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Protocole de consignes
Généralités
Le mémoire d’apprentissage est destiné à formaliser le travail effectué au cours des périodes en
entreprise. Il fait partie de la formation scientifique, mais aussi de la formation à communiquer.
L'objectif pédagogique est de vérifier l'aptitude de l'étudiant à exposer clairement son travail, en
présentant l'objectif à atteindre et son contexte industriel et scientifique et la manière dont il a été
réalisé. Un résumé de 500 mots environ, en français et en anglais, doit être joint.
L'évaluation du mémoire est faite par le jury sur la base des remarques du rapporteur. Un mémoire
corrigé ou remanié peut être demandé s'il est jugé notoirement insuffisant.
La soutenance est publique, en présence du jury, et des autres étudiants, sauf demande expresse de
l'entreprise pour des raisons de confidentialité. L'exposé est évalué en fonction de la clarté des
explications orales et des documents visuels présentés, du respect du temps imparti, et de la qualité
des réponses aux questions.
L'évaluation du travail de stage est basée sur les appréciations du maître d’apprentissage de
l'entreprise d'accueil, selon les critères suivants : ponctualité, capacité d'initiative, intégration à
l'équipe, aptitude à écouter et à s'exprimer, niveau des connaissances.
L'écrit :
Le mémoire doit être clair, lisible et selon un plan cohérent. Il sera tenu compte du choix et de la
pertinence du titre, de la mise en page, de la qualité des illustrations, de l'orthographe, de la syntaxe,
du style, du respect de l'échelle, de la pertinence des légendes.
Il est demandé de présenter la structure d'accueil et les différents contextes utiles (socio-
économiques, historiques, géographiques, écologiques….) dans lesquels se situent l'étude.
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Dans une deuxième partie,
L'étudiant apprenti devra choisir de conduire une recherche thématique plus globale sur la ou les
activité(s) de sa structure d'accueil. Pour cela sa démarche d’étude devra être claire et logique.
L’étudiant apprenti donnera son avis sur l'étude, le projet ou la recherche effectué(e) et argumentera
sa position personnelle.
Les annexes seront en petit nombre et ne devront pas alourdir inutilement le mémoire.
L'oral :
A l'oral, le candidat devra maîtriser une durée d'exposé de 10 minutes au cours duquel il devra mettre
en évidence les données essentielles de son travail ; il construira un exposé cohérent et structuré en
s'aidant de supports particulièrement pertinents, de très bonne qualité, bien conçus et valorisant bien
le sujet traité. Cet exposé sera suivi d'un débat de 20 minutes durant lequel le jury composé
d'enseignants et de professionnels vérifiera que le candidat maîtrise son sujet et justifie correctement
ses prises de position.
La notation du mémoire d’apprentissage (écrit + oral) est affectée d’un coefficient 2. Ainsi, dans les
épreuves finales :
Sur ces épreuves finales, l’apprenti doit avoir une moyenne supérieure à 10, pour les valider.
LIEN UTILE :
www.scribbr.fr
https://www.scribbr.fr/category/memoire/
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Démarche scientifique attendue
Une fois votre problématique définie, vous devez identifier et définir les mots clés.
Vous devrez ensuite la justifier financièrement. Vous pouvez travailliez avec différents outils (enquêtes
auprès du personnel, reprises des bilans, débourses de chantier). Vous pouvez travailler sur la globalité
de l’entreprise, ou sur un échantillonnage qui devra être représentatif.
Les hypothèses :
Les hypothèses sont vos axes de réflexions. Vous devez formuler les idées que vous souhaitez
démontrer. Ce sont vos futurs titres, donc ils doivent être clairs et précis.
Vous pouvez poser autant d’hypothèses que vous en avez besoin, par contre attention à ne pas être
répétitif pour arriver au même objectif.
Les questions :
Afin de valider ou non vos hypothèses, vous vous poserez différentes questions. Elles sont à lister.
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Conclusion des hypothèses :
A la fin de chaque hypothèse vous devez pouvoir valider ou invalider votre réflexion. Le but n’est pas
de valider toutes vos idées mais bien de comprendre comment remédier à votre problématique.
Votre démarche est donc importante pour obtenir une solution et permettre d’enchainer avec une
nouvelle hypothèse.
Les ressources (Études de cas entreprises, sondage,...) pour répondre à vos hypothèses sont
importantes et doivent être crédibles.
Propositions de solutions :
Suite aux conclusions de vos hypothèses, vous allez pouvoir proposer une ou plusieurs solutions.
Dans le cas ou vous n’auriez pas le temps de mettre place vos propositions en ou d’obtenir le résultat
de vos applications, vous devez établir un plan d’action pour votre société.
Ce plan d’action sera dans une échelle de temps et également chiffrer. Vous devrez penser aux
contrôles et aux ajustements.
Conclusion :
Votre conclusion doit donc reprendre votre analyse et vos solutions.
Vous devez également faire une conclusion sur le thème abordé avec votre point de vue à vous.
Vous pouvez terminer sur une ouverture ou des pistes d’approfondissements de votre sujet.
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Planning :
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Quelques indications typographiques
haut 30-35 mm
bas 30 mm
Marges :
gauche (ou couture) : 40 mm
droite (ou grand fond) : 20 mm
Classique, par exemple Times roman, ou
Universal, ou Arial, ou Palatino, ou Tahoma
Bibliographie