FR1L3 / FR2L3 / FR3L3 Autumn term, semaine 2

 Portrait des Français vus par les étrangers

 Révisions de l’adjectif (place et accord)
 L’expression de la comparaison
Heure de conversation / Q&A

• Vous voulez discuter en français avec des natifs de manière informelle?

• Ou vous avez des questions sur la langue française? Une règle de
grammaire vous semble compliquée?

• Vous êtes les bienvenus à l’heure de conversation en français!

En semaine 3 
*This hour is optional, therefore it is not timetabled.
It will change every week to allow a maximum of students to attend it.
 • We need a course rep for
French Part 1

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Nominations close at 15:05 on Friday 8 October 2021 (in 7 days)

Les devoirs pour la semaine 2

1 - Présentez-vous sur le Padlet en 50-100 mots environ

https://padlet.com/cbiart/r4lzlwe39rhe42g7
: Grammaire Progressive du francais, niveau intermédiaire : révisez
le présent simple  Faites les exercices 1 p.109 et 1 p.123

2 - Regardez le Screencast de Marine sur l’adjectif et prenez des

notes/ la video “la place des adjectifs”
3-Lisez l’article ‘Les Français méprisants et peu accueillants,
vraiment ?’ et répondez aux questions
Correction du devoir 1p109
 Correction du devoir 1p109

salissez

guérissent

vieillissent

grossissons
réfléchis
applaudissent
rougissent

évanouissent
Correction 1p 123
Correction 1p 123

Je me réveille assez tôt, vers 7 heures.

Je me prépare plutôt lentement !
En général, je me couche à minuit pile.
Souvent, je m’endors avec difficulté…
Je me souviens souvent de mes rêves.
 padlet
Quelques remarques…
J’ etude le francais

Je suis a l’origine
espagnole

Je viens du Londres

J’ai habite a Reading

J’ etude le francais Etudier est un verbe terminant en –er
J’étudie le français

Etre d’origine de + adjective

Je suis a l’origine espagnole Je suis d’origine espagnole

Je viens du Londres Venir de +ville

Je viens de Londres

J’ai habite a Reading J’ai habité à Reading

Paris est un lieu. Sans l’accent il s’agit du verbe avoir
J’espere de travailler dans
une entreprise

J’aime déssinée,écouté des

chansons.. Jouer des jeux

Dans l’annee au
etranger

J’ai un petit
chien qui j’aime
J’espere de travailler dans une J’espère travailler
entreprise

J’aime déssinée,écouté des J’aime dessiner, écouter

chansons.. Jouer des jeux des chansons

Dans l’annee au etranger Pendant mon année à

l’étranger
J’ai un petit
chien qui Un petit chien que j’aime
j’aime
 VENIR DE

-Venir + de+ville: Je viens de Londres

-Venir+ du+pays masc: Je viens du Japon
-Venir +des + pays+ plur:
Je viens des Etats-Unis
-Venir+ d’+ pays (voyelle)
Je viens d’Angleterre/ d’Italie
 Video lien
youtube

Où se place l’adjectif en général?

Avez-vous regardé Où se placent les adjectifs numéraux et

ordinaux?
la vidéo sur Citez 3 adjectifs qui changent de forme
l’adjectif? devant un nom masculin+ voyelle?

Que se passe-t-il avec certains adjectifs

qui se placent avant et après le nom?
Les adjectifs
réguliers
Les adjectifs
irréguliers

doux douce
sec sèche
Remarque
Les règles de grammaire veulent que les noms et adjectifs terminant en -al fassent
leur pluriel en -aux, comme par exemple "cheval " = "chevaux", "terminal " =
"terminaux" ou encore "cristal"="cristaux 

Il existe cependant des exceptions, comme avec les noms :"bal, carnaval, régal,
récital, chacal, festival " qui font leur pluriels en-als . Les adjectifs "bancal, fatal,
final, natal, naval et banal " font également office d'exceptions et prennent un -s au
pluriel.
Le mot idéal est une exception dans les exceptions, car c'est en effet le seul
mot terminant an -al qui accepte également le pluriel en -als, ce qui fait
que la forme idéals est également correcte, il est donc possible de dire
idéals et idéaux indifféremment.

https://education.toutcomment.com/article
p.19
 p.19

discrète discrètes
trompeur trompeurs
actifs active actives
italien italiens italienne
gris grise grises
heureux heureux heureuses
personnels personnelle personnelles
bon bonne bonnes
cher chère chères
blanc blanche blanches
idéal Idéals-idéaux idéales
Les adjectifs placés avant le nom
Remarque
• Avant le nom, il est plutôt moral ou affectif

• Après le nom, il est plutôt descriptif

-C’est un brave homme (qui a un bon fond)

-C’est un homme brave ( qui est courageux)

- C’est une sacrée histoire c’est une histoire sacrée

https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/place_des_adjectifs.htm
p.21
p.21

belle fausse rousse

gentille grosse folle
fraîche facile jalouse
nouvelle douce longue
vieille basse
publique
sèche grecque
choisissez l’adjectif correct p.21
 • Expliquez la différence de sens dans les exemples
ATTENTION  suivants :
!!! Certains
adjectifs • un appartement propre / sa propre liste
changent de • un meuble ancien / mon ancien professeur
sens selon leur • un homme grand / un grand homme
place dans la • Un vêtement cher / mon cher ami
•
phrase ! L’année dernière / le dernier mois de l’année
• Une personne seule / mon seul souci
Décrivez les photos. Utilisez des adjectifs qualificatifs pour décrire les personnes des différentes
régions de France (vêtements, paysage, les traits de caractère etc…)

Emmanuel et Brigitte
Macron à Paris
Une bretonne avec une
Marché en provence coiffe bigoudène

Le chanteur Georges
Brassens, Sète Etudiants à Des Alsaciens
Bayonne
Article - les Français méprisants et peu accueillants, vraiment ?
Correction des devoirs

1. Comparez vos réponses avec d’autres étudiants en 3

minutes
2. Correction en commun
Compréhension de l’article p.16
• Quelle est l’information principale de ce texte ?
 

• Faites un bref portait du Français typique décrit dans ces témoignages ?

• Citez au moins deux aspects positifs de la vie en France / de l’attitude des gens.

• Expliquez la phrase suivante : « Pour Justin, la prudence et la réserve sont de mise chez les
Français qui, à l’inverse des Britanniques, font très attention au qu’en dira-t-on. »
 Compréhension de l’article p.16
• Quelle est l’information principale de ce texte ?
 
Cet article fournit une opinion extérieure du comportement des Français et de
la vie en France.
• Faites un bref portait du Français typique décrit dans ces témoignages ?
Les Français sont râleurs et manifestent leur mécontentement, ils sont aussi fiers et
paraissent froids quand ils ne vous connaissent pas. Ils adorent la paperasse mais ne sont
pas très organisés.
• Citez au moins deux aspects positifs de la vie en France / de l’attitude des gens.
La qualité de la vie en France et les services publics sont appréciés
• Expliquez la phrase suivante : « Pour Justin, la prudence et la réserve sont de mise chez les
Français qui, à l’inverse des Britanniques, font très attention au qu’en dira-t-on. »
Les Français font attention aux rumeurs et à ce que les gens pensent d’eux donc ils agissent
prudemment et attendent de connaître les gens avant de se confier par exemple.
 Vocabulaire de l’article p.16

Sans faire de recherches, pouvez-vous deviner ce que les expressions en

bleu veulent dire ? Conseil : lisez bien le contexte et essayer de
 
- l’Hexagone 

- toiser quelqu’un des pieds à la tête 

- la paperasse 

- à l’unisson 
 Vocabulaire de l’article p.16

Sans faire de recherches, pouvez-vous deviner ce que les expressions en

bleu veulent dire ? Conseil : lisez bien le contexte et essayer de
 
- l’Hexagone  La France
Juger une personne en l’observant
- toiser quelqu’un des pieds à la tête  lentement de haut en bas

- la paperasse  Les procédures administratives, les formulaires par exemple.

- à l’unisson  Plusieurs personnes émettent la même opinion.

Vocabulaire de l’article p.16
Après avoir fait des recherches, donnez un synonyme ou une définition en français pour les
expressions en jaune.

• piqués au vif 

• râler 

• l’enjeu en vaut la chandelle 

• la bonne chère 
Vocabulaire de l’article p.16
Après avoir fait des recherches, donnez un synonyme ou une définition en français pour les
expressions en jaune.

• piqués au vif  vexés, heurtés

• râler  manifester sont mécontentement

• l’enjeu en vaut la chandelle  les difficultés valent la peine d’être surmontées

• la bonne chère  bien manger, la gastronomie

ASPECT DE LANGUE p.17
 
1. Entourez les adjectifs dans le texte : quelles différences observez-vous entre
l’utilisation des adjectifs en français et en anglais ?
 
2.Pouvez-vous expliquer l’utilisation de « français » et « Français » ?
 
 
3.Trouvez une expression de la comparaison dans l’article et expliquez-en la structure.

 
 
ASPECT DE LANGUE p.17
 
1. Entourez les adjectifs dans le texte : quelles différences observez-
vous entre l’utilisation des adjectifs en français et en anglais ?
 
2.Pouvez-vous expliquer l’utilisation de « français » et « Français » ?
 
 
3.Trouvez une expression de la comparaison dans l’article et
expliquez-en la structure.

 « Les relations sont plus franches et plus saines qu’au Royaume-Uni »

 
Discussion en paires

1- Donnez votre opinion sur ces témoignages. Vous semblent-ils justes ?

Avant de lire cet article, aviez-vous les mêmes impressions?
2- On dit que les Français sont directs, selon vous, est-ce une qualité ou
un défaut ?
3- Est-ce que ces témoignages vous dissuadent de rencontrer des
Français / d’aller vivre en France ?
Point langue : la comparaison

« Un attachement plus fort à la commune qu'au département »

Þ Quelle est la règle pour faire une comparaison en français ?
p.22
p.22
p.22
 p.22
Les enfants dorment plus que les adultes
Les infirmieres gagnent moins que les mannequins
L’essence pollue moins que le diesel

Les jeunes fument autant que les vieux

Plus de qu’
moins moins de que
que
Plus d’
que
ATTENTION !
Observez cet exemple :
 
Les sondages montrent que les Françaises conduisent mieux que les
Français car elles ont de meilleurs réflexes au volant que ces
messieurs.

• Mieux et meilleur sont les comparatifs de quels mots ?

• Dans quel cas utilise-t-on mieux et meilleur ?

ATTENTION !
Observez cet exemple :
 
Les sondages montrent que les Françaises conduisent mieux que les
Français car elles ont de meilleurs réflexes au volant que ces
messieurs.

• Mieux et meilleur sont les comparatifs de quels mots ?

Bien  Mieux (adverbe) VS Bon  meilleur (adjectif)

• Dans quel cas utilise-t-on mieux et meilleur ?

Mieux + verbe = Il parle mieux anglais depuis son séjour à Reading
Meilleur comme adjectif = Elle a une meilleure situation
p.24
 p.24

plus silencieuses moins vite

Plus haut
Plus vite
plus longtemps
plus grands

sont meilleures
cuisine mieux
Travaille mieux

sont meilleurs
p.24
 p.24

autant d’

aussi

autant d’

aussi

aussi

autant de

autant de
 Johnny
Guillaume Canet Depp
Hugh
Vincent Cassel Grant Comparez les acteurs et les actrices.
Développez vos phrases.

Olivia
Colman

Marion Cotillard Emma Watson

Consolidons! p.26

plus de

plus
Consolidons! p.26

meilleure moins de
moins de plus de moins de
moins de plus de plus de
plus de plus
mieux plus
moins
moins
mieux
plus
moins d’ plus
plus de
meilleures
Regardez la vidéo p.25
https://www.youtube.com/watch?v=bFVOP5dZiXE&t=50s

• Gad Elmaleh - Les Français (Formules de politesse)

1-En quoi ce sketch est-il représentatif de la vie en France?

2-Quelles sont les expressions qui soulignent un excès de politesse?
3-Votre impression?
 Point langue:
la comparaison
En paires:

Comparez les Français et les habitants de

votre pays !

• histoire
• gastronomie
• politesse
• éducation
• politique
• culture…
Kahoot
la
comparaison
https://create.kahoot.it/share/la-comparaison/648f5474-d3d2-4267-b7c1-
90d52e50cf3f
 Écrivez sur votre booklet au moins 3 comparaisons,
comme par exemple “Le Nutella, c’est meilleur que la
Marmite”, “Hamilton est un meilleur pilote que
Gasly”, “Ariana Grande chante mieux que Taylor Swift”
Devoirs
pour la Révisez la comparaison

semaine 3
Regardez la vidéo sur le passé composé et prenez des
notes