Objectif du cours

Être capable de présenter l’historique de son entreprise

 L’antériorité, la simultanéité, la postériorité (rappel)
Ordre du jour: Compréhension écrite
22 mai 2023 L’historique d’entreprise (structure + vocabulaire)

Le plus-que-parfait

Présenter l’historique de son entreprise (tâche)

L’antériorité, la simultanéité, la postériorité (rappel) :
parler (15 minutes)
Collectif, assis

• Formulez une phrase avec la structure demandée !

Lien vers l’activité :

https://wheeldecide.com/index.php?c1=Chaque+fois+qu
e&c2=Pendant+que&c3=Avant+de&c4=Après+que&c5=L
a+première+fois+que&c6=Après+avoir...&c7=Après+être..
.&c8=Depuis+que&col=winter&t=L%27antériorité%2C+la
+simultanéité%2C+la+postériorité&time=3&remove=1
Vos phrases !
• Avant de venir au Luxembourg, j’ai travaillé comme ingénieur en Syrie.
• Après que j’ai déménagé au Luxembourg, j’ai appris le français. (J’APPRENDRAIS =
conditionnel)
• La première fois que j’ai participé à le au Café des langues, j’ai beaucoup parlé en
français.
• Après avoir été recruté(e)/embauché(e) contracté pour par l’entreprise, j’ai travaillé
comme assistante administrative.
• Après avoir obtenu mon diplôme (= Après que j’ai obtenu), j’ai fait faire deux stages.
• Après avoir eu mon diplôme, j’ai fait faire deux stages.
• Après être partie à Paris, j’ai fait une formation.
• Chaque fois que je suis allé j’allais à La Rochelle, je faisais j’ai faire les courses au
supermarché.
• Depuis que j’ai entré je suis entré(e) dans la salle de classe, j’écris.
• Pendant que je travaillais, j’apprenais j’apprendrais un une autre langue.
 Compréhension
écrite
(avant la lecture) :
observer et parler
Édito Pro B1 p50A

• Regardez les textes :

de quel type de
document il s’agit?
• Lisez le titre :
de quoi va parler le
texte?
 Compréhension écrite : lire (15 minutes)
Édito Pro B1 p50A

• Lecture collec)ve des ques)ons : des doutes?

• Lisez le texte tout seul.
• Groupe 1 : répondez aux ques<ons 2 et 4.
• Groupe 2 : répondez à la ques<on 3.
• Échangez vos réponses avec votre voisin.
• Correc)on collec)ve des réponses
 Les groupes !
• GROUPE 1 (questions 2 et 4) : Winta,
Bernice, Zohreh, Priscilla, Rafael,
Christine, Cristina, Maria
• GROUPE 2 (question 3) : Rayane,
Yasmina, Miria, Natalia, Hamza, Edyta,
Hany, Ziad
Remarques lexicales (TEXTE 1) :
• Assurer = garantir
• Sur l’ensemble du pays, du territoire, etc. = sur tout
le pays, sur tout le territoire, etc.
• La décennie = 10 ans
• Tout au long de = au cours de
• Connaître une croissance significative = développer
son activité
• Connaître un succès significatif = avoir beaucoup de
succès
• À mesure = au fur et à mesure = petit à petit
• La notoriété = la popularité, la célébrité (= le fait
d’être célèbre, connu)
• Prendre de l’ampleur = augmenter
• Se multiplier = augmenter
• Compter = avoir
• Mettre en place = appliquer
• Accroître = augmenter
• Il s’agit de = c’est
• Exercer = effectuer, réaliser, accomplir
• Parrainer = être le parrain d’une personne; soutenir,
financer une entreprise
• Un grand nombre de = beaucoup de; de
nombreux/nombreuses
• Désormais = aujourd’hui; actuellement; en ce
moment; à présent
• Tel(s) que/telle(s) que = comme
Remarques lexicales (TEXTE 2) :
• Apparaître = naître
• Une enseigne = une marque
• Lorsque (formel) = quand (moins formel)
• L’enseigne = la marque
• Muni(e)(s) d’un/d’une/de/du/de la/des + nom = avec quelque chose
• De retour à la maison/chez moi/à + ville/au/en/aux + pays = je suis
retourné(e) chez moi/à + ville/au/en/aux + pays
• Être engagé(e) par quelqu’un/par une entreprise/société = être
embauché(e)
• Donner un développement considérable à une entreprise = aider
l’entreprise/la société à se développer
• Tant…que… = …, ainsi que… = et, aussi
• Le 3ème millénaire = il va/il s’étend du 1 janvier 2001 au 31 décembre
3000
• Une entreprise/société en pleine croissance = elle est en train de se
développer à ce moment-là
• Considérable = important
• Incontesté(e) = certain(e), reconnu(e)
Ci-contre = juste à côté
Les questions
(2)
Corrigé
Corrigé (2)

La CGC
Corrigé (2)

La CGC
Corrigé (3)
L’historique d’une entreprise :
observer, puis parler

Observez les deux documents.

Quelles sont les différentes par1es d’un historique
d’entreprise ?
Les parties
d’un
historique
d’entreprise

Édito PRO B1 Livre de l’Élève, p51

Pour réaliser l’historique d’une entreprise :
• Création (lieu, date, objectif)
• Présentation du fondateur
• Événements importants (les dates
importantes) sur l’entreprise, les
résultats obtenus, les problèmes
rencontrés, les changements apportés,
etc.
• La valeur de l’entreprise aujourd’hui

+ type(s) d’activité + pays

+ type(s) d’événement + pays

+ exemples
d’événements
Les temps du passé (historique d’entreprise) :
lire
Par deux, assis

• Soulignez, avec votre voisin tous les

verbes au passé dans le TEXTE 1.
• À quels temps sont-ils conjugués ?
• Qu’est-ce qu’ils expriment ?
• Quelle est la différence entre ces temps ?
 Les temps du passé : observer
• Comment peut-on utiliser le plus-que-parfait ?
• Lisez les phrases suivantes, soulignez les verbes au
passé, notez la règle, puis complétez la règle (n°3
p53)

1) J’ai terminé le projet. Je l’avais commencé deux

mois avant.
2) Je suis rentré(e) chez moi en tram, parce que j’avais
laissé ma voiture chez le garagiste.
3) J’ai utilisé l’ordinateur que j’avais acheté trois jours
avant.
4) Quand je suis arrivé(e) au Luxembourg, j’avais déjà
trouvé un appartement.
5) Avant d’aller au travail, j’avais déjà envoyé mon
dossier.
Édito Pro B1 Livre de l’Élève p53
Corrigé
Source : https://images.app.goo.gl/2cwPHUSb3Xj43vsJ7
 Les temps du passé
(corrigé)
1) J’ai terminé le projet. Je l’avais commencé deux mois avant.
Passé composé + plus-que-parfait
2) Je suis rentré(e) chez moi en tram, parce que j’avais laissé ma
voiture chez le garagiste :
Passé composé + « parce que » + plus-que-parfait
3) J’ai utilisé l’ordinateur que j’avais acheté trois jours avant.
Passé composé + « que » + plus-que-parfait
4) Quand je suis arrivé(e) au Luxembourg, j’avais déjà trouvé un
appartement.
« Quand » + passé composé + plus-que-parfait (déjà)
5) Avant d’aller au travail, j’avais déjà envoyé mon dossier.
« Avant de » + infinitif + plus-que-parfait (déjà)
EXEMPLE
(ÉDITO PRO B1
LIVRE DE
L’ÉLÈVE P52)
 Les groupes !
1) Hany, Rayane, Christine (absente)
2) Ziad, Zohreh, Rafael
3) Winta, Natalia, Yasmina
4) Bernice, Cristina, Edyta
5) Miria, Hamza, Priscilla
6) Margarita (absente), Edyta
 Présenter son entreprise : écrire et parler (30 minutes)
Regroupements par métier/secteur d’activité
• Vous avez créé votre propre entreprise. Complétez la fiche d’identité de votre
entreprise (mots-clés) !

1. Racontez son historique (origine + développement : les dates clés).

2. Présentez vos missions (votre marque; le type de produit/service).
3. Expliquez vos valeurs et présentez votre engagement écoresponsable (tableau p54,
p56 vente).
4. Présentez vos ambitions (quels sont vos projets)?

Pour faire cet exercice :

• Formulez des phrases avec le passé composé/imparfait et le plus-que-parfait
(photocopie)
 Nous avons fait une étude de marché et il n’y avait pas de magasin de locakon
d’objets au Luxembourg. C’est pourquoi, les gens allaient en France
+ IMPARFAIT ou en Allemagne et ce n’était pas prakque !
Nous sommes Julie Dupont et Marc Duchamp
et en 1980 nous avons créé une entreprise spécialisée dans la location d’objets !
(comme p50 A) Nous avons choisi Vianden, parce que nous l’avions déjà visitée.
+ LE PLUS-QUE-PARFAIT (photocopie)! Avant d’ ouvrir notre commerce, nous avions déjà développé notre site Internet.
 Présenter
l’historique de
son entreprise :
parler
Retour sur vos productions et correction !
• J’avais J’ai créé mon entreprise en 2014. J’avais choisi
l’Éthiopie, parce que c’était moins cher que le
Luxembourg.
• Quand nous sommes arrivées au Luxembourg, nous
avions déjà trouvé une place un commerce.
• Avant d’ouvrir notre entreprise, nous avions fait une
étude de marché.
Pause J
 Les indicateurs
ez-vous trouvé tous de temps pour parler au présent,
au passéde
indicateurs ou au futur : écrire (30 minutes)
mps?Avec votre voisin, trouvez, pour chaque indicateur de temps, l’équivalent à utiliser avec le plus-que-parfait !
Pour vous aider !
Les indicateurs de temps J
Les indicateurs
de temps :
observer (5
minutes)
• Avez-vous trouvé tous
les indicateurs de
temps?
CORRIGÉ
 Utilisez ces indicateurs de temps pour réaliser
l’activité !
• Ce matin-là, • La semaine suivante, =
• Le lendemain, la semaine d’après, • Trois jours avant, =
• L’année précédente, • Ce mois-là, trois jours auparavant,
• L’avant-veille, = trois jours plus tôt,
• Cette semaine-là,
• Le surlendemain, • L’année suivante,
• La semaine précédente,
• Le mois suivant, • Deux jours plus tard, =
• À ce moment-là, deux jours après,
• Ce jour-là, • Ces jours-là,
• La veille, • Le mois précédent,
 PLUS-QUE-PARFAIT (= PASSÉ COMPOSÉ (= IMPARFAIT
Les AVANT) APRÈS) (DESCRIPTION,
SITUATION
expressions
de temps • la veille, • Le lendemain • Le lendemain
• l’avant-veille • Le surlendemain • Le surlendemain
• la semaine • La semaine suivante • La semaine
précédente • L’année suivante suivante
• l’année précédente • Le mois suivant • L’année suivante
• le mois précédent • 2 jours plus tard = 2 • Le mois suivant
• 3 jours avant = 3 jours après • 2 jours plus tard =
jours auparavant = 3 • Ce jour-là, 2 jours après
jours plus tôt • Cette semaine-là, • Ce jour-là,
• Ce matin-là, • Cette semaine-là,
• Ces jours-là, • Ce matin-là,
• Ce mois-là, • Ces jours-là,
• À ce moment-là, • Ce mois-là,
• À ce moment-là,
 Les expressions de temps : parler
(20 minutes)
Regroupements par métier/secteur d’activité

1) Vous choisissez une expression de temps (colonne de

DROITE).
2) Votre collègue formule deux phrases :

• 1 phrase = passé composé/imparfait

• 1 phrase = expression de temps + passé composé/imparfait
OU plus-que-parfait.

Exemple : La semaine précédente

Je suis allé au travail en voiture. La semaine précédente,
j’avais acheté ma nouvelle voiture.
Exemple d’histoire !
• Le 2 mai 2023, j’ai débuté ma carrière comme secrétaire dans une
entreprise de communication, Atlux. Ce jour-là, j’étais très stressée,
car c’était mon premier jour de travail. Le mois précédent, j’avais
préparé tous les documents pour ce poste et j’étais allée au
secrétariat pour parler avec la responsable des ressources humaines.
J’étais aussi fatiguée, car j’avais mal dormi la veille, mais j’étais aussi
très heureuse de connaître mes nouveaux collègues. Deux jours
après, j’ai commencé un nouveau projet. La semaine suivante, j’ai fait
ma première présentation. L’année suivante, j’étais beaucoup plus
tranquille !
 Édito Pro B1 p143 B

• Lisez le 2tre et regardez la photo du document. À votre

avis, de quoi va-t-on parler ?
Compréhension
• 1ère écoute (compréhension globale)
orale : écouter
• Répondez aux ques2ons QUI ? QUOI ? OÙ ?
(15 minutes)
• Lisez les ques2ons (n°2-7) : des doutes?
• Soulignez les mots importants dans les ques2ons.
• 2ème écoute (compréhension détaillée)
• Répondez aux ques2ons n°2-7
• Confrontez vos réponses avec votre voisin
• Correc2on collec2ve des réponses
Corrigé
(2)
Transcription (Édito
Pro B1 p229 CD 58)
(approfondissement)

1) Lisez la transcription. Soulignez les

phrases utilisées par la commerciale
pour comprendre la demande du
client.
2) Soulignez également les termes et
structures les phrases utilisées par
la commerciale pour vanter les
qualités du produit en question (les
caractéristiques).
 Transcription (Édito
Pro B1 p229 CD 58)
1) Les phrases utilisées par la commerciale pour
comprendre la demande du client = objet
recherché par le client + budget du client

1) Les termes et structures les phrases utilisées

par la commerciale pour vanter les qualités
du produit en question (les caractéristiques).
Le commercial fait un geste commercial = il fait une démarche
pour le client, pour améliorer l’expérience client (une remise J
commerciale, un service après-vente, un privilège service client,
une garanke ou un bonus suite à certains volumes d'achat).
Remarques lexicales
• Ça dépasse votre budget.
=
On est un peu au-dessus de votre budget mais je devrais pouvoir faire
un geste (commercial).
Approfondissements
Exemple d’histoire !
• Le 2 mai 2023, j’ai débuté ma carrière comme secrétaire dans une
entreprise de communication, Atlux. Ce jour-là, j’étais très stressée,
car c’était mon premier jour de travail. Le mois précédent, j’avais
préparé tous les documents pour ce poste et j’étais allée au
secrétariat pour parler avec la responsable des ressources humaines.
J’étais aussi fatiguée, car j’avais mal dormi la veille, mais j’étais aussi
très heureuse de connaître mes nouveaux collègues. Deux jours
après, j’ai commencé un nouveau projet. La semaine suivante, j’ai fait
ma première présentation. L’année suivante, j’étais beaucoup plus
tranquille !
 Devoirs pour demain (mardi 23 mai 2023)
1) Écrire sur une feuille à part : racontez une petite histoire, un événement,
une journée de travail (exemple slide suivant). Utilisez :

• L’imparfait, le passé composé avec leurs indicateurs de temps (tableau –

photocopie)
• Le plus-que-parfait avec ses indicateurs de temps (tableau – photocopie)

2) Écrire sur une feuille à part : Racontez l’historique de votre entreprise (+

passé composé, imparfait et plus-que-parfait et les expressions de temps
– tableau). Utilisez au moins 1 phrase par catégorie (photocopies).
Exemple d’histoire (pour le devoir 1)
• Le 2 mai 2023, j’ai débuté ma carrière comme secrétaire dans une
entreprise de communica)on, Atlux. Ce jour-là, j’étais très stressée,
car c’était mon premier jour de travail. Le mois précédent, j’avais
préparé tous les documents pour ce poste et j’étais allée au
secrétariat pour parler avec la responsable des ressources humaines.
J’étais aussi fa)guée, car j’avais mal dormi la veille, mais j’étais aussi
très heureuse de connaître mes nouveaux collègues. Deux jours
après, j’ai commencé un nouveau projet. La semaine suivante, j’ai fait
ma première présenta)on. L’année suivante, j’étais beaucoup plus
tranquille !
 Pour le devoir 2

Nous avons fait une étude de marché et il n’y avait pas de magasin de location
d’objets au Luxembourg. C’est pourquoi, les gens allaient en France
+ IMPARFAIT ou en Allemagne et ce n’était pas pratique !
Nous sommes Julie Dupont et Marc Duchamp
et en 1980 nous avons créé une entreprise spécialisée dans la location d’objets !
(comme p50 A) Nous avons choisi Vianden, parce que nous l’avions déjà visitée.
+ LE PLUS-QUE-PARFAIT (photocopie)! Avant d’ ouvrir notre commerce, nous avions déjà développé notre site Internet.

En 2000, nous avons développé notre site Internet.

L’ANNÉE PRÉCÉDENTE, nous AVIONS OUVERT une autre boutique
+ PLUS-QUE-PARFAIT au Luxembourg…
+ EXPRESSIONS DE TEMPS (TABLEAU PHOTOCOPIE)
Pour présenter l’historique d’une entreprise ! (photocopie)
• NOM SOCIÉTÉ, LIEU ET DATE DE CRÉATION, PRÉSENTATION DU FONDATEUR :
L’enseigne/la marque X a été créée en/au/aux + pays, en + date
OU Je m’appelle…et j’ai créé/Nous sommes…/Nous nous appelons… et en + date, nous avons créé une société,
+ lieu, qui s’appelle « … »
OU Je suis le cofondateur de « … » qui est un/une…/Je suis la cofondatrice de « … » qui est un/une…
Nous sommes les cofondateurs/cofondatrices de… « … » qui est un/une…
…est une société de produits…née en + année + à + ville + pays. Son fondateur + nom était un petit génie de la
+ domaine. Son concept : l’électronique à bas prix pour tous (exemple).
Fasciné(e) par le/la/l’/les…, j’ai décidé de…/nous avons décidé de lancer ma/notre gamme de + type produit…
• QU’EST-CE QUE C’EST ? + SECTEUR D’ACTIVITÉ : Le concept, c’est un/une/des…
• COMMENT EST NÉE L’ENTREPRISE (POURQUOI cette marque, L’ORIGINE du concept, de cette idée +
ANECDOTE(S)) : Il y a…/En…Mon envie d’entreprendre s’est révélée il y a…/en…où…
• COMPARAISON AVEC L’OFFRE SUR LE MARCHÉ (ÉTUDE DE MARCHÉ) : J’ai vu que/Nous avons vu que le
concept n’existait pas. Donc, j’ai…/nous avons…
 (2)
• DATES CLÉS DU DÉVELOPPEMENT DE L’ENTREPRISE, LES ACTIONS menées pour
défendre ses engagements + ACTIVITÉ(S) EXERCÉE(S) + SES ENGAGEMENTS :
Après En,…; Il y a…; De…à…; Entre…et…Début…Pendant un an,…Pendant plus d’un
an,…Après avoir/Après être…/Après le,la,l’,les/Avant que…/Avant de…/Avant
le,la,l’,les…/Après mes/nos études en…,
• ÉVENTUELLES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES AU DÉBUT : Les deux premières années
ont été très éprouvantes car…)
• LES CHANGEMENTS APPORTÉS : C’est pourquoi,…/Par conséquent,…/C’est la
raison pour laquelle, nous avons décidé de,…en + date.
• LES RÉSULTATS OBTENUS
• SITUATION ACTUELLE DE L’ENTREPRISE, SES VALEURS ACTUELLES :
À présent,…Désormais,…En ce moment,…Aujourd’hui,…Actuellement,… est
aujourd’hui le leader mondiale dans ce secteur.
Indicateurs de temps pour raconter
l’historique de son entreprise
• Slide suivant
Dates clés Mon entreprise

En + année,

La première année/semaine a été/Les trois premières années/semaines/mois

Le premier mois a été…
Entre-temps,

Entre + année et + année,…

De + année à + année,…

Il y a…Après avoir/Après être…/Après le,la,l’,les/Avant que…/Avant de…/Avant le,la,l’,les…/Après mes études en…,

De retour en/au/aux + pays, nous avons/nous sommes… = nous sommes retournés en/au/aux + pays et nous avons/nous sommes…

Début…

En 3 jours/2 mois/3 ans,…nous avons…/nous sommes…/l’entreprise a…

Pendant plus d’un/d’une…

À la fin de la décennie,…

Tout au long de cette période, la marque a connu une croissance significative + lieu.
En effet, la compagnie avait mis en place, entre + année et + année, pour accroître sa popularité.
À mesure que la notoriété de la marque… prenait de l’ampleur, + événement (les points de vente se sont multipliés et le réseau a
compté…établissements/filiales)
Depuis…,

À présent,…/En ce moment,…/Actuellement,… » « nom de l’entreprise » est une société en pleine croissance et le leader incontesté du/de la/de
l’/des… …est aujourd’hui le leader mondiale dans ce secteur.
Il s’agit aujourd’hui d’une entreprise + adjectif + mondiale/internationale qui exerce des activités de + type d’activité + lieux/pays
Désormais, l’entreprise parraine un grand nombre de/de nombreux événements (sportifs, culturels, etc.) + lieu(x), comme par exemple…
Dans 3 jours/2 mois/3 ans,… + futur simple