Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Consigne 1 :
Définis l’estérification.
Écris l’équation bilan de la réaction d’un ester par l’action de l’acide éthanoïque sur le
butan-1ol en présence d’acide sulfurique.
Quelle conclusion parvient Berthelot ?
Synthèse partielle 1 :
L’estérification est une réaction entre un acide carboxylique et un alcool. On obtient
un ester.
L’équation bilan de la réaction :
Consigne2
Définis l’hydrolyse et donne son équation.
Conclusion de Berthelot.
Comment contrôler les réactions d’estérification et d’hydrolyse ?
Synthèse partielle2
Définition et équation
Une réaction d’hydrolyse est une réaction entre un ester et l’eau. On obtient un acide
carboxylique et un alcool.
CH3 – COO − C4H9 + H2O CH3 – COOH + C4H9− OH
Conclusion de Berthelot : Mêmes propriétés que celle de l’estérification.
La quantité d’acide formée en un instant t est donnée par la relation :
n(acide)formé = n0 – n(ester)restant de même n(ester)restant = n0 – n(acide)formé
Si on partait de n0 moles d’ester et d’eau on a :
CH3 – COO − C4H9 + H2O CH3 – COOH + C4H9− OH
At=0 n0 n0 0 0
A l’éq
Contrôle des réactions d’estérification et d’hydrolyse
Contrôle de la vitesse
Vu que ces réactions sont lentes, il est intéressant industriellement de pouvoir augmenter leur
vitesse. Pour cela nous pouvons jouer sur deux paramètres.
- Augmenter la température du système permet généralement d’augmenter la vitesse des
réactions qui y ont lieu.
- Ajouter une espèce dans le milieu, qui ne vas pas intervenir dans la réaction mais qui a
pour but d’augmenter la vitesse de celle-ci. Une telle espèce s’appelle catalyseur.
Contrôle de l’état final : Peut-on modifier le rendement des réactions ?
La réaction étant limitée, une industrielle cherchera à partir des réactifs à obtenir 100% de
produits. Son but est donc de trouver la recette pour obtenir des réactions totales.
- Faire un choix judicieux au niveau des réactifs : on a vu qu’en utilisant les différentes
classes d’alcool, les réactions avaient un rendement plus ou moins élevé.
- Enfin, il peut éliminer un des produits de la réaction au cours de sa formation.
Activité 3 : Différent types d’équilibre - facteurs d’équilibre
Consigne 3
Définis et donne des exemples d’équilibre homogène, d’hétérogène.
Énonce : les lois de déplacement (lois qualitatives : loi de Vant’Hoff et lois
quantitatives)
Synthèse partielle 3
Définitions et exemples
- Équilibre homogène : C’est un équilibre dans lequel, le milieu réactionnel constitue
une seule phase
Exemples: PCl5 (g) PCl3 (g) + Cl2 (g)
CH3 – COOH (liq) + C2H5− OH (liq) CH3 – COO – C2H5 (liq) + H2O (liq)
- Équilibre hétérogène : On parle d’équilibre chimique lorsque le milieu réactionnel
constitue plusieurs phases
Exemples: CaCO3 (s) CaO (s) + CO2 (g) ou 2CO (g) C (s) + CO2 (g)
- Facteurs d’équilibres : Un facteur d’équilibre est un paramètre dont la variation peut
entrainer une modification de l’état d’équilibre. Ce sont en générale : la température,
la pression, les concentrations molaires, les catalyseurs…
Énoncé Lois de déplacement
Lois qualitatives
- Loi relative à la température (Loi de Vant’Hoff)
Au cours d’une transformation d’équilibre chimique (à pression constante), une augmentation
de température favorise la réaction endothermique, inversement une diminution de
température favorise la réaction exothermique.
Exemple 1 CH2O + Q H2 + O2 Le sens 1 est endothermique et le sens 2 est exothermique
Une élévation de température déplace l’équilibre dans le sens 1 et une diminution de
température déplace l’équilibre dans le sens 2.
Exemple 2 CaCO3 CO2 + CaO + 18kcal Le sens 1 exothermique et le 2 est endothermique
Une élévation de température déplace l’équilibre dans le sens 2 et une diminution déplace
l’équilibre dans le sens 1.
- Loi relative à la pression (Loi de Lechatelier)
Dans un système en équilibre chimique, une augmentation de pression à température
constante, déplace l’équilibre dans le sens de diminution de volume ; et inversement une
diminution de pression déplace l’équilibre dans le sens d’une augmentation de volume.
Exemple1 : CaCO3(s) CO2(g) + CaO(s) La pression augmente dans le sens 2 et diminue
0mol 1mol + 0mol dans le sens 1.
Exemple 2: 3H2 (g) + N2 (g) 2NH3 (g) -Q Une augmentation de pression favorise la réaction 1
3mol + 1mol 2mol et une diminution de pression favorise la réaction 2.
NB : Dans le cas de la loi de Lechatelier, lorsque dans un système en équilibre chimique, le
nombre de mol gazeux ne varie pas d’un nombre à un autre, la pression n’est pas facteur d’un
tel équilibre. En plus cette loi ne s’applique qu’aux gaz.
Exemples: C (s) + O2 (g) CO2 (g) I2 (g) + H2 (g) 2HI (g)
1mol 1mol 1mol + 1mol 2mol
La pression n’a pas d’influence sur ces équilibres.
- Loi relative à la concentration
Dans un système en équilibre chimique, une augmentation de la concentration d’un
constituant déplace l’équilibre dans le sens de la disparition de ce constituant ; et inversement
une diminution de la concentration d’un constituant déplace l’équilibre dans le sens de
formation de ce constituant.
Exemple CH3 – COOH + C2H5− OH CH3 – COO – C2H5 + H2O
La concentration de CH3–COOH augmente dans le sens 1.
La concentration de C2H5–OH diminue dans le sens 2.
La concentration de H2O diminue dans le sens 1.
7. SYNTHESE GENERALE
7.1. Définition : On appelle équilibre chimique, une transformation au cours de laquelle deux
réactions inverses l’une de l’autre se produisent simultanément en se compensant.
néq est la quantité de matière obtenue du produit synthétisé et nmax est la quantité de matière
attendue du même produit si la réaction est totale. SCHEMA
Remédiation :
Définis : l’équilibre chimique, l’équilibre homogène et hétérogène, la variance.
Énonce les lois de déplacement.
Établis la relation entre Kc et Kp.
Évaluation 1:
1) Détermine l’influence de la température sur ces équilibres :
a) N2 + 3H2 2NH3 + E b) 2HCl + 92,3kj H2 + Cl2
2) Détermine l’influence de la pression sur ces équilibres :
a) CO(g) + Cl2(g) COCl2(g) b) 2SO3(g) 2SO2(g) + O2(g)
c) C(s) + 2H2(g) CH4(g) d) H2(g) + Br2(g) 2HB(g)
3) Détermine la variance de chacun de ces systèmes :
a) CO(g) + H2O(g) CO2(g) + H2(g) b) 2H2O2(g) 2H2O(l) + O2(g)
c) C(s) + 2H2(g) CH4(g) d) 2HgO(s) 2Hg(l) + O2(g)
4) Pour les systèmes suivants, Indique si l’équilibre est homogène ou hétérogène, Ecris
l’expression de Kc et celle de Kp (systèmes gazeux uniquement)
a) N2 (g) + 2 O2 (g) N2O4 (g) b) 2H2O2 (g) 2H2O (l) + O2 (g)
c) C4H8O2(l) + C5H12O(l) C9H18O2(l) + H2O(l) d) ZnO(s) + CO(g) Zn(s) + CO2(g)
e) 2NaHCO3(s) Na2CO3(s) + CO2 (g) + H2O(g) f) 2HgO(s) 2Hg(l) + O2(g)
Évaluation 2:
L’alcool isoamylique (C5H12O) et l’acide acétique (C2H4O2) se transforment partiellement à
100 °C pour donner un ester à odeur de poire (l’acétate d’isoamyle C7H14O2) et de l’eau.
Toutes ces substances sont à l’état liquide. 40 mL du mélange liquide homogène contiennent
initialement 0,1 mol d’acide ; après réaction, il en reste 0,03 mol.
1) Ecris l’équation bilan de la réaction en formule semi-développée des substances
2) On donne Kc = 5,7. Calcule :
a) le nombre minimal de moles d’alcool à placer au départ,
b) les concentrations à l’équilibre,
c) le rendement de la réaction.