PROGRAMMATION ANNUELLE 2016/2017 Grande Section de Maternelle

Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5

septembre/octobre novembre/décembre janvier/février mars/avril mai/juin
L’oral L’oral L’oral L’oral L’oral
- Connaître le vocabulaire vestimentaire - Segmenter les mots en syllabes - Dénombrer un mot en syllabes - trouver une syllabe identique dans des - Repérer et énoncer des mots qui
MOBILISER - Littérature sur le thème de la différence - Littérature sur le thème des différentes - Cocher des cases qui symbolisent la place mots contiennent le son étudié
LE LANGAGE cultures du monde du son - Trouver des mots qui riment Littérature sur l’amitié
DANS TOUTES L’écrit - Littérature avec humour - Littérature sur le thème du handicap
- Dictée à l’adulte L’écrit L’écrit
SES DIMENSIONS - Écrire son prénom en majuscules - Isoler des mots dans le titre d’un album L’écrit L’écrit - Copier un court texte en cursive
d’imprimerie - Écrire les jours de la semaine et des - Découvrir les 3 écritures - Écrire son prénom en écriture cursive - Reconnaître différents types d’écrits et
- Les vagues mots en lien avec les sons étudiés - Les boucles -Écrire la date en écriture cursive leur donner une fonction
-Les ponts

- Accepter de participer à la plupart des - Participer à toutes les activités - Savoir expliquer les règles propres à la - Accepter de jouer avec un autre - Préparation du spectacle de fin d’année
AGIR, S’EXPRIMER, activités - Accepter de donner la main à ses salle de jeux - Courir, sauter, lancer, avec des jeux à - Accepter de danser devant les autres
COMPRENDRE - Respecter les règles camarades - Lancer des objets en suivant une consigne règles - Respecter :
À TRAVERS - Lancer différents objets - Sauter de différentes façons - Utiliser des objets pour danser au son - Faire des jeux dansés 2 par 2 et plus  l’ordre,
- Parcours de motricité (marcher, sauter…) d’une musique - Accepter de danser avec un camarade  les chorégraphies,
L’ACTIVITÉ - Découvrir les règles propres à la salle de - jeux collectifs - La course avec relai  les règles du spectacle,
PHYSIQUE jeux  son organisation.

- Reproduire des formules rythmiques Réaliser des compositions plastiques sur le - Dessiner pour inventer un univers, des - Le mélange de couleurs - Écouter des œuvres musicales variées
AGIR, S’EXPRIMER, simples thème de Noël personnages, des histoires - Réaliser des compositions planes ou - Donner son avis sur une musique
COMPRENDRE - Commencer à regarder des images - Donner son avis sur une musique - Explorer les instruments de musique solides pour la fête de Pâques - Reproduire des œuvres d’artistes
À TRAVERS variées : photographies, illustrations… - Décrire des images variées - Découvrir des œuvres d’artistes - Connaître des œuvres d’artistes - Production d’une carte postale
- Travail sur l’automne avec des éléments - Chanter en groupe - La règle
LES ACTIVITÉS naturels : feuilles, glands, marrons…
ARTISTIQUES

Quantités et nombres Quantités et nombres Quantités et nombres Quantités et nombres Quantités et nombres
- Reconnaître des petites quantités de 1 à - « Autant que, plus que, moins que » - Lire et écrire les nombres de 1 à 10 - Dénombrer jusqu’à 10 - Compter jusqu’à 30
6
- « Beaucoup/Pas beaucoup » Formes et grandeurs Formes et grandeurs Formes et grandeurs Formes et grandeurs
- Dessiner le triangle - Dessiner le carré - Le rectangle - Trier selon la forme et la couleur
Formes et grandeurs - Comparer des objets selon leur taille - Comparer des objets selon leur forme - Compléter un algorithme - Faire des puzzles et des encastrements
CONSTRUIRE LES - Dessiner le cercle - Jeux d’encastrement - Tangrams de plus en plus complexes
PREMIERS OUTILS - Les puzzles

POUR STRUCTURER
SA PENSÉE

Le temps Le temps Le temps Le temps Le temps

- Se repérer dans la journée - Reconnaître les saisons et leurs - Se repérer dans le mois - Se repérer dans l’année - Utiliser un calendrier
caractéristiques - Comparer des durées - Ranger des images dans l’ordre
L’espace - Se repérer dans la semaine chronologique L’espace
- Exprimer la position des objets - Utiliser un calendrier de l’avent L’espace - Se repérer sur un quadrillage
- La sécurité domestique, repérer les L’espace
EXPLORER LE MONDE Les objets, la matière L’espace dangers à la maison - Situer des objets par rapport aux Le vivant
- Faire le point sur les caractéristiques de - Appréhender le monde : les drapeaux, les - Représenter un parcours autres - Savoir à quoi servent les 5 sens
l’été hymnes, les spécialités …
Le vivant Les objets, la matière Les objets, la matière Numérique
- Reconnaître et nommer les parties du Les objets, la matière - les objets dangereux à la maison - Les aimants - Je sais utiliser la souris et le clavier
corps humain - La pince à épiler - Les matières naturelles ou fabriquées - Je sais lancer et quitter un logiciel
Le vivant
Le vivant Le vivant - Observer la vie végétale : le printemps
- Observer et décrire la vie animale - Hygiène : Les dents

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