Faculté de Sciences Humaines

Licence en Philologie et Langues, option Français

Premier semestre 2023

NOM DE LA MATIÈRE CODE GROUPE

Gramática francesa I 2016406 1
ENSEIGNANT
Alejandro PULIDO (fapulidos@unal.edu.co)

1. INFORMATION GÉNÉRALE :

TIEMPO ASIGNADO AL CURSO: 4 horas semanales (60 semestrales).

CRÉDITOS: 3.
HORAS DE ACTIVIDAD AUTÓNOMA O INDEPENDIENTE A LA SEMANA: 4.
TIPO DE ASIGNATURA: teórico práctica.
VALIDABLE: sí.
HORARIO: - miércoles de 9:00 a 11:00 a.m., (sala de video 2-DLE) y
- viernes de 9:00 a 11:00 a.m. (212-110).

2. DESCRIPTION ET OBJECTIFS DU COURS

Ce cours est proposé uniquement aux étudiants de la licence de Philologie et Langues, option Français. La composante
grammaticale de la langue étrangère fait ici l’objet d’un enseignement approfondi qui complète les savoirs préalablement
acquis, ce cours étant lui-même suivi d’une autre matière du même type, Gramática Francesa II, qui permettra d’aborder
d’autres dossiers complémentaires.

OBJECTIFS
• Consolider et développer les compétences linguistiques et métalinguistiques en rapport
avec les dossiers qui entrent dans la composition du programme
1
• Mettre à plat les deux systèmes linguistiques, celui de la langue étrangère et celui de la langue maternelle des
apprenants, de telle sorte que sur les dossiers constitutifs du programme les interférences diminuent considérablement.
• Amener les apprenants à réfléchir sur la langue étrangère et sur leur propre langue afin
qu’ils soient mieux en mesure d’analyser leurs propres productions.
• Faire en sorte que les apprenants acquièrent les savoirs et les savoir-faire leur permettant de continuer leur
apprentissage grammatical de manière autonome, ce cours devant aussi servir à mieux enseigner le français.

3. MÉTHODOLOGIE

Cours magistraux, exposés de la part des étudiants, exercices variés en classe et à la maison.

4. CONTENUS

Introduction
• Importance de la grammaire dans le discours et dans une formation de FLE
• Lecture de textes et discussion en classe sur la place de la grammaire en didactique
des langues

Chapitre I
1.1. Les présentatifs
1.2. Les déterminants, leur présence et leur absence
1.3. Les noms : formation et noms composés
1.4. Les adjectifs : formation et types
Analyse des problèmes interférentiels + exercices

Chapitre II : Les temps de l’indicatif, rappels et compléments

2.1. Le présent de l’indicatif, emplois et valeurs
2.2. Les temps du futur, emplois et valeurs
2.3. Le passé simple et l’imparfait, emplois et valeurs
2.4. Le participe passé, problèmes, analyse des cas particuliers et exercices
2.5. Le passé composé et le plus-que-parfait, emplois et valeurs
Exposés et exercices de rédaction

Chapitre III : La négation

3.1. Types
3.2. Place des éléments de négation dans la phrase
3.3. Absence d’un terme de la négation
3.4. Le NE explétif
Exposés et exercices d’application

Chapitre IV : L’interrogation
4.1. Structure de la phrase interrogative
4.2. Mots interrogatifs
4.3. Structures interro-négatives
Exposés et exercices d’application

Chapitre V : Structures de remplacement

5.1. COD et COI
5.2. Les pronoms EN et Y
2
 5.3. La double pronominalisation
5.4. Les pronoms relatifs simples et composés
5.5 Les pronoms démonstratifs
5.6 Les pronoms relatifs composés
5.7. Les pronoms indéfinis

5. ÉVALUATIONS

Chaque épreuve abordera les contenus de grammaire vus en classe. L’évaluation « Autres » correspond au contrôle
continu qui aura lieu pendant tout le semestre.

Évaluation Date Pourcentage

Partiel 1 Le 15 mars 25 %
Partiel 2 Le 21 avril 25 %
Autres Du 15 février au 2 juin 10 %
Exposé(s) Du 15 février au 2 juin 10 %
Examen final Le 2 juin 30%

Attention. Les absences non justifiées sont tolérées à hauteur de 20 % maximum (12 heures). Les justificatifs
doivent être présentés au professeur dans les jours qui suivent le (ou les) cours manqué(s). Quant aux retards,
ils sont pris en compte également et s’ajoutent aux absences.

6. BIBLIOGRAPHIE

Le centre de ressources de notre Département possède plus de 200 livres de grammaire française en accès libre, parmi
lesquels on trouvera notamment les suivants :

ADAM, J-M., Les textes : types et prototypes. Récit, description, argumentation, explication et dialogue. Paris : Nathan,
1992
ADAM, J.-M., La linguistique textuelle. Introduction à l’analyse textuelle des discours, Paris : Armand Colin, 2008
ASSELIN, C, McLaughlin, Apprentissage de la grammaire du français écrit, Québec : Édition Grammatix Inc, 2004
BAYLON Christian, FABRE Paul, Grammaire systématique de la langue française. Paris : Nathan Université, 2001
BERRENDONNER A.,« Grammaire de l’écrit versus grammaire de l’oral : le jeu des composantes micro- et macro-
syntaxiques », in A. Rabatel (éd). Interactions orales en
contexte didactique (249-262). Lyon : Presses Universitaires de Lyon, 2004
BOULARÈS Michèle, FRÉROT Jean-Louis, Grammaire progressive du français avec 400 exercices corrigés. Paris : Clé
international, 1997
BOULARÈS Michèle, GRAND-CLÉMAND Odile, Conjugaison progressive du français avec 400 exercices, Paris : Clé
international, 2004
CADIOT-CUEILLERON J. et al., 350 exercices de grammaire, niveau supérieur I, Paris : Hachette FLE, 1997
CALLAMAND Monique, Grammaire vivante du français. Français Langue Etrangère, Paris : Larousse, 1987
CANTERA Jesus, De Vincent Eugenio, Gramática francesa, Madrid: Cátedra, 2006 CHARTRAND Suzanne-G. et al.,
Grammaire pédagogique du français d’aujourd’hui, 2e éd., Montréal : Chenelière Éducation, 2010
CHARAUDEAU P. , Grammaire du sens et de l’expression, Paris : Hachette, 1992
COLIN Jean-Paul, Dictionnaire des difficultés du français, Paris : Le Robert, 1994
DE SALINS Geneviève-Dominique et DUPRE LA TOUR M. Sabine, Grammaire pour l'enseignement/apprentissage du FLE,
Paris : Didier/Hatier, 1997

3
CHRISTENSEN Marie-Hélè ne, Grammaire alphabétique, Paris : Nathan, 2008
DE SALINS G. D., DUPRE LA TOUR S. Exercices de grammaire : perfectionnement [incluye el fascículo de Corrigés], Paris
: Didier, 2000
GIRODET Jean, Pièges et difficultés de la langue française, Paris : Bordas, 2007,
GREVISSE, Maurice. Le français correct : guide pratique des difficultés, 6e éd. rev. par Michèle Lenoble-Pinson, Bruxelles,
De Boeck-Duculot, c2009
GREVISSE Maurice et GOOSSE A., Le bon usage : grammaire française, 14e éd.,
Bruxelles : De Boeck-Duculot, 2007
GREGOIRE Maïa, Merlo Gracia, Exercices communicatifs de la grammaire progressive du français : niveau intermédiaire,
Paris : Clé international, 2005
L. Glaud, M. Lannier et Y. Loiseau, Grammaire essentielle du français, A1/A2, Paris : Didier, 2015, p. 10 à 13
MAINGUENEAU D., Précis de grammaire pour les concours, Paris : A. Colin, 2004
NADEAU Marie et Carole FISHER, La grammaire nouvelle : la comprendre et l’enseigner, Montréal : Gaëtan Morin éditeur,
c2006
PONS Isabelle, Grammaire et thèmes d'espagnol, Rosny s/Bois : Bréal , 1993
POUGEOISE Michel, Dictionnaire de grammaire et des difficultés grammaticales, Paris : Armand Colin, 1998
PICARD-SCHNEIDER Elisabeth, SCHNEIDER Jean-Bernard, JUNG E., Grammaire en
textes : 69 activités de langue pour apprivoiser la grammaire chez les enfants de 9 a 13 ans, Schiltigheim : Accès éditions,
2008
TOMASSONE Roberte, Pour enseigner la grammaire, avec la collaboration de Claudine LEU- SIMON, Paris : Delagrave
Pédagogie, 1996
VIGNER Gérard, La Grammaire en FLE, Paris : Hachette FLE, 2004
Y. Loiseau et R. Mérieux, Exercices de grammaire essentielle du français, cahier intermédiaire, Paris : Didier, 2015
WILMET Marc, Grammaire critique du français, Louvain-la-Neuve : Duculot, 1997

7. SITOGRAPHIE

• http ://www.leconjugueur.com/frmodelehair.php
• http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grammairecours.htm#Rarticles
• http://www.lepointdufle.net/grammaire_conjugaison.htm
• http://www.rfi.fr/jo2008fr/articles/104/article_70368.asp
• http://nicolas.guilliot.chez-alice.fr/grammaire.doc
• http://nicolas.guilliot.chez-alice.fr/grammaire.doc
• http://www.uqtr.uquebec.ca/eif/sitographie/Grammaire.htm
• http://jlessard.ep.profweb.qc.ca/Netquizz/Participepasse/abc.htm
• http://www2.cslaval.qc.ca/star/Je-repare-et-je-construis-des
• http://grammaire.reverso.net/1_1_03_Le_genre_des_noms_animes.shtml#header2
• http://www.etudes-litteraires.com/grammaire.php
• http://www2.cslaval.qc.ca/star/Je-repare-et-je-construis-des
• http://www.grammatix.ca/# (quizzes)
• http://www.etudes-litteraires.com/exercices/grammaire-1.php pour les quizz
• http://www.espacefrancais.com/quiz/divers/genre/quiz.htm
• http://www.grammatix.ca/test/test.html (test)
• http://apprendre.over-blog.fr/article-19252644.html
• http://www.edufle.net/Fautes-typiques-des-hispanophones
• http://www.edufle.net/A-quand-la-correction-automatique
• http:// www.enseignementdufrancais.fse.ulaval.ca
• https://lefabuleuxdestindemonsieurjestin.files.wordpress.com/2013/09/grammaire-
progressive-de-francais-avancc3a9.pdf
4
• https://www.scribd.com/document/243787125/Grammaire-progressive-du-Francais-Niveau- Intermediaire-3rd-pdf
• https://www.ortholud.com/html5/grammaire/le-loup-et-l-agneau/index.php
• http://www.123cours.com/subordonnees_relatives_conjonctives.ASP
• http://www.123cours.com/subordonnees_relatives_conjonctives.ASP
• https://www.etudes-litteraires.com/propositions-subordonnees.php#1
• http://la-conjugaison.nouvelobs.com/regles/orthographe/l-accord-du-participe-passe-des-
verbes-pronominaux-188.php
• https://www.projet-voltaire.fr/regles-orthographe/des-erreurs-jen-ai-fait-des-erreurs-jen-ai- faites/
• http://www.lefigaro.fr/langue-francaise/expressions-francaises/2016/11/04/37003-20161104ARTFIG00154-ne-
craignez-plus-le-participe-passe.php