UNIVERSITÉ ALASSANE OUATTARA

UFR : Sciences Economiques et Développement

Département : Economie

SYLLABUS
INTRODUCTION A L’ECONOMIE DU DEVELOPPEMENT

ANNÉE UNIVERSITAIRE 2021 / 2022

SEMESTRE 5 (L3-ECONOMIE)
1-Cours

Intitulé : INTRODUCTION A L’ECONOMIE DU DEVELOPPEMENT

Année : 2021-2022
Niveau/Spécialité : L3, Sciences économiques
Volume Horaire : 36 H (dont CM : 24H et TD :12H)

2- Enseignant

Nom et prénoms : Kamalan Angbonon Eugene

Grade : Maitre-Assistant
Courriel : eugenekamalan@uao.edu.ci
Téléphone : 01-43-59-59-58

3-Plan du cours

I. Découverte de la question du développement

A. Définition de l’Economie du Développement
i. Le concept de développement
ii. Acteurs et politiques du développement
iii. De nouveaux outils de politiques du développement
B. Acteurs et politiques de développement
i. Les acteurs du développement
ii. Les politiques de développement
iii. Des OMD aux ODD (ou agenda 2030)
II. Introduction à l’analyse économique du développement post-ajustement
A. Développement et renouvellement de la théorie économique
i. Abandon progressif du modèle walrassien de base
ii. Microéconomie néokeynésienne te nouvelle microéconomie
néoclassique
B. Absence de développement résultant des imperfections des marchés et
des comportements
i. Incomplétude des marchés et imperfection des marchés
ii. Défaillances institutionnelles

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4- Résumé du cours (200 à 300 mots)

Dans ce cours, nous proposons de définir le concept de développement et de présenter les enjeux de
l’étude de l’Economie du développement. Nous proposons d’abord une découverte de la question du
développement, puis nous abordons les fondements de l’analyse économique du développement.

5- Objectifs du cours (objectif général, objectifs spécifiques)

L’objectif final du cours

Sensibiliser les étudiants sur les différences distinctives des pays en développement (PED) avec les pays
développés au-delà des comparaisons évidentes de niveau de vie.
Le cours aborde aux déterminants du sous-développement ainsi que les politiques pour sortir les pays en
développement de leur sous-développement.
En approfondissement, le cours ouvrira des pistes de réflexion sur les défaillances multiples des marchés
et des institutions qui sont une voie d’explication de l’absence de développement.
Les objectifs spécifiques :
- Définir et présenter le développement et ses mesures
- Montrer les phases et les politiques de développement au cours de l’histoire
- Montrer des imperfections et les défaillances qui sont les sources du sous-développement

6- Prérequis

7- Méthodologie (Cours magistraux, séminaires…)

Le cours est subdivisé en deux volets : un volet magistral (24 heures) et des travaux dirigés en 12 heures :
sous forme d’exercices individuels et/ou de groupe.
8- Lectures conseillées ou ouvrages de référence (par ordre d’importance)

Hugon, P. (2006), Peut-on parler d’une crise ou d’un renouveau de l’économie du développement durant
la dernière décennie ? Revue Tiers Monde, 2006/3, n°187.
Hugon, P. (2008), L’économie du développement et la pensée francophone, AUF – Edition des archives
contemporaine.
Malgrange Pierre et Plane Patrick (2008), Économie du développement et de la transition : présentation
générale, La Doc. Française | Economie & prévision, 2008/5 - n° 186, pages 1 à 10.
Sadoulet, E. et Arcand, J.-L. (1997), Microéconomie du développement : Quo Vadis ?, Revue d’économie
du développement, 2/1997, p.5-13

9-Contenu du cours segmenté en séances (5 ou 6)

Séance 1 à 5 : ….

Présentation du contenu de chaque séance

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….
Lectures : Lectures obligatoires et conseillées pour la séance
(Ainsi de suite pour les autres séances)

10-Bibliographie

Hugon, P. (2006), Peut-on parler d’une crise ou d’un renouveau de l’économie du développement durant
la dernière décennie ? Revue Tiers Monde, 2006/3, n°187.
Hugon, P. (2008), L’économie du développement et la pensée francophone, AUF – Edition des archives
contemporaine.
Malgrange Pierre et Plane Patrick (2008), Économie du développement et de la transition : présentation
générale, La Doc. Française | Economie & prévision, 2008/5 - n° 186, pages 1 à 10.
Sadoulet, E. et Arcand, J.-L. (1997), Microéconomie du développement : Quo Vadis ?, Revue d’économie
du développement, 2/1997, p.5-13

11-Indiquer le mode d’évaluation (QCM, QROC, dissertation, commentaire…).

 TD : Devoirs individuel de contrôle continu de connaissance : oui

 TD : Exercices de groupe de contrôle continu de connaissance : oui
 Exposés sur des sujets présentés par l’Étudiant : non
 Travaux Pratiques (TP) : non
 Examen final livre fermé : oui
Prévoir au moins deux modes d’évaluation.

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