Fiche pédarogique

Première unité : Les relations entre les êtres vivants et leurs interactions avec le milieu Chapitre II : alimentation chez les etres vivants
milieu
Niveau : 1AC durée : 6h

Compétences
 Distinguer entre les différents régimes alimentaires avec leur caractéristiques
 Appliquer les démarches scientifiques
 l'expression orale/écrite dans la description des phénomènes biologiques
 Employer ses attitudes et comportements positifs pour un bon régime alimentaire.
Pré_ aquis
Les organes de sens
•mouvement - déplacement
•les différents types d'aliments chez l'homme
•les omnivores- carnivore - herbivore
•les différents types de dents
•les comportements alimentaires
•la matière organique et la matière minérale
Capacités visées
•Connaitre les adaptations alimentaires dentaires et digestifs chez l'homme et les animaux
•mise en evidence des besoins alimentaires en eau et sels minéraux chez les végétaux
•mise en evidence de la production de la matièreorganique chez les végétaux
Situation de depart
Tous les êtres vivants se nourrissent d’aliments divers, cette alimentation nécessite des organes qui permettent le prélèvement et
.l’utilisation de la nourriture
?Quels sont les différents types de régimes alimentaires ҉
?Quels sont les organes et structures caractéristiques de chaque régime ҉
? Quelles sont les composantes des aliments ҉
 Les axes Activités du professeur Activités des élèves Objectifs Supports Evaluation
de la leçon pédagogique pédagogiques Pédarogique
: Situation de départ Les apprenants répondent aux Evaluation
Introduction Poser les questions pour attirer les questions. -Les apprenants se Définir le diagnostique :
I. L Le apprenants et enregistrer leurs positionnent en situation de régime supports
.représentations sur le sujet recherche et de réflexion pour pédagogiques
travail oral
régime alimentaire
déduire qu’est-ce qu’un régime Identifier le variés collectif
alimentaire Affirmer les
alimentaire à l’aide des supports régime (documents
omnivore chez connaissances
pédagogiques alimentaire du manuel
l’homme: scolaire, images acquis sur les
. .de l’homme
1. Qu’est ce qu’un d’animaux régimes
Déterminer
régime différents entrain alimentaires :
alimentaire: régimes .)…de manger omnivore,
A. La denture L’apprenant extraie à partir de : alimentaires Modèle du - carnivore,
de l’homme Demande d’observer les supports et document les caractéristiques du crâne herbivore et leur
extraire la définition du régime ,herbivore
B. Les muscles régime alimentaire omnivore, puis ,carnivore ,de l’homme caractéristiques.res
masticateurs alimentaire, puis donner les remplie le tableau après une …dents
caractéristiques du régime omnivore. - .omnivore piration
chez observation des dents de son Expliquer les Modèle du -
l’homme Demande aux apprenants d’observer camarade. -l’apprenant déduit que tube
leurs dents et de les dénombrer, puis adaptations
C. Le tube digestif la denture de l’homme est digestif de
donner leur fonctions (travail binaire) - au régime
chez l’homme: complète à partir de la formule l’homme et les
Aider l’apprenant à écrire la formule .omnivore
dentaire. - découvrir le rôle des différents
dentaire. -présenter le modèle du tube muscles masticateurs, et le .organes
digestif et poser les questions sur le fonctionnement du condyle
.cheminement et le rôle des organes d’articulation. - l’apprenant
observe le support puis déduit les
caractéristiques du tube digestif
chez les omnivores, puis conclue
.l’adaptation

II.Comparaison du demander aux apprenants de décrire le L’apprenant observe, compare la Tableau Evaluation
régime tube digestif de chaque animal et dentition de régime herbivore et Ordinateur formative (au
carnivore et décrit leur forme, leur Etablir le Crânes des
alimentaire conclure. - Présenter les documents cours de la
fonction puis déduit l’adaptation rapport entre animaux divers
herbivore et comparant le tube digestif des herbivores séance, le
de la denture au régime la denture, le (herbivore,
:régime carnivore et carnivores et demander d’extraire les professeur s’assure
alimentaire. -l’apprenant observe tube digestif carnivore)
Comparaison de .1 différences puis demander de déduire de la réalisation
les documents, et décrit le tube et le régime
la denture chez une conclusion convenable. -demander des objectifs
digestif puis donne les différences alimentaire
de décrire le trajet des aliments chez la tracés par des
le chat et la entre la taille, et la forme de herbivore ou
vache et dénombrer les cavités de questions
:vache chacun. -Il décrit le trajet des .carnivore
Comparaison .2 l’estomac et leur rôle. aliments et conclue le rôle de : Synthèse convenables)
du tube digestif chaque cavité de l’estomac de la Classer des
du chat et du .vache animaux en
:lapin fonction de
Observation de .3 leurs
l’estomac de la habitudes
:vache alimentaires
,denture(
conclusion
tube
)…digestif