6ème – Séquence 2 La voix 2020 - 2021

Création à la manière d’Aldebert

1. Former un groupe de 3 ou de 4 élèves et noter les prénoms de chacun :
Nom – Prénom / Nom – Prénom / Nom – Prénom / Nom – Prénom
2. Chacun trouve 2 mots ou expressions composé(e)s, notez toutes vos idées :
ex : Lunette de soleil / stylo quatres couleurs
Fenêtre à poignet / chaise à bascule
Ordinateur de bureau / meuble à chaussure
Clavier électrique / porte manteau
Préposition / déterminant/conjonction: sur / une / avec / ou /

3. Choisir 8 mots composés et les croiser (par 2), comme dans l’exemple
Un camion poubelle – Un lapin en peluche
Un camion en peluche sur un lapin poubelle

4. Vous obtenez donc 4 lignes pour votre couplet :

Lunette à stylo sur un soleil quatres couleurs
Une Fenêtre à bascule contre une chaise à poignet
Quel ordi à chaussure avec un meuble de bureau
Un clavier à manteau ou une porte électrique

5. Ajoutez les prépositions ou conjonctions (à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans,
sur…) pour ajuster le nombre de syllabes par rapport à la mélodie de la chanson.

6. Recopiez votre couplet au propre sur le texte de la chanson et entraînez-vous à le

chanter !

Compétences Critères/indices Bilan

Je suis impliqué
J’interprète le chant ‘’ Les Mots
Je respecte le rythme et la mélodie apprise
Mélangés ‘’ devant la classe C1
PRODUCTION

J’ai une posture de chanteur

Je participe activement à la
création du couplet C7
Je fais des propositions durant l’activité de
création
Je respecte les élèves de mon groupe et je
suis à l’écoute

Remarque