Dossier de travail en classe 1 Niveau : 6

Édito 2 – Unité 1 Partiel : 1

BJECTIF : Connaître les dates importantes du cours, la forme de travail et d’évaluation.

Savoir où demander l’enregistrement d’une classe.
Vérifier données de contact et se présenter.
Contacts : 1) le CUC : soporte-IT@idiomascuc.com
2) la professeure : valon.anne.jme@gmail.com
Code du groupe : FCINV08-6-0224 et l’horaire : 8 : 00 – 9 :30)
Début du cours : 19 février 24 – Fin du cours : vendredi 22 mars 24
Jour férié : 18 mars 23
Vendredi 1er Dimanche 3 Mardi 5 Mardi 19 Mercredi 20 Vendredi 22
mars mars mars mars mars mars
Envoi du thème Date limite Examen partiel 1 : Envoi du thème Date limite Examen partiel 2 :
de la rédaction 1 pour renvoyer Écrit 50% (en ligne) de la rédaction 2 pour renvoyer Écrit 50% (en ligne)
qui fait partie du la rédaction 1 Examen 30% (oral) qui fait partie du la rédaction 2 Examen 30% (oral)
partiel 1 dans le par mail Rétro de l’évaluation 1 partiel 2 dans le par mail Rétro de l’évaluation 2
Dossier (20%) Dossier (20%)

1
 Livre, page 14, Compréhension orale : « Gael Faye, artiste multi-talents », piste 2, trans, 197.

 https://mega.nz/file/EOxEgSTK#iQeribQjDnbjuICYNi2ziJE5zF5X8GsAcaALrcB-
P9M

Mon camarade / Ma camarade / Mes camarades

♂ ♀ ♂ ♀ / ♀♀ /♂♂
Mon‿amie mon‿histoire
/na/ /ni/
Se souvenir (comme venir)
Un ♂ Une ♀
/œ̃ / (1) / -n/ (2)

Une information Informer (1er g.) Informatif /informative Informativement

♂ /siõ/ Il‿informe neuf /neuvième de manière informative
/li/
Ils‿ informent
/zi/
Vocabulaire

Livre, page 15, Compréhension écrite : « Une histoire d’amour ».

2
 Livre, page 15, Production orale : « Exprimer une intention de faire quelque chose ».
Des raisons d’étudier français, pourquoi pour quoi ?
Pour… [finalité] ….parce que …
…. Pour … … car ... [cause / explication]
… pour habiter dans un autre pays. ….parce que je peux habiter dans un autre pays.
…pour + verbe à l’infinitif … …parce que + sujet + verbe conjugué…

Étudier le français est important ou peut servir… Étudier le français est important ou peut servir…

Je compte parler français pour lire les
séminaires du Jacques Lacan dans sa
langue native.
J’ai l’intention de rester au Canada, pour
obtenir de meilleures conditions de vie.
C’est décidé ! Finalement mon petit-ami et
moi pensons rentrer en France pour visiter
le Louvre et pour pratiquer la langue.
Je pense qu'étudier français est une bonne idée parce
que :
1) je compte chercher une sous-spécialisation en
France.
2) J'ai l'intention de vivre en France (peut-être à
Bordeaux) quelques moments de ma vie.
3) J'ai décidé continuer avec ma carrière en Europe.

• Je compte étudier un master au Canada.

• J’ai l’intention de demander la résidence dans la
Je compte faire un échange universitaire.
province de Québec parce que mon frère vit là-bas.
J’ai l’intention de visiter Paris.
• Je pense continuer mes études de la langue
Je pense rester dans le sud de la France.
française car je dois passer l’examen TEF.
Je vais faire un échange scolaire en France.
• C’est décidé ! Je vais écouter des podcasts en
l’année prochaine, c’est décidé !
français pendant mon travail.

1. J'ai l'intention de parler français pour pouvoir lire Les Misérables de Victor Hugo.
2. Je veux aller à Paris pour étudier l'astrophysique.
3. J'aime étudier le français pour pouvoir communiquer avec ma famille parce que ma
mère parle cette langue
4. Pour pouvoir voyager en France afin de découvrir la culture et de manger
beaucoup de croissants et de crèmes brûlées.

3
 Livre, page 16, Grammaire : exos 5-6.

Le passé composé Ce temps indique un temps du passé qui est fini.

participe passé :
mangé, travaillé, voyagé, allé ...
choisi, fini, réussi, réfléchi …
vu, pris, descendu, né, mort, fait …
 https://la-conjugaison.nouvelobs.com/regles/conjugaison/passe-compose-de-l-indicatif-35.php
 https://www.youtube.com/watch?v=Rzjvo2TXLo0
 https://la-conjugaison.nouvelobs.com/regles/conjugaison/passe-compose-de-l-indicatif-35.php

① Le passé composé se compose de 2 parties 🠲 auxiliaire + participe

Ex : j’ai étudié tout le weekend.
Je suis allée chez mes grands-parents.
② Avec « avoir » 🠲 il n’y a pas d’accord possible
Ex : Elle a étudié tout le weekend.
③ Avec « être » 🠲 il y a toujours l’accord
Ex : Il est parti. Elle est partie.
Ils sont partis. Elles sont parties.
FORMATION DU PASSE COMPOSE
Auxiliaires (au présent) + participe passé
Infinitif ER IR IR, RE, OIR
é i u, s, t
ETRE AVOIR DIRE FAIRE VOULOIR POUVOIR
J’ai été … J’ai eu… J’ai dit… J’ai fait… J’ai voulu… J’ai pu…

ALLER VENIR VOIR SAVOIR PRENDRE METTRE

Je suis allé(e) Je suis venu(e) J’ai vu… J’ai su… J’ai pris… J’ai mis…

DEVOIR PARTIR CROIRE CONNAITRE

J’ai dû… Je suis parti(e) J’ai cru… J’ai connu…

CHOIX DE L’AUXILIAIRE :
AVOIR + tous les verbes [99%]
+ les verbes qui sont normalement conjugués avec « être » mais qui sont suivis d’un COD,
par exemple : j’ai monté les livres.
4
 + le participe passé s’accorde si le COD est placé avant le verbe,
par exemple : Les photos que j’ai prises sont magnifiques. [j’ai pris des photos]
ÊTRE + les verbes d’état +de mouvement, + les verbes pronominaux,
par exemple : Marie, elle s’est levée à 10h.
Attention le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le sujet,
par exemple : Elles sont venues me voir hier.
Naître, mourir, aller, venir, partir, monter, descendre, entrer, rester, sortir, partir, passer, retourner, tomber,
arriver, devenir, retourner = revenir

être

5
 PHONÉTIQUE : (1er groupe) (–er) : travailler - étudier
je travaille je travaillais j’y travaillais j’en travaillais j’ai travaillé j’avais travaillé j’y ai travaillé
/ə/ /tra-vay/ /ə/ /tra-va-ye/ /i/ /va-ye/ /ɑ̃ / /va-ye/ /e/ /va-ye/ /a-ve/ /va-ye/ /i/ /e/ /va-ye/
j’étudie j’étudiais j’y étudiais j’en‿étudiais j’ai étudié j’avais étudié j’y ai étudié
/e/ /di/ /e/ /die/ /i/ /e-t -di-e/ /ɑ̃ / /ne-t -di-e/ /e/ /e-t -die/ /a-ve/ /e-t -die/ /i/ /e/ /e-t -di-e/

PHONÉTIQUE : (2ème groupe) (–ir) : choisir

Je choisis je choisissais j’y choisissais j’en choisissais j’ai choisi j’avais choisi j’y ai choisi
/ə/ /zi/ /ə/ /zi-se/ /i/ /zi-se/ /ɑ̃ / /si-se/ /e/ /zi/ /a-ve/ /zi/ /i/ /e/ /zi/

PHONÉTIQUE : (3ème groupe) (–re) : prendre

je prends je prenais j’y prenais j’en prenais j’ai pris j’avais pris j’y ai pris
/ə/ /prɑ̃ / /ə/ /prə-ne/ /i/ /prə-ne/ /ɑ̃ / /prə-ne/ /e/ /pri/ /a-ve/ /pri/ /i/ /e/ /pri/

PHONÉTIQUE : (3ème groupe) (–ir) : partir

je pars je partais j’y pars j’en suis parti je suis parti(e) J’étais parti(e) j’y suis parti(e)
/ə/ /par/ /ə/ /par-te/ /i/ /par/ /ɑ̃ /s i/ /par-ti/ /ə/ /s i/ /par-ti/ /e-te/ /parti/ /i/ /s i/ /par-ti/

PHONÉTIQUE : (3ème groupe) (–oir) : vouloir

je veux je voulais j’y veux j’en‿ai voulu j’ai voulu j’avais voulu j’y ai voulu
/ə/ /və/ /ə/ /vu-le/ /i/ /və/ /ɑ̃ / /ne/ /vu-l / /e/ /vu-l / /a-ve/ /vu-l / /i/ /e//vu-l /

Livre, page 17, exos 1-2-3-4-5. « lexique ».

6
7
8
Aujourd’hui, c’est le mardi 27 février 2024
→ Les temps libres
→ Les passetemps
Lexique → Les hobbies
→ Les loisirs

Quel est le loisir préféré des Français ?

 [Dernière mise à jour : 15.04.22] https://lajoliemaison.fr/sport-et-loisirs/passe-temps-prefere-des-francais
Bien que la télévision soit un passe-temps idéal pour beaucoup, ce n’est pas toujours le premier choix des Français. En
effet, d’après les sondages réalisés à ce niveau, la population française privilégie les activités physiques et aime
prendre le temps de se retrouver en dehors du foyer …
… il existe d’innombrables activités qui mènent à la passion et qu’il est tout à fait possible d’explorer pour acquérir de
nouvelles compétences.
Avoir un passe-temps est ainsi primordial pour soulager le stress …
Les activités sportives
On remarque actuellement chez les Français un grand engouement pour le sport. La pratique d’un tel loisir est
généralement alimentée par le désir de se muscler, de s’affiner, de perdre du poids ou tout simplement pour déstresser
après de longues journées de travail. … En partant de la course à pied, de l’équitation, de la pétanque,tout en passant par
le golf, les arts martiaux, le cyclisme ou encore la gymnastique en salle, il y en a pour tous les goûts !
Le jardinage
Conscients des enjeux environnementaux, il est devenu très tendance en France de créer des potagers dans les
environnements urbains. Vous ne serez donc pas surpris de découvrir dans certaines zones de la ville des espaces dédiés
au jardinage, tandis que sur les balcons et terrasses, les tomates, les herbes aromatiques, les fraises et tout type de
fruits et légumes se sont invités. Selon les analyses … il s’agit donc là d’une pratique qui est intrinsèquement liée à une
aspiration de bien manger … faire un retour aux sources.
Les activités culturelles
… les Français sont également de grands amoureux de la culture et cela peut s’expliquer par leur grande curiosité. Les
lieux culturels représentent pour eux des espaces propices à la détente et aux nouvelles rencontres. Les sorties au
théâtre, les concerts et les visites de musées …
• La musique
Toujours dans le domaine culturel, il faut noter que la musique est en tête de liste, bien avant le cinéma. Les sondages
effectués à ce niveau montrent que 3 Français sur 5 écoutent constamment de la musique au cours de leurs journées.
… on compte près de 1 800 événements annuels qui sont en plus complétés par une moyennede 50 000 concerts. … les
concerts de musique classique sont ceux qui attirent le plus de personnes.
• La lecture
… les Français sont également friands de lecture. Ces derniers aiment bouquiner (lire) sur les terrasses, les parcs publics,
et même à la plage. … il est désormais possible d’accéder à des livres numériques via un simple smartphone.
Les loisirs qui invitent à la création
Le bricolage est également très en vogue dans l’Hexagone. …un peu plus de 60 % des Français prennent du plaisirà créer
quand ils ont un peu de temps libre, d’autant plus qu’il s’agit d’une pratique eco-friendly qui évite le cheminement vers
une exploitation industrielle des matières de base. …
Les jeux en ligne et hors ligne
… les Français sont curieux de nature et aiment exploiter les nouvelles possibilités qui s’offrent à eux. Ainsi, les
ordinateurs occupent désormais une place importante dans l’univers du passe-temps français. La première attribution
de ce matériel est principalement axée sur la communication, mais aussi sur le montage de vidéos et de photos. …les
jeux vidéo … une nouvelle tendance semble s’être créée également depuis quelques années : le casino en ligne.
Et nous arrivons à la fin de ce petit tour d’horizon sur les loisirs préférés des Français. Néanmoins, cette liste n’est pas
exhaustive, car il existe bien d’autres loisirs, si ce n’est que pour citer les sorties entre amis ou en discothèque.

→ Pratiquer le … / la … /l’… / les …

→ Faire (de) du … / de la … / de l’… / des …
→ Jouer (à) – (de) au … /à la … /à l’… /aux …
9
Les articles contactés

Livre, page 18, « Vacances en famille », exos 1-2-3-4.

10
Mercredi 28 février 2024
Livre, page 21, Grammaire « La phrase négative », exos 4-5-6.

ne … pas ne … plus ne … jamais

je n’aime pas. Non, je n’ai plus soif. Je ne mange jamais le soir.
je n’aime pas du tout. Je ne vais plus faire de vélo. On ne peut jamais acheter de glaces à la poste.
Non, on ne boit jamais après les fruits.

ne … pas de ne … plus de ne … jamais de

il n’y a pas de supermarché. Il n’y a plus de boulangerie. je ne mange jamais de grillons.
non, je n’ai plus de non, je ne mange plus de poisson.
vacances. on ne peut jamais acheter de glaces à la poste.
Je ne veux plus de café. non, on ne boit jamais de limonade.
Je ne connais personne. / je n’ai connu personne.
Rien et personne : pronoms indéfinis Rien ne m’intéresse.
Personne ne me comprend.

Livre, page 19, exos 4-5-6.

Exo 4 :
Encore → ne … plus → Je ne veux plus faire de vélo.
Quelque chose → ne … rien → Nous ne faisons rien.
Quelqu’un → ne ... personne → Il n’y a personne → Il n’y a eu personne.
Parfois → ne … jamais → Ils ne vont jamais à la piscine. Ils ne sont jamais allés à la piscine. / Ils n’ont jamais été à la
piscine.
Exo 5 :
Déjà → Il a déjà fait de l’escalade. Il n’a jamais fait de l’escalade. / Il n’a pas encore fait d’escalade.
Quelque chose → ne … rien → Nous n’avons rien fait hier.
Tout le monde → ne … personne ne → Il n’ont pas invité tout le monde à leur mariage. / Ils n’ont invité personne à
leur mariage.
Exo 6 :
1) Je ne vais jamais au cinéma le dimanche. 1) Il ne boit rien.
2) À ma fête, je n’ai invité personne. 2) Il n’est jamais allé avec ses amis.
3) Le soir, habituellement je ne mange rien. 3) Il n’a plus travaillé le week-end.
4) Je ne veux plus faire de karaté demain. 4) Il ne mange avec personne.
5) Julieta ne va jamais à sa leçon d’allemand. 5) Il n’a pas encore fini le film.

Les sorties des Français

Écouter Aller
 https://apprendre.tv5monde.com/fr/aides/vocabulaire-les-sorties un concert, à la piscine,
de la musique, au cinéma,
- Envie d'une sortie ?
… à un concert,
- On sort ? Voir au stade,
- Vous voulez / tu veux aller au ciné ? un match à une exposition,
- Vous voulez bien participer ? une pièce de voir un film, (ciné)
- Une soirée salsa, ça vous dit / ça te dit ? théâtre, à la / une fête,
… faire du sport,
Regarder à l’opéra,
un film, (à la télé) au parc d’attraction,
... …
Regarder

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 Sortir Organiser
au théâtre, Une soirée
en discothèque, (karaoké, salsa…)
+ -
- À voir ! - Je n’ai pas aimé !
en boite de la musique, - Fantastique ! - C’était nul !
au restaurant, … - C’était super ! - Quel ennui !
avec des amis Proposer - C’était génial ! - C’était décevant /
lourd /
une fête, une sortie
ennuyeux /
danser, autre chose raté !
manger …
ensemble, Refuser
boire un verre, Ne pas pouvoir
… Ne pas aimer
Modifier
Changer
…

Jeudi 29 février 2024

Prépositions moi, toi, lui, elle, nous, vous eux, elles.
+ avec /pour / à / devant / après etc. Ex : Je sors avec lui.
Pronom tonique Nous sommes derrière vous.

moi, toi, lui, elle, nous, vous eux, elles.

Pronoms d’insistance Même personne que le sujet.
Ex : Lui, il ne vient pas au ciné.
Moi, je … / Toi, tu … / Nous, nous …
Eux, ils ne sont pas d’accord.
Adjectif possessif leur / leurs
+ [« su » de ellos]  [« sus » de ellos] Ex : Leur projet me semble intéressant.
nom Leurs enfants vont à l’école ensemble.
COI Le COI répond à la question : « à lui / leur
(complément d’objet qui ? » après le verbe. Ex : À cet enfant, sa mère lui parle en francais.
indirect) Aux élèves, la prof leur explique le lexique.

: Jusqu’à ma faculté

12
 Livre, page 30, « grammaire : l’imparfait ».

Imparfait : (plusieurs pages)

https://mx.video.search.yahoo.com/search/video;_ylt=AwrE1xG1py9hnh8AQ3TD8Qt.;_ylu=Y29sbwNiZjEEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3BpdnM-
?p=l%27imparfait&fr2=piv-web&type=E210MX714G0&fr=mcafee#id=30&vid=e122ea79fa930cd75d02cf74069a6701&action=view

L'IMPARFAIT

(1˚ GROUPE) (2˚ GROUPE) IR

FORMATION DE L’IMPARFAIT
ER
Présent Imparfait
(Présent) (Présent)
Nous –ons Je –ais/ nous –ions.
Nous aimons Nous finissons
Exception :
nous sommes vous êtes : –es
Vous êtes j’ét–
(Radical) + ais, ais, ait, ions, iez, aient. J’ aimais Je finissais
Tu aimais Tu finissais
Il aimait Il finissait
Nous aimions Nous finissions
Vous aimiez Vous finissiez
Ils aimaient Ils finissaient
13
 (3˚GROUPE) (3˚GROUPE) (3˚GROUPE)
IR RE OIR
Nous revenons (Présent) Nous comprenons (Présent) Nous revoyons (Présent)
Je revenais Je comprenais Je revoyais
Tu revenais Tu comprenais Tu revoyais
Il revenait Il comprenait Il revoyait
Nous revenions Nous comprenions Nous revoyions
Vous reveniez Vous compreniez Vous revoyiez
Ils revenaient Ils comprenaient Ils revoyaient
VERBES PARTICULIERS :

Étudier : Nous étudions (Présent) Manger : Nous mangeons (Présent) Commencer : Nous commençons (Présent)

J’ étudiais Je mangeais Je commençais

Tu étudiais Tu mangeais Tu commençais
Il étudiait Il mangeait Il commençait
Nous étudiions Nous mangions Nous commencions
Vous étudiiez Vous mangiez Vous commenciez
Ils étudiaient Ils mangeaient Ils commençaient

L’IMPARFAIT DES VERBES LES PLUS COURANTS :

ETRE AVOIR DIRE FAIRE VOULOIR POUVOIR
Vous êtes  Nous avons Nous disons Nous faisons Nous voulons Nous pouvons
J’étais J’avais Je disais Je faisais Je voulais Je pouvais
Tu étais Tu avais Tu disais Tu faisais Tu voulais Tu pouvais
Il était Il avait Il disait Il faisait Il voulait Il pouvait
Nous étions Nous avions Nous disions Nous faisions Nous voulions Nous pouvions
Vous étiez Vous aviez Vous disiez Vous faisiez Vous vouliez Vous pouviez
Ils étaient Ils avaient Ils disaient Ils faisaient Ils voulaient Ils pouvaient

L’IMPARFAIT DES VERBES LES PLUS COURANTS :

ALLER VENIR VOIR SAVOIR PRENDRE METTRE
Nous allons Nous venons Nous voyons Nous savons Nous prenons Nous mettons
J’allais Je venais Je voyais Je savais Je prenais Je mettais
Tu allais Tu venais Tu voyais Tu savais Tu prenais Tu mettais
Il allait Il venait Il Voyait Il savait Il prenait Il mettait
Nous allions Nous venions Nous voyions Nous savions Nous prenions Nous mettions
Vous alliez Vous veniez Vous voyiez Vous saviez Vous preniez Vous mettiez
ils allaient Ils venaient Ils voyaient Ils savaient Ils prenaient Ils mettaient

L’IMPARFAIT DES VERBES LES PLUS COURANTS :

DEVOIR PARTIR CROIRE CONNAITRE
Nous devons Nous partons Nous croyons Nous connaissons
Je devais Je partais Je croyais Je connaissais
Tu devais Tu partais Tu croyais Tu connaissais
Il devait Il partait El croyait Il connaissait
Nous devions Nous partions Nous croyions Nous connaissions
Vous deviez Vous partiez Vous croyiez Vous connaissiez
Ils devaient Ils partaient Ils croyaient Ils connaissaient

Étudiez l’imparfait.
Faites les exos d’intégration des thèmes dans le cahier d’activités pages 5, 6, 11.
29 février

14
RAPPELEZ-VOUS
QUE JE SUIS ATTENTIVE
À VOS DOUTES !

15
MATÉRIEL COMPLÉMENTAIRE :

QUELQUES CONNECTEURS UTILES

Pour commencer, …
D’abord, …
En premier, …
1ère partie du discours
La première chose à dire
oral ou écrit
à changer c’est de + infinitif…
à modifier c’est que…
à signaler

Deuxièmement, …
Ensuite, …
Puis, … [Depuis]
Et puis, …
Après, …
… et … … mais …
2ème partie du discours
De plus, … Aussi, + verbe….
oral ou écrit
Tout de suite après, …
… alors … / … Et alors, …
… verbe aussi …
Immédiatement après, …
Après, …
Juste après…
En même temps, …
En même temps que …
…, par exemple, …
C’est alors que… (conséquence)

par exemple, …

Avant de finir, …
terminer, …
conclure, …
finir, …
3ème partie du discours
Pour terminer, …
oral ou écrit
conclure, …
Finalement, …
Enfin, …
Bref … (informel et plus utilisé à l’oral)


… qui + verbe … … que + sujet + verbe …

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Phonétique

/e/ = é = ai = ei = er = ett = ell = ess = es = est = et = ex = ê = [è]

é / ée / è / ê 🠲 une entrée / détester / du pâté / pêche / légume /
ai 🠲 fraises / aimer / payer : je paie / mayonnaise / raisin /airelle / lait /mais / mai
Je vais (verbe « aller ») / j’ai (verbe « avoir ») / j’aime (verbe « aimer »)
ei 🠲 œuf en neige / reine-claude / groseille
es 🠲 les / des / tu es (verbe « être »)
et 🠲 un navet / poulet /crevette / côtelette / vinaigrette
est 🠲 il est (verbe « être »)
-er 🠲 manger / consommer / déguster /allumer / (tous les verbes du 1er groupe + « aller »)
boulanger, boucher, cuisinier, jardinier (professions)
léger / étranger / dernier (adjectifs qualificatifs)
maïs /ma-is/ / haïr /a-ir/ (verbe du 2° groupe) [le tréma]

Prononciation 1er groupe : –ER /e/

des verbes à 2ème
groupe : –IR /ir/
l’infinitif 3ème groupe : –IR, RE, OIR /ir/, /r/, /uar/

 https://www.youtube.com/channel/UCcv0QtStqV8pXd1_SrC2G7w
 https://www.youtube.com/watch?v=hTHmZYC7Zws
Juliette
Armanet  https://www.youtube.com/watch?v=ZIVmnpqjHa4
 https://www.youtube.com/watch?v=2deYmUkkHMI

Surspécialité vs Sous-spécialité
Ex : Une surspécialité est une discipline de la médecine qui exige une formation
additionnelle après la résidence principale (p. ex. l'endocrinologie après la médecine
interne) par opposition à une spécialité dans laquelle on s'inscrit directement après
les études de médecine. p. ex. dermatologie après médecine générale)
 https://www.linguee.com/english-french/search?source=auto&query=sub-specialties
17
 Lexique :

La semaine dernière …

Hier, …

Avant-hier, …

Brusquement, …
_
Tout à coup, …
______________
Imparfait : Soudain, …
https://mx.video.search.yahoo.com/search/video;_ylt=AwrE1xG1py9hnh8AQ3TD8Qt.;_ylu=Y29sbwNiZjEEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3BpdnM-
?p=l%27imparfait&fr2=piv-web&type=E210MX714G0&fr=mcafee#id=30&vid=e122ea79fa930cd75d02cf74069a6701&action=view Quand, …

L’accord des participes passés

Avec être : toujours accorder avec le sujet de la phrase.
Ma mère est partie faire du shopping.
Ma famille et moi sommes allés à Cuernavaca.

18
 Avec avoir : accord ou pas ?

①Sans accord (COD après le verbe)

J’ai chanté les chansons de Zaz.
(féminin / pluriel)

J’ai revu mes camarades au club sont mes meilleurs amis.

(masculin / pluriel)

J’ai revu mes camarades au club sont mes meilleurs amis.

(masculin / pluriel)

②Avec accord (COD avant le verbe)

Les chansons de Zaz que j’ai chantées sont mes préférées.
(féminin / pluriel)

Les camarades que j’ai revus au club sont mes meilleurs amis.
(masculin / pluriel)

③ 5 verbes qui s’emploient avec « être » et « avoir » ( Il y a toujours un COD)

MONTER  DESCENDRE
Je suis monté dans ma voiture.  J’ai monté un café à mon père au studio. [ Dans = à l’interieur de ]
(COD)

Je suis descendu déjeuner à 9h.  J’ai descendu ma veste pour sortir.

(COD)

Je suis descendu de l’immeuble.  J’ai descendu des livres.

(COD)

RENTRER  SORTIR
Je suis rentré à 2h. (regresar).  J’ai rentré les chaises du jardin. (meter)
(COD)

 PASSER   PASSER
PASSER (pasar - transitar)  PASSER (applicar – realizar - acreditar -pasar – lograr exitosamente)
Je suis passé par l’école avant d’aller au club.  J’ai passé 2 heures au club /J’ai passé mon examen.
(COD) (COD)

 REPASSER   REPASSER
REPASSER (pasar de nuevo -transitar nuevamente)  REPASSER (planchar)
Je suis repassé chez moi l’école avant d’aller au lycée.  J’ai repassé ma chemise et mon pantalon.
(COD)

(DORMIR) ⇢ Avoir + dormi

Tu as bien dormi ? Oui, j’ai 10 heures sans me réveiller.
(S’ENDORMIR) ⇢ Être + endormi
 A quelle heure tu vas dormir ? Je m’endors vers 11 h.

[ = chez + ] chez le boulanger  à la boulangerie

🎲 🎲 Dés électroniques pour apprendre les conjugaisons

 https://es.piliapp.com/random/dice/?num=2
 https://la-conjugaison.nouvelobs.com

19
La majorité des verbes avec leurs conjugaisons :  http://verbe.mobi/verbes-commencant-par-A

Pratiquer Faire Construire Perdre

Je pratique Je fais Je construis Je perds
Tu pratiques Tu fais Tu construis Tu perds
Il pratique Il /Elle /on fait Il /Elle /on construit Il /Elle /on perd
Nous pratiquons Nous faisons Nous construisons Nous perdons
Vous pratiquez Vous faites Vous construisez Vous perdez
Ils pratiquent Ils / elles font Ils / elles construisent Ils / elles perdent

Vouloir Pouvoir Créer Prendre

Je veux Je peux Je crée Je prends
Tu veux Tu peux Tu crées Tu prends
Il /elle / on veut Il /elle / on peut Il /elle / on crée Il /elle / on prend
Nous voulons Nous pouvons Nous créons Nous prenons
Vous voulez Vous pouvez Vous créez Vous prenez
Ils veulent Ils peuvent Ils créent Ils prennent

[Com] battre Jouer Aller

Je combats Je joue Je vais
Tu combats Tu joues Tu vas
Il /elle / on combat Il /elle / on joue Il /elle / on va
Nous combattons Nous jouons Nous allons
Vous combattez Vous jouez Vous allez
Ils / elles combattent Ils jouent Ils vont

Dormir
Je dors
Tu dors
Il /elle / on dort
Nous dormons
Vous dormez
Ils dorment

Devoir Préférer Se lever S’endormir (dormir)

Je dois Je préfère Je me lève Je m’endors
Tu dois Tu préfères Tu te lèves Tu t’endors
Il /elle / on doit Il /elle / on préfère Il /elle / on se lève Il /elle / on s’endort
Nous devons Nous préférons Nous nous levons Nous nous endormons
Vous devez Vous préférez Vous levez Vous endormez
Ils doivent Ils préfèrent Ils lèvent Ils s’endorment

20
Les principaux participes passés :
aider 🠲 aidé attendre 🠲 attendu
aller 🠲 allé entendre 🠲 entendu
rencontrer 🠲 rencontré perdre 🠲 perdu
etc. répondre 🠲 répondu
connaître 🠲 connu
finir 🠲 fini venir 🠲 venu
choisir 🠲 choisi devenir 🠲 devenu
dormir 🠲 dormi etc.
partir 🠲 parti tenir 🠲 tenu
etc. obtenir 🠲 obtenu
suivre 🠲 suivi etc.
etc. courir 🠲 couru
lire 🠲 lu
écrire 🠲 écrit vivre 🠲 vécu
dire 🠲 dit vouloir 🠲 voulu
conduire 🠲 conduit falloir 🠲 fallu
etc.
recevoir 🠲 reçu
décevoir 🠲 déçu
mettre 🠲 mis
voir 🠲 vu
admettre 🠲 admis
décevoir 🠲 déçu
etc.
voir 🠲 vu
prendre 🠲 pris
boire 🠲 bu
apprendre 🠲 appris
savoir 🠲 su
comprendre 🠲 compris
pouvoir 🠲 pu
surprendre 🠲 surpris
etc. devoir 🠲 dû
pleuvoir 🠲 plu
ouvrir 🠲 ouvert plaire 🠲 plu
etc.
couvrir 🠲 couvert
découvrir 🠲 découvert
offrir 🠲 offert être 🠲 été
etc. avoir 🠲 eu / /
faire 🠲 fait
naitre 🠲 né
mourir 🠲 mort

🠲 (Exercices lexique et expression idiomatiques)

 https://apprendre.tv5monde.com/fr

🠲 (Films)
 https://www.tv5mondeplus.com/

[France 24 facile] 🠲 (Les infos)

 https://www.france24.com/es/en-vivo

[Radio France internationale] 🠲 (Les infos courtes)

[français facile]
 https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/langue-francaise/journal-en-fran%C3%87ais-facile

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🠲 (Le journal)
 https://www.monde-diplomatique.fr/
 https://www.lapresse.ca/

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