Définition des règles d’Hygiène, sécurité spécifiques du

métier

I. Recommandations relatives a l’hygiène et de sécurité en milieu professionnel

• Protéger la santé et la sécurité des travailleurs.

• Créer un emploi de qualité.
• Adapter au mieux le travail à l’homme.
• Répondre aux obligations de la prévention.
• Favoriser le dialogue social dans le cadre de la PRP.
• Contribuer à la performance de l’entreprise par l’existence d’une ressource humaine
protégée.

II. Réglementation en matières d’hygiène et desécurité:

1. Les dispositifs de prévention: basé sur un ensemble de moyens :

• Législatifs et réglementaires.
• Techniques : services d’hygiène et sécurité, services de médecine du travail, institut de
prévention des risques professionnels.
• Des niveaux de concertation : commission d’hygiène et de sécurité, conseil national
d’hygiène, de sécurité et de médecine de travail.  Comité de participation.
• De contrôle : inspection du travail.
• Des instruments : règlements intérieurs des organismes employeurs.
2. Les règles d'hygiène et de sécurité corporelle et vestimentaire
liées au métier de dessinateur projeteur
peuvent varier en fonction de l'environnement de travail spécifique bureau ou chantier, mais
voici quelques recommandations générales :
 Au bureau :
• 1. Port de vêtements appropriés : tenus confortable selon les exigences spécifiques de
bureau d’étude .

• 2. Protection oculaire : lunettes de protection des yeux devant l’écran et de protection de

poussière au chantier.
• 3. Protection auditive : Si vous êtes exposé à des niveaux sonores élevés au chantiers,
envisagez de porter des protections auditives pour éviter tout dommage auditif.
• 4. Hygiène personnelle : Maintenez une bonne hygiène personnelle en vous lavant
régulièrement les mains. Cela est particulièrement important si vous travaillez avec des
documents, des matériaux ou des équipements partagés.
• 5. Manipulation des produits chimiques : Si vous utilisez des produits chimiques dans votre
travail, assurez-vous de suivre les protocoles de sécurité appropriés, y compris le port
d'équipement de protection individuelle (EPI) comme des gants, des blouses, etc.

1
• 6. Ergonomie : Assurez-vous que votre poste de travail est ergonomique pour éviter les
blessures liées à la posture ou à la répétition des mouvements. Utilisez des sièges et des
supports d'ordinateur appropriés.

• 9. Premiers secours : Soyez conscient de l'emplacement des équipements de premiers

secours et apprenez les procédures de premiers secours de base.

 Au chantier

La tenue d'un technicien de suivi de chantier dépendra en grande partie de la politique

vestimentaire de l'entreprise ainsi que des exigences spécifiques du chantier. Cependant, voici
quelques recommandations générales pour la tenue d'un technicien de suivi de chantier :

1. Vêtements de travail : Portez des vêtements de travail appropriés qui offrent une protection
adéquate en fonction de la nature du chantier. Cela peut inclure des pantalons résistants, une
chemise à manches longues, des gilets de sécurité haute visibilité si nécessaire, et des
chaussures de sécurité avec embout en acier.

2. Équipement de protection individuelle (EPI) : En fonction des risques spécifiques du chantier,

vous devrez peut-être porter des EPI tels que des casques de sécurité, des lunettes de
protection, des gants, un harnais de sécurité, etc.

3. Badge d'identification : Portez un badge d'identification clairement visible indiquant votre nom
et votre fonction sur le chantier. Cela peut aider à identifier rapidement les personnes autorisées
sur le site.

4. Poches et accessoires : Utilisez des poches ou une ceinture à outils pour transporter des
documents, un carnet de notes, des stylos, des appareils de mesure, et d'autres outils
nécessaires à votre travail.

5. Protection contre les intempéries : Si le chantier est en extérieur et soumis aux intempéries,
assurez-vous d'avoir des vêtements de pluie, des vestes chaudes, et d'autres équipements pour
rester confortable et sec.

2


6. Propreté : Maintenez une bonne hygiène personnelle, surtout si vous devez entrer dans des
zones de travail propre. Cela peut inclure le port de sur-chaussures pour éviter de salir des
zones spécifiques.

7. Respectez les réglementations locales : Assurez-vous de respecter toutes les

réglementations locales, y compris celles relatives à la sécurité sur le chantier.

Il est important de se conformer aux directives de sécurité spécifiques à chaque chantier et de

travailler en étroite collaboration avec l'équipe de sécurité sur place. Assurez-vous également de
suivre les règles de l'entreprise en matière de sécurité et de tenue vestimentaire pour garantir
votre propre sécurité et celle des autres travailleurs sur le chantier.

III. Évaluation finale:

Déterminer les règles d’’hygiène et de sécurité corporelle et vestimentaires li

3
1.1. La prévention interne à l’entreprise :

Service Sécurité
Sections
Directeur Syndicales

Entreprise Médecin de
Salariés
Travail

Les Délégués
C.H.S.C.T
du Personnel
Comité
d‘Entreprise
1.1.1. Les Obligations des Employeurs (Directeurs):
• Le chef d’établissement prend les mesures nécessaires pour assurer la
sécurité et protéger les travailleurs de l’établissement, y compris les
travailleurs temporaires.
• Ces mesures comprennent des actions de prévention des risques
professionnels, d’information et de formation ainsi que la mise en place
d’une organisation et de moyens adaptés.

1.1.2. Les Salariés :

• Conformément aux instructions qui lui sont données par l’employeur, dans
les conditions prévues au règlement interne, il incombe à chaque travailleur
de prendre soin, en fonction de sa formation et selon ses possibilités, de sa
sécurité et de sa santé ainsi que de celles des autres personnes
concernées du fait de ses actes ou de ses omissions au travail.

1.1.3. Les Délégués du Personnel :

Les DP sont élus dans les établissements occupant au moins onze (11) salariés.
• Ils présentent aux employeurs toutes les réclamations collectives ou
individuelles relatives à l’application des lois (protection
sociale, hygiène de sécurité,….).
1.1.4. Le Comité d’Entreprise :
• Il est obligatoire dans les entreprises de plus de cinquante (50) employés.
• Il a pour objet d’assurer une expression collective des salariés.
• Le C.E est informé et consulté sur :

4


 L’introduction de nouvelles
technologies.  Les conditions de
travail.
 L’organisation du travail et de la
technologie.  L’hygiène et la
sécurité (programme de
formation).
1.1.5. Le C.H.S.C.T :
• Le Comité d’Hygiène, de Sécurité et de Conditions de Travail contribue à la
protection de la santé et à l’amélioration des conditions de travail de tous
les salariés travaillant dans l’établissement, sa mission :
 Procède à l’analyse des risques et des conditions de travail.  Effectue des enquêtes après
AT ou MP.
 Donne son avis sur le règlement intérieur.
 Est consulté avant toute décision de transformation de postes et des conditions de travail. 
Concourt à la formation « sécurité » dans l’entreprise.
1.1.6. Le Médecin de Travail :
• Le Médecin de Travail est le conseiller de l’employeur et des travailleurs
concernant :
 L’amélioration des conditions de
vie et de travail.
 L’hygiène générale de
l’établissement.  La protection
des salariés contre l’ensemble
des nuisances.
1.1.7. Les Sections Syndicales :
• Les sections interprofessionnelles peuvent s’organiser librement dans
toutes les entreprises.
• Ils désignent un ou plusieurs délégués syndicaux pour les présenter auprès
du chef d’entreprise.
• Ils porteurs de revendications syndicales en matière d’hygiène, de sécurité
et de conditions de travail.
1.1.8. Le Service Sécurité :
• Le Service de Sécurité est chargé d’une mission d’aide et de conseil dans la
préparation et la mise en œuvre d’une politique préventive en matière de
sécurité et d’hygiène du travail.
• Le Service Sécurité est un conseiller technique dans différents domaines
auprès de
l’employeur et des employés.

5
 1.2. Organismes extérieurs à l’entreprise :

CNAS
Inspection
INPRP
du travail

Entreprise
2.3.1. Inspection du travail :

Sous l’aspect Hygiène et Sécurité, le contrôle concernera particulièrement :

• Respect de la réglementation du travail (horaires, médecine de travail, travail des

enfants…).
• Existence et bon fonctionnement des institutions de représentants du personnel. 
Respect des règles de préventions contre les risques professionnels.  Conduite
d’enquête accidents et maladies professionnelles.

2.3.2. Caisse Nationale des Assurances Sociales (CNAS) :

• La sécurité sociale est l’assureur du risque professionnel.

2.3.3. L’Institut National de Prévention des Risques Professionnels (INPRP) :

• Entreprendre toute action visant à promouvoir la sécurité au travail.
• Conseil et assistance.
• Etude et recherche.
• Formation et information.
• Enquêtes et statistiques.  Normalisation.

IV. Évaluation finale :

6
 

2. Différents dangers et risques en milieu professionnel :

2.1. Dangers physiques :
• Bruit, vibrations.
• Extrêmes de température.
• Rayonnement (rayons ultraviolets, rayons X, champs électromagnétiques).
• Charge de travail physique importante, mouvements énergiques, travail dans des espaces
confinés.

2.2. Dangers d’ordre chimique :

• Amiante, fibre de verre.
• Vapeurs, fumées, poussières (par exemple : fumées de bitume, gaz d’échappement de
diesel, silice cristalline).
• Solvants (asthme professionnel, allergies, asbestose, cancer).

2.3. Dangers d’ordre biologique :

 Bactéries (par exemple : légionellose, salmonelle)
Moisissures et champignons.

2.4. Facteurs de risque psychosociaux :

• Contraintes temporelles.
• Travail par équipes, travail week-end, travail de nuit,
• Travail avec le personnel d’une ou de plusieurs entreprises extérieures (problèmes de
communication).
• Stress professionnel (fatigue, risque d’accident accru).

2.5. Les risques d’accidents aux ateliers :

2.5.1. Les risques d’entrainements causés par les machines :

Préventions :

7
 • On doit éviter les : foulards, cravates, cheveux longs, manches, chaines de
cou, gourmettes.

2.5.2. Les risques de glissades :

Préventions :
• On doit porter les effets de sécurité (casque,
chaussures de sécurité
antidérapantes).
• On doit faire attention aux huiles et aux
graisses.

2.5.3. Les risques d’électrocution :

Préventions :
• On ne met jamais les mains aux
armoires électriques.
• On ne touche jamais les câbles
électriques.

2.6. Bonnes et mauvaises postures :

2.6.1. Le travail devant un écran de visualisation :

L’utilisation d’un écran peut provoquer certains troubles tels que :

• Troubles posturaux.
• Fatigues visuelles.  Stress.

Même sans effort physique important, la colonne vertébrale peut souffrir d’une mauvaise posture et
de douleurs.

Oui

8
 

Préventions :
• Garder le dos droit.
• Régler le siège, le dos appuyé sur le dossier et utiliser un repose-pieds.
• Eloigner l’écran des fenêtres et le disposer de façon à ce qu’il soit ni de dos,
ni de face aux fenêtres.
• Eloigner l’écran de façon à éviter les reflets pouvant provenir des fenêtres,
des lumières, des murs, des cloisons et des armoires.
• Régler la lumière pour avoir un bon contraste.
• Nettoyer régulièrement l’écran avec le produit approprié.

2.7. Soulever une charge :

Dans une position (dos rond, charge éloignée du corps), la charge exercée sur le dernier disque
intervertébral est cinq fois plus grande que dans une bonne position.

Préventions :

• Rapprocher le plus possible du corps la charge à soulever (centre de gravité du corps).

Plier les jambes pour saisir la charge.
• Garder le dos bien droit.
• Transporter la charge près du corps.

Exercice N°1 :
Pour soulever une charge, nous avons la représentation de 5 postures.
1) Indiquer la posture qui est mauvaise. Justifier votre réponse.

2) Replacer dans l’ordre l’enchaînement des bonnes postures pour soulever la charge.

9
Correction de l’exercice N°1 :
1/ La mauvaise posture : N° 2.
Justification de la réponse : Dos rond, charge éloignée du corps.
2/ Replacement dans l’ordre des bonnes postures pour soulever la charge.

1-5–3–4

3.8. Le bruit :
• Même faible, le bruit peut provoquer l’inconfort, il entrave la communication, gêne l’exécution
des tâches délicates et peut aller jusqu’à provoquer la surdité irréversible.
• Le décibel est l’unité qui permet de mesurer physiquement les niveaux sonores, on le note
dB.
• La mesure se fait à l’aide d’un appareil qui s’appelle Sonomètre.
• A partir de 85 dB la surveillance médicale des personnes exposées est obligatoire.

Préventions :
• On doit mettre les casques et les bouchons d’oreille comme protection individuelle.
• On doit travailler dans les cabines insonorisées comme protection pour le personnel.
• On doit réduire la durée d’exposition au bruit.

3.9. L’éclairage :
Un éclairage insuffisant entraine un accroissement de la fatigue visuelle ainsi que des risques

d’accidents. a/ La fatigue visuelle : On distingue trois types de symptômes.

10
 

Les effets oculaires : Globes oculaires lourds, douleurs, larmoiements, brûlures,

picotements et rougeurs.
• Les effets visuels : Vision trouble, présence d’un voile, tâches noires, difficultés à percevoir
les détails.
• Les effets généraux : Maux de tête et fatigue générale. b/ Les risques d’accidents : Un

éclairage insuffisant provoque la fatigue visuelle, qui entraine les accidents de travail

(conducteurs d’engins, des machines,…………).

Le lux est la mesure qui permet de mesurer l’éclairage à l’endroit où s’exerce l’activité visuelle.

La mesure se fait à l’aide d’un appareil qui s’appelle Luxmètre.

Préventions :
• Pour un travail de bureau, le niveau
recommandé est de 200 lux.
• Pour un travail de précision, le niveau
recommandé est de 600 lux.

Exercice N°2 :

1) Quels types de symptômes que peut provoquer un mauvais éclairage ?

2) Comment se désigne l’appareil qui permet de mesurer la quantité de lumière ?
3) Quelle minimale lumière est recommandée pour un travail de bureau et pour un travail de
précision ?
4) Enumérer les types de trouble que peut occasionner le travail devant écran.
5) Citer 3 aménagements qui permettent de rendre les conditions de travail meilleures devant un
écran.

Réponses de l’exercice N°2 :

1) Symptômes d’un mauvais éclairage :

Effets oculaires : brulures, picotements, rougeurs.
Effets visuels : vision trouble, présence d’un voile, tâches noires, difficultés à percevoir les détails
Effets généraux : maux de tête, fatigue générale.
2) L’appareil qui mesure la lumière s’appelle Luxmètre
3) Pour un travail de bureau : 200 Lux Pour un travail de précision : 600 Lux 4) Types de

trouble devant un écran :

11
 

• Fatigue visuelle
Troubles posturaux
• Stress
5) Les 3 aménagements qui permettent de rendre les conditions de travail meilleures devant écran :
• Eloigner l’écran des fenêtres
• Orienter l’écran
• Régler la luminosité
• Régler le siège
3.10. L’incendie :

Préventions :
• Utiliser si possible, des produits moins inflammables et en limitant leur quantité dans les
ateliers.
• Choisir du matériel électrique “de sûreté” en supprimant les flammes et les sources de la
chaleur, en compartimentant et les bâtiments, pour éviter l’extension de l’incendie.
• Choisir des matériaux de construction résistant au feu.  Organiser la collecte des déchets
combustibles.
• Etablir une surveillance pendant et après les travaux par “point chaud” (utilisation de fers à
souder, chalumeaux…).
• Sensibiliser le personnel au risque d’incendie, en l’entraînant au maniement des extincteurs,
en formant les agents qui occupent des postes où des risques d’incendie sont élevés.
• Ventiler les ateliers et installer des détecteurs de gaz et de vapeurs inflammables.

3.11. Les solvants :

Les vapeurs de solvants utilisés en peinture par exemple sont nocives.
Leur pénétration dans le sang, peut être la cause d’anomalies
sanguines ou provoquer des lésions d’organes (foie et reins). Les
solvants ont des effets graves sur le système nerveux (cerveau, moelle
épinière et nerfs) surtout lors d’expositions prolongées (étiquette d’un
produit nocif X).

Préventions :
• Ne jamais faire de stockages « sauvages » instables.
• Enlever les traces grasses au sol.
• Se protéger avec des vêtements et accessoires de protection individuelle (lunettes, gants et
chaussures).
• Protéger les yeux par des lunettes pour nettoyer l’air comprimé (soufflerie).

3.12. Les 9 principes généraux de prévention :

12
 

• Eviter les risques.

• Evaluer les risques qui ne peuvent être évités.
• Combattre les risques à la source.
Adapter le travail à l’homme (conception du poste de travail).
• Tenir compte de l’état d’évolution de la technique.
• Remplacer ce qui est dangereux par ce qui n’est pas dangereux ou moins dangereux. 
Planifier la prévention.
• Prendre des mesures de protection collective en leur donnant la priorité sur les protections
individuelles.
• Donner les instructions appropriées aux travailleurs.

3.13. Pictogrammes de danger :

4. Analyse des risques :

Danger

Situation dangereuse

Accidents du travail et maladies

professionnelles

Préjudice

Coût

13


• Danger : (phénomène dangereux) cause capable de provoquer une

lésion ou une atteinte à la santé. Exemple : Pièce avec bavure.

14
 • Situation dangereuse : Toute situation ou une personne est soumise à
un ou plusieurs dangers. Exemple : L’opérateur manipule une pièce
male ébavurée.
• Accidents du travail et maladies professionnelles :
Exemple : Coupure de la main.
• Préjudice :
Préjudice humain : douleur, jours d’arrêt de travail.
Préjudice pour l’entreprise : ralentissement de la production.
• Coût :
Coût direct : frais médicaux, indemnités journalières.
Coût indirect : pertes de production.

4.1. Maitrise des risques professionnels :

Pour analyser les risques, il est nécessaire de comprendre le processus d’apparition de dommages.

Processus d’apparition d’un dommage

15
 4.2. Estimation de la gravité du dommage :
• Faible : accident sans arrêt de travail.
• Moyen : accident avec arrêt de travail.
• Grave : accident avec incapacité permanente.
• Très grave : décès.

Exercice N°3 :
Monsieur Martin travaille au fond d’une tranchée en terre, de trois mètres (3m) de profondeur. Il
dégage de la terre tombée au fond de la tranchée et gênant la pose du blindage. Un engin lourd
conduit par monsieur Durand passe au bord de la tranchée et l’a fait écrouler. Monsieur Martin
est enseveli.
Solution de l’exercice N°3 :

Exercice N°4 :
Trois salariés d’une entreprise de nettoyage de locaux assurent la remise en état d’un appartement
pour un cabinet immobilier. Un des ouvriers, monsieur Durons intérimaire depuis trois mois,
enlevais dans une cuisine non aérée, des tâches de peinture restées sur le carrelage du sol.
Pour cela il utilise un produit de nettoyage contenant du chlorure de méthyle et du méthanol.
A genoux sur le carrelage de la cuisine il répond du produit et essaie de gratter ces tâches.
Après deux heures de travail, l’intérimaire ressent un malaise dû à une intoxication.

Solution de l’exercice N°4 :

16
Exercice N°5 :
Monsieur Salim vient d’être nommé à un nouveau poste de travail. Il est nécessaire de graisser
périodiquement les engrenages du tour qu’il utilise. Afin d’effectuer cette opération, Monsieur Salim
ouvre le carter de transmission et dépose de la graisse sur les engrenages en mouvement à l’aide
d’une spatule. La spatule se coince dans les engrenages, se brise et les éclats sont projetés sur le
visage de Mr Salim.

Solution de l’exercice N°5 :

5. L’Arbre des Causes (ADC):

5.1. Définition : L’arbre des causes est la représentation graphique de l’enchainement

logique des faits qui ont provoqué un accident.

5.2. Recueil de données :

• Collecter des faits concrets, précis et objectifs.
• Examiner l’ensemble des éléments de la situation de travail.  Remonter le plus
loin possible en partant de la blessure.
• Rechercher en priorité les faits inhabituels.

5.3. Enquête accident :

• Le plus tôt possible après l’accident.
• Sur les lieux même de l’accident.

17
 • Avec l’ensemble des personnes concernées.

Définition d’un fait :

• Un fait est une action ou un événement qui s’est réellement passé.

• Ce fait doit être décrit d’une façon objective et précise.
Exemples :

« En sciant une buche, il s’est coupé au majeur de la main gauche » (précis, c’est un fait).

« Il n’a pas fait attention en travaillant et il s’est coupé » (non précis, c’est un jugement).

Exercice N°6 :
Un contrôleur de la Sécurité Sociale fait son enquête après un accident.
Parmi les phrases ci-dessous, quelles sont celles qui, d’après vous, traduisent davantage un
jugement (interprétation) que des faits.

Phrases Faits Jugements

Il n’a pas utilisé les protections individuelles mises à sa disposition.
Il a oublié de mettre son casque.
Son poste de travail était mal organisé.
Les consignes n’étaient pas affichées.
Le système était défaillant.
Il procède sans assez de précautions.
Les consignes de travail ne sont pas appliquées.
Il était déconcentré.
Il part sa négligence ils sont arrivés en retard.
Il travaille dans une position peu sûre.
Il aune formation professionnelle insuffisante.
Il a commis un acte dangereux.
Il a neutralisé un dispositif de sécurité.

Solution de l’exercice N°6 :

Phrases Faits Jugements
Il n’a pas utilisé les protections individuelles mises à sa disposition. X
Il a oublié de mettre son casque. X
Son poste de travail était mal organisé. X
Les consignes n’étaient pas affichées. X
Le système était défaillant. X
Il procède sans assez de précautions. X
Les consignes de travail ne sont pas appliquées. X
Il était déconcentré. X

18
 De la part de sa négligence ils sont arrivés en retard. X
Il travaille dans une position peu sûre. X
Il a une formation professionnelle insuffisante. X
Il a commis un acte dangereux. X
Il a neutralisé un dispositif de sécurité. X

5.4. I.Ta.Ma.Mi :
• L’individu : Qui ?
• La tâche : Ce qui fait, comment il le fait ?
• Le matériel : Avec quoi, sur quelle machine ?  Le milieu : Où, Avec qui ?

L’accident du travail est souvent la conséquence d’un déséquilibre entre ces quatre éléments.

5.5. Le questionnaire utilisé pour construire l’arbre des causes :

• Rechercher le ou les faits ultimes. Quel est le fait ultime ?
• Se poser plusieurs questions sur chaque fait.
 Qu’a-t-il fallu pour que ce fait se produise ?
 Ce fait a-t-il été nécessaire ?
 Ce fait a-t-il été suffisant ?
• Vérifier.

Construction de l’ADC

Fait Fait Fait Fait

Sens de construction
Symboles utilisés :

Fait inhabituel
Fait permanent

Fait
Fait
5.6. Types de liaisons :

1er cas : Enchainement

Exemple : Il est tombé, car il a glissé.
Enchainement
Il a Il est
19 glissé tombé
 • Le fait ultime ?
• Qu’a-t-il fallu pour qu’il tombe ?
• Est-ce nécessaire ? (oui)
• Est-ce suffisant ? (oui) Un antécédent Un fait

2ème cas Conjonction

Exemple : Il s’est pincé, car la porte s’est refermée brusquement au moment où il avait sa main
dans l’embrassure.

• Le fait ultime ?
• Qu’a-t-il fallu pour qu’il
Porte se ferme
se pince ?
brutalement
Conjonction  Est-ce
IL s’est pincé
nécessaire? (Oui). 
Est-ce suffisant ? Main dans
(Non). l’embrassure
• Qu’a-t-il fallu d’autre ?
• Est-ce nécessaire ? (Oui).  Est-ce suffisant ? (Oui).

Deux antécédents Un fait

3ème cas Disjonction

Exemple : Les fenêtres vibrent et l’eau pénètre sous la porte lorsqu’il y a la tempête.

• Le fait ultime ?
Disjonction  Qu’a-t-il fallu pour
que les fenêtres vibrent ? Eau / porte
• Est-ce nécessaire ? (Oui).
Tempête
• Est-ce suffisant ? (Non).  Autre
Fenêtres
fait ultime ?
vibrent
• Qu’a-t-il fallu pour que l’eau pénètre sous la porte ?
• Est-ce nécessaire ? (Oui). Un antécédent Deux
faits  Est suffisant ? (Oui).

Exercice N°6 :
Scénario : « Comme le sol était mouillé ce jour-là, la victime a glissé et s’est blessée après être
tombée ».
Solution de l’exercice N°6 :
Faits : Enchainement

20
A – Sol mouillé. Sol Glisse Tombe Se blesse
mouillé
B – Glisse.

C – Tombe.

D – Se blesse.

6. Environnement :
6.1. Pollution de l’eau : Rivière polluée

• Conséquences de la pollution d’eau sur :

Oiseau mazouté

Bombe aérosol
Gaz CFC

Usines 21
 Gaz d’échappement

• Conséquences de la pollution de l’air :

Trou dEffet
la de serre
couche d’ozone

Réchauffement
de la planète Sècheresse Inondation

Pluies acides

6.3. Pollution de la terre :

• L’énergie :

22
• Les déchets :
Verre Plastique

Pile

• Conséquences de la pollution de la terre sur la flore ou les plantes :

Le déboisement ou la
Fleurs déforestation

• Conséquences de la pollution de la terre sur la faune ou les

animaux :
23
 (En voie de disparition)

6.4. Gestion des déchets :

6.4.1. Les trois “R” de l’environnement :

• Réduire : On peut réduire / la pollution / la consommation / les…

• Réutiliser : On peut réutiliser le / la / les…

• Recycler : On peut recycler le / la /les…

6.4.2. Au centre de recyclage, il y a… :

• Des containers pour le plastique et le polystyrène.  Des containers pour le
papier et le carton.
• Des containers pour l’aluminium et le fer.  Des containers pour le verre.
• Des containers pour les piles.
• Des containers pour les déchets organiques.

6.4.3. Qu’est-ce que vous faites pour protéger l’environnement?

Je fais du recyclage:
• Je recycle le papier
• Je recycle le plastique
• Je recycle le verre
• Je recycle les boîtes en métal

24
J’économise l’électricité :

• Par exemple j’éteins les lumières quand je quitte

une pièce.

J’économise l’eau :

• Par exemple, je ferme le robinet quand je me lave.

J’économise l’essence :

• Par exemple, j’utilise le bus.

6.4.4. Qu’est-ce qu’il faudrait faire pour plus protéger

l’environnement ?
• Il faudrait recycler tous les déchets.

• Il faudrait aussi économiser l’énergie en général : l’électricité et l’essence.

• Il ne faudrait pas jeter les déchets par terre. La Terre n’est pas une
poubelle !

• Il faut utiliser les énergies renouvelables.

Les énergies renouvelables

L’énergie éolienne L’énergie hydraulique

Exercice N°9 :
• Je vais au centre de ……….......... une fois par semaine.

• Ma mère …………… le verre et le plastique.

• Nous …………………… l’énergie : nous ……………….. la télé avant de

sortir.

• Je ………...... la consommation d’essence.

• Je jette mes …………… dans la poubelle.

25
Solution de l’exercice N° 9 :
• Je vais au centre de recyclage une fois par semaine.

• Ma mère recycle le verre et le plastique.

• Nous économisons l’énergie : nous éteignons la télé avant de sortir.

• Je réduis la consommation d’essence : Je prends le bus.

• Je jette mes déchets dans la poubelle.

Conclusion :
• Laissé dans les rues ou mis en décharge, le déchet vit encore !
• La durée de vie d'un déchet dépend bien sûr de sa composition, mais aussi
des actions que nous faisons tous les jours.
• Le déchet qui pose le moins de problème, qui ne pollue pas et qui coûte le
moins cher, c’est donc celui que l’on ne produit pas !!!!!

Préserver notre planète terre !!

26