DEFLE, Université Bordeaux Montaigne

DAEFLE : Bibliographie générale

1. Pour se refamiliariser avec la grammaire française

PIRON Sophie, La grammaire française, volume 1, mise à niveau, De Boeck, 2013.

Les bases de la grammaire française : les différentes classes de mots, la morphologie et la syntaxe du
français etc.
A consulter si possible avant le début des cours, surtout pour ceux qui ne se sentent pas sûrs
dans ce domaine.

2. Les incontournables de la didactique des langues

CUQ Jean-Pierre et GRUCA Isabelle, Cours de didactique du français langue

étrangère et seconde, Grenoble : Presses Universitaires, 2002 (ou édition plus
récente)
Politique linguistique de la France et francophonie ; définition de la discipline « didactique FLE » ;
langue et culture ; conditions d’appropriation du FLE ; les compétences fondamentales ; concepts
méthodologiques et outils de références ; méthodologies et méthodes ; grammaire, traduction,
lexique ; la littérature et les documents authentiques ; pratiques de classe (exercices et activités).
Nombreuses références bibliographiques très utiles à la fin de chaque chapitre.
Facile d’accès. A lire ou au moins consulter si possible avant le début des cours.

CONSEIL DE L’EUROPE, Cadre européen commun de référence pour les langues,

Strasbourg, Didier, 2001.
Description et étalonnage de l’utilisation de la langue et des différents types de connaissances et de
compétences qu’elle requiert. Base commune de travail pour une réflexion sur les objectifs et les
méthodes pédagogiques ainsi que pour la conception de programmes, d’examens et de diplômes.
Relativement complexe : à télécharger sur internet puis consulter peu à peu. Il s’agit d’un
ouvrage de référence.

Volume complémentaire du Cadre européen commun de référence pour les langues,

2018 :
http://eduscol.education.fr/langues-vivantes/actualites/actualites/article/volume-
complementaire-du-cecr-avec-de-nouveaux-descripteurs.html
Relativement complexe : à télécharger sur internet puis consulter peu à peu. Il s’agit d’un
ouvrage de référence.

ROSEN E., REINHARDT C., Le point sur le Cadre européen commun de référence
pour les langues, Clé international, 2010.
Bonne synthèse du Cadre européen commun de référence qui en facilite la consultation et l’utilisation.

3. Histoire des méthodologies du FLE

A lire dans le cours de Cuq et Gruca ci-dessus et/ou dans un de ces 3 ouvrages :

1
BESSE Henri, Méthodes et pratiques des manuels de langue, Paris : Didier, 1995.
Typologie de méthodes suivie d’une analyse de trois d’entre elles.

GERMAIN Claude, Evolution de l’enseignement des langues : 5000 ans d’histoire,

Paris : Clé International, 1993.

PUREN Christian, Histoire des méthodologies de l’enseignement des langues,

Paris : Clé International, 1988.
Analyse des méthodologies : traditionnelle, directe, active, audiovisuelle.

4. Ouvrages de référence

CUQ Jean-Pierre, Dictionnaire de didactique du Français Langue étrangère et

seconde, Paris : Clé international, 2003.
Concepts, notions et institutions du FLE. Complet et approfondi.

ROBERT Jean-Pierre, Dictionnaire pratique de didactique du FLE, Paris : Ophrys,

2002.

5. Enseigner le FLE

BERTOCCHINI Paola et COSTANZO Edvige, Manuel de formation pratique pour le

professeur de FLE, Paris : Clé International, 2008.
Porte bien son titre…

COURTILLON Janine, Elaborer un cours de FLE, Paris : Hachette FLE, 2003.

Analyse des situations d'enseignement, organisation de l'unité d'enseignement, le déroulement du
cours, les niveaux avancés, réponses aux questions des professeurs.

6. Réflexion sur l’enseignement/apprentissage des langues étrangères

BEACCO Jean-Claude, L’approche par compétences dans l’enseignement des

langues, Paris : Didier coll. Langues et didactique, 2007.
Une nouvelle approche de l’enseignement des langues qui se base sur le Cadre Européen Commun
de Référence pour les langues.

GAONAC’H Daniel, l’apprentissage précoce d’une langue étrangère, Paris : Hachette

Education, 2006.
Existe-t-il un « âge critique » pour l’apprentissage des langues ? Acquisition du langage chez les
jeunes enfants. Stratégies d’apprentissage d’une langue étrangère chez l’enfant et chez l’adulte.

MOIRAND Sophie, Enseigner à communiquer en langue étrangère, Paris : Hachette,

1982.
Description de l‘approche communicative et réflexion sur son application dans l’élaboration de
programmes d’enseignement, le travail de l’oral, puis de l’écrit.

2
 7. Différents aspects de l’enseignement du FLE/S

BYRAM Michaël, Culture et éducation en langue étrangère, Paris : Didier, 1992.

L’enseignement d’une langue étrangère est aussi celui d’une culture.

DUVERGER Jean, L’Enseignement en classe bilingue, Paris : Hachette, 2005.

Pourquoi et comment mettre en place un enseignement bilingue et avec des pratiques
pédagogiques spécifiques.

LECLERE Malory, NARCY-COMBES Jean-Paul (éds.), Enseigner les langues aux

enfants en contexte scolaire : diversité des approches et outils d’enseignement,
Paris : Riveneuve Editions, 2014.

MANGIANTE Jean-Marc et PARPETTE Chantal, Le français sur objectif

universitaire, Presses universitaires de Grenoble, 2011.
Comment préparer les étudiants étrangers aux études supérieures en France.

MENDONÇA DIAS Catherine, AZAOUI Brahim, CHNANE-DAVIN Fatima (dir.),

Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école, Editions Lambert-
Lucas, 2020.
Sur la scolarisation des élèves non francophones nouvellement arrivés en France.

OLLIVIER Christian et PUREN Laurent, Le web 2.0 en classe de langue. Une

réflexion théorique et des activités pratiques pour faire le point, Paris : Editions
Maison des langues, 2011.
L’apport des nouvelles technologies à l’enseignement des langues.

SALINS de Geneviève-Dominique, Grammaire pour l’enseignement/apprentissage

du FLE, Paris : Didier, 1996.
Des conseils pratiques pour expliquer la grammaire française à des personnes pour lesquelles le
français est une langue étrangère ou seconde.

TAGLIANTE Christine, L’évaluation et le Cadre européen, Paris : Clé international,

2005.

VIGNER Gérard, Enseigner le français comme langue seconde, Paris : Clé

International, 2001.
Aspects généraux et pratiques de classe.

Consulter la revue : Le Français dans le monde ainsi que ses numéros spéciaux
Recherches et applications.

Principaux éditeurs des ouvrages de didactique des langues :

. Clé International, collection « Didactique des langues étrangères » et

collection « Techniques et pratiques de classe »
. Didier, collection « Langues et didactique »
. Hachette–FLE, collection F et collection « Pratiques de classe »
. Presses Universitaires de Grenoble.
. Maison des Langues.