1.

ASSAINISSEMENT
I. Les définitions des concepts
II. Les principes de bases en assainissement
III. Comment initier le plan d’aménagement en milieu urbain

INTRODUCTION

L’assainissement est une branche de la médecine qui vise à

Protéger et à promouvoir la santé et le bien-être humains en apportant à la
communauté un environnement propre et brisant les cycles de la maladie
A l’absence d’un système d’assainissement efficace les déchets humains
pénétrant dans l’eau souterraine (nappes) ces mêmes déchets peuvent aussi
toucher les eaux de la surface
Il en est de même de la présence des matières fécales qui peuvent se retrouver
avec l’eau de boisson et contaminer cette eau

Il est admis que des pratiques saines et des comportements dignes améliorent les
conditions d’existence des habitants d’une communauté, et peuvent prolonger la durée de
vie des humains
Malheureusement dans les villes de nos pays ; les vécus quotidiens montrent les écarts
importants entre les vécus er souhaits
Dans les quartiers périphériques ; l’hygiène et l’assainissement ne sont pas toujours les
choses les mieux partagées
Dans la réalité quotidienne et les pratiques peu commodes en matière d’assainissement
avec des conséquences sur l’environnement et la sante de la population sont observées

1. OBJECTIF DU COURS
Comprendre et maitriser les notions de base, en rapport avec l’environnement et
l’assainissement en vie de participer activement à l’application des principes de
fonctionnement des technologies utilisées dans les différents maillons de la filière
d’assainissement et de la protection d’environnement.
 2. OBJECTIFS SPECIFIQUES
Etre capable d’utiliser de façon rationnelle des technologies appropriées ou
pertinentes, adaptées aux contextes de son environnement.
savoir présenter les éléments méthodologiques de mise en œuvre des différentes
technologies de l’assainissement et de l’environnement : concevoir un plan
d’assainissement du milieu.
savoir réaliser les procédures des vidages hygiéniques des excrétas.
maitriser les différentes catégories des déchets et leurs modes de traitement.

PARTIE I. ASSAINISSEMENT

1. Assainissement : est un processus par lequel des personnes peuvent vivre dans un
environnement plus sain, pour cela des moyens physiques institutionnels et sociaux
sont mise en œuvre dans différents domaines tel que :
-évacuation des eaux usées et des ruissellements
-l’élimination hygiénique des excrétas
-l’évacuation des déchets solides
-le traitement de tous ces éléments
Selon l’OMS l’assainissement vise à contrôler les facteurs qui dans le milieu physique
où évolue l’homme sont susceptibles d’influer de façon défavorable sur la santé et la
longévité.
2. Hygiène : est l’ensemble des règles et pratiques nécessaires aux maintiens et à
l’amélioration de la santé,
On distingue l’hygiène collective et individuelle
 Composantes de l’hygiène individuelle sont :
-hygiène corporelle
-hygiène vestimentaire
-hygiène alimentaire
-hygiène de vie
 Hygiène collective est l’ensemble des règles et pratiques mise en place dans
une communauté et dont le respect favorise l’amélioration des conditions des
vies communautaires.
On note :
-l’assainissement du milieu
3. Déchets solides : est un résidu issu du fonctionnement d’une collectivité humaine(
ménages, hôpital ,prison, service administratif, entreprise,…)cela réside d’un processus de
fabrication, transformation ou d’utilisation
En bref, il s’agit de toutes substances, matériaux ou généralement tout biens, meubles dont
la valeur économique est nulle ou négative pour son détenteur actuel
4. Déchets liquides : sont repartit en plusieurs catégories :
-les eaux usées domestiques
-les eaux noires
-les eaux de ruissellement
-les eaux usées hospitalières
-les eaux pluviales
Ces eaux de ruissellement peuvent au cours de leurs cheminements entrainent des
débris sur le sol et augmenter leur concentration en divers substances.
5. Boue de vidage : ce sont des matières extraites des ouvrages individuelles
d’assainissement des eaux usées, des fosses septiques.
6. Environnement : il désigne tout ce qui entoure l’homme.
On note : l’ensemble des facteurs géologiques, pédologiques et climatiques
1. Pédologique : il s’agit de l’étude du sol, du point de vue chimique, physique et
biologique
2. Géologique : étude de matériaux qui composent le globe terrestre
3. Climatique : en rapport avec le climat
6 .Antiseptise : il s’agit d’une opération ou résultat momentané permettant au tissu vivant
dans la limite
7. bactéricide : c’est un processus ayant la propriété de tuer les bactéries dans les
conditions biens définies
8. asepsie : ensemble des mesures propre à empêcher tout rapport exogène des micro-
organismes
9. bio contamination : est une branche de la médecine s’occupant de contaminants qui
peuvent être biologiques, chimiques ou physiques
10. désinfection : stérilisation

PARTIE II. PRINCIPES DE BASE EN ASSAINISSEMENT

1. HYGIENE DE L’EAU :
a) l’eau dans l’organisme :
L’eau est l’élément le plus essentiel dans l’organisme, elle représente 70% du poids corporel.
Elle joue un rôle fondamental pour les différents échanges et le métabolisme de base
Elle est le constituant le plus important du corps, elle décroit avec l’âge, en raison de la perte
de masse musculaire
Le poids corporel en eau est de :
o 74% chez le nouveau-né
o 47% chez la femme
o 50% chez l’homme

PRINCIPAUX ROLES DE L’EAU

a)ARCHITECTURE : l’eau constitue le principal constituant des cellules et permet à ce que la

personne se tienne debout, donc elle le nutriment des globules
b) CHIMISTRE : l’eau participe aux nombreuses réactions chimiques de notre organisme
c)LOCOMOTION : c’est une composante majeure du sang, elle irrigue les tissus, nous aide à
respirer, constitue un moyen efficace de transport des substances dans l’organisme
d) CLIMATOLOGIQUE : elle assure la régulation thermique par l’intermédiaire de la
transpiration
e)POLICIER : elle protège notre corps, contre les microbes et les infections en véhiculant des
globules blancs et les anticorps et contribue au maintien de la tension artérielle
f) EBOUEUR : permet à ce que tout ce que nous mangeons, connaissent la digestion en
dissolvant les aliments et l’absorption des nutriments
Elle participe au nettoyage de l’organisme en facilitant le travail des reins et l’évacuation des
déchets du métabolisme par les urines

TRAITEMENT DE L’EAU

Plusieurs méthodes et procédés sont utilisés pour le traitement de l’eau, l’objectif étant de
rendre l’eau potable c’est-à-dire : exempter de tout agent ou élément nocifs susceptibles
d’occasionner la survenue des maladies

Eléments organoleptiques de l’eau potable

-inodore
-incolore
-insipide
Dans le cadre des eaux nous allons retenir les méthodes les plus usuels
-filtration et sédimentation
Est un procédés qui permet à rendre l’eau pure en supprimant les résidus éventuels (plomb,
zinc, mercure, nitrate, pesticide, chlore)
Elle est un tamisage, il s’agit d’une différence de pression de force qui permet à l’eau de
passer à travers un filtre pendant que les particules solides sont retenues à la surface
-la chloration : est un procédé simple et efficace pour désinfecter l’eau en vie de la rendre
potable
Cette technique consiste à introduire des produits chlorés dans l’eau pour détruire et
réduire la nocivité des microorganismes contenus dans l’eau
-OZONE(O3)
Est un désinfectant efficace plus que le chlore ; une faible dose d’ozone de 0,4 mg /l est
suffisante pour rendre l’eau potable : cette technique d’ajout d’ozone dans l’eau est faite
lors de la mise en bouteille de l’eau, elle permet d’inhiber la croissance des organismes
pathogènes dans l’eau : les rayons ultra violées est un effet stérilisant dans l’eau et
notamment l’eau de pluie, car ils permettent d’éliminer les bactéries notamment les
Escherichia coli c’est un procédé utiliser souvent dans les productions de l’eau de boisson.
-Assainissement collectif : c’est la gestion collective (d’une communauté) des eaux usées,
des excrétas et les eaux pluviales, cet assainissement est généralement organisé par l’état ou
ces services, il comprend les branches suivantes :
- les branches domiciliaires
-les réseaux de collecte et d’évacuation des eaux usées, constituent la canalisation, de
regards et actuellement les stations de prélèvement
-station d’épuration des eaux
- assainissement autonome : (sur site) il s’agit de l’assainissement individuelles et semi-
collectif, non raccordé a un réseau public d’assainissement.
Il comprend :
-pour des ouvrages des gestions des excrétas, il faut avoir :
-un système non amélioré ou latrines traditionnelles
-un système amélioré pour les latrines à chasse manuelle, fosses septiques, lactrines à
chasse électriques, latrines chasse ventilée.
-Ouvrages des gestions des eaux usées, il s’agit :
-des fosses septiques
- les puits perdus
- les conditionnements à domicile (toute les opérations de ramassage des déchets) Apres le
balayage, les déchets sont stocker dans des récipients individuels (sac, poubelle,….)
toujours faire un tri à la source
-collectes et les transports des déchets : Apres collecte, les déchets vont passer par les
dépotoirs transitoires et les ramasseurs passeront les récupérer pour les acheminer aux
dépotoirs finaux.
- la collecte mécanisée est faite exclusivement par les camions ou autres utiles pour
faciliter les transports

MALADIES HYDRIQUES
Toute utilisation d’une eau souillée expose le consommateur à contracter un certain
nombre des maladies dites hydriques
Parmi elle on retient :

- Cholera : Est une maladie bactérienne causée par un vibrion cholerae , Elle se
manifeste par de diarrhée riziforme avec une fréquence assez élevée , a l’absence de
tout traitement , la personne malade tombe dans un tableau de déshydratation aigue
( tableau c )
- Verminoses : Sont des maladies causées par les vers intestinaux
Ex : Ankylostome

PARTIE III : ENVIRONNEMENT

Il sera question dans cette partie de transmettre aux étudiants des connaissances portant
sur l’environnement, les échos systèmes, ainsi que sur les notions relatives en rapport avec
l’analyse des différents caractères du milieu (température, humidité, nature du sol, la
pollution)

CONTENUS

CHAP I : RAPPEL SUR L’ENVIRONNEMENT EN RDC

II : STRUCTURE DE L’ATHMOSPHERE ET DEFINITIONS DES
QUELQUES CONCEPTS
III : LES GRADES PARTIES DE L’ENVIRONNEMENT
IV : LES PERTURBATIONS ENVIRONNEMENTALES SUCCEPTIBLES
D’AFFECTER LA SANTE ET L’ENVIRONNEMENT
CHAP I : RAPPEL SUR L’ENVIRONNEMENT EN RDC

La RD Congo compte 145 M d’hectare de terre (foret) soit 47% du massif forestier du
bassin du Congo.
Ces forets présentent un intérêt stratégique en raison entre autre de leurs rôles dans
l’atténuation des effets du changement climatique, par la séquestration des quantités
importantes de carbone
Les forêts de la RDC séquestrent actuellement un stock de carbone qui peut-être estimer à
40 gigatonnes, soit l’équivalant de 140 GT d’émission potentielle de CO2 produit par les
activités de l’homme.
Les taux de déforestation sur les 10 dernières années est estimés à 2,6% ce qui représentent
à approximative 377.000 ha des forets détruites annuellement ou transformées à d’autres
usages.
Le gouvernement de la RD Congo a unitié des reformes depuis l’année 2002 visant
l’assainissement du secteur forestier et l’accroissement de sa contribution au
développement socio-économique national
Plusieurs lois sont en cours de promulgation notamment la loi-cadre sur l’environnement, la
sur la conservation de la nature, le code de l’eau, le code agricole, et la loi sur les
hydrocarbures
L’union européenne a donnée des fonts d’environ 4 M d’héros pour un programme des
revus institutionnels de l’institut congolais pour la conservation de la nature(ICCN)

II. STRUCTURE DE L’ATHMOSPHERE ET DEFINITIONS DES

QUELQUES CONCEPTS.

I. RAPPEL DES DIFFERENTES COUCHES DE L’ATHMOSPHERE

 -la troposphère : c’est une couche qui s’étend du sol jusqu’à une attitude de 15km, dans
cette zone la température décroit fortement avec l’altitude. C’est dans cette zone que la
plupart des phénomènes météorologiques sont manifestées
-la stratosphère : entre 15 à 50 km
La température augmente avec l’altitude, cet échauffement est dit à l’absorption des
rayons ultra violés solaire par l’ozone où la concentration est très élevée
-la mésosphère : entre 50 et 80 km d’altitude donc c’est le milieu
C’est la zone de transition entre la terre et l’espace dans laquelle la température diminue
sensiblement
- la thermosphère : entre 85 et 500 km, la température augmente fortement a cause du
dégagement de la chaleur et elle peut aller jusqu’à 2000°C
-l’exosphère : au-delà de 500 km, la température ne fait qu’augmenter (la vie est
catégoriquement impossible)

QUELQUES DEFINITIONS USUELLES

-environnement : est un ensemble des facteurs géologiques, pédologiques et climatique qui
nous entoure
-écosystème : ensemble d’unité fonctionnelle dynamique d’organisme vivant (végétal,
animal, micro-organisme) qui interagissent entre eux.
-atmosphère : c’est une enveloppe gazeuse qui entoure la terre c’est-à-dire l’environnement
dans lequel la vie subsiste et qui correspond à la sphère la plus dynamique de la planète
terre
-biocénose : ensemble des êtres vivants trouvés dans un biotope
-dégradation : c’est une détérioration plus ou moins considérable

II. LES GRANDS PRINCIPES DE L’ENVIRONNEMENT

Ils ont été définis lors de la conférence de STOCHOLM en 1972 et lors de celle de RIO en
1992 (conférence de la terre) que ces principes ont été votés
Ils sont reconnus par des nombreux pays comme instrument juridique internationaux,
régionaux et nationaux.
Ce sont les principes communs à toute la planète terre, ils démontrent une expression d’une
solidarité mondiale dite à la globalité des problèmes environnementaux
 1. Les principes de l’action préventive
Les dernières décennies ont été riche en catastrophe de toute sortes :
-accidents chimiques
-accidents nucléaires
-marées noires
- tempêtes
-ouragans
-les éruptions volcaniques
La prévention empêche la survenue d’un problème de santé ou d’atteinte à
l’environnement.
Cela par la mise sur pieds des stratégies appropriées dites ‘’action préventive’’ il s’agit des
actions anticipatrice et non des actions de restauration.
2. les principes de la précaution.
Ils constituent une directive politique, juridique pour la sauvegarde des intérêts essentiels
(protection de la santé publique et de l’environnement) ils recommandent au gouvernement
de prendre à titre préventif des mesures conservatoires propre à empêcher la réalisation
d’un risque éventuel avant de le savoir avec certitude (preuve scientifique à l’appui) que le
danger contre lequel on se prémunis constitue une menace effective
3. Pollueur payeur
Ce principe veut que toute pollution, destruction résultant des activités économiques
donnent lieu à une compensation et/ou réparation
Les frais pour des mesures de prévention ou de réduction de la pollution soit en charge du
pollueur.
‘
4. Principes d’information et de participation du public
La question de l’environnement étant une affaire de tous les citoyens, le pouvoir public a le
devoir de développer les mécanismes d’accès aux informations disponibles précises
(complètes et exactes)
Relative à l’environnement y compris celle relative aux substances et activités dangereuses
ainsi qu’aux pris pour leurs préventions, traitement et élimination.
En RD Congo ce principe est consacré par l’article 8 et 9 relatif à la protection de
l’environnement.
5. Principes de développement durable
Pour la première fois le concept développement durable apparait en 1980 pour l’union
internationale pour la conservation de la nature.
Il a été défini en 1987 par le rapport BRUNDLAND, comme un développement qui s’efforce à
répondre aux besoins du présent sans toutefois compromettre la capacité de génération
future à satisfaire les leurs.
La protection de l’environnement est la gestion durable, des ressources naturelles font
partie des stratégies de développement économique, social et de la réduction de la pauvreté
de la communauté.
6. principe d’intégration
Pour parvenir à un développement durable, la protection de l’environnement doit faire
partie intégrante du processus de développement et ne pas être considéré isolement.
La loi portant principes fondamentaux relatifs à la protection de l’environnement à son
article 14, stipule que : les provinces, les entités territoriales décentralisées (ETD) s’assurent
que l’élaboration et la mise en œuvre des programmes et des projets sectoriels intègrent les
normes en matière d’environnement et de développement durable.
Il est à noter que d’autres principes existent mais dans le cadre de ce cours, nous avons dit
nous limiter ici.

CHAP IV : LES PERTURBATIONS ENVIRONNEMENTALES

SUCCEPTIBLES D’AFFECTER LA SANTE ET L’ENVIRONNEMENT

Dans ce chapitre, il sera question de décrire de façon succincte, les

principaux facteurs qui ont l’impact sur la dégradation de
l’environnement et les éléments qui sont capable de polluer
l’environnement.
1. La croissance démographique (l’augmentation des nombres des
personnes dans un environnement)
La démographie étudie des statistiques de la population, c’est une
caractéristique importante qui l’augmentation de la population dans
une entité.
Tout changement démographique important met en évidence un lien
direct entre l’accroissement de la population, l’accroissement
humain, la demande croissante en eau potable, en terre arable,
denrées alimentaires et cette situation va causer finalement un
déséquilibre entre population et son milieu de vie, notamment en
milieu urbain
Les phénomènes d’urbanisation a pris une ampleur considérable vers
1950
Les centres villes sont aujourd’hui comparés aux écosystèmes,
toutefois à la différence des écosystèmes naturels, ceux des villes ne
sont pas durables
2. Le changement climatique
Il s’agit d’un facteur important, qui a des implications directes sur la qualité de
l’environnement, il s’agit d’un phénomène normal sans lequel, la vie serait impossible sur la
terre.

3. La destruction de la couche d’ozone

L’o3 est une partie des constituants de l’atmosphère trouvée dans la deuxième et la
première couche
Il joue le rôle capital, car il contribue positivement à la limitation des rayonnements ultra
violés B

- Rayon ultra violé B : fréquence de 280 à 310 nanomètre, il est

dangereux pour les êtres vivants
- Rayon ultra violé c : fréquence de 200 à 280 nanomètre, ils sont
très nocifs que le premier, heureusement ils sont absorbés par
la très haute atmosphère
Les rayons UV-B et UV-C n’ont pas d’impact sur la végétation
4. Les substances apprivoisant la couche d’O3 (SACO)
Sont constitués principalement des composés fluorés, notamment les
CHLOROFLUOROCARBURES(CFC), TETRACHLORURES, LE CARBONE, LES BROMURES, ET
METYLS
Ces substances sont utilisées dans les diverses activités anthropiques
Les CFC sont plus retrouvées dans les usines de fabrication de bombes, mousses, dans les
industries électroniques
La présence de ces éléments dans l’atmosphère contribue à la destruction de la couche
d’O3 conséquence le passage du rayon UV vers la troposphère et les effets sont
consumptibles chez la santé de l’homme (maladies des yeux, maladies des peaux et d’autres
types de cancers
Plusieurs dispositions ont été prises pour réduire la production de SACO mais la situation est
restée la même, conte tenues des intérêts économiques des pays

POLLUTION DE L’ECOSPHERE
Les divers types de pollutions ont pris de nos jours une telle extension et sont d’une
ampleur importante affectant tous l’écosystème
On distingue plusieurs types des pollutions :
-la pollution chimique
-la pollution biologique
-la pollution physique

- Agent chimique
- Ex : substances minérales, organiques ou biochimiques
- -agent biologique
- EX : micro-organisme pathogène et d’autres formes des virus
 Pollution et nuisance
Nuisance est toute dégradation de l’environnement ayant pour conséquence d’induire une
gêne pour les personnes qui la subissent
A la différence de pollution, les nuisances ne provoquent pas nécessairement des maladies
sur la santé
Elles sont cependant perçues comme une modification défavorable de l’environnement par
ceux qui y sont exposés

T.P
1. Citez quelques dépotoirs des transites, se trouvant dans la ville de Lubumbashi, donnez la
description et l’illustration d’une photo.
2. qu’est-ce qu’il faut proposez aux autorités urbain de Lubumbashi pour rendre la ville
propre et en particulier les environs du marché M’ZEE ?
3. quelles sont les influences positives et négatives jouées par le changement climatique et
quels sont les mécanismes du maintien de la température