PROGRAMMATION - QUESTIONNER LE MONDE / EMC Ce1

Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5

Espace

- Se repérer dans son quartier - La montagne - Se repérer sur la Terre

- .Ville et campagne - Se repérer en France
- Se repérer dans sa ville - Le littoral - L'école ailleurs

- Se repérer dans une journée

d’école, dans la semaine. - Se repérer dans une année
- le calendrier - Evolution des modes de vie :
Temps

- L'emploi du temps. - Les saisons - Évolution des modes de vie : vie

- Evolution des modes de vie : alimentation, vêtements,
- Représenter l’alternance - le calendrier quotidienne et habitat
métiers et école. déplacements
jour/nuit. - Les outils du temps
- Les mois de l'année

- La croissance des animaux

- Régimes alimentaires de - Les apports spécifiques des
- Etude de la modification de la
Vivant

- La naissance des animaux quelques animaux aliments

dentition
- Les relations alimentaires - Notion d’équilibre alimentaire
(végétal, animal)
- Mettre en œuvre des
expériences simples impliquant
Matière et objets

- Reconnaître les états de l’eau et l’air.

leur manifestation dans divers - Construction d'un hélicoptère - Existence, effet et quelques
phénomènes naturels. propriétés de l’air (matérialité et
compressibilité de l’air).
- Moulin à vent
moral et civique
Enseignement

- Les atteintes à la personne - Le 8 mai

- Règles de la classe / de l'école. - Reconnaître les symboles de la - Les droits et les devoirs : droits
d’autrui (racisme…) - Hygiène corporelle (dents...)
- Règles de politesse République / le 14 juillet des enfants.
- Le respect des différences, - Le secours à autrui : prévenir,
- L'identité - Le 11 novembre - Initiation au code de la route.
interconnaissance, tolérance. protéger, alerter