'Orange prend Rosapar Io main et va vers CornéLius.)
prisonniersd'État t C'estgravece que vous avez ait et e vais... Guillaume d'Orange (d CornéIius):Monsieur,vous avezétécondamné
(Il s'interrompt car Boxtel entre. Il porte Ia tulipe noire.) injustement.Vous n'avez pas conspiré contre moi. Vous étesun homme
Rosa (e11erie et montre Boxtel du doigt): C'est ui ! C'estMonsieur Jacob Il libre. Vous pouvez rentrer chez vous, á Dordrecht,et épousercette eune
a ma tulipe ! Il l'a volée dansma chambre fille... á qui vous devezbeaucoup (11met Ia main de Rosadans a main
Guillaume d'Orange : (d Boxtel)Monsieur, qui étes-vous de Cornélius.Puis l les conduit tous lesdeux vers a tulipe noi re.) La
Boxtel : Jem'appelle IsaacBoxtel, Monseigneur. tulipe noire s'appellera< RosaBaerlensis , commevous,RosaVan
Guillaume d'Orange : Et cette ulipe est á vous ? Baerle,puisquec'estvotre nom maintenant.
Boxtel : Oui, Monseigneur.
Rosa e1le rie):I] ment ! Monseigneur, emandez-luio ü sont es trois bulbes
Guillaume d'Orange : Eh bien, oü sont-ils ?
Boxtel : Le premier est mort, le deuxiéme a donné a tulipe noire...
Guillaume d'Orange : Et le troisiéme?
g4 g5

'f,r,tr1c*.r:de celr::e"q'ponrla,nce
ilndrs *urr:neen * DHI",F
iveau de référence DELF DELFscolaire Savoir-faire
du cadre commun
européen
,{1 Niveau ntroductif Unité ,t1 Compréhension
(Breakthrough) orale et écrite
Expressionorale et écrite
A2 Niveau ntermédiaire Unités DELF niveau 1 Compréhension
(Waystage) AL-1'2 oraleet écrite
Expressionoraleet écrite
81 Niveau seuil Unités 41, DELF niveau 2 Compréhension
(Threshold) ¡.2,¡.3, A4 oraleet écrite
82 Niveau avancé Unités Compréhension
fVantage) A5-46 orale et écrite
C1 Unités Compréhension
Niveau autonome 81-82 orale et écrite
C2 Unités Compréhension
Niveau autonome B3-84 orale et écrite

Dokumen - Tips - La Tulipe Noire 55a75035b28dd

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5/13/2018 La Tulipe Noire - slide pdf.

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Rédaction: Domitille Hatuel

Chapitre 1 Deux secrets 7

Chapitre 2 Le smalheurs e C-orn€lius 19

Deuxiéme édition et révision, 2004

O 2004 CIDEBEDITRICE, Genova

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Chapitre 6 Oui es tMonsieuracob 57

ü3l:S "}J ü:"y i fo,$'fH:Srt \ $*T" 67

A Ce symbole nd i ou e le s exercices d'écoute et le numéro

http://slide pdf.c om/re a de r/full/la -tulipe -noire -55a 75035b28dd 4/50

Auteur trés écond (i l écrira 91 pibcesde théátreet 25O omans)'

Ch.áteau e Monte-Cris¡o. emeure t parc d'Alexandre Dumasá Port-Marly.

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Cornélius dit alors á son Parrain :

t. le séchoir : l a piéce oir on conser ve les bulbes au sec'

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des deux colonnes 2. Banez le dessin oü on n'entend pa s e so n [wo]

tr serreexagéres tr jeune aux devant un no m de pays pluriel.

T tr probléme Aux États-LInis, les élections présidentielles sont difficiles it

tr j ' é c o u te tr secret c omprend e,

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ti $ Ot parle-t-on franEais ? Complétez avec la préposition qu i

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ompréhensionécrite et production orale Enrichissez votre vocabulaire

1. Qu e représentent es documents ? @ Complétez le tableau.

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Chetz. t r.nz,sc¡ ) ant

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- Monsieur, lisez ce messageout de suite ! L'heure est grave

-Oui. Monsieur ! Nous voulons le s lettres de Corneille de

1. aussit dt : immédiat ement .

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B. Corneille de Witt est mort.

f. il suit : il marche derriére.

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3. a. T Monsieur, isez ce message out de suite !

a. I La reine. Le Grand Louis seul.

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,relr@ Apris avoir exactes.

1 . Louis XIV devient roi

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c. Sous e régne de Louis XIV, le territoire franEais devicnt

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- Voilá, Monsieur...C'est sürementvotre dernier repas...

Le lendemainmatin, Cornéliuspassedevantse s uges.

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@ R"t.onlrez la réponse pour chaque question.

I Ot le gardien a-t-il emmené Cornélius ?

I l" tribunal condamne-t-il Cornélius á mort ?

http://slide pdf.c om/re a de r/full/la -tulipe -noire -55a 75035b28dd 18/50

5/13/2018 La Tulipe Noire - slide pdf.c om

Phonéthique @ Rul"o"" dans ce chapitre tous les adiectifspossessifs t crassez-les

Ut Hollandaise vous invite i visiter

Les adjectifs possessifs Venez ieiler . .,?aye la ltollande, ie n Ar, ou s ommencerez

http://slide pdf.c om/re a de r/full/la -tulipe -noire -55a 75035b28dd 19/50

d. Cette xpérience été

http://slide pdf.c om/re a de r/full/la -tulipe -noire -55a 75035b28dd 20/50

e dernier cor.rpde g heures vient c

- Ou i I Le soir, mo ' pére s'endclrt ré s tó t alors...si vous

http://slide pdf.c om/re a de r/full/la -tulipe -noire -55a 75035b28dd 21/50

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