Facebook, pour ou contre ?

Facebook se propage à une vitesse hallucinante. Au total, on compte 1,47

milliard d’utilisateurs actifs dans le monde sur ce réseau social. Mais est-ce qu’il fait
l’unanimité1 ?

Il a pour objectif le développement des relations sociales et le rapprochement

entre des personnes de milieux et de cultures différentes. En gros, il facilite les
relations que ce soit dans le cadre personnel ou même professionnel. Facebook peut
aussi être un outil de mobilisation efficace pour des actions humanitaires, civiques ou
sociales.

On apprécie encore plus Facebook pour l’accès à différentes applications

aussi divertissantes qu’utiles allant de la messagerie, l’écoute de la musique, les
jeux,…etc. En matière de publicité, Facebook offre une information détaillée de ses
utilisateurs qui intéresse plusieurs sociétés cherchant à conquérir de nouveaux
marchés.

Cependant, le phénomène Facebook tourne à l’addiction2 surtout dans les

rangs des jeunes et des adolescents qui ne jurent plus que par ce réseau. Passer
plusieurs heures d’affilé ne peut que se répercuter de façon néfaste sur ces jeunes
du moment qu’ils commencent à négliger leurs études et cela limite leur contact
social réel, ils se trouvent de plus en plus isolés et recherchent la solitude de leurs
chambres pour s’adonner à leur passion.

Malheureusement aussi, la vie privée n’est pas très respectée sur ce réseau
social. Une information d’ordre privé (photos, enregistrements vidéo, messages …)
peut être facilement diffusée sur le Net et utilisée à des fins douteuses. En outre, sur
Facebook, les faux amis (faux profiles) sont monnaie courante et envahissent
l’espace personnel sans omettre qu’ils peuvent être des cybercriminels.

Facile d’accès et d’utilisation, Facebook présente donc plusieurs atouts 4

surtout pour le développement du relationnel, mais reste, comme tout autre outil, à
utiliser avec modération5 et avec beaucoup de vigilance6 pour ne pas tomber dans
les abus7 ou les pièges de la Toile.

Un article paru sur le site “Economie

solidaire”.2013

Lexique :
1. unanimité : Etre d’accord sur le même point de vue.
2. addiction : Etre dépendant d’une chose, ne pas pouvoir vivre sans cette chose (drogue,
jeu,…)
3. atout : Ce qui permet de gagner, de réussir.
4. modération : pas trop (sans excès).
5. vigilance : surveillance attentive
6. abus : usage mauvais ou excessif de quelque chose.
Séance de : Compréhension de l’écrit :
Objectif global : Comprendre et interpréter un discours écrit à visée
argumentative (débat
d’idées) et savoir restituer son contenu sous forme de plan
dialectique.
Objectifs d’apprentissage :
- Lire pour comprendre le texte et dégager le thème débattu.
- Anticiper le sens d’après le paratexte.
- Distinguer les éléments constitutifs de la situation de communication.
- Lire le texte pour distinguer entre information essentielle et expansions (exemples,
explications…)
- Repérage des éléments grammaticaux convoqués dans le texte :
 champ lexical dominat lié au thème.
 identification des marques de subjectivité impliquant l’énonciateur dans le
débat.
 comprendre le rôle des articulateurs dans l’argumentation.
- Lire le texte pour en sélectionner les principales informations sous forme de plan.

Le texte support n° 1 : Facebook, pour ou contre ?

 Observation globale et dégagement des éléments périphériques :

Quels sont les éléments périphériques qui composent ce texte ?

Le texte se compose des éléments suivants :
-Titre : Facebook, pour ou contre ? (sous forme de ph. interrogative)
- Nombre de paragraphe : Ce texte comprend 06 paragraphes.
- La source : Un article paru sur le site « économie solidaire », 2013
- Redondance du mot « Facebook »
- Lexique expliqué (unanimité, addiction, obscène, atout…)

 Hypothèses de sens :
D’après l’image du texte, quel est le thème traité dans ce texte ? Quelles
informations peut-on dégage à partir des éléments périphériques, particulièrement le
titre ?

Différentes réponses possibles :

- Facebook.
- Les avantages et inconvénients de Facebook.
- Texte argumentatif opposant deux points de vue différents.

 Lecture silencieuse consignée :

Lisez silencieusement le texte en relevant quelques mots ou expressions

appartenant au champ lexical de l’Internet.
 Vérification des hypothèses de sens + Réponse à la consigne donnée :

- On vérifie les hypothèses émises par les apprenants et garder ce qui est
pertinent.
- Réponse à la consigne :
Le champ lexical de l’Internet : Facebook / réseau social / net /
cybercriminels …

Exploitation du texte :

Complétez ce tableau à partir du texte :

Qui A qui ? De quoi ? Comment ? Pourquoi ?
parle ?
-Pour nous convaincr
L’auteur - Les Facebook - En argumentant. que le facebook est un
(son nom internautes (avantages et arme à double tranchant.
n’est pas inconvénients) - Sous forme de
mentionné) - Les débat -Montrer qu’il y a une
lecteurs (polémique) polémique (débat) auteur
de facebook. Les gens ne
sont pas d’accord
concernant facebook

 Quelle est la problématique posée dans ce texte ?

- La problématique posée dans ce texte est :
Mais est-ce qu’il fait l’unanimité ? / Facebook, pour ou contre ?

 Reformulez cette problématique d’une manière plus simple :

- Est-ce que tout le monde a la même opinion sur Facebook ?
- Est-ce que les gens sont d’accord sur Facebook ?

NB :
Généralement, la problématique est posée sous forme de question (directe ou
indirecte).

 Deux thèses (opinions) sont exposées dans ce texte. Lesquelles ?

- Pour Facebook / Contre Facebook
- Facebook a des avantages / Facebook a des inconvénients

 Est-ce que ces deux thèses sont explicites ? Sont-elles écrites dans le texte ?
- Non, elles sont implicites, l’auteur donne directement des arguments
(les avantages de Facebook ou ses inconvénients)

 Comment sont ces deux thèses ?

- Elles sont contraire, opposées, contradictoires.
 Dans quelle partie du texte commence la 2 ème thèse ? - Dans le 4ème §
paragraphe.

 Quel articulateur logique le montre bien ? - Cependant.

 Quel rapport logique exprime-il ? - Le rapport exprimé est l’opposition.

 Comment l’auteur a-t-il passé de la thèse à l’antithèse ?

® Pour passer de la thèse à l’antithèse (faire la transition ou le passage entre les
deux prises de
positions), l’auteur a employé l’articulateur (outil de liaison) « Cependant ».

NB :
On peut remplacer « pourtant » par : mais, cependant, toutefois, en revanche, au
contraire,
néanmoins, par contre…

 Selon le texte, pourquoi les gens aiment-ils se connecter à facebook ?

- Les gens aiment se connecter à facebook parce que :
- Il a pour objectif le développement des relations sociales.
- Partager des idées sur un sujet donné.
- Participer à des évènements qui intéressent beaucoup internautes.
- Outil divertissant.
- Offre une information aux utilisateurs.

 Que représentent ces idées ?

- Ces idées sont les arguments en faveur de (pour) facebook (ce sont les
avantages de Facebook).

 Relevez quelques inconvénients de facebook :

- Facebook tourne à l’addiction.
- Négligence des études et limiter le contact social réel.
- La vie privée n’est pas très respectée.

 Quel conseil est donné indirectement aux parents dans la dernière partie du 5 ème
§ paragraphe ?
- « ……..qui peuvent accéder librement à ce type de publication sans aucune
restriction ou accord parental. » : vérifier et contrôler leurs enfants : avec
restriction et l’accord de leurs parents.

 Quel conseil donne l’auteur à la fin du texte à tous les utilisateurs de facebbok et
non pas seulement aux parents ?
« …..à utiliser avec modération et avec beaucoup de vigilance. » : il faut utiliser
cet outil de manière limitée et raisonnable.

La subjectivité de l’énonciateur :
 Relevez quelques marques de subjectivité de l’auteur et classez les dans le
tableau suivant :
Lexique mélioratif (+) Lexique péjoratif (-)

Facilite, permet, efficace, Malheureusement, addiction, néfaste,

divertissante, offre, utiles, limite, cybercriminels, abus, piège…..
intéresse……

 A quoi sert ce lexique (qu’il soit positif ou négatif) ?  Dans quelles parties le trouve-
t-
on dans le texte polémique ?

A retenir :

® Le lexique mélioratif ou péjoratif sert à exprimer une opinion. Ce sont des

marques de subjectivité de l’énonciateur.

® Dans un texte polémique, si la 1 ère thèse est positive, on y trouve un lexique

mélioratif. Si l’antithèse est négative, on y emploie un lexique péjoratif et vis-
versa.

NB :
La présence de l’auteur est explicite dans l’expression « N’oublions pas»
employée dans le 2e §.

Les articulateurs dans l’argumentation :

 Relevez dans le texte les articulateurs (connecteurs) et classez-les dans ce tableau
selon pour quoi ils sont employés :

Enumérer les Exprimer Exprimer Exprimer Pour résumer ou

arguments l’opposition le but la cause exprimer la
conséquence

- aussi - Mais - pour - du moment - en gros

- encore plus - Cependant que - donc
 - Malheureusement
aussi
- en outre

 Quel rôle joue ces articulateurs dans le texte ? Pourquoi les emploie-t-on ?

A retenir :
Les articulateurs ou connecteurs sont des mots de liaison qui permettent
l’organisation des idées du texte et leur enchaînement.

En outre, les articulateurs ont des fonctions spécifiques propres à chacun

d’entre eux. Certains expriment des rapports logiques (cause – conséquence –
but – opposition …). D’autres sont employés pour énumérer et classer les
arguments, ou introduire des exemples, …etc.

Remarque :

La transition entre la 1ère thèse el la seconde est toujours signalée par un

articulateur exprimant l’opposition : mais, cependant, néanmoins, toutefois, en

revanche, or, pourtant, malgré, en dépit
 Synthèse :

A / Structure et progression d’une polémique (pour et contre) :

§ Parties du texte Contenus

- On annonce le thème : Facebook
1 Introduction - On pose le problème (la problématique) : Mais est-ce qu’il fait
l’unanimité ?

THESE (implicite) Facebook offre plusieurs avantages

A - faciliter et développer les relations sociales.

R
- un outil de mobilisation efficace pour des actions humanitaires,
2 G
civiques ou sociales.
U
M - Outil divertissant qui offre plusieurs applications.
E - Offre des informations d’intérêt publicitaire.
3 N
T
S

4 Transition Cependant, le phénomène Facebook tourne...

Antithèse (implicite) Facebook présente beaucoup d’inconvénients

A
R - la vie privée n’est pas très respectée sur ce réseau social.
G
4 U - Sur Facebook, les faux amis envahissent l’espace personnel et
M peuvent être des cybercriminels.
E
N
5 T
S

6 Conclusion (synthèse) Facebook présente donc plusieurs avantages, mais il faut l’utiliser
avec modération et avec beaucoup de vigilance…