Lycee de bame EVALUATION SEQUENTIELLE N°5 2020/2021

Département des sciences Epreuve d’histoire Durée : 2 h classe : 2nde

humaines Coef : 2

PREMIERE PARTIE : EVALUATION DES RESSOURCES (09pts)

A: Evaluation des savoirs (05pts)

Présente dans une production de 10 à 15 lignes l’organisation politique du

royaume de Kongo. 5pts

B : Evaluation des savoir-faire (04pts)

Texte
Le Mali est née de la division du Ghana. Il est fondé par Askia mohammed le lion du
Mali. De retour de son exil, il excella l'unité des Etats mandingues contre la domination du roi de
Sosso qu'il battra lors de la bataille de marne en 1234. Il est proclamé maghan "roi des rois" en
1235.Il organise son royaume et l'armée, étendit les conquêtes. Il divisa la société en classe : les
hommes libres, les artisans et les esclaves. A la fin du 14 esiècle les troubles internes, les attaques
externes et l'arrivée de Portugais au 15 esiècle précipitent l’apogée de l'empire qui ne fut plus qu'un
souvenir.
Ce texte comporte de fausses informations
1- Identifie les quatre informations erronées. 2pts
2- Réécris le texte en établissant la vérité historique. 2ptspts
DEUXIEME PARTIE : EVALUATION DE L’AGIR-COMPETENT (09pts)

Thème : La promotion du leadership

Documents :
Document 1 : LE MALI DE KANKAN MOUSSA
… Le plus illustre roi du Mali est Kankan moussa. Il agrandit son empire vers l’Est,
plaçant sous sa suzeraineté le royaume de Gao… Sa générosité, son faste, sa piété
le rendent célèbre dans toute l’Afrique jusqu’à la Mecque.
Dans son vaste empire, il fait régner la paix et la justice. Les marchands y
circulent sans crainte d’être volés par les bandits, les habitants sont hospitaliers…
Le commerce enrichit le roi, tout l’empire du Mali connait la prospérité… Les
sujets du roi cultivent le riz, le mil, les légumes, élèvent des bœufs et du mouton,
tissent des étoffes de coton.
IPAM, HISTOIRE 5e le monde du 7e siècle à la fin du 16e siècle, EDICEF,
1971, PP. 60-61
Document 2 :
Document 3: LA DECADANCE ET LA CHUTE DU KONGO
Les contacts pacifiques sont de courte durée. Le XVe siècle ouvre l’ère
sombre de la traite d’esclaves, introduisant des rapports d’inégalité entre les cours
africaines et les cours européennes.
Sous le règne du roi Diego, neveu et successeur d’Alphonse, la pression
portugaise est de plus en plus ressentie par les autorités du Congo qui finissent par
expulser les Jésuites. En 1668, le roi du Congo Antonio essaie de chasser les
portugais de son pays, mais il est battu et tué. Le royaume chrétien du Congo n’est
plus qu’un souvenir
Le royaume du Congo n’est plus au débutdu XVIIesiècle, qu’une modeste
chefferie locale
Histoire 5e du VIIe au XVIesiècle, Hatier, Paris 1998, p.97

Consigne : Les documents ci-dessus retracent la période de gloire des Etats

africains dans l’antiquité et au moyen-âge, situation que le continent ne vit
plus de nos jours. Dans une production cohérente, fais des propositions pour
que le l’Afrique retrouve ses lettres de noblesse d’antan en t’appuyant sur les
tâches ci-après :
1- Présente quatre faits majeurs qui illustrent la grandeur de l’Afrique jusqu’au
moyen âge. 3pts
2- Identifie deux causes de la décadence des empires africains. 3pts
3- Propose deux solutions permettant à l’Afrique de retrouver sa gloire perdue.
3pts
Présentation : 2pts