NOM :

PRENOM : …/02/2024
Activité n°14 : L’origine commune des êtres vivants
CLASSE :

Un élève de 3e a entendu dans un documentaire télévisé, que "les êtres vivants ont une origine commune".
Cela le surprend car selon lui, les êtres vivants présentent trop de différences entre eux pour avoir une
origine commune.
En réfléchissant, il se dit que si les êtres vivants ont une origine commune, ils doivent au moins présenter
des caractéristiques communes.
Quels arguments peut-il utiliser pour établir une origine commune des êtres vivants ?

A- Des similitudes anatomiques chez les vertébrés

Consigne – Suis attentivement le deuxième extrait consacré à l’évolution. Réponds ensuite aux questions
en t’appuyant sur la vidéo et sur le document suivant.

1. Qu’ont constaté des scientifiques en comparant des squelettes de vertébrés ?

2. À quel « groupe d’animaux » la baleine appartient-elle ?

3. Que peut-on constater en comparant la main de Fred et la nageoire antérieure de la baleine ?

4. Sur le document 1 ci-dessous, colorie en rouge les carpes (ce sont les os qui forment la « paume » de
la main) et en bleu les doigts : que constates-tu en comparant la main de ces différents animaux ?

5. Colorie en vert le radius et en jaune le cubitus. Que constate-t-on en comparant l’organisation de

l’avant-bras et du bras de ces cinq animaux ?

6. Que peut-on supposer de l’origine de ces animaux ?

Collège des Avaloirs Page 1

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Activité n°14 : L’origine commune des êtres vivants
CLASSE :

Document 1:
Membres
HUMERUS antérieurs de
quatre
espèces
appartenant
au groupe des
RADIUS
vertébrés
CUBITUS

CARPE

METACARPE

DOIGT

B- Des similitudes à l’échelle microscopique

7. Légender le document 1
Document 2 : Observations microscopiques de cellules de trois êtres vivants
Des cellules d’épiderme d’oignon Des paramécies (êtres vivants formés
observées au microscope (x10) d’une seule cellule) observées au
microscope (X40)

d'après site perso monanneeaucollege Des cellules buccales humaines d'après site perso johann.gerard
observées au microscope (x100)

Collège des Avaloirs Page 2

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Activité n°14 : L’origine commune des êtres vivants
CLASSE :

A- Des similitudes à l’échelle moléculaire

Document 3 : Tableau de comparaison de diverses caractéristiques d’êtres vivants et du quartz

Consigne :
A partir des connaissances et des données extraites des trois documents proposés :
8. Rédiger un texte présentant les arguments en faveur d’une origine commune des êtres vivants
(préciser à chaque fois la référence du document étudié).

Collège des Avaloirs Page 3