Veille et Prospective

1. Bref tour d’horizon de la prospective.

La prospective
•Un exercice d’exploration de l’avenir à partir d’une situation présente.
•Définir plusieurs scénarios d’évolution possible vers les futurs plausibles.
•Elle cherche à permettre une vision différente ou image nouvelle de l’avenir.

Traits distinctifs d’une analyse prospective

• Vision du futur plus large que la planification et que la prévision.
• Analyse pluridisciplinaire.
• Démarche pragmatique pour assurer des liens entre disciplines (ateliers de travail, enquêtes, etc.).
• Ciblage de l’action.

La prospective, la veille et l’intelligence

• La veille, c’est la surveillance d’un certain nombre de phénomènes pour identifier les changements
importants pour le futur.
• L’intelligence est la recherche active d’informations.
• La prospective :
– Une vision du futur.
– Identification des phénomènes qui peuvent contribuer à la réalisation (ou l’empêchement de la réalisation
de cette vision).

Le futur sous forme de scénarios

Un scénario est :
- Une image du futur du système donné.
- Le cheminement vers ce futur.
Un scénario comporte :
- Des hypothèses sur la situation du départ.
- Des hypothèses sur les variations des déterminants de la situation de départ.
- Des conclusions sur les implications sur la situation future.
• Pour être cohérent, un scénario nécessite :
- La connaissance des déterminants de l’évolution du système (les variables et les acteurs, les
comportements).
- Les relations de détermination entre variables.
- Le comportement des acteurs.

Types de scénarios
• Scénarios de continuité
- Tendanciels : Pas nécessairement stagnation.
• Scénarios de rupture
- Nouvelles situations : Pas nécessairement souhaitables ni réalisables (y compris situations à
risques).
• Bonne pratique : 5 scénarios environ avec au moins
- Un scénario des tendances (avec deux variantes)
- Deux scénarios plutôt prometteurs
- Un scénario à risques
Le choix de l’horizon pour les scénarios
• Trop court : Pas de changements significatifs.
• Trop long : C’est de l’imagination et de la spéculation.
• Intermédiaire : Donner le temps à des changements significatifs et identifiables.
• Bonnes pratiques :
- Cas général : choix d’un horizon équivalent à une génération.
- Technologie : Un cycle d’études universitaires (5 à 8 ans).
- Ressources naturelles & démographie : 1 à 2 générations.
- Activités économiques : Deux fois la période d’amortissement (15 ans en tout).
Définition d’une idée reçue : Une affirmation (qui porte un jugement de valeur) qui est acceptée sans
discussion alors qu’elle n’est pas scientifiquement vérifiée.
Impact sur l’imagination de scénarios :
– Obstacle pour concevoir des scénarios qui sont à contre-courant des idées reçues.
– Favorise la conception de scénarios dans le sens de la tendance.
Détection des ruptures :
Deux types de ruptures :
- Changement de tendance (une nouvelle direction dans l’évolution passée (un changement d’allure,
un point d’inflexion, un changement de la pente le long de la courbe du passé).
- Germe de changement : une déviation même mineure pour une variable importante du système.
- Détection par les « signaux faibles » de changement

Techniques de confection des scénarios.

Méthode de travail pour une étude prospective
Caractéristique d’une étude prospective : Pluridisciplinarité.
• Méthode de travail :
- Analyse documentaire sur le système étudié.
- Documentation et études antérieures sur des systèmes similaires.
- Entretiens individuels.
- Enquêtes qualitatives (échantillon d’acteurs et/ou de spécialistes). Exemple de technique Delphi.
- Groupes de discussion
Typologie des techniques prospectives
• Etude des avenirs possibles par décomposition du système étudié en sous composantes (approche
morphologique).
• Etude de l’avenir à partir d’un groupe de variables considérées dès le départ comme les plus déterminantes
: tendances lourdes : celles qui changent très lentement (démarche anglo-
saxonnes).

1 - Phase préliminaire
- Délimitation du système.
- Compréhension des problématiques et enjeux du système étudié.
- Choix de thématiques clés à traiter.
- Affiner le choix de l’horizon.
- Constitution d’une équipe de travail :
● Des experts : Des animateurs (pour les groupes de discussion et pour les entretiens individuels). +
Des spécialistes (pluridisciplinaires) pour les thématiques clés.
● Des acteurs du système étudié (pour s’assurer de l’appropriation de l’étude).
2 Comprendre la dynamique du système
Pour identifier les composantes et variables du système :
- Rétrospective : Quels sont les changements ? Les non changements -les invariants- ? Les « Signaux
faibles » de rupture ou de changements ? Quels sont les déterminant de ces changements et non
changements ? Les implications ?
- Enjeux présents et futurs ?
- SWOT : Forces, faiblesses, défis et opportunités futures ?
Bonnes pratiques pour l’identification des variables
→ on peut s’arrêter à une vingtaine de variables
→ S’assurer de deux qualités : séparables et exhaustives
→ Consulter les répertoires spécialisés.
→ S’inspirer d’études antérieures.
→ Demander l’avis de spécialistes.
→ Chercher des variables internes et des variables externes.
→ Explorer des variables dans la nomenclature suivante :
1. Géopolitique
2. Géoéconomie
3. Ressources naturelles.
4. Démographie et ressources humaines.
5. Gouvernance et institutions.
6. Economie : système productif, marchés, système
financiers, agrégats économiques, etc.
7. Valeurs et cultures
8. Principaux acteurs
Hiérarchisation des variables par l’analyse des impacts croisés

Variable d'Entrée :
qui influence d'autres variables, mais qui n'est elle-même influencée par aucune autre variable
Variable Relais :
Elle peut être à la fois influencée par certaines variables d'entrée et influencer d'autres variables de sortie.
. Variable Exclus :
une variable qui est influencée par d'autres variables, mais qui n'influence aucune autre variable du système.
Variable Résultat :
influencée par d'autres variables du système, mais qui n'influence pas d'autres variables
Intérêt de l’étude des influences et dépendances :
– Construire des scénarios cohérents (qui tiennent compte des influences
mutuelles).
– Choisir des scénarios pertinents (on partira selon les cas des variables
influentes ou des variables dépendantes).
– Permettre à l’équipe de partager les expertises en ce qui concerne les
interactions.
– Parvenir à mieux connaitre la dynamique du système.

Mettre 1 seulement si l’influence est significative (plus de 50% en termes d’arguments pour l’influence).
• Influences directes : Ne pas compter les influences qui passent par l’une des variables déjà mentionnées
dans le système.
• Vérifier que le total des cellules qui ont 1 sur le total des cellules est <40%. Si non vous avez mis trop
d’influences.
• Le nuage du point dans le graphique devrait avoir une allure décroissante. Si l’allure est croissante, c’est
qu’il y a trop d’influences prises en compte.
3 La construction de scénarios
4- Evaluation des scénarios
- Identifier les objectifs du commanditaire.
- Vérifier si les objectifs correspondent aux variables résultats ou non.
- Aider le commanditaire à choisir le meilleur scénario.
- Évaluation par rapport à chacun des objectifs : Classer ou noter les scénarios pour chacun des
objectifs.
• Méthodes de choix multicritères :
- Classement (ranking).
- Notes et pondérations (Scoring).
- Lexicographique (par tri et élimination).
- Par concertation avec le commanditaire.
4. Analyse du jeu des acteurs
Les étapes d’une analyse des jeux des acteurs
• Identification des enjeux et des objectifs.
• Identification des acteurs.
• Hiérarchisation des acteurs.
• Positionnement des acteurs par rapport aux
objectifs.
• Synthèse des résultats.
L’identification des enjeux et des objectifs:
Pour identifier les enjeux, il faut se poser les questions suivantes :
– Quelles sont les intérêts menacés, quels types d’intérêts ?
– Y a-t-il de nouvelles opportunités ?
– Y a-t-il des changements majeurs de la position des acteurs
– Quels sont les domaines affectés : Ressources naturelles, institutions, technologie, système
de production, etc.
A partir des enjeux, on peut déduire les objectifs qui sont poursuivis par les acteurs.
Identification des acteurs
Un acteur, c’est un groupe d’individus homogènes du point de vue pouvoir et du point de vue de l’intérêt.
9- Elaboration d’une stratégie pour réaliser le scénario choisi.
- Identifier les changements prévus par le scénario.
- Identifier les changements d’accompagnement.

–S’occuper des changements les plus importants et les moins maitrisés en premier lieu pour la stratégie (ce
sont les priorités)
–En déduire des orientations stratégiques pour améliorer la maitrise de ces changements.
Etablir un plan d’action (sous forme detableau) :
– Les actions à réaliser.
– Date début, date fin, pré requis.
– Indicateur de suivi de réalisation.
– Principal responsable.
– Moyens à mobiliser.
– Identifier les risques et les conditions de succès.
• Etablir une synthèse générale du plan d’action (à mettre en premier lieu)