Méthodologie de recherche

Les niveaux de recherche

Description----------classification ---------- explication/comprehension

Les phases de la recherche scientifique

La phase de conception ou de La phase méthodologique et La phase traitement des

construction collecte des données données et interprétation

Choix et formulation du problème de
recherche (En s'appuyant sur les lectures
et sur des observations de terrain)
Énumération des questions de recherche
et des objectifs
Recensement les études dans le même
domaine de recherche (les écrits sont
intelligemment sélectionnés, l'ajuster au
problème, aux questions posées et aux
informations accessibles.)
Définition de l’échantillon (établir les critères Collecter les données
de sélection pour l'étude, préciser l'échantillon
Analyser les données
et en détermine la taille, déterminer la
population accessible.)
Description du déroulement de la collecte des
données (les problèmes que pourrait soulever
le processus de collecte des données)
Présentation du plan d’analyse des données
(Le chercheur précise les types d'analyse qu'il
prévoit de faire)

Les types de recherche

Recherche de comparaison Recherche de liaison Recherches d’estimation

* COMPARER les caractéristiques *examiner le LIEN possible (la relation) entre 2

de 2 échantillons ou de 2
groupes d’un même échantillon
*On s’intéresse à la relation
causale entre 2 variables:
variables interdépendantes
*On va calculer une corrélation entre les 2
variables
-Corrélation positive si les 2 variables varient
dans le même sens

-Corrélation négative si les 2 variables fluctuent

dans des sens opposés

-Les variables c’est un objet, une idée ou toute autre caractéristique qui peut prendre
n’importe quelle valeur que vous essayez de mesurer il existe 2 types de variables

➔ Variable indépendante

➔ Variables dépendantes
 Posture Épistémologique

Le positivisme L'interprétativisme Le constructivisme

*l'objectivité et la mesure précise
des phénomènes.
*la réalité peut être comprise en
utilisant la méthode scientifique
*les résultats obtenus sont fiables et
valables.
*les faits et les données
quantitatives (les expériences et les
enquêtes.. etc.)
*la compréhension des
comportements et des expériences
humaines.
*la réalité est subjective et elle
dépend de l'interprétation
individuelle.
*les expériences, les perspectives et
les opinions des participants, (les
entretiens et les observations).
*la construction de la réalité par les
individus et la société.
*la réalité est construite socialement
et elle est influencée par des facteurs
tels que la culture, la langue et les
croyances.
*des expériences et des perspectives
des participants(les entretiens et les
observations)

La méthode DELPHI :
C’est une technique de prévision structurée et systématique qui repose sur l'opinion d'un groupe
d'experts pour évaluer un problème complexe ou incertain.

Ses étapes :

Choisir un facilitateur ----Identifier des experts---- Définir le problème -----Poser les questions -----Agir
en fonction de vos conclusions

Les approches
-Approche empirique : se base sur l'observation et l'expérimentation
-Approche analytique : consiste à décomposer un problème complexe en parties plus
petites et plus simples
-Approche systémique : consiste à considérer l'objet d'étude comme un « système », c'est-
à-dire comme un ensemble d'éléments complexes en relation de dépendance réciproque
Les modes de résonnements
-Le raisonnement inductif : du particulier au générale
-Le raisonnement déductif : du générale au particulier
-Le raisonnement analogique : établir une correspondance entre deux situations : une
situation de base et une situation cible
-Le raisonnement abductif : permet d'expliquer un phénomène ou une observation à partir
de certains faits. C'est la recherche des causes, ou d'une hypothèse explicative
L’échantillonnage :

1. Échantillonnage aléatoire simple : chaque individu de la population a une probabilité égale

d'être sélectionné pour faire partie de l'échantillon.
2. Échantillonnage stratifié : la population est divisée en groupes homogènes, appelés strates,
puis un échantillon est sélectionné à partir de chaque strate. Cette méthode peut être
utilisée pour s'assurer que les groupes minoritaires sont représentés dans l'échantillon.
3. Échantillonnage par grappes : la population est divisée en grappes, par exemple par région
géographique ou par établissement, puis une sélection aléatoire de grappes est effectuée et
tous les individus dans ces grappes sont inclus dans l'échantillon.
4. Échantillonnage systématique : les individus sont sélectionnés à intervalles réguliers à partir
d'une liste ordonnée de la population.
5. Échantillonnage en boule de neige : les participants initiaux recommandent d'autres
personnes qu'ils connaissent pour participer à l'étude.