ECONOMIE MONETAIRE

ET FINANCIERE I

FILIERE SCIENCES ECONOMIQUES ET GESTION

SEMESTRE 3
PROFESSEUR: M. N. EL KASMI

FACULTE DES SCIENCES JURIDIQUES ECONOMIQUES ET

SOCIALES
SALE
ANNEE UNIVERSITAIRE 2023 – 2024
INTRODUCTION GENERALE

ECONOMIE MONETAIRE
ET FINANCIERE I
 PLAN

Compte tenu de l’intitulé de la matière

« économie monétaire et financière I »,
quelles sont les questions qui devraient, ou
du moins qui sont censées, vous traverser
l’esprit à cet instant même (ou aujourd’hui)?
Au-delà de l’identification de ces questions il
s’agit de les hiérarchiser, c’est-à-dire de les
classer par ordre de priorité, de façon à
aboutir à une démarche progressive.
 PLAN

Qu’est-ce que l’économie monétaire et

financière?

Quel est l’intérêt d’étudier cette matière?

Quels sont les objectifs assignés à ce

séminaire?

Comment atteindre ces objectifs?

 QU’EST-CE QUE L’ECONOMIE
MONETAIRE ET FINANCIERE?

Absence de définition(s) toute(s) faite(s) et

toute(s) prête(s).
« L’économie monétaire et financière » est
un domaine de l’analyse économique
dont le principal objet d’étude est la
monnaie et les mécanismes de
financement de l’économie. Dit autrement,
l’économie monétaire et financière
s’intéresse aux aspects monétaires et
financiers de la vie économique.
 QU’EST-CE QUE L’ECONOMIE
MONETAIRE ET FINANCIERE?

Bien qu’elle aille droit au but, cette

« définition » ne permet point de saisir
l’importance, l’étendue, la richesse (la
diversité) et la complexité des
questions monétaires et financières
(ou de l’économie monétaire et
financière).
 QUEL EST L’INTERÊT D’ETUDIER
CETTE MATIERE ?
Intérêt d’ordre général (l’étude de la monnaie et
des phénomènes financiers est presque
indispensable à tout étudiant – voire à toute
personne – quelle que soit sa formation, ou sa
discipline).

Intérêt d’ordre spécifique (l’étude de la

monnaie et des phénomènes financiers est
incontournable – indispensable – pour tout
étudiant, qui plus est en sciences
économiques et gestion).
 INTERÊT D’ORDRE GENERAL

Tout agent économique (non financier) effectue

au quotidien un nombre non négligeable
d’opérations monétaires et/ou financières ou
ayant trait à la monnaie (…).
 INTERÊT D’ORDRE GENERAL

Tout agent économique (non financier) au cours

de son existence se trouve confronter à des
questions monétaires et/ou financières (pouvoir
d’achat, demande de crédit, ouverture d’un
compte bancaire, achat ou vente de devises,
utilisation d’une carte bancaire, hausse ou
baisse des taux d’intérêt, achats d’actions, en
matière de financement arbitrage des
entreprises entre dettes et capitaux propres,…).
 INTERÊT D’ORDRE SPECIFIQUE
Qu’avez-vous étudiez, jusqu’à maintenant, au
niveau des différentes matières ayant trait à
l’économie (introduction à l’économie,
microéconomie, macroéconomie // modèle
IS-LM, …)?
La monnaie est partout, elle est omniprésente,
elle fait surtout partie intégrante de l’analyse
économique.
// CRISES ECONOMIQUES (1929, fin 2007
jusqu’à la pandémie de la COVID-19 …)
Exemple: la variable réelle investissement (…)
 INTERÊT D’ORDRE SPECIFIQUE
Finalement, « la monnaie est au cœur du
fonctionnement de nos sociétés. Elle y
occupe une place centrale.
Centrale, car toute transaction se règle en
monnaie, qu’il s’agisse d’un achat de
consommation, d’une opération de crédit,
d’une transaction boursière ou du versement
du salaire. Tout échange économique, qu’il
soit réel ou financier (…) se double donc d’un
échange monétaire », Jean-Luc Bailly et
Consorts …
 INTERÊT D’ORDRE SPECIFIQUE

En un mot « La monnaie pénètre l’ensemble

des mécanismes économiques et il n’est
d’économie que monétaire », Christian
Ottavj.

Par conséquent, l’étude et l’analyse de la

sphère réelle et de la sphère monétaire et
financière sont donc indissociables.
 QUELS SONT LES OBJECTIFS
ASSIGNES A CE SEMINAIRE?

Objectif global

Objectifs spécifiques
 OBJECTIF GLOBAL

Il s’agit de vous doter des

FONDAMENTAUX (outils, concepts,
informations, …) nécessaires à, la
COMPREHENSION, la connaissance et la
maîtrise des éléments et mécanismes de
base aussi bien empiriques que
théoriques de l’économie monétaire et
financière.
 OBJECTIFS SPECIFIQUES // S3
EMF I
Fonctions, formes et instruments de mesure
de la monnaie.
Offre de monnaie, création monétaire: opérations
et acteurs, monnaie scripturale/monnaie
centrale/ monnaie de banque centrale, bilan (//
compte de patrimoine) simplifié d’une banque,
bilan (// compte de patrimoine) simplifié de
Bank Al-Maghrib, les contreparties de la masse
monétaire, les facteurs de la liquidité bancaire,
multiplicateur/diviseur de crédit (// offre de
monnaie exogène/offre de monnaie endogène).
 OBJECTIFS SPECIFIQUES // S4
EMF II
Demande de monnaie et théories monétaires: théorie
quantitative de la monnaie, sa reformulation par
l’école de Cambridge, la demande de monnaie chez
Keynes, la courbe LM (modèle IS-LM).
Le système bancaire marocain: financement de
l'économie, système bancaire, lois bancaires, statut
de Bank Al-Maghrib, fondements théoriques de
l’intermédiation bancaire.
Politique monétaire: objectifs et instruments de la
politique monétaire, évolution récente de la politique
monétaire au Maroc.
 COMMENT ATTEINDRE CES
OBJECTIFS?

Cours magistral (24 heures)

Travaux dirigés (12 heures)

Evaluations (4 heures)

Volume horaire total du module (40 heures)

 COURS MAGISTRAL

Outils didactiques (vidéo projecteur,

photocopies de certains documents, cours
sous forme de fichiers PDF // TEAMS « EMF
1 GA/GB »; CODE « v46g6bo », …)
Méthodes d’enseignement:
Deux chapitres (semestre 3):
- Fonctions, formes et instruments de mesure
de la monnaie
- L’offre de monnaie
 COURS MAGISTRAL

Méthodes d’enseignement: (suite)

Interactivité (présence active des
étudiants/participation: donc préparation à
l’avance du séminaire).
Identification, d’abord par les étudiants, d’un
certain nombre de questions puis leur
hiérarchisation (lors de l’introduction de chaque
chapitre).
 COURS MAGISTRAL

Méthodes d’enseignement: (suite)

Partir d’un certain nombre d’éléments connus
pour aller vers ceux qui le sont moins et
surtout ceux qui ne le sont pas du tout.
Démarche progressive, fil conducteur, continuité
au sein de chaque chapitre et entre les
chapitres.
 TRAVAUX DIRIGES

Complément du cours (…)

Tester le degré d’assimilation et de

compréhension des Connaissances acquises
au niveau du cours (à travers un certain
nombre de questions et d’exercices).
 EVALUATIONS

Examen de fin de semestre (ou examen final)

Examen de rattrapage