FICHE DE PREPARATION

L’accord du sujet avec le verbe

Niveau : C5A
Domaine : Français orthographe
Objectif : Effectuer l’accord du verbe et le sujet
Compétences : Maitriser l’accord du sujet avec le verbe.
Savoir accorder le vers avec son sujet composé de (de deux noms ,de GN)
Organisation Déroulement et consignes Notes
Séance 1
Découverte
-Afficher au tableau le texte « le hibou et la chouette »
-Lecture collective .
-Quel est la nature des mots soulignés dans le texte? Quel est leur
rôle? Ce sont des verbes conjugués, ils servent à décrire une action,
dire ce que un fait un sujet.
Recherche
-Demande aux élèves de trouver les sujets de chaque verbes dans le
texte et de l’entourer.
-Comment as-tu fait? Pour trouver le sujet d'un verbe : technique de
l'encadrement : c'est, ce sont... qui, qui est ce qui ?
Exercice :sur cahier du jour (tableau)
Expliquer l’accord des verbes dans les phrases 1 à 4.

● Comment le groupe sujet est-il formé ? Par quel pronom peut-on

remplacer le sujet ? Combien y- a -t -il de verbes ?

1- Un sujet au singulier avec un verbe qui s’accorde au singulier :

marque-e . pronom il Faire participer
Collective et
l’ensemble des
individuel 2- Un sujet au singulier avec un verbe qui s’accorde au singulier.
élèves
marque-e . pronom elle

3- Un sujet au singulier avec deux verbes qui s’accorde au singulier.

Marque-it –e ; pronom elle

Le verbe d’une phrase s’accorde toujours avec son sujet en genre et

en nombre, auquel il est rattaché.

4- Un GN enrichi : plusieurs noms (ici le 1er au singulier et le 2 ème

au pluriel) avec un verbe qui s’accorde au singulier. Marque au
singulier. (se confond) pronom il

Comment s’accorde le verbe ‘confond’ ? avec le nom noyau (nom

principal) du GN sujet ‘le plumage’ au singulier.

Le maitre dit : Lorsque le sujet est un GN, le verbe s’accorde avec le

nom-noyau du GN.

Séance 2
Réinvestissement

Expliquer l’accord des verbes dans les phrases 5 à 9.

- Comment le groupe sujet est-il composé ? Par quel pronom

peur-on remplacer le sujet ?

- Combien y-a-t-il de verbes ?

5- Deux sujets au singulier ont un verbe qui s’accorde au pluriel :

marque au pluriel-sont. Pronom ils.

Le maître dit : Lorsqu’un verbe a plusieurs sujets au singulier, il se

met au pluriel

6- Un sujet au pluriel avec un verbe au pluriel : marque–ent

Participation et
Individuel
7- Un sujet au pluriel avec deux verbes au pluriel : marque –ent. compréhension
puis collectif
des élèves
Où se trouve le sujet par rapport aux verbes ? Il est éloigné d’eux.
Réponse: Séparé du verbe par le complément : grâce à leur bec et
leurs serres.
La chouette et le hibou

Malgré les ressemblances frappantes .

Le hibou et la chouette sont différents .

Le hibou porte des aigrettes de plumes sur la tete ;la chouette elle n’en possède pas.La chouette vit
et se ballade aussi le jour ;pas le hibou.

Par contre :tous deux sortent la nuit pour chasser .Ces rapaces nocturnes ,grace à leur bec et leurs
serres capturent et tuent des insectes des des petits rongeurs ,qu’ils mangent ensuite.

Le plumage de ces deux rapaces se confond avec la vegetation .Leurs cris font peur.

Exercices

Classer les phrases contenant les verbes au pluriel et celle au

singulier.

1 Le hibou porte des aigrettes de plumes sur la tête

2 la chouette, elle n’en possède pas.

3 La chouette vit et se ballade aussi le

jour

4 Le plumage de ces deux rapaces se confond avec la végétation.

5 Le hibou et la chouette sont différents

6 Tous deux sortent la nuit pour chasser

7 Ces rapaces nocturnes, grâce à leur bec et leurs serres capturent et

tuent des insectes et des petits rongeurs

8 qu'ils mangent ensuite.

9 Leurs cris font peur.