L’univers vivant!

Fin d’année avec Mme. McClung

Mot important

• Examen final: 21 juin

• (chapitre 8 & 9)
• Révision pendant les deux derniers périodes
Chapitre 8
• Les caractéristiques du vivant
• Les cellules animales et végétales
• La reproduction des animaux
 Comment peut-on déterminer si une
chose est vivante ou non ?

Les
caractéristiques La chose DOIT répondre aux sept caractéristiques du vivant…

du vivant Caractéristiques du vivant: Ce qui distingue les organismes

Manuel p.280 à 281 constitués d’une ou de plusieurs cellules.

Cellule: L’unité de base des vivants.

 Caractéristique 1: La structure et
l’organisation cellulaire

Les Tous les vivants sont constitués de cellules. La complexité des

structures varie d’un organisme à l’autre.
caractéristiques Ex: Bactérie (unicellulaire) vs Humain (pluricellulaire).
du vivant
Manuel p.280 à 281
 Caractéristique 2: Le
métabolisme/échange avec milieu

Les L’ensemble des réactions qui se produisent au sein de la matière

caractéristiques vivante.
du vivant Ex: Digestion, Entretien des tissus, respiration, etc.

Manuel p.280 à 281

 Caractéristique 3: La croissance, le
développement et la réparation

Les
caractéristiques Le résultat de l’assimilation et de la transformation des
du vivant substances provenant du milieu extérieur.

Manuel p.280 à 281 Ex: Un enfant qui grandit pour devenir adulte.
 Caractéristique 4: Le
mouvement autonome
Mouvement ou déplacement sans aide extérieure.
Les Ex: Un cheval au galop, phototropisme, etc.
caractéristiques
du vivant
Manuel p.280 à 281
 Caractéristique 5: La réaction
aux changements du milieu

Les
caractéristiques
du vivant Réaction immédiate à des stimuli (lumière, température,
odeur, etc.) ou à certains changements du milieu.
Manuel p.280 à 281 Ex: Lorsque je pose ma main sur un brûleur, je la retire
immédiatement. C'est une réaction, je le fais sans même y
penser.
 Caractéristique 6: L’adaptation

Les Dû aux conditions changeantes du milieu, les organismes

caractéristiques doivent s’adapter. Sinon, ils migrent ou ils meurent.

du vivant Ex: L’hibernation de l’ours.

Manuel p.280 à 281

 Caractéristique 7: La reproduction

Les Production d’autres vivants de son espèce de façon

caractéristiques sexuée ou asexuée.

du vivant Ex: Un parent et ses petits.

Manuel p.280 à 281

 Cahier de l’élève p. 3 à 6

À faire: (utilise les pages du manuel, 276-279)

La cellule
animale et
végétale
MANUEL P.278 À 279
 ▪ Globules blancs
Cellules présentes
dans le corps
humain ▪ Globules rouges

▪ Cellule de graisse ▪ Cellules buccales

▪ Ovule humain ▪ Cellule du foie

▪ Cellule nerveuse

Neurones
La cellule animale
La cellule végétale
 n fi n a le
l’ e x am e
ur
Pas s

Les échanges
cellulaires
MANUEL P.280 À 285
 n fi n a le
l’ e x am e
ur
Pas s ▪ Intrant – ce qui ENTRE
▪ Extrant – ce qui SORTE

Intrants et ▪ Quels sont les intrants de la cellule animale?

▪ eau, nutriments, oxygène.
extrants ▪ Quels sont les extrants de la cellule animale?
▪ eau, gaz carbonique, déchets.
 ▪ Toute cellule a une membrane cellulaire qui possède
une perméabilité sélective
elle se laisse traverser par certaines substances plus
facilement que par d'autres
perméabilité c'est-à-dire que l'eau et certains nutriments peuvent

sélective entrer, mais les substances toxiques ont plus de mal à

pénétrer.

Voir p.281, figure 76 et 77

 RAPPEL
Soluté: une substance qui se dissout dans
un solvant (l’eau)

Solvant: une substance (liquide) qui a le

pouvoir de dissoudre d’autres substances
 n fi n a le
x am e le mouvement des particules d’une région de haute
r l’ e
P a s su concentration vers une région de faible
concentration soit dans l'air ou dans l’eau

La
diffusion

N’oubliez-pas que les particules

sont toujours en mouvement...
 n fi n a le
l’ e x am e
ur
Pas s

Osmose: c’est la diffusion de l’eau à

travers la membrane cellulaire, d’une
région à haute concentration de l’eau
vers une région d’une basse
concentration de l’eau
 n fi n a le
l’ e x am e
ur
Pas s
Le processus qui permet aux plantes de fabriquer
leur propre nourriture à partir de l’énergie solaire,
La de l’eau et du gaz carbonique.
photosynthèse

6 CO2 + 6 H2O → C6H12O6 + 6 O2

 n fi n a le
l’ e x am e
ur
Pas s ▪ La production d’énergie par la consommation de
nutriments organiques en présence d’oxygène.
La Elle libère du gaz carbonique et de l’eau.
▪ Transformation chimique par laquelle l’énergie
respiration contenue dans les sucres est libérée pour
cellulaire effectuer du travail dans les cellules vivantes

C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O

 n fi n a le
l’ e x am e
ur
Pas s

Pour
réviser:
alloprof, P1
 n fi n a le
l’ e x am e
ur
Pas s

Pour
réviser:
alloprof, P1
Manuel p.238 à 275
 fin a le
e xa men
a s s u r l’
P
Création d'une copie de soi sans graines
La ni fleurs

reproduction
asexuée Quelques méthodes: le
chez les marcottage, le
bouturage, le greffage et
végétaux la séparation du
rhizome.
Exemple, fraisier ->
 n fi n a le
l’ e x am e
ur
Pas s

La Libération,
dispersion des
reproduction graines

sexuée Fructification

chez les
végétaux Germination

Floraison,
Spores & fleurs. 5 étapes: pollinisation et
fécondation

Croissance
 Bourgeonnement

La
reproduction Scissiparité
asexuée
chez les
animaux
Clonage
 Des mots importants:
Fécondation: l’union d’un gamète mâle et
La d’un gamète femelle
reproduction Gamète: cellule sexuelle (chez l’humain, ce
sexuée sont le spermatozoïde et l’ovule)
chez les On distingue trois types de développement
animaux d’oeuf: l’oviparité, la viviparité et
l’ovoviviparité
 Externe: plusieurs exemples chez les
animaux aquatiques.

La Ex: Anémone de mer (p.253)

Ex: Grenouille (p.254)
fécondation
Les modes de
fécondation Interne: surtout chez les animaux terrestres.
Ex: Reptiles (cloaques)
 Alloprof:
Reproduction: Vegetaux
À voir Reproduction: animaux
Univers vivant, partie 2 (Chapitre 9)

• La reproduction de l’humain
• Cycle menstruel
• Grossesse et naissance
• Stades de développement
• Contraception et ITSS
• Avec vos projets!
Petit projet

• Préparation d’une publicité en équipe de deux

• Filmé, environ une minute
• À rendre le 4 juin

• Jugé pour son:

Univers vivant, partie 2 (Chapitre 9)

• La reproduction de l’humain
• Cycle menstruel
• Grossesse et naissance
• Stades de développement
• Contraception et ITSS
 La reproduction de l’humain

Puberté
• une étape du développement
sexuel ou un ensemble de
modifications préparent le corps
humain à la reproduction

Hypophyse
• Glande située à la base du
cerveau qui déclenche la
production d’hormones sexuelles.

vidéo
manuel, pp. 257-260
Appareil reproducteur:
Appareil reproducteur:

Les testicules
produisent en
permanence des
spermatozoïdes
 Appareil reproducteur:

De la puberté à 50 ans
environ, une fois par
mois, l’un des ovaires
libère un ovule.
Appareil reproducteur:
 Le cycle menstruel

Le cycle menstruel est une succession de

changements subis par l’uterus avec le but
de préparer l’utérus à recevoir un embryon.
Il dure en moyenne 28 jours, mais il peut
varier de 20 à 40 jours.
manuel, p. 261
À faire

• Regardons cette vidéo

• Lisez pages 257-261 dans vos livres
• Faites pages 3-5 dans le cahier d’élève
Univers vivant, partie 2 (Chapitre 9)

• La reproduction de l’humain
• Cycle menstruel
• Grossesse et naissance
• Stades de développement
• Contraception et ITSS
• Petit projet!
D’embryon à fœtus, à bébé : la grossesse

• La grossesse : la période durant laquelle une personne

porte son bébé, de la fécondation à l’accouchement
 D’embryon à fœtus, à bébé : la grossesse

Une fois fécondé,

l’ovule devient un
zygote.

L’ovulation: l’ovaire libère

un ovule. La fécondation: l’union
de deux gametes : le
spermatozoïde, et l’ovule.
 D’embryon à fœtus, à bébé : la grossesse

La nidation: l’embryon
s’implante dans
l’endomètre.
(vers e 7e jour)

Après environ 24 h,
le zygote se divise
en deux cellules
identiques :
un embryon.
D’embryon à fœtus, à bébé : la grossesse
D’embryon à fœtus, à bébé : la grossesse
Les trimestres de la grossesse

• 1er trimestre (semaines 1-13)

• Le embryon devient un fœtus d’environ 9 cm
• le sac amniotique et le placenta se développent;
• les organes commencent à se développer
• 2ème trimestre (semaines 14-26)
• le fœtus grandit jusqu’à 30 cm en moyenne;
• le système nerveux et le squelette se développent
• 3ème trimestre (semaines 27-40)
• le fœtus passe d’environ 30 cm à 50 cm en moyenne;
• tous les organes sont fonctionnels;
• de nombreux os durcissent;
• le fœtus se positionne pour l’accouchement
Des choses à connaitre

• Pendant la grossesse, le fœtus en développement est

exposé à tout ce que la personne qui le porte mange,
boit ou respire.
• Fumée de cigarette
• Alcool
• Drogues / médicaments
• Le 1er trimestre est le plus critique
La naissance

• Vers la 38e à la 40e semaine de grossesse, l'hypophyse

sécrète une hormone spécifique, l’ocytocine, qui stimule
les contractions de l’utérus.

La dilation L’expulsion La délivrance

À faire

• Regardons cette vidéo

• Lisez page 262 dans vos livres
• Faites page 6 dans le cahier d’élève
Univers vivant, partie 2 (Chapitre 9)

• La reproduction de l’humain
• Cycle menstruel
• Grossesse et naissance
• Stades de développement
• Contraception et ITSS
• Petit projet!
Les stades du développement

• Cycle de vie: l’ensemble des stades de développement

d’une espèce, de la conception à la mort

enfance adolescence adulte

Jusqu’a environ 10 ans Marqué par la puberté À partir d’environ 18 ans
Univers vivant, partie 2 (Chapitre 9)

• La reproduction de l’humain
• Cycle menstruel
• Grossesse et naissance
• Stades de développement
• Contraception et ITSS
• Petit projet!
Contraception

• Les moyens/méthodes pour empêcher la fécondation

d’un ovule par un spermatozoïde ou, s’il y a eu
fécondation, la nidation de l’œuf fécondé
• Certains offrent également une protection contre la
transmission des ITSS
Des moyens de contraception
• Méthodes naturelles
- Abstinence - Retrait - Méthodes fondées sur le cycle de fertilité

• Contraception non hormonale

- Condom interne & externe - Éponge - Diaphragme
- Stérilets - Cape cervicale - Spermicides
- Vasectomie - Ligature et obturation des trompes

• Contraception hormonale
- Pilule contraceptive - Anneau contraceptive - Timbre contraceptive
- Contraceptif injectable - Stérilets

• Contraception d’urgence
- “La pilule de lendemain” - Dispositif intra-utérine en cuivre (DIU)
Les ITSS

• Une maladie contagieuse qui peut se transmettre par

contact sexuel ou par le sang
• (ITSS = infections transmissibles sexuellement et par le
sang)

• Il n'est pas toujours évident d'être affecté par une ITSS. Si

vous êtes sexuellement actif, vous devez absolument
consulter un médecin et vous faire dépister régulièrement.
ITSS bactériennes

• Les ITSS bactériennes peuvent généralement être traitées

avec des antibiotiques.

• La gonorrhée
• La chlamydia
• L’ITSS la plus fréquente au Canada
• La syphilis
ITSS virales

• L’hépatite B
• L’herpes genital
• Le virus du papillone humain (VPH)
• Le virus de l’immunodéficience humaine (VIH) et le SIDA
Comment éviter une ITSS ?

• Le condom masculine ou féminin est le seul moyen de

contraception efficace pour proteger des personnes
pendant les relations sexuelle.

• Aussi, ne partagez PAS les aiguilles ((ors de l'utilisation de

drogues intraveineuses)
Comment se faire dépister ?

• Au Québec, le test de dépistage est gratuit et confidentiel

• Composez 811 ou parlez avec un médecin ou avec un
infirmière de CLSC