DISCIPLINE ET CODE DE COURS : ANGLAIS CODE DE COURS 134104 (ANB, ANA, VM, PEI) 2022-2023

ENSEIGNANTES : Magda Sedra, Cindy Tansky (Giulia Marelli), Belinda Roche, Svitlana Gorash
APPRENTISSAGES : DESCRIPTION DES PRINCIPALES ÉVALUATIONS DE L’ANNÉE

CONNAISSANCES ABORDÉES DURANT L’ANNÉE (MAITRISE)

Tout au long de l’année, l’élève approfondit ses compétences à l’oral, en compréhension de lecture et en écriture en anglais langue seconde.
ÉTAPE 1 (du 31 août au 4 novembre) ÉTAPE 2 (du 7 novembre au 2 février) / ÉTAPE 3 (du 6 février au 22 juin)
 Développer des aptitudes en anglais parlé et en  Développer des aptitudes en anglais parlé et en lecture adéquates
lecture adéquates pour chaque niveau. pour chaque niveau.
 Créer des situations ou l’élève améliore  Lecture et écoute de textes variés tels que des histoires courtes,
ses connaissances en anglais parlé. des articles de revue, le cahier d’activités et des romans.
 Lire des textes, romans, articles de revues, etc.  Écriture : textes variés, dictées, projets, journal de bord, etc.
 Grammaire : prépositions, verbes, adjectifs, auxiliaires, etc.
COMPÉTENCES ÉVALUÉES
Tout au long de l’année, l’élève apprend à mobiliser ses connaissances afin de réaliser différentes tâches complexes. Par le biais des nombreuses activités et
évaluations proposées, il élargit son répertoire et sa maîtrise de l’anglais langue seconde.
ÉTAPE 1 20% ÉTAPE 2 20% ÉTAPE 3 60%

C1 & C2 C1 & C2 & C3 C1 & C2 & C3

NATURE DE L’ÉVALUATION EN COURS Examens, situations d’apprentissage et d’évaluation, projets, dictées, journal de bord, productions orales et
D’APPRENTISSAGE : écrites
ÉPREUVE MÉLS DE FIN D’ANNÉE
OUI NON X L’épreuve MÉLS en anglais langue seconde a lieu en secondaire 5 uniquement.
MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE
Cahier d’exercices « Snapshot » (base), Cahier d’exercices « Zipline » (Avancé 1 et Volet musique), Cahier d’exercices « Moving Up I-II » (Avancé I et PÉI)
Les élèves emploient aussi des cahiers de notes et lisent des romans (The Cat Ate my Gymsuit, Freak the Mighty, Schooled).
APPROCHES PÉDAGOGIQUES
 Approche communicative où tout se déroule en anglais dans la classe; situations de communication orales fréquentes et variées
 Lecture et écoute de textes authentiques.
 Situations d’écriture et production de textes médiatiques
 Travail d’équipe et recherches
 Enseignement explicite de grammaire et vocabulaire selon les besoin de la tâche.
 Modélisation des stratégies d’enseignement et d’apprentissage selon la clientèle.
 Devoirs
** Thèmes : Fêtes, jour du Souvenir, mois de l’histoire des Noirs, fantaisie, Histoire, Actualité, Sciences, Diversité et culture
DISCIPLINE ET CODE DE COURS : ANGLAIS CODE DE COURS 134204 (ANB, ANA, VM, PEI) 2022-2023
ENSEIGNANTES : Magda Sedra, Cindy Tansky (Giulia Marelli), Belinda Roche, Svitlana Gorash
APPRENTISSAGES : DESCRIPTION DES PRINCIPALES ÉVALUATIONS DE L’ANNÉE

CONNAISSANCES ABORDÉES DURANT L’ANNÉE (MAITRISE)

Tout au long de l’année, l’élève approfondit ses compétences à l’oral, en compréhension de lecture et en écriture en anglais langue seconde.
ÉTAPE 1 (du 30 aout au 14 janvier) ÉTAPE 2 (du 15 janvier 22 juin)
 Développer des aptitudes en anglais parlé et en  Développer des aptitudes en anglais parlé et en lecture
lecture adéquates pour chaque niveau. adéquates pour chaque niveau.
 Créer des situations ou l’élève améliore  Lecture et écoute de textes variés tels que des histoires
 ses connaissances en anglais parlé. courtes, des articles de revue, le cahier d’activités et des
 Lecture de textes, romans, articles de revues, etc. romans.
 Grammaire : prépositions, verbes, adjectifs, auxiliaires, etc.  Écriture : textes variés, dictées, projets, journal de bord,
etc.
COMPÉTENCES ÉVALUÉES
Tout au long de l’année, l’élève apprend à mobiliser ses connaissances afin de réaliser différentes tâches complexes. Par le biais des nombreuses activités et
évaluations proposées, il élargit son répertoire et sa maîtrise de l’anglais langue seconde.
ÉTAPE 1 20% ÉTAPE 2 20% ÉTAPE 3 60%

C1 & C2 C1 & C2 & C3 C1 & C2 & C3

NATURE DE L’ÉVALUATION EN COURS Examens, situations d’apprentissage et d’évaluation, projets, dictées, journal de bord, productions orales et
D’APPRENTISSAGE : écrites
ÉPREUVE MÉLS DE FIN D’ANNÉE
OUI NON X L’épreuve MÉLS en anglais langue seconde a lieu en secondaire 5 uniquement.
MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE
Cahier d’exercices « Snapshot » (base), Cahier d’exercices « Zipline » (Avancé 1 et Volet musique), Cahier d’exercices « Moving Up » (Avancé 2 et PÉI)
Les élèves emploient aussi des cahiers de notes et lisent des romans (Touching Spirit Bear, Robinson Crusoe, The Compound, Schooled).
APPROCHES PÉDAGOGIQUES
 Approche communicative où tout se déroule en anglais dans la classe; situations de communication orales fréquentes et variées
 Lecture et écoute de textes authentiques.
 Situations d’écriture et production de textes médiatiques
 Travail d’équipe et recherches
 Enseignement explicite de grammaire et vocabulaire selon les besoin de la tâche.
 Modélisation des stratégies d’enseignement et d’apprentissage selon la clientèle.
 Devoirs
** Thèmes : Fêtes, Jour de la Réconciliation, jour du Souvenir, mois de l’histoire des Noirs, fantaisie, Histoire, Actualité, Sciences, Diversité et culture